Num parvulus tuus rite crescit? (Progressus Puerilis) De hoc loquamur!

Nihil est iucundius quam parvulum tuum crescere et nova discere videre, nonne? Simul, interest etiam te scire quam magni momenti sit progressus infantis ad eorum salutem et valetudinem. Nam si quid problematis est in progressu infantis tui, haec scientia te adiuvabit ut id celeriter agnoscas.

Quid significatur per "progressum puerile"? Quae sunt eius principales partes?

Simpliciter dictum, progressio puerilis est processus quo puer tuus physice et mentaliter crescit per tempus, nova discens. Medici hanc progressionem plerumque in quattuor partes principales dividunt:

• Habilitates Motoriae: Hoc ad modum quo puer motus corporis sui moderatur refertur. Cogita de eo sicut manibus utendo, parva obiecta digitis prehendendo, rependo, ambulando, currendo, saltando, et movendo pro libitu. Hoc etiam duas partes habet, Habilitates Motorias Grossas, quae sunt res quae magnos musculos utuntur (ut ambulando, currendo), et Habilitates Motorias Subtiles, quae sunt res quae parvos musculos utuntur (ut delineando, scribendo, et fibulae claudendo).

• Artes Cognitivae: Hae artes ad cogitationem, solvendi problemata, memoriam, attentionem, et facultates discendi infantis pertinent. Exempla includunt interrogationem "Quid est hoc?" de rebus parvis, inspectionem rerum novarum, et investigationem quomodo ludicrum operatur.

• Artes Linguae et Communicationis: Hae sunt artes quas puer tuus utitur ad communicandum tecum et aliis et ad exprimendas necessitates suas. Hoc includit non solum verba quae dicunt, sed etiam modum quo plorant, rident, sonos edunt, manus et pedes utuntur, et etiam oculos ad signa significanda.

• Artes Sociales et Emotionales: Hae ad affectus infantis (velut laetitia, tristitia, ira) pertinent. Etiam includunt intellegentiam affectuum aliorum, concordiam cum aliis, discendum moderari suas affectiones, et quomodo infans respondeat ad affectus et mores tui et aliorum.

Hae omnes partes inter se conexae sunt. Incrementum in una regione incrementum in aliis adiuvat.

Quae sunt haec momenta progressionis?

Probabiliter audivisti de re quae " gradus progressionis " appellatur. Hae sunt actiones vel facultates quas periti animadverterunt ut plerique puerorum (plerumque tres ex quattuor) certa aetate demonstrent.

Magni momenti:Sed memento, non omnes pueros eosdem esse. Quidam pueri quaedam paulo citius, alii paulo serius faciunt. Hoc est normale. Hae metae tantummodo sunt normae ad te adiuvandum ut ideam generalem progressionis pueri tui habeas. Non sunt index rerum ad accurate sequendum.

His momentis cognitis, moras in progressu mature agnoscere potes. Quam ob rem interest ut valetudinem infantis tui cum paediatro regulariter inspicias.

Quae sunt principales stadia progressionis puerilis?

Medici plerumque evolutionem infantis in quinque periodos principales dividunt:

• Infantes: A nativitate usque ad duodecim menses. Hoc tempore celerrimus incrementum fit.
• Infantes: Aetates 1 ad 3. Hoc tempore, infans fit valde activus et res per se agere conatur.
• Praeschola: Aetates 3 ad 5. Tempus magni momenti ad peritias linguae et artes sociales evolvendas.
• Aetas scholae primariae: a quinque ad duodecim annos. Incipit logice cogitare et res complexas discere.
• Adolescentes: Aetates duodecim ad duodeviginti annos. Tempus magnarum mutationum corporis et mentis.

Videamus quae puer facere possit pro aetate sua.

Postquam puer annum unum compleverit, facultates eius celerrime crescunt. Fundamentum huius est quod in prima pueritia didicit. Videamus quid plerique pueri variis aetatibus agant.

Cum infans tuus circiter quindecim menses natus erit...

Parvuli hac aetate valde ludibriolent. Haec facere posse debent:

• Stare et gradum unum aut duos sine ullo auxilio facere potest. Cadere potest, sed surget et iterum conabitur.
• Cibum digitis tollere potest. Finge eum frustulum biscocti vel fructus tollentem et ipse edentem.
• Sciunt manus plaudere cum laeti sunt. Cum ioco dicis, manus plaudunt quasi "chiri chiri".
• Ludicrum tibi ostendit aut aliquid quod ei placet. Manum porrigit et dicit, "Mamma, hoc vide."
• Ludibrium , ursum pupae amplectere, vel amorem ostende te amplectendo et tangendo.
• Alios pueros ludentes spectant et eorum opera imitari conantur.
• Praeter verba "mater" et "pater," unum aut alterum verbum dicere conantur. Fortasse non prorsus recte dicunt, sed quam proxime dicere conantur.
• Nomina rerum intellegit . Exempli gratia, cum rogas, "Ubi est pila?", pilam prope inspicis.
• Simplices instructiones intellegit et eas sequitur. Si quid quod in manu habet petis et manum porriges, quasi tibi daturus sit.
• Cum auxilium tibi opus est, id petis.Fortasse ad aliquid monstrabunt, aut verbum ad id pertinens dicent.
• Scit quomodo rebus recte uti . Exempli gratia, poculum vel librum recte tenet.

Quid facit infans menses duodeviginti (annos et dimidium) natus?

Hac aetate, puer etiam magis ingeniosus factus est:

• Solus ambulare potes, sine ullo auxilio aut ulli rei tenens.
• Actionibus cotidianis participat . Exempli gratia, cum rogatur ut manus lavet, manus porrigit, vel cum rogatur ut tunicam induat, manus induit.
• Cochleari edere conantur , non solum digitis. Aquam ex poculo sine operculo bibere conantur (sed paululum fortasse effundent!).
• Possum sine auxilio e sella vel sofa conscendere et descendere .
• Circumspicere paulum incipiunt. Etiam si paulo longius a te recesserint, se convertunt ut videant num ibi sis.
• Sedeo ut librum tecum legam, et patiens sum dum paucas paginas inspicio .
• Simplices res quas facis imitatur . Si te scopa verrentem viderit, scopam parvam capiet et ipse quoque verrere conabitur.
• Saltem tribus aliis verbis praeter "mater" et "pater" utitur, et instructiones simplices solum verbis utens sequitur.

Facultates infantis biennis

Cum biennium ageret, parvulus multa plura didicerat:

• Ambabus manibus simul uti potes. Exempli gratia, aliquid una manu tenere et altera aperire et claudere potes.
• Cum alium tristem aut dolore affectum vides, illum sensum agnoscere potes.
• Cum aliquid accidit, vultum tuum inspicio ut videam quomodo reacturus sis.
• Duo verba coniunguntur ad exprimendas ideas. Exempli gratia "lac infantis", "currus abit".
• Cum nomina partium corporis eis dicas, eas agnoscunt et ad eas monstrant . Cum eos rogas ut tibi aliquid in libro ostendant, ad id monstrant.
• Non solum monstrant et manu ostendunt, sed gestus complexiores utuntur. Capite annuunt (ut ita/non dicant), quasi basium mittant.
• Scit quomodo interruptores et bullas in ludicris premat. Cum pluribus ludicris simul ludit.
• Cibum edunt instrumentis ut cochleariis utentes.
• Currere, pilam calcitrare, et scalas ascendere potest (sine manibus, sed solum cruribus).

Triginta mensibus (duobus annis et dimidio) parvulus

Biennio et dimidio, puer etiam ingenio maior est:

• Cum aliis pueris ludunt , aut prope eos ludunt.
• Cum dictum est "tempus est cubitum eundi," praecepta nota sequuntur, ut dentes fricandos et se ad cubitum vestientes.
• Utitur circiter quinquaginta verbis , sententias simplices construit, et saltem unum colorem agnoscit.
• Simile est pupam pascere, ludicrum tamquam cibum cogitando.Ludus cum imaginatione (ludus fictus).
• Manibus utuntur ad fores aperiendas, lagenas reserandas, et paginas libri singillatim vertendas .
• Artibus solvendi problemata utuntur, sicut sellam tenentes ut aliquid supra se est attingant.
• Ambobus pedibus a terra saltare .
• Tunicam sine auxilio exuere .

Puer tribus annis natus

Hac aetate, pueri multum loqui et quaestiones ponere amant:

• Si te ipsum relinquere et cum aliquo manere debes (e.g., in centro curae diurnae), tristitiam superare et intra decem minuta tranquilliorem fieri potes.
• Alios pueros visos, se iungunt et cum eis ludunt .
• Melius quam antea loquuntur, breves sermones gerunt, quaestiones rogant , et aliquid in imagine verbis describunt.
• Pleraque quae dicit satis clare dicit ut alii intellegant . Nomen suum dicit cum rogatur.
• Monita velut "Ne tangas, calidum est" intelligit et proinde agit .
• Cum monstratur quomodo id faciant, formam similem circulo delineant et manibus utuntur ad res sicut margaritas filo adnectendas.
• Furca edere .
• Paulo plus auxilii mihi opus est ad vestiendum, velut bracas amplas et tunicam induendas.

Puer quattuor annorum

Parvulus tuus iam non est infans. Hac aetate, multi pueri haec faciunt:

• Cum ludunt, sicut alius (aut sicut animal) agunt .
• Cum aliquem tristem aut dolentem video, eum/eam consolor .
• Intellegunt quomodo se gerant in variis locis, ut in bibliotheca aut in area ludorum, et proinde se gerunt.
• Pericula agnoscunt et vitant, ut exempli gratia ne ex alto desiliant.
• Te rogant ut facias quae tibi profutura putant, vel coneris facere quae tibi profutura putant. Si auxilium petis, offerunt.
• Sententias quattuor vel plurium verborum dicit. Versus ex carminibus et fabulis dicit. De iis quae antea in die fecerunt loquitur.
• Respondet quaestionibus simplicibus ut "Ad quid sunt calcei?"
• Plures colores rerum quas videt nominat .
• Figuram humanam cum capite, brachiis, cruribus (et fortasse pluribus detaliis) delinea .
• Si pilam magnam percutis , saepe eam capies .
• Fibulae dissolvendae . Stilum vel ceram tenendum non manubrio prehenditur, sed pollice aliisque digitis utens.

Puer quinque annorum

Quinto anno aetatis, fere tempus est scholam incipere. Multi pueri haec faciunt:

• Regulis ludentes sequuntur et vices suas exspectant .
• Domi , opera simplicia facio, ut mensam purgare et vestes lavandas adiuvare.
• Longas disputationes habentes, longas fabulas narrantes(Sermo qui plures partes habet, vel sermones qui plus quam ter vel quater ultro citroque repetuntur.)
• Verba consonantia agnoscit et utitur . Ad decem numerat . Vocabula temporalia ut heri, hodie, et cras intellegit et utitur .
• (Praeter spectandum televisionem aut telephonum) In aliqua re intentus mane per quinque ad decem minuta singulis vicibus .
• Litteras quasdam agnoscunt cum monstrantur, vel paucas litteras nominis sui scribunt.
• Non solum fibulas solvere, sed etiam fibulas accedere potes.
• Uno pede saltare .

Quid si meus filius/filia quaedam non facit quae aetati suae conveniunt?

Normale est te paulum sollicitum sentire si videris filium/filiam tuam nonnulla ex rebus in hoc indice pro aetate sua non facere. Sed noli perturberi . Primum quod meminisse debes est haec incrementa gradus esse tantum normas generales . Omnis puer differt. Filius/filia tua quodam modo perquam ingeniosus/a esse potest, sed alio modo, paulo plus temporis et auxilii fortasse indigebit.

Si quas quaestiones aut sollicitudines de progressu infantis tui aut de his momentis habes, optima persona cum qua loqui potes est paediater infantis tui . Ille vel illa progressum infantis tui aestimare et consilium tibi dare potest. Fortasse, si opus sit, infantem tuum ad therapiam physicam , therapiam occupationalem , aut therapiam orationis referre poterit. Vel, si opus sit, te ad alium specialistam referre et opes atque auxilium additicium praebere potest.

Memento, progressum cuiusque pueri magnopere variare posse. Hae metae non sunt index rerum exacte sequendarum, sed potius signa in itinere. Attamen, puer tuus semper amore, cura et auxilio tuo in hoc itinere indigebit.

Maximae res quas meminisse debes

Ergo, progressus pueri mirabilis est, et aliquid cui attendendum est.

• Omnis puer unicus est: Quisque puer suo proprio gradu crescit. Noli eum cum aliis pueris comparare.
• Lineamenta ad metas pertinendas tantum: Hae tantum ad te adiuvandum sunt ut ideam generalem de progressu filii/filiae tuae accipias.
• Medicum consule: Si quid tibi curae est de progressu infantis tui, ne dubita paediatrum consulere. Si problema mature agnoscitur, facilius curatur.
• Da puero tuo amorem et auxilium: Amor et incitamentum tuum magnum robur in omni gradu evolutionis eorum sunt. Lude cum eis, loquere cum eis, et doce eos nova.

Gratulationes tibi de hoc pulchro itinere crescendi parvuli tui!

Incrementum puerile , progressus puerilis, momenta evolutionis, progressus infantilis, progressus parvuli, puer praescholaris, facultates pueriles