តើកូនតូចរបស់អ្នកមានបញ្ហាក្នុងការតភ្ជាប់ពាក្យសម្ដីមែនទេ? ចូរយើងនិយាយអំពី Childhood Apraxia of Speech (CAS)

តើអ្នកធ្លាប់កត់សម្គាល់ទេថាកូនតូចរបស់អ្នកមានអ្វីមួយនៅក្នុងក្បាលដែលគាត់ចង់និយាយ ប៉ុន្តែគាត់ពិបាកនិយាយវាចេញពីមាត់របស់គាត់? ប្រហែលជាគាត់ព្យាយាមនិយាយពាក្យដដែលៗច្រើនដង និយាយវាតាមរបៀបមួយ ឬពាក្យរបស់គាត់ច្រឡំ។ នៅពេលនេះ យើងគិតថាកុមារគ្រាន់តែធុញទ្រាន់ ឬគ្រាន់តែរឹងរូស។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាករណីជានិច្ចនោះទេ។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាអ្វីដែលខុសគ្នានោះទេ វាអាចមានហេតុផលវេជ្ជសាស្រ្តសម្រាប់រឿងនេះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពីថ្ងៃនេះ។

តើ​ជំងឺ​វិកលចរិក​និយាយ​មិន​ប្រក្រតី​ក្នុង​វ័យ​កុមារភាព (CAS) ជា​អ្វី​ឲ្យ​ប្រាកដ?

និយាយ​ឲ្យ​សាមញ្ញ​ទៅ ជំងឺ Childhood Apraxia of Speech (CAS) គឺជា​ជំងឺ​ម៉ូទ័រ​នៃ​ការ​និយាយ​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​កុមារ​ពិបាក​និយាយ។ ស្រមៃ​មើល​រឿង​នេះ៖ អ្នក​កំពុង​បើកបរ​ឡាន។ អ្នក​ដឹង​ថា​អ្នក​ចង់​ទៅ​ត្រង់។ អ្នក​ដឹង​ថា​អ្នក​ត្រូវ​រក្សា​ចង្កូត​ឲ្យ​ត្រង់។ ប៉ុន្តែ​ដៃ​របស់​អ្នក​មិន​អាច​ប្រតិបត្តិ​បញ្ជា​នោះ​បាន​ទេ។ នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​កំពុង​កើត​ឡើង​នៅ​ទីនេះ។

ខួរក្បាលរបស់កុមារដឹងពីពាក្យអ្វីដែលគាត់ត្រូវនិយាយ។ កុមារដឹងថាគាត់ត្រូវនិយាយថា "ម៉ាម៉ា"។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពាក្យបញ្ជាដើម្បីរំកិលមាត់ បបូរមាត់ និងអណ្តាតដើម្បីបញ្ចេញពាក្យ "ម៉ាម៉ា" មិនមែនមកពីខួរក្បាលទេ។ មានការរំខានបន្តិចបន្តួចនៅក្នុងផ្លូវសរសៃប្រសាទដែលផ្ទុកសារពីខួរក្បាលទៅសាច់ដុំមាត់។ ដោយសារតែបញ្ហានេះ កុមារមានការលំបាកក្នុងការធ្វើចលនាដែលត្រូវការដើម្បីនិយាយពាក្យទាំងនោះឱ្យបានច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវ។

លក្ខខណ្ឌនេះត្រូវបានហៅដោយឈ្មោះជាច្រើនទៀត។

• ការអនុវត្តការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ
• ភាពមិនប្រក្រតីនៃការនិយាយស្តីក្នុងការអភិវឌ្ឍ

មិនមានវិធីព្យាបាលជំងឺនេះទេ ប៉ុន្តែ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដំបូង និងការព្យាបាលការនិយាយឯកទេស អាចជួយបង្កើនសមត្ថភាពនិយាយរបស់កុមារជាច្រើនបានយ៉ាងច្រើន។

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​រោគ​សញ្ញា​ដំបូង​នៃ​ស្ថានភាព​នេះ?

រោគសញ្ញាដំបូងទាំងនេះជាធម្មតាត្រូវបានគេឃើញចំពោះកុមារដែលមានអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំ។ អ្នកប្រហែលជាមិនមានរោគសញ្ញាទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានរោគសញ្ញាមួយចំនួន អ្នកគួរតែព្រួយបារម្ភ។

រោគសញ្ញាដែលអាចកើតមានចំពោះកុមារអាយុលើសពី 3 ឆ្នាំ

នៅពេលដែលកុមារធំឡើងបន្តិច ហើយចាប់ផ្តើមនិយាយប្រយោគ លក្ខណៈទាំងនេះអាចមើលឃើញកាន់តែច្បាស់។

• ពិបាកយល់សម្រាប់អ្នកដទៃ៖ វាអាចជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលកុមារកំពុងនិយាយ ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលមិនសូវបានជួបកុមារញឹកញាប់។
• ការធ្វើចលនាមាត់ដូចជាកំពុងស្វែងរកពាក្យ៖ មុនពេលនិយាយពាក្យណាមួយ មាត់ធ្វើចលនាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នាច្រើនដង ដូចជាកំពុងរៀបចំសម្រាប់វា។
• ការផ្លាស់ប្តូរគំរូនៃការនិយាយ៖ ការនិយាយអាចស្តាប់ទៅដូចជាឯកតា រាបស្មើ ឬញ័រ។
• វាពិបាកក្នុងការនិយាយពាក្យវែងៗ៖កុមារពិបាកបញ្ចេញសំឡេងពាក្យវែងដូចជា "ចេក" ឲ្យបានច្បាស់លាស់។
• ការនិយាយកាន់តែពិបាកនៅពេលអ្នកមានការថប់បារម្ភ៖ នៅពេលដែលកុមារមានការភ័យខ្លាច ឬថប់បារម្ភ វាកាន់តែពិបាកក្នុងការនិយាយ។
• ការលំបាកក្នុងការធ្វើត្រាប់តាម៖ នៅពេលដែលត្រូវបានស្នើសុំឱ្យនិយាយឡើងវិញ (ធ្វើត្រាប់តាម) អ្វីមួយដែលអ្នកដទៃនិយាយ កុមារមានការលំបាកក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។
• ព្យាយាមនិយាយពាក្យមួយច្រើនដង៖ ព្យាយាមនិយាយពាក្យដដែលច្រើនដងរហូតដល់អ្នកអាចនិយាយវាបានត្រឹមត្រូវ។

ហេតុអ្វីបានជាកុមារមានស្ថានភាពនេះ?

មូលហេតុពិតប្រាកដនៃស្ថានភាពនេះមិនទាន់ត្រូវបានគេដឹងនៅឡើយទេ ។ អ្នកស្រាវជ្រាវជឿថាវាបណ្តាលមកពីការរំខានដល់ផ្លូវសរសៃប្រសាទមួយចំនួននៅក្នុងខួរក្បាល។ ផ្លូវសរសៃប្រសាទទាំងនេះទទួលខុសត្រូវក្នុងការរៀបចំផែនការចលនាដែលត្រូវការដើម្បីនិយាយ។ ចំពោះកុមារដែលមានជំងឺ CAS សារដែលត្រូវចេញពីខួរក្បាលទៅកាន់ផ្នែកនៃមាត់មិនត្រូវបានបញ្ជូនត្រឹមត្រូវទេ។

ក្នុងករណីខ្លះ ផ្លូវសរសៃប្រសាទទាំងនេះអាចត្រូវបានរំខានដោយរបួសខួរក្បាលដែលទទួលបាន ដូចជាជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលជាដើម។ មានភស្តុតាងផងដែរថា កត្តាហ្សែន អាចដើរតួនាទី។ ឥឡូវនេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានកំណត់អត្តសញ្ញាណហ្សែនជាង 20 ដែលជាប់ទាក់ទងនឹងស្ថានភាពនេះ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់រឿងនេះ?

មនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលអាចធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យស្ថានភាពនេះបានត្រឹមត្រូវគឺមនុស្សដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលពិសេស។ យើងហៅពួកគេ ថា អ្នកជំនាញខាងរោគសាស្ត្រនៃការនិយាយ (SLP) ។ គ្រូពេទ្យរបស់អ្នកនឹងបញ្ជូនអ្នកទៅជួបនរណាម្នាក់ដូចនោះប្រសិនបើចាំបាច់។

SLP ធ្វើរឿងដូចនេះដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណស្ថានភាពនេះ៖

១. យើងនឹងពិនិត្យមើលប្រវត្តិកូនរបស់អ្នក៖ យើងនឹងសួរអ្នកអំពីកំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្ត្ររបស់កូនអ្នកតាំងពីកំណើត របៀបដែលកូនរបស់អ្នកបានឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍សំខាន់ៗ និងច្រើនទៀត។

២. ការធ្វើតេស្តជំនាញមាត់-ម៉ូទ័រ៖ ចលនាមាត់មិនមែនពាក្យសំដីត្រូវបានធ្វើតេស្ត។ ឧទាហរណ៍ ពួកវាត្រូវបានធ្វើតេស្តសម្រាប់សមត្ថភាពក្នុងការផ្លុំ ញញឹម ច្របាច់បបូរមាត់ និងរំកិលអណ្តាតទៅមក។

៣. ការធ្វើតេស្តសំឡេងនិយាយ៖ ពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលសំឡេងស្រៈ និងសំឡេងព្យញ្ជនៈត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង។

៤. ពិនិត្យមើលបទភ្លេង និងចង្វាក់នៃការនិយាយ៖ សង្កេតមើលអាំងតង់ស៊ីតេនៃសំឡេងរបស់កុមារ និងរបៀបដែលវាផ្លាស់ប្តូរសម្លេងនៅពេលគាត់និយាយ។

៥. សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីអ្នកដទៃ៖ កម្រិតដែលអ្នកដទៃអាចយល់ពីអ្វីដែលកុមារកំពុងនិយាយក៏ត្រូវបានពិចារណាផងដែរ។

៦. ការធ្វើតេស្តហ្សែន៖ ក្នុងករណីខ្លះ វេជ្ជបណ្ឌិតក៏អាចណែនាំឱ្យយកសំណាកឈាម និងការធ្វើតេស្តហ្សែន ដើម្បីរកឱ្យឃើញថាតើមូលហេតុគឺជាបញ្ហាហ្សែនឬអត់។

តើ​មាន​វិធី​ព្យាបាល​អ្វីខ្លះ​សម្រាប់​បញ្ហា​នេះ?

ការព្យាបាលជំងឺ CAS តម្រូវឱ្យ មានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការព្យាបាលខ្លាំងជាងជំងឺនិយាយដទៃទៀតបន្តិច។ការព្យាបាលការនិយាយ គឺជាផ្នែកសំខាន់នៃការព្យាបាល។

• តម្រូវការព្យាបាលញឹកញាប់៖ កុមារខ្លះអាចត្រូវការជួបអ្នកព្យាបាលការនិយាយបីទៅប្រាំដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ដើម្បីបង្កើនជំនាញនិយាយរបស់ពួកគេ។
• ចំណាយពេលច្រើន៖ ប្រសិនបើរោគសញ្ញាធ្ងន់ធ្ងរ ការព្យាបាលអាចចំណាយពេលច្រើនឆ្នាំ ជាពិសេសសម្រាប់កុមារដែលខកខានដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ភាសាក្នុងវ័យកុមារភាព។
• លំហាត់ដដែលៗ៖ អ្នកព្យាបាលឱ្យកុមារអនុវត្តអក្សរ ពាក្យ និងប្រយោគម្តងហើយម្តងទៀត។ លំហាត់ទាំងនេះក៏ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តនៅផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយផងដែរ។
• វិធីសាស្រ្តទំនាក់ទំនងជំនួស៖ ប្រសិនបើកុមារមានការលំបាកក្នុងការនិយាយ ពួកគេអាចត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាបណ្ដោះអាសន្នឱ្យប្រើ ភាសាសញ្ញា ឬឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងអេឡិចត្រូនិក ដើម្បីបញ្ចេញមតិ។

តើខ្ញុំគួរទៅជួបគ្រូពេទ្យនៅពេលណា?

ប្រសិនបើអ្នកគិតថាកូនរបស់អ្នកមានរោគសញ្ញាណាមួយដូចខាងក្រោម ត្រូវប្រាកដថាទៅជួបគ្រូពេទ្យរបស់អ្នកដើម្បីទទួលបានដំបូន្មាន។

• ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបង្ហាញ រោគសញ្ញា CAS ដែលយើងបាននិយាយអំពី។
• ប្រសិនបើ ចំណុចសំខាន់ៗនៃការអភិវឌ្ឍភាសា ដូចជាការនិយាយពាក្យដំបូង និងការដាក់ឈ្មោះវត្ថុទូទៅ ត្រូវបានខកខាន ។
• ប្រសិនបើកុមារ មានការខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង នៅពេលដែលអ្នកដទៃមិនយល់ពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយ។

ជាពិសេស ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកពិបាកញ៉ាំ ឬសម្របសម្រួលចលនាមាត់ បន្ថែមពីលើការនិយាយ សូមទៅជួបគ្រូពេទ្យជាបន្ទាន់។

តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីបានក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ?

រឿងដ៏អស្ចារ្យបំផុតដែលអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនៅក្នុងដំណើរនេះគឺ សេចក្ដីស្រឡាញ់ ការគាំទ្រ និងការលើកទឹកចិត្ត របស់អ្នក។

១. ធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកព្យាបាល៖ រក្សាទំនាក់ទំនងជាប្រចាំជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ (SLP) របស់កូនអ្នក។ ចូរនិយាយអំពីវឌ្ឍនភាពរបស់កូនអ្នក។ ត្រូវប្រាកដថាអ្នកយល់ពីកិច្ចការផ្ទះ។

២. អនុវត្តនៅផ្ទះ៖ ធ្វើលំហាត់ដែលអ្នកព្យាបាលផ្តល់ឱ្យអ្នកជាមួយកូនរបស់អ្នកយ៉ាងពិតប្រាកដ។ នេះគឺសំខាន់ដូចគ្នានឹងកិច្ចការផ្ទះក្នុងគណិតវិទ្យានៅសាលាដែរ។ ការកំណត់ពេល ១០-១៥ នាទីក្នុងមួយថ្ងៃដើម្បីធ្វើរឿងទាំងនេះគឺជាជំនួយដ៏ធំមួយ។

៣. អត់ធ្មត់៖ នៅពេលកូនរបស់អ្នកកំពុងព្យាយាមនិយាយពាក្យណាមួយ សូមផ្តល់ពេលវេលាឱ្យពួកគេ។ កុំរំខាន សើច ឬព្យាយាមបំពេញពាក្យទាំងនោះឱ្យពួកគេ។

៤. លើកទឹកចិត្តកុមារ៖សរសើរកូនរបស់អ្នកចំពោះការរីកចម្រើនតិចតួចបំផុត។ លើកទឹកចិត្តពួកគេដោយនិយាយពាក្យដូចជា "ឥឡូវនេះអ្នកនិយាយពាក្យនោះបានល្អណាស់"។

ស្រមៃមើលអារម្មណ៍ខ្មាសអៀនរបស់អ្នក នៅពេលដែលអ្នកស្រាប់តែមិនអាចចាំឈ្មោះនរណាម្នាក់ដែលអ្នកស្គាល់ច្បាស់បាន។ ក្មេងម្នាក់ក៏មានអារម្មណ៍ដូចគ្នាដែរ។ គាត់មានពាក្យដែលគាត់ចង់និយាយនៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់ ប៉ុន្តែគាត់ពិបាកនិយាយវាចេញពីមាត់របស់គាត់។ ការគាំទ្ររបស់អ្នកនឹងក្លាយជាកម្លាំងដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់គាត់ក្នុងការឈ្នះសមរភូមិនោះ។