თქვენი პატარა ლაპარაკს აგვიანებს? მოდით, ენობრივი შეფერხების შესახებ ვისაუბროთ!

ფიქრობთ, რომ თქვენი ორწელიწად-ნახევრის ქალიშვილი ამ ასაკში უფროს დაზე ნაკლებად ლაპარაკობდა? ალბათ იცით, რომ პატარა ბავშვები ენობრივ უნარებს, ანუ ლაპარაკსა და გაგებას, სხვადასხვა დროსა და სხვადასხვა სიჩქარით ავითარებენ. ეს სიმართლეა ერთი და იმავე ოჯახის და-ძმებისთვისაც კი. ამიტომ, როგორც დედას ან მამას, ძალიან გონივრულია, რომ ცოტა შიში და ეჭვი გქონდეთ. „ჩემი შვილი თავისი ასაკის შესაბამისი ტემპით საუბრობს?“ ეს კითხვა ბევრ მშობელს აწუხებს. ამიტომ, დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ამ ენობრივ შეფერხებაზე, ანუ „(ენობრივ შეფერხებაზე)“. მოდით, ნათლად ვისაუბროთ იმაზე, თუ რა არის „ნორმალური“ ამ ასაკისთვის და როდის უნდა ვიყოთ ცოტა უფრო ფრთხილად.

რას უნდა ველოდოთ ორი წლის ბავშვისგან?

ახლა ვნახოთ, რას შეგვიძლია ველოდოთ თქვენი პატარასგან ენის, ანუ მეტყველების უნარის თვალსაზრისით, ზუსტად ორი წლის ასაკში. თუმცა, მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ეს მხოლოდ ზოგადი რეკომენდაციებია. ყველა ბავშვი ერთნაირი არ არის. ზოგიერთი ბავშვი შეიძლება ამ ყველაფრისგან ცოტა უფრო შორს იყოს. ზოგი ცოტა ადრე ლაპარაკობს, ზოგი ცოტა გვიან. ეს ხშირად ნორმალურია. თუმცა, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ თქვენც და თქვენმა შვილმაც ცოტა ყურადღება მიაქციოთ ამ ყველაფერს.

• დაიწყეთ ორსიტყვიანი მოკლე წინადადებების წარმოთქმა: ამ ასაკში შეიძლება შეამჩნიოთ, რომ თქვენი ბავშვი ცდილობს მოკლე წინადადებების წარმოთქმას ორი სიტყვის ერთად გამოყენებით, მაგალითად, „დედა, ბრინჯი“, „წყალი მინდა“, „ბურთი მომეცი“, „ტატა, წადი“ და „პატარა, არა“. წარმოიდგინეთ, როდესაც მას რაღაც სურს, თუ ის ცდილობს ორი სიტყვით თქვას ან უჭირს, ეს ბავშვის ენობრივი განვითარების კარგი ნიშანია. ამ კატეგორიაში შედის პატარა წინადადებები, რომლებიც გამოხატავს მის მოთხოვნილებებს, სურვილებს და არ მოსწონთ, მაგალითად, „კიდევ მინდა“, „არა, სულ ესაა“ და „ჩემი ბურთი“.

• გაიგეთ და მიჰყევით ორეტაპიან მარტივ ინსტრუქციებს: თქვენს შვილს უნდა შეეძლოს ზედიზედ ორი მარტივი ინსტრუქციის გაგება და შესრულება. მაგალითად, თუ თქვენ ეტყვით: „აიღე შენი სათამაშო მანქანა და ჩადე იმ ყუთში“, შეამოწმეთ, ესმის თუ არა და ცდილობს თუ არა ორივე ნაბიჯის შესრულებას - მანქანის აღებას და ყუთში ჩადებას. კიდევ ერთი მაგალითია: „ჩაიცვი ჩუსტები და გამოდი“. თავიდან შეიძლება მცირე დახმარება დაგჭირდეთ, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ მან გაიგოს და სცადოს ამის გაკეთება. ეს აჩვენებს, შეუძლია თუ არა მას თქვენი მოსმენა, გაგება და იმახსოვრობა. ეს უნარი ძალიან მნიშვნელოვანია ენის შემდგომი შესწავლისთვის.

• მათ უნდა შეეძლოთ მარტივი საგნების ამოცნობა და დასახელება: როდესაც მიუთითებთ მარტივ ნივთებზე, რომლებსაც ისინი ხშირად ხედავენ და იყენებენ სახლში, მაგალითად, სათამაშოებზე და ეკითხებით: „ეს რა არის, შვილო/შვილო?“, მათ უნდა შეეძლოთ რამდენიმე სიტყვის თქმა, მაგალითად, „ბურთი“, „მანქანა“, „ძაღლი“, „სკამი“ და „რძის ბოთლი“. წაახალისეთ ისინი ისაუბრონ იმ ნივთებზე, რომლებსაც ხედავენ და მოსწონთ და დაასახელონ ისინი. ეს დაეხმარება მათ ლექსიკის გაფართოებაში.

• ლექსიკა უნდა შეიცავდეს მინიმუმ 50 სიტყვას:ამ დროისთვის მას თავში მინიმუმ 50 სიტყვა უნდა ჰქონდეს შენახული. ძნელია ამის ზუსტად დათვლა, არა? მაგრამ თუ ცოტა ყურადღებას მიაქცევთ სიტყვებს, რომლებსაც ის ხშირად იყენებს და ახალ სიტყვებს, რომლებსაც თავის მეტყველებაში ამატებს, შეგიძლიათ დაახლოებით წარმოდგენა შეგექმნათ. შესაძლოა, მის მიერ ნათქვამი სიტყვები ცოტა ბუნდოვანი იყოს, წარმოთქმა კი - არასწორად. მაგრამ მთავარია, რომ ის ცდილობს, სიტყვებით გამოხატოს საკუთარი თავი.

• ისტორია, რომლის გაგებაც მშობლებს მინიმუმ 50%-ით შეუძლიათ: თქვენ, დედას ან მამას, ან ბავშვს მომვლელს, უნდა შეეძლოთ თქვენი შვილის ნათქვამის მინიმუმ ნახევრის (50%) გაგება. სხვებმა, ნათესავებმა, მეზობლებმა შეიძლება ვერ გაიგონ ყველაფერი, რასაც ის ამბობს. ეს ამ ასაკში დიდი პრობლემა არ არის. რადგან თქვენ ხართ ის, ვინც მასთან ყველაზე მეტ დროს ატარებს, თქვენ ხართ ის, ვინც ყველაზე კარგად იცნობს მის პატარა „ენას“. ასე რომ, თუ თქვენ გესმით მინიმუმ 50% იმისა, რის თქმასაც ის ცდილობს, ეს შეიძლება ჩაითვალოს კარგ დონეზე.

ორიდან სამ წლამდე (3 წლის ასაკში) მოსალოდნელი მოვლენები

როდესაც ბავშვი ორი და სამი წლის ასაკს უახლოვდება, მისი ლექსიკა უფრო სწრაფად იზრდება და საგნების გაგების უნარი მნიშვნელოვნად იზრდება. ახლა მოდით განვიხილოთ, რას შეგვიძლია ველოდოთ დაახლოებით სამი წლის ბავშვისგან.

• უნდა შეეძლოს სამსიტყვიანი წინადადებების თქმა: ისევე, როგორც ადრე ამბობდა ორსიტყვიან წინადადებებს, ახლა მას უნდა შეეძლოს სამსიტყვიანი წინადადებების თქმა, როგორიცაა „დედა ბრინჯს ჭამს“, „მამა სამსახურშია“, „ბურთი მინდა“, „დიდი მანქანა“. ზოგიერთი ბავშვი ასევე იწყებს ოთხ ან ხუთსიტყვიანი წინადადებების თქმას. ეს აჩვენებს, თუ რა სისწრაფით ვითარდება მისი ენობრივი უნარები.

• 200 ან მეტი სიტყვის ლექსიკა (ძალიან ბევრია დასათვლელად!): ამ დროისთვის თქვენს შვილს გაცილებით დიდი ლექსიკა უნდა ჰქონდეს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მან უნდა იცოდეს მეტი სიტყვა, ვიდრე თქვენ შეგიძლიათ მარტივად დათვალოთ. ეს ნიშნავს 200 ან მეტ სიტყვას. ამ ასაკში ის ძალიან სწრაფად სწავლობს ახალ სიტყვებს. ის მუდმივად ამატებს ახალ სიტყვებს იმის მიხედვით, რასაც თქვენ ამბობთ და რასაც გარშემო ესმის.

• ნათქვამის სულ მცირე 75% სხვებისთვის გასაგები უნდა იყოს: ადრე ამბობდნენ, რომ მშობლებმა ნათქვამის 50% უნდა გაიგონ. თუმცა, სამი წლის ასაკში ბავშვის ნათქვამის დაახლოებით სამი მეოთხედი (75%) გასაგები უნდა იყოს მათთვის, ვინც მასთან საუბრობს, თუნდაც უცნობი ადამიანისთვის. მისი მეტყველება უფრო ნათელი ხდება.

• მას უნდა შეეძლოს წინდებულების გაგება: ისეთი სიტყვები, როგორიცაა „ზემოთ“, „ქვეშ“, „შიგნით“, „ახლოს“, ანუ უნდა შეეძლოს მათი გაგება და შესაბამისად მოქმედება. მაგალითად, თუ ვიტყვით „თოჯინა სკამის ქვეშ დადე“, მას უნდა შეეძლოს მისი გაგება. თუ ვიტყვით „წიგნი მაგიდაზე დადე“, მას უნდა შეეძლოს მისი გაგება. ამის გაგება ნიშნავს, რომ მისი ენის გაგება კარგ დონეზეა.

• მან უნდა დაიწყოს ნაცვალსახელების გამოყენება: მან მეტყველებაში უნდა დაიწყოს ისეთი ნაცვალსახელების გამოყენება, როგორიცაა „მე“, „შენ“, „ის“, „ჩვენ“, „ეს“. ის ამ სიტყვებს გამოიყენებს ისეთი სიტყვების სათქმელად, როგორიცაა „მინდა“, „შენ მოდიხარ“, „ეს ლამაზია“. ეს ასევე მნიშვნელოვანი ნაბიჯია ენის განვითარებაში.

„გახსოვდეთ, არ არსებობს წესი, რომ ყველა ბავშვი ამ ყველაფერს ზუსტად ამ დროს გააკეთებს. თუმცა, ეს ის რაღაცეებია, რასაც ჩვენ ჩვეულებრივ ვხედავთ. თუ თქვენი შვილი ამ საკითხებში ცოტა ჩამორჩება, სანამ ნერვიულობას დაიწყებთ, ცოტა ხანს დააკვირდით.“

რა უნდა გააკეთოთ, თუ ჯერ კიდევ გაქვთ ეჭვი ან თუ თქვენი შვილი აგვიანებს?

კარგი, იმ ფაქტების გათვალისწინებით, რომლებიც ახლახან განვიხილეთ, თუ ფიქრობთ, რომ თქვენმა შვილმა ჯერ არ მიაღწია ამ ენობრივ დონეს, ან თუ გაქვთ რაიმე სერიოზული ეჭვი ან შიში, გთხოვთ, ამის შესახებ მიმართოთ თქვენს ოჯახის ექიმს ან პედიატრს. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია.

ზოგჯერ ეს შეიძლება არაფერი იყოს. ზოგიერთი ბავშვი ამ ენობრივ უნარებს ცოტა ნელა ავითარებს. ეს შეიძლება ამ ბავშვის ბუნება იყოს. თუმცა, ზოგჯერ, თუ ენობრივი შეფერხებაა, მცირე ჩარევას, დახმარებას, ადრეულ ეტაპზე ვარჯიშს შეუძლია დიდი განსხვავება შეიტანოს და მნიშვნელოვნად გააუმჯობესოს ბავშვის მომავალი მეტყველების და სწავლის უნარი.

ექიმი დაგისვამთ კითხვებს თქვენი შვილის შესახებ, დააკვირდება მის მეტყველებასა და ქცევას და გასინჯავს. მათ ასევე შეიძლება გაგაგზავნონ სმენის შემოწმებაზე, რათა დაადგინონ, შეუძლია თუ არა თქვენს შვილს მოსმენა. თუ თქვენს შვილს კარგად არ ესმის, მას უჭირს ლაპარაკის სწავლა. მათ ასევე შეიძლება გაგაგზავნონ მეტყველებისა და ენის თერაპევტთან, რომელიც სპეციალურად მომზადებულია მეტყველების შეფერხების მქონე ბავშვების დასახმარებლად.

ნუ შეგეშინდებათ ამ ყველაფრის. ეს ყველაფერი კეთდება იმისათვის, რომ თქვენს შვილს საუკეთესო მხარდაჭერა აღმოუჩინოთ. რაც უფრო ადრე ამოიცნობთ ამას, მით უფრო ადვილი იქნება დახმარება და მით უკეთესი იქნება შედეგები.

პატარა რამ, რისი გაკეთებაც სახლში შეგიძლიათ

ექიმთან ვიზიტამდე, არსებობს რამდენიმე პატარა რამ, რისი გაკეთებაც სახლში შეგიძლიათ, რათა დაეხმაროთ თქვენს შვილს ენობრივი უნარების განვითარებაში:

• ხშირად ესაუბრეთ თქვენს შვილს: მარტივი სიტყვებით უამბეთ თქვენს შვილს, რას აკეთებთ და რას ხედავთ. მაგალითად, „დედა ახლა ბრინჯს ამზადებს“ ან „შეხედეთ ამ ლამაზ ჩიტს“.
• წიგნების წაკითხვა: ბავშვთან ერთად დააკვირდით ფერად ილუსტრირებულ წიგნებს და ესაუბრეთ მათ ნათქვამზე. ასევე მნიშვნელოვანია, რომ თქვენმა შვილმა მოუსმინოს.
• მოუსმინეთ, რას ამბობს თქვენი შვილი: როდესაც ის რაღაცის თქმას ცდილობს, მოთმინებით მოუსმინეთ. შეეცადეთ გაიგოთ, რას ამბობს.
• დასვით და უპასუხეთ კითხვებს: დასვით მარტივი კითხვები: „სად არის ბურთი?“, „რას ჭამ?“. წაახალისეთ, როდესაც პასუხის გაცემას შეეცდება.
• თამაში: თამაშის დროს სიტყვების საუბარი და სწავლება ძალიან ეფექტურია.

და ბოლოს, რამდენიმე რამ, რაც უნდა გახსოვდეთ (სახლში წასაღებად განკუთვნილი შეტყობინება)

ასე რომ, დედებო და მამებო, კარგი იდეაა, ყურადღება მიაქციოთ თქვენი შვილის მეტყველებისა და ენის განვითარებას. მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ, რომ ყველა ბავშვი განსხვავებულია და თუ ეჭვი გეპარებათ, რომ შესაძლოა შეფერხება იყოს, მიმართეთ ექიმს.

„თუ ოდნავი ეჭვიც კი გეპარებათ, ნუ იფიქრებთ, რომ „შეიძლება ეს უბრალოდ რაღაც იყოს“, არამედ მიმართეთ ექიმს და გაფანტეთ ეს ეჭვი. ეს საუკეთესოა, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ თქვენი შვილისთვის.“

ნუ ღელავ, მაგრამ ფრთხილად იყავი. წარმატებებს გისურვებ შენს შვილს!

` ენობრივი შეფერხება, ბავშვებში მეტყველება, მეტყველების სირთულეები, განვითარების შეფერხებები, ბავშვებში ენობრივი განვითარება, მშობლების კონსულტაცია, სამედიცინო კონსულტაცია