De momentis legendi magni momenti in itinere filii/filiae tuae ad bonum lectorem evadendum discamus.

Dum parvulus tuus crescit, nova in vita discit, nonne? Litteras et libros legere discere etiam magni momenti est. Attamen non omnes infantes eadem celeritate haec discunt. Quidam parvuli litteras celerrime comprehendunt, alii paulo diutius requirunt. Hoc est omnino normale. Maxime interest, si dubitationes vel quaestiones de itinere legendi filii tui habes, medicum, magistrum infantis, vel peritum legendi in schola consulere. Quia pueris cum difficultatibus legendi iam in tenera aetate auxilium ferre magnum est robur pro futuro eorum.

Parentes et magistri opes invenire possunt ad liberos suos adiuvandos. Interdum hoc iam a praeschola incipere potest. Bona centra curae diurnae, bona programmata praescholae, et ambitus domesticus lingua et lectione plenus multum prodesse possunt ad adiuvandos liberos feliciter ad haec metam legendi pervenienda.

Quomodo puer iter suum ad bonum lectorem evadendum incipit?

Simpliciter dictum, discere legere non uno die fit. Simile est ascensu scalae, uno gradu per vices. Hae metae sunt parvae stationes quas filius tuus per viam attingit. Sed memento, hae metae typicae sunt pueris huius aetatis . Filius tuus fortasse paulo longius quam hoc progressus est. Ne hoc problema sit.

Maximi momenti est puerum amore et patientia sustinere, et eum adiuvare ut bonam cum libris necessitudinem colat.

Nunc videamus qualia pueri in hoc itinere legendi demonstrent dum senescunt.

A nativitate ad annum circiter: Primum aspectum parvuli tui in mundum legendi! (Infantia - Usque ad annum primum)

Hoc tempore infantes primos gradus ad communicationem cum circumstantibus faciunt. Haec in parvulo tuo observare potes:

• Manus pedibusque, singillatim, dicere conantur quae volunt. Hoc significat eos paulatim intellegere se posse se gestibus et sono exprimere.
• Cum ei loqueris, respondet. Fortasse te spectat, subridet, aut sonum edit.
• Incipiunt attentionem suam in aliquem vel ludicrum quoddam intendere .
• Possunt intellegere circiter quinquaginta verba simplicia, ut "mater", "pater", "infans", et "lac".
• Cum libros cum imaginibus pulchris et coloratis video, ad eos manum porrigo et paginas, tuo auxilio, vertere conor.
• Cum fabulam narras, imagines in libro ostendis, parvis sonis respondent, interdum imagines manibus leniter pulsantes. Magno cum studio audiunt.

Etiamsi libros hac aetate non "legunt", hoc modo primum cum libris et fabulis nexum formant.

Quomodo infantes improbos (1-3 annos natos) amicos libris conciliare (Infantes - Aetates 1-3)

Hac aetate, parvuli paulo maiores sunt. Mundus eorum maior fit. Libri eis magis iucundi esse incipiunt. Vide quid agant:

• Si imaginem in libro ostendas et roges, "Ubi est felis?", felem monstrabunt. Si roges, "Quid canis facit?", etiam "bu bu" dicere conabuntur. Hoc significat se posse interrogationibus de rebus in libris respondere et animalia et res in imaginibus cognoscere .
• Incipiunt res in imaginibus quas saepe vident nominare.
• Si eis dixeris ut ad aliquid in libro monstrent, digito id monstrabunt.
• Librum tollunt et se gerunt quasi legentes, sicut adulti. Tam lepidum spectaculum est!
• Si liber est quem regulariter legis, ultima verba dicent dum sententiam legis.
• Chartam arripiunt et scribere incipiunt. Is modus "scribendi" eorum esse debet!
• Nomina librorum memini et ex imaginibus in tegmine libri agnosco.
• Paginae librorum cartone crassis sponte sua vertere incipiunt.
• Fortasse librum suum dilectissimum habebunt, et te rogabunt ut eum iterum atque iterum legas.

Cum multum temporis cum libris hoc tempore consumant, multum prodest ad vocabularium eorum et peritiam linguae excolendam.

Tribus annis aetatis: Artes legendi infantis prae-scholaris (Prima Prae-scholaris - Aetas 3)

Iam parvulus tuus alias res solus facere consuevit. Libri non sunt exceptio.

• Libros tollere et paginas per se vertere amant .
• Diligenter audio, etiamsi fabulae paulo longiores sunt quam antea.
• Si fabula saepe audis, iterum narrare conor. Verba fortasse paulo aberrant, sed sensum fabulae exprimere conor.
• Carmen "ABC" paulum "tikk" sonare incipiet, te adiuvante.
• Symbola delineant quae scribere similes sunt.
• Primam litteram nominis sui agnoscit.
• Intellego scribere a picturis delineandis differre.
• Simile est imitationi libri clara voce legendi.

Annos quattuor natus: Quomodo puer tuus plus discit in ultimis annis praescholae (Praescholae Seriae - Aetas Quarta)

Hac aetate, parvuli litteris et verbis magis student. Incipiunt etiam signa et symbola in suo mundo attendere.

• Signa et inscriptiones communia, ut signa viarum et nomina tabernarum, agnoscunt.
• Verba consonantia, ut "ge", "be", et "le", agnoscit. Hoc ad artem legendi magni momenti est.
• Plures litteras alphabeti nominare posse (plerumque bonum esset si circiter quindecim vel duodeviginti litteras capitales nominare posses).
• Litteras in nomine suo agnoscit.
• Conans nomina eorum scribere.
• Conor dicere quis sit primus sonus verbis.
• Nonnullae litterae sonis cum illis litteris consociatis congruere incipiunt.
• Gradus soni in verbo animadvertis, id est, partes (syllabas) quae in verbum dividi possunt.
• Conantur verba scribere litteris quas norunt utentes.
• Intellegunt litteras a sinistra ad dextram, a summo ad imum scribi.
• Fabulas quas sibi narraverunt suis verbis denuo narrare conantur.

Quinque annos natus: Artes legendi infantis qui ad magnam scholam ire paratus est (Kindergarten - Aetates quinque)

Iam parvuli multa didicerunt. Dum se ad scholam ire parant, artes legendi eorum etiam magis proficientur.

• Verba consonantia quae eodem sono terminantur, fingere et dicere possunt.
• Quaedam verba dicta cum verbis scriptis congruere possunt.
• Litteras, numeros, et verba simplicia scribere potes.
• Si locum viderint ubi pauca verba quae norunt et saepe vident scripta sunt, ea agnoscent.
• Dum fabulam legimus, conamur divinare quid deinde futurum sit .
• Primum sonum, medium sonum, et ultimum sonum in verbis brevibus distingue.
• Cum loquuntur, etiam minima fragmenta sonorum in verbis agnoscere et ea mutare conantur ut ea enuntient.
• Definitiones concretas quorundam verborum intelligit.
• Verba simplicia per se legere possunt (e.g., verbum "canis" legere postquam id viderunt) et ea verba legere cum in sententia sunt.
• Possunt ideam principalem fabulae narrare, singula fabulae dare (quis, quid, quando, ubi, cur, quomodo, etc.), et eventa fabulae ordine narrare .

In classibus primis et secundis (aetatibus VI–VII): Librorum lectio est etiam iucundior! (Primus et Secundus Gradus - Aetates VI–VII)

In primo et secundo scholae gradu, pueri in legendis libris peritiores fiunt. Haec experientia illis iucundissima est.

• Fabulas quas antea legunt et norunt legere gaudent.
• Verba litteris ignotis clara voce leguntur (pronuntiantur) vel litteras coniungendo decifrantur.
• Ad verba ignota intellegenda, imaginibus in libro et aliis verbis in sententia (contextu) ut auxilium utere.
• Paulatim res sicut interpunctionem et litteris maiusculis in scribendo disco et utor.
• Si errorem facis dum librum clara voce legis, errorem ipse corrigere conaris.
• Postquam fabulam legunt, imagines delineant ut ostendant quomodo eam intellexerint.
• Cum scribis, incipis a singulis ordine scribendis, sicut fabula cum initio, medio et fine .

In Classe Secunda et Tertia (Aetatibus VII–VIII): Quomodo Mundum Per Lectionem Videre (Classus Secundus et Tertius - Aetatibus VII–VIII)

Hac aetate, pueri in libris peritiores fiunt per se legendi. Multa de mundo discunt ex iis quae legunt.

• Libros etiam longiores per se legere possunt.
• Cum clara voce legis, lege cum pondere et expressione congruenti ad contextum fabulae congruentia.
• Utere contextu fabulae et imaginibus ad verba ignota agnoscenda.
• Intellege quid sint paragraphi et eos uti incipe cum scribis.
• Interpunctio recte adhibetur.
• Multa verba recte orthographiare potest.
• Incipio scribere res velut notas parvas, nuntia telephonica, et epistulas electronicas.
• Facetiam in documento intellegere potes.
• Novis verbis et phrasibus quas audiunt et legunt in sermone cotidiano utuntur.
• Ad ea quae scripta sunt respiciunt, ea retrahunt, fabulas suas creant, et etiam imagines pro eis delineant.

Quarta Ad Octavam Classem (Aetates 9–13): Mundus Iuvenis Scientiae et Iucunditatis per Lectionem (Quarta Ad Octavam Classem - Aetates 9–13)

Iam pueri adulescentiam appropinquant. Scientiam acquirunt et per legendum gaudent.

• Lege, intellege, et explora varia genera textuum, ut biographias, poesin, et fictionem.
• Textus expositorios, narrativos, et textus persuasivos intellegere conamur.
• Sicut librum scientificum, eum legis ut informationem specificam cognoscas.
• Nexus inter res intellegit.
• Partes orationis grammaticas et proprietates linguae, ut similitudines et metaphoras, agnoscit.
• Elementa principalia fabulae, ut tempus, locum, fabulam, problema et solutionem, recte cognoscunt.
• De argumento quodam legunt et scribunt oblectationis causa. Intellegunt etiam quis stilus scribendi aptus sit ei occasioni.
• Textus ad significationem examina.

Quid si filius tuus haec metam sero attingit?

Finge te putare filium/filiam tuam paulo serius quam alios pueros ad haec quaedam metae pervenienda esse. Noli solliciti esse. Primum, memento unumquemque puerum/filiam differre. Attamen, si graves curas aut timores habes, optimum est cum medico, magistro filii/filiae tuae, aut perito lectionis de hac re loqui.

Accurate condicionem filii tui aestimare et te de genere auxilii, si opus sit, praebendi dirigere poterunt. Quo citius auxilium accipitur, eo melior exitus.

Si haec colloquia coniungimus (Nuntius Domum Portandus)

Ita, nunc claram notionem habes qualis sit iter pueri legendi discentis. Longum iter est, sed pulchrum.

• Omnis puer differt: Noli filium tuum cum aliis pueris comparare. Haec suo proprio gradu discunt.
• Adhortari, noli cogere: Domi crea ambitum qui incitat ut puer tuus libros legere et litteras discere cupiat. Multo efficacius est quam cogere.
• Libros simul legite: Libros una cum filio vestro legere et imagines ab ineunte aetate spectare optima via est ad amorem librorum in eis instillandum.
• Si dubitas, auxilium pete: Si quid tibi curae est de facultate legendi filii/filiae tuae, ne dubita medicum vel magistrum consulere. Interest eam mature agnoscere et auxilium ferre.
• Lectionem iucundam fac: Lectionem filio tuo iucundam, non oneris, fac.

Cum amore, auxilio, et patientia tua, parvulus tuus aliquando lector magnus fiet. Optima tibi precor in itinere tuo!

` Momenta lectionis, lectio puerorum, litterae, progressus linguae, educatio primae infantiae, consilium parentum, Momenta lectionis`