ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಿದೆಯೇ? ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ!

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಸಂಭಾಷಣಾವಾದಿ, ಆದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ, ಪಾರ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ? ಬಹುಶಃ ಅವನು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಅಥವಾ ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಬಹುದು. ಅಥವಾ ಅವನು ಇತರ ಜನರ ಮುಖಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ "ಕೆಟ್ಟ" ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇದು ನಾವು ಮಾತನಾಡಬೇಕಾದ ಆಳವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿರಬಹುದು.

ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದರೇನು?

ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು "ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ" ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಊಹಿಸಿ, ಭಾಷೆ ಒಂದು ವಾಹನದಂತಿದ್ದರೆ, ಈ ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಸಬಲ್ಲರು, ಅಂದರೆ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲರು. ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು, ಯಾರಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಹಾರ್ನ್ ಬಾರಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ನಾವು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ಮೂರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸವಾಲಿನವು.

೧. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು: 'ಹಲೋ' ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳುವುದು ಅಥವಾ ಒಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು.

2. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು: ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಆಟದ ಮೈದಾನದೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಹೀಗೆ.

3. ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು: ಬೇರೆಯವರು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ದೇಹ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?

ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಿರುವ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಇವುಗಳು ಅವರು ತುಂಬಾ ಹಠಮಾರಿ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಅವರು ದುರ್ಬಲರು.

ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಟಿಸಂ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ASD) ನೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಆಟಿಸಂನ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದ್ದರೂ, ವೈದ್ಯರು ಆಟಿಸಂನಂತಹ ಇತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಳ್ಳಿಹಾಕಿದ ನಂತರವೇ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ADHD ಯಂತಹ ಇತರ ಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಕಾಣಬಹುದು.

ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಇದಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳಿವೆ.

• ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಅವರ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.
• ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು.
• ಮಗು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವು ಈ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬದುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳು:

• ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಥೆಗಳು: ಸರಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕಥೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾ. ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಪಾರ್ಟಿ).
• ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ: ಮಗುವು ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು (ಉದಾ. ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳುವುದು) ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು: ಜನರು ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.
• ಸಮಾನ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳು: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರಾಗಿ ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಪೋಷಕರಾಗಿ ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡುವ ಬೆಂಬಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ದಿನನಿತ್ಯದ ಘಟನೆ ಅಥವಾ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಹೇಳಿ. ಕಥೆಯ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, "ನನಗೆ ಅದು ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮಗನೇ, ನೀನು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀಯ?" ಎಂಬಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ಕಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆ ವಿವರಗಳು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಕೇಳುತ್ತಿರುವ, ಓದುತ್ತಿರುವ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
• ನಗುವುದು, ಮುಖ ಗಂಟಿಕ್ಕುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮಡಚುವುದು ಮುಂತಾದ ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಸನ್ನೆಯೂ ಏನನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ.
• 'ಹಲೋ' ಎಂದು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, 'ನಾನು ಈಗಲೇ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ' ಎಂದು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
• ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಜನರಿಗೆ (ಉದಾ: ಅಜ್ಜಿ, ತಮ್ಮ, ಸ್ನೇಹಿತ) ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕೆಂದು ಪಾತ್ರಾಭಿನಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಯಾರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾಷೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಥೆ ಹೇಳುವಾಗ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ (ಹೆಸರುಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು). ಕಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಇನ್ನೇನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಕೇಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.