ເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າລູກສາວອາຍຸສອງປີເຄິ່ງຂອງເຈົ້າເວົ້າໜ້ອຍກວ່າເອື້ອຍຂອງລາວໃນອາຍຸນັ້ນ, ແມ່ນບໍ? ດັ່ງທີ່ເຈົ້າອາດຈະຮູ້, ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທັກສະພາສາ - ນັ້ນຄືວິທີການເວົ້າ ແລະ ເຂົ້າໃຈ - ໃນເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ແລະ ດ້ວຍຄວາມໄວທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນີ້ແມ່ນຄວາມຈິງແມ່ນແຕ່ສຳລັບອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງໃນຄອບຄົວດຽວກັນ. ສະນັ້ນ, ໃນຖານະທີ່ເປັນແມ່ ຫຼື ພໍ່, ມັນເປັນເຫດຜົນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນທີ່ເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກຢ້ານກົວ ຫຼື ສົງໄສເລັກນ້ອຍ. "ລູກຂອງຂ້ອຍເວົ້າໄດ້ຕາມທີ່ຄວນສຳລັບອາຍຸຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ?" ນີ້ແມ່ນຄຳຖາມທີ່ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນມີ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃຫ້ພວກເຮົາມາລົມກັນໃນມື້ນີ້ກ່ຽວກັບຄວາມຊັກຊ້າຂອງພາສານີ້. ໃຫ້ພວກເຮົາມາສົນທະນາກັນຢ່າງຊັດເຈນວ່າ "ປົກກະຕິ" ສຳລັບອາຍຸນີ້ແມ່ນຫຍັງ ແລະ ເວລາໃດທີ່ພວກເຮົາຄວນກັງວົນຫຼາຍຂຶ້ນ.
ພວກເຮົາຄວນຄາດຫວັງຫຍັງຈາກເດັກອາຍຸສອງປີ?
ບັດນີ້, ໃຫ້ພວກເຮົາພິຈາລະນາສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຄວນຄາດຫວັງຈາກລູກນ້ອຍຂອງທ່ານກ່ຽວກັບພາສາ - ນັ້ນຄືຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າ - ເມື່ອພວກເຂົາມີອາຍຸໄດ້ສອງປີພໍດີ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ກະລຸນາຈື່ໄວ້ວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາທົ່ວໄປ. ເດັກແຕ່ລະຄົນແຕກຕ່າງກັນ. ເດັກບາງຄົນອາດຈະເວົ້າກ່ອນ ຫຼື ຫຼັງຈຸດສໍາຄັນເຫຼົ່ານີ້ເລັກນ້ອຍ. ບາງຄົນອາດຈະເວົ້າກ່ອນ, ບາງຄົນເວົ້າຊ້າກວ່າເລັກນ້ອຍ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວນັ້ນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການເອົາໃຈໃສ່ເລັກນ້ອຍຕໍ່ຈຸດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບທັງທ່ານ ແລະ ລູກຂອງທ່ານ.
- ເລີ່ມໃຊ້ປະໂຫຍກສອງຄຳ: ໃນອາຍຸນີ້, ທ່ານອາດຈະເຫັນລູກນ້ອຍຂອງທ່ານພະຍາຍາມລວມສອງຄຳເຂົ້າກັນເພື່ອສ້າງປະໂຫຍກສັ້ນໆ, ເຊັ່ນ "ແມ່ເຂົ້າ," "ຢາກນ້ຳ," "ໃຫ້ລູກບານ," "ລາກ່ອນ," ຫຼື "ລູກບໍ່." ຖ້າລູກຂອງທ່ານພະຍາຍາມສະແດງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໂດຍໃຊ້ສອງຄຳ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ມັນເປັນສັນຍານທີ່ດີຂອງການພັດທະນາພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສະແດງຄວາມຕ້ອງການ, ຄວາມມັກ, ແລະ ຄວາມມັກທີ່ບໍ່ມັກດ້ວຍປະໂຫຍກເຊັ່ນ "ກະລຸນາເອົາເພີ່ມເຕີມ," "ບໍ່ໃຫ້," ຫຼື "ລູກບານຂອງຂ້ອຍ" ກໍ່ຕົກຢູ່ໃນໝວດນີ້ເຊັ່ນກັນ.
- ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈ ແລະ ປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາສອງຂັ້ນຕອນງ່າຍໆ: ລູກຂອງທ່ານຄວນຈະສາມາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາສອງຢ່າງຕິດຕໍ່ກັນ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານເວົ້າວ່າ, "ເອົາລົດຫຼິ້ນຂອງເຈົ້າໄປໃສ່ໃນກ່ອງ," ລອງເບິ່ງວ່າເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈ ແລະ ພະຍາຍາມປະຕິບັດທັງສອງຂັ້ນຕອນ - ເອົາລົດໄປໃສ່ໃນກ່ອງ. ຕົວຢ່າງອີກອັນໜຶ່ງຄື, "ໃສ່ເກີບຂອງເຈົ້າແລ້ວອອກມາຂ້າງນອກ." ທ່ານອາດຈະຕ້ອງຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າໜ້ອຍໜຶ່ງໃນຕອນທຳອິດ, ແຕ່ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈ ແລະ ພະຍາຍາມເຮັດມັນ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດຟັງ, ເຂົ້າໃຈ, ຈື່ຈຳ ແລະ ປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາໄດ້. ຄວາມສາມາດນີ້ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບການຮຽນຮູ້ພາສາຕື່ມອີກ.
- ຄວາມສາມາດໃນການລະບຸ ແລະ ຕັ້ງຊື່ວັດຖຸງ່າຍໆ: ເມື່ອທ່ານຊີ້ໄປທີ່ສິ່ງຂອງໃນຄົວເຮືອນທົ່ວໄປ ຫຼື ເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຖາມວ່າ "ນີ້ແມ່ນຫຍັງ?", ເຂົາເຈົ້າຄວນຈະສາມາດຕັ້ງຊື່ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍສອງສາມຢ່າງ ເຊັ່ນ "ບານ," "ລົດ," "ໝາ," "ຕັ່ງ," ຫຼື "ຂວດນົມ." ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເວົ້າກ່ຽວກັບ ແລະ ຕັ້ງຊື່ສິ່ງຂອງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນ ແລະ ມັກ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍຂະຫຍາຍຄຳສັບຂອງເຂົາເຈົ້າ.
- ຄຳສັບຢ່າງໜ້ອຍ 50 ຄຳ: ມາຮອດດຽວນີ້, ສະໝອງນ້ອຍໆຂອງເຂົາເຈົ້າຄວນຈະເກັບຄຳສັບໄວ້ຢ່າງໜ້ອຍ 50 ຄຳ. ມັນຍາກທີ່ຈະນັບຄຳສັບໄດ້ຢ່າງແນ່ນອນ, ແມ່ນບໍ? ແຕ່ຖ້າທ່ານເອົາໃຈໃສ່ກັບຄຳສັບທີ່ເຂົາເຈົ້າໃຊ້ເລື້ອຍໆ ແລະ ຄຳສັບໃໝ່ທີ່ເຂົາເຈົ້າເພີ່ມເຂົ້າໃນຄຳເວົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ຢ່າງຫຍາບຄາຍ. ບາງຄັ້ງຄຳສັບຂອງເຂົາເຈົ້າອາດຈະບໍ່ຊັດເຈນ, ຫຼື ການອອກສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າອາດຈະບໍ່ສົມບູນແບບ. ແຕ່ ຄວາມຈິງທີ່ວ່າເຂົາເຈົ້າກຳລັງພະຍາຍາມ ແລະ ໃຊ້ຄຳສັບເພື່ອສະແດງອອກນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ສຳຄັນ.
- ຄຳເວົ້າທີ່ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 50%: ຢ່າງໜ້ອຍເຄິ່ງໜຶ່ງ (50%) ຂອງສິ່ງທີ່ລູກຂອງທ່ານເວົ້າຄວນຈະເຂົ້າໃຈໄດ້ສຳລັບທ່ານ - ແມ່ ຫຼື ພໍ່ - ຫຼື ຜູ້ໃດກໍຕາມທີ່ດູແລເດັກເລື້ອຍໆ. ຄົນອື່ນໆ, ເຊັ່ນຍາດພີ່ນ້ອງ ຫຼື ເພື່ອນບ້ານ, ອາດຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈທຸກຢ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າເວົ້າ, ແລະນັ້ນບໍ່ແມ່ນບັນຫາໃຫຍ່ໃນໄວນີ້. ເນື່ອງຈາກທ່ານໃຊ້ເວລາກັບເຂົາເຈົ້າຫຼາຍທີ່ສຸດ, ທ່ານຈຶ່ງຄຸ້ນເຄີຍກັບ "ພາສາ" ນ້ອຍໆຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍທີ່ສຸດ. ສະນັ້ນ, ຖ້າທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈຢ່າງໜ້ອຍ 50% ຂອງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກຳລັງພະຍາຍາມເວົ້າ, ມັນສາມາດຖືວ່າເປັນລະດັບທີ່ດີ.
ສິ່ງທີ່ຄວນຄາດຫວັງລະຫວ່າງອາຍຸສອງຫາສາມປີ (ກ່ອນອາຍຸ 3 ປີ)
ເມື່ອເດັກອາຍຸໄດ້ສອງປີ ແລະ ໃກ້ຈະຮອດສາມປີ, ຄຳສັບຂອງເຂົາເຈົ້າຈະເລີ່ມເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນຢ່າງໄວວາ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈສິ່ງຕ່າງໆຂອງເຂົາເຈົ້າຈະເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ລອງມາເບິ່ງກັນວ່າພວກເຮົາຄວນຄາດຫວັງຫຍັງຈາກເດັກເມື່ອຮອດອາຍຸໄດ້ສາມປີ.
- ຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ປະໂຫຍກສາມຄຳ: ເຊັ່ນດຽວກັບທີ່ເຂົາເຈົ້າເຄີຍໃຊ້ປະໂຫຍກສອງຄຳມາກ່ອນ, ດຽວນີ້ເຂົາເຈົ້າຄວນຈະສາມາດໃຊ້ປະໂຫຍກສາມຄຳໄດ້ເຊັ່ນ "ແມ່ກິນເຂົ້າ," "ພໍ່ໄປເຮັດວຽກ," "ຂ້ອຍຢາກໄດ້ລູກບານ," ຫຼື "ລົດໃຫຍ່." ເດັກນ້ອຍບາງຄົນກໍ່ເລີ່ມໃຊ້ປະໂຫຍກສີ່ຫຼືຫ້າຄຳ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມໄວທີ່ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າກຳລັງພັດທະນາ.
- ຄຳສັບ 200 ຄຳ ຫຼື ຫຼາຍກວ່ານັ້ນ (ຫຼາຍເກີນກວ່າຈະນັບໄດ້!): ມາຮອດປະຈຸບັນ, ຈຳນວນຄຳສັບທີ່ເດັກຮູ້ຄວນຈະເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເຂົາເຈົ້າຄວນຮູ້ຄຳສັບຫຼາຍກວ່າທີ່ເຈົ້າສາມາດນັ່ງລົງ ແລະ ນັບໄດ້ງ່າຍ - ປະມານ 200 ຄຳ ຫຼື ຫຼາຍກວ່ານັ້ນ. ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ຄຳສັບໃໝ່ໄດ້ໄວຫຼາຍໃນອາຍຸນີ້. ເຂົາເຈົ້າເພີ່ມຄຳສັບໃໝ່ຢູ່ສະເໝີຈາກສິ່ງທີ່ເຈົ້າເວົ້າ ແລະ ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍິນຢູ່ອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ.
- ການເວົ້າທີ່ຄົນອື່ນເຂົ້າໃຈໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 75%: ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາເຄີຍເວົ້າວ່າ 50% ແມ່ນພຽງພໍສຳລັບພໍ່ແມ່ກ່ອນໜ້ານີ້, ເມື່ອຮອດອາຍຸສາມປີ, ປະມານສາມສ່ວນສີ່ (75%) ຂອງສິ່ງທີ່ເດັກເວົ້າຄວນຈະເຂົ້າໃຈໄດ້ສຳລັບຜູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າລົມນຳ, ແມ່ນແຕ່ກັບຄົນທີ່ບໍ່ຄ່ອຍຄຸ້ນເຄີຍກັບເຂົາເຈົ້າ. ການເວົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າເລີ່ມຊັດເຈນຂຶ້ນ.
- ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈບຸພະບົດ: ພວກເຂົາຄວນຈະສາມາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ປະຕິບັດຕາມຄຳສັບຕ່າງໆເຊັ່ນ "ຂຶ້ນ," "ຢູ່ໃຕ້," "ຢູ່ພາຍໃນ," ແລະ "ໃກ້." ຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານເວົ້າວ່າ, "ເອົາຕຸ໊ກກະຕາ ໄວ້ໃຕ້ ຕັ່ງ," ພວກເຂົາຄວນຈະສາມາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ເຮັດມັນໄດ້. ຖ້າທ່ານເວົ້າວ່າ, "ເອົາປຶ້ມໄວ້ ເທິງ ໂຕະ," ພວກເຂົາຄວນເຂົ້າໃຈເລື່ອງນັ້ນເຊັ່ນກັນ. ການເຂົ້າໃຈສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມເຂົ້າໃຈພາສາຂອງພວກເຂົາຢູ່ໃນລະດັບທີ່ດີ.
- ເລີ່ມໃຊ້ຄຳສັບພະນາມ: ພວກເຂົາຄວນເລີ່ມໃຊ້ຄຳສັບພະນາມເຊັ່ນ "ຂ້ອຍ," "ເຈົ້າ," "ລາວ/ນາງ," "ພວກເຮົາ," ແລະ "ມັນ" ໃນຄຳເວົ້າຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາຈະໃຊ້ຄຳເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອເວົ້າສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ "ຂ້ອຍຕ້ອງການ," "ເຈົ້າມາ," ຫຼື "ນັ້ນສວຍງາມ." ນີ້ຍັງເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນໃນການພັດທະນາພາສາ.
"ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ, ບໍ່ມີກົດລະບຽບວ່າເດັກທຸກຄົນຈະບັນລຸເປົ້າໝາຍເຫຼົ່ານີ້ພາຍໃນໄລຍະເວລານີ້. ແຕ່ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຫັນໂດຍທົ່ວໄປ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານເບິ່ງຄືວ່າຢູ່ຫຼັງເປົ້າໝາຍເຫຼົ່ານີ້ໜ້ອຍໜຶ່ງ, ໃຫ້ສັງເກດເບິ່ງພວກມັນອີກໜ້ອຍໜຶ່ງກ່ອນທີ່ຈະກັງວົນ."
ຈະເຮັດແນວໃດຖ້າທ່ານຍັງສົງໄສຢູ່ ຫຼື ຖ້າເດັກເບິ່ງຄືວ່າຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ?
ໂດຍພິຈາລະນາສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ສົນທະນາກັນມາ, ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າລູກຂອງທ່ານຍັງບໍ່ທັນໄດ້ບັນລຸລະດັບພາສາເຫຼົ່ານີ້, ຫຼື ຖ້າທ່ານມີຄວາມສົງໄສ ຫຼື ຄວາມຢ້ານກົວໃດໆ, ກະລຸນາປຶກສາກັບທ່ານໝໍປະຈຳຄອບຄົວ ຫຼື ແພດເດັກ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍ.
ບາງຄັ້ງມັນອາດຈະບໍ່ມີຫຍັງເລີຍ. ເດັກບາງຄົນພັດທະນາທັກສະພາສາເຫຼົ່ານີ້ຊ້າກວ່າ; ນັ້ນອາດຈະເປັນວິທີທີ່ລູກຂອງທ່ານເປັນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າມີຄວາມຊັກຊ້າທາງດ້ານພາສາ, ການແຊກແຊງແຕ່ຫົວທີ, ການສະໜັບສະໜູນ, ແລະ ການຝຶກອົບຮົມສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າ ແລະ ການຮຽນຮູ້ໃນອະນາຄົດຂອງລູກທ່ານ.
ທ່ານໝໍຈະຖາມລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບລູກຂອງທ່ານ, ສັງເກດເບິ່ງການເວົ້າ ແລະ ພຶດຕິກຳຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ກວດສຸຂະພາບເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າອາດຈະແນະນຳທ່ານໃຫ້ກວດການໄດ້ຍິນ, ເພາະວ່າ ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດໄດ້ຍິນໄດ້ດີ, ມັນຈະຍາກທີ່ຈະຮຽນເວົ້າ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າຈຳເປັນ, ສາມາດສົ່ງຕໍ່ໄປຫານັກບຳບັດການປາກເວົ້າ ແລະ ພາສາໄດ້. ນັກບຳບັດເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມພິເສດເພື່ອຊ່ວຍເດັກທີ່ມີຄວາມຊັກຊ້າທາງດ້ານພາສາ.
ຢ່າຢ້ານກົວເລື່ອງນີ້. ທຸກຢ່າງກຳລັງເຮັດເພື່ອໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ດີທີ່ສຸດແກ່ລູກຂອງທ່ານ. ຍິ່ງກວດພົບໄດ້ໄວເທົ່າໃດ, ການຊ່ວຍເຫຼືອກໍ່ຈະງ່າຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແລະຜົນໄດ້ຮັບກໍ່ຈະດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ.
ສິ່ງງ່າຍໆທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ຢູ່ເຮືອນ
ເຖິງແມ່ນວ່າກ່ອນທີ່ຈະໄປພົບແພດ, ຍັງມີສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ຢູ່ເຮືອນເພື່ອຊ່ວຍປັບປຸງທັກສະພາສາຂອງລູກທ່ານ:
- ລົມກັບລູກຂອງທ່ານເລື້ອຍໆ: ອະທິບາຍສິ່ງທີ່ເຈົ້າກຳລັງເຮັດ ແລະ ສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຫັນໂດຍໃຊ້ຄຳສັບງ່າຍໆ. ຕົວຢ່າງ, "ແມ່ກຳລັງຫຸງເຂົ້າຢູ່ດຽວນີ້," ຫຼື "ເບິ່ງນົກທີ່ສວຍງາມໂຕນັ້ນ."
- ອ່ານປຶ້ມ: ເບິ່ງປຶ້ມທີ່ມີຮູບພາບສີສັນສົດໃສນຳກັນ ແລະ ລົມກັນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນນັ້ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າພຽງແຕ່ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຟັງກໍ່ເປັນບາດກ້າວທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງ.
- ຟັງລູກຂອງທ່ານ: ເມື່ອເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ຈົ່ງຟັງດ້ວຍຄວາມອົດທົນ. ພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກຳລັງພະຍາຍາມສື່ສານ.
- ຖາມຄຳຖາມ ແລະ ໃຫ້ຄຳຕອບ: ຖາມຄຳຖາມງ່າຍໆ ເຊັ່ນ "ບານຢູ່ໃສ?" ຫຼື "ເຈົ້າຢາກກິນຫຍັງ?" ໃຫ້ກຳລັງໃຈເຂົາເຈົ້າເມື່ອເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມຕອບ.
- ຫຼິ້ນນຳກັນ: ການເວົ້າລົມ ແລະ ການສອນຄຳສັບຕ່າງໆໃນຂະນະທີ່ຫຼິ້ນແມ່ນມີປະສິດທິພາບຫຼາຍ.
ຂໍ້ຄວາມເອົາກັບບ້ານ
ສະນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນ, ມັນດີຫຼາຍທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ກັບການພັດທະນາການເວົ້າ ແລະ ພາສາຂອງລູກທ່ານ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າເດັກແຕ່ລະຄົນແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ຖ້າທ່ານສົງໃສວ່າມີຄວາມຊັກຊ້າ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະໄປພົບແພດ.
"ຖ້າທ່ານມີຄວາມສົງໄສເຖິງແມ່ນວ່າພຽງເລັກນ້ອຍກໍຕາມ, ຢ່າພຽງແຕ່ນັ່ງຄິດວ່າ 'ມັນອາດຈະບໍ່ມີຫຍັງເລີຍ.' ໃຫ້ລົມກັບທ່ານໝໍ ແລະ ກຳຈັດຄວາມສົງໄສນັ້ນ. ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອລູກຂອງທ່ານ."
ຢ່າຕົກໃຈ, ແຕ່ຈົ່ງຕັ້ງໃຈ. ຂໍອວຍພອນໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີອະນາຄົດທີ່ສົດໃສ!
ປ້າຍກຳກັບ: ຄວາມຊັກຊ້າທາງດ້ານພາສາ, ການເວົ້າຂອງເດັກ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເວົ້າ, ການພັດທະນາຄວາມຊັກຊ້າ, ການພັດທະນາພາສາຂອງເດັກ, ຄຳແນະນຳໃນການເປັນພໍ່ແມ່, ຄຳແນະນຳທາງການແພດ
