Har barnet ditt intellektuelle utviklingsutfordringer? La oss snakke om utviklingshemming.

Føler du noen ganger at den lille din er litt tregere til å lære og forstå visse ting enn andre barn? Eller trenger han mer hjelp med hverdagsoppgaver enn andre? Så i dag skal vi snakke om intellektuell funksjonshemming, en tilstand som kalles «(intellektuell funksjonshemming)». Ikke bli redd eller bekymret med en gang når du hører dette navnet. Det viktigste er å være skikkelig informert om dette.

Hva er denne intellektuelle funksjonshemmingen?

Enkelt sagt er intellektuell funksjonshemming en begrensning i en persons mentale evner, inkludert intelligens, læringsevne og hverdagslige ferdigheter . Det påvirker ikke alle på samme måte. Noen mennesker kan ha svært liten innflytelse, og de lever stort sett selvstendig. Andre kan ha større innflytelse, og de kan trenge hjelp og støtte gjennom hele livet.

Mange tror at intellektuell funksjonshemming rett og slett er mangel på intelligens som måles med en intelligenstest, den såkalte «IQ-testen» som vi har hørt om. Men det er ikke helt sant. Ja, «IQ-testen» er bare ett verktøy som brukes for å avgjøre dette. Tenk på det, det finnes noen mennesker som har et gjennomsnittlig eller over gjennomsnittet IQ-nivå, men de kan ha svakheter i andre ferdigheter som trengs i hverdagen. Noen mennesker kan også ha en lavere IQ, men deres andre ferdigheter og evner er sterke nok, slik at de kanskje ikke oppfyller kriteriene for intellektuell funksjonshemming. Eller de kan ha et lavere nivå av funksjonshemming enn «IQ-testen» viser.

Det offisielle navnet leger bruker for å beskrive denne tilstanden er «intellektuell utviklingsforstyrrelse». Dette er navnet som er gitt i American Psychiatric Associations Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5-TR). Selv om den eksakte årsaken til denne tilstanden er ukjent, er den ofte forårsaket av endringer i hjernens utvikling . I sjeldne tilfeller kan den også oppstå etter en hjerneskade, for eksempel en sykdom eller ulykke, som oppsto før fylte 18 år.

Hvor vanlig er denne tilstanden?

Intellektuell funksjonshemming er en vanlig, men uvanlig tilstand som rammer mellom 1 % og 3 % av barn over hele verden. Det er litt mer vanlig hos gutter enn hos jenter.

Hva er symptomene på intellektuell funksjonshemming?

Symptomene på intellektuell funksjonshemming dreier seg hovedsakelig om vansker i flere forskjellige ferdighetsgrupper. Dette inkluderer akademiske ferdigheter, sosiale ferdigheter og huslige ferdigheter. La oss se på hva disse er:

Kjennetegn knyttet til intelligens

«Intelligens» refererer til vår generelle evne til å forstå og samhandle med verden rundt oss. Det går utover språk- og matematikkferdighetene målt med en «IQ-test». Følgende er noen av egenskapene ved intelligens:

• Å ha en forsinkelse eller langsom læring i å lære noe (enten det er fra skolearbeid eller hverdagserfaringer).
• Lav lesehastighet.
• Vanskeligheter med å tenke i termer av årsak og virkning.
• Vanskeligheter med å tenke kritisk og ta beslutninger .
• Vanskeligheter med å bruke problemløsnings- og planleggingsferdigheter.
• Lett distrahert og har vanskelig for å holde fokus på én ting.

Kjennetegn ved adaptiv atferd

Adaptiv atferd er ferdighetene og evnene folk lærer for å leve selvstendig og møte sine egne behov . Når disse er begrenset, kan de vise symptomer som:

• Toaletttrening er den gradvise læringen av hvordan man vasker seg (bader, kleder seg osv.).
• Det tar tid å utvikle sosialitet.
• Å oppføre seg uten frykt eller mistenksomhet overfor nye, ukjente mennesker (vi sier «lav fare for fremmede»).
• Trenger hjelp fra foreldre eller andre omsorgspersoner til å utføre grunnleggende daglige gjøremål (som å bade og bruke toalettet), selv etter forventet alder.
• Vanskeligheter med å lære ting som husarbeid og små oppgaver.
• Vanskeligheter med å forstå konsepter som tidsstyring og pengehåndtering.
• Trenger hjelp med å håndtere legetimer og ta medisiner.
• Vanskeligheter med å forstå sosiale grenser.
• Vanskeligheter med å forstå eller begrenset forståelse av sosiale interaksjoner, inkludert vennskap og romantiske forhold.

Hva er årsakene til intellektuell funksjonshemming?

Utviklingshemming kan ha mange årsaker. Eksperter mener at det i de fleste tilfeller er mer enn én årsak involvert. Disse årsakene kan påvirke et barn før det blir født, ved fødselen eller i løpet av de første leveårene.

Prenatale faktorer:

• Genetikk og arv: Mange tilstander som forårsaker intellektuell funksjonshemming kan være forårsaket av genetiske mutasjoner. Noen av disse mutasjonene kan gå i arv fra generasjon til generasjon. Eksempler inkluderer tilstander som Downs syndrom, Fragilt X-syndrom og Prader-Willi syndrom.
• Infeksjoner: Noen infeksjoner, som toksoplasmose og røde hunder, kan forstyrre fosterutviklingen og forårsake tilstander som cerebral parese, som kan føre til intellektuell funksjonshemming.
• Teratogener: Dette er stoffer som kan påvirke fosterets utvikling negativt. Eksempler inkluderer alkohol, tobakk, visse medisiner og eksponering for stråling.
• Medisinske tilstander: Enkelte medisinske tilstander som moren har under graviditeten kan forårsake endringer i fosterets utvikling. Disse kan senere føre til intellektuell funksjonshemming. For eksempel hormonelle tilstander som skjoldbruskkjertelproblemer («hypotyreose»).

Faktorer som påvirker fødsel:

• Mangel på oksygen (hypoksi).
• For tidlig fødsel.
• Andre typer hjerneskade ved fødselen.

Årsaker som påvirker tidlig barndom:

• Skader eller ulykker: Disse kan forårsake skade på hjernen, noe som kan føre til intellektuell funksjonshemming.
• Eksponering for giftige stoffer: Tungmetaller som bly og kvikksølv kan skade hjernen og forårsake intellektuell funksjonshemming.
• Infeksjoner: Selv vanlige infeksjoner som sprer seg til nervesystemet, som meslinger eller hjernehinnebetennelse, kan forårsake intellektuell funksjonshemming.
• Hjernesvulster eller utvekster: Dette inkluderer både kreftfremkallende og ikke-kreftfremkallende (godartede) svulster.
• Medisinske tilstander: Ulike epileptiske tilstander, som anfall og «Lennox-Gastaut syndrom», kan skade hjernen. Dette kan føre til intellektuell funksjonshemming.

Hvilke andre tilstander kan oppstå ved intellektuell funksjonshemming?

Andre tilstander eller psykiske helseproblemer kan også oppstå som følge av endringer i hjernen som forårsaker eller bidrar til intellektuell funksjonshemming. Noen av tilstandene som kan oppstå ved intellektuell funksjonshemming (men som også kan forekomme alene hos noen uten intellektuell funksjonshemming) inkluderer:

• Oppmerksomhetsunderskudd/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD).
• Autismespekterforstyrrelse.
• Impulskontrollforstyrrelser.
• Humørforstyrrelser, spesielt angstlidelser og depresjon.
• Bevegelsesforstyrrelser.

Personer med utviklingshemming på grunn av en spesifikk genetisk lidelse kan ha større sannsynlighet for å utvikle andre helseproblemer relatert til den underliggende tilstanden. Legen din kan fortelle deg mer om hvilke tilstander barnet ditt har høyere risiko for, og hva du kan gjøre for å forhindre alvorlige problemer.

Hvordan gjenkjenne denne tilstanden?

Å identifisere intellektuell funksjonshemming er vanligvis en prosess i flere trinn. Dette er fordi det krever en vurdering av både intelligensen din og dine tilpasningsevner . Det er viktig å forstå ikke bare utfordringene dine, men også dine styrker . Når du kjenner dine styrker, kan du skreddersy behandlinger og intervensjoner for å hjelpe deg med å bygge videre på disse styrkene og overvinne utfordringer.

Det finnes ulike tester og metoder som kan hjelpe med disse vurderingene, avhengig av alder. Noen tester kan oppdage intellektuell funksjonshemming selv hos svært små barn. Imidlertid kan disse testene vanligvis ikke si nøyaktig hvor alvorlig den er før de er gamle nok til å ta en «IQ-test» og fullt ut vurdere deres adaptive funksjon.

Der det er mulig, deler eksperter alvorlighetsgraden av intellektuell funksjonshemming inn i fire kategorier:

• Mild:Gjennomsnittlig mental alder for personer med dette nivået er mellom 9 og 12 år. Funksjonshemmingen deres kan forstyrre læring eller komplekse oppgaver. Imidlertid kan de ofte overvinne disse problemene og fungere, spesielt hvis de får spesialiserte tiltak og støtte tidlig i livet. De har ofte jobber og bor selvstendig. Omtrent 85 % av personer med intellektuelle funksjonshemminger er på dette nivået.
• Moderat: Personer med moderat intellektuell funksjonshemming har en gjennomsnittlig mental alder på 6 til 9 år. De kan kommunisere på et enkelt språk. De har en utdanning på omtrent grunnskolenivå. De fleste kan lære å leve selvstendig til en viss grad, men de trenger varierende nivåer av støtte underveis. For eksempel støtte i en bofellesskap.
• Alvorlig: Personer med alvorlig intellektuell funksjonshemming har en typisk mental alder på mellom 3 og 6 år. De bruker enkeltord, uttrykk og/eller gester for å kommunisere. De drar nytte av daglig omsorg og støtte med daglige aktiviteter og oppgaver i dagliglivet.
• Dyp: Personer med dette nivået av intellektuell funksjonshemming har en gjennomsnittlig mental alder på under 3 år. De kommuniserer vanligvis uten ord og forstår noen gester og emosjonelle signaler. De drar nytte av medisinsk behandling og støtte døgnet rundt i alle aspekter av livet.

Hvilke tester gjøres for å diagnostisere denne tilstanden?

I tillegg til tester og vurderinger av intelligens og adaptiv atferd, kan en rekke laboratorie-, diagnostiske og bildediagnostiske tester hjelpe med diagnosen. Testene som kan gjøres avhenger av symptomene dine. Testene kan hjelpe legen din med å identifisere den underliggende årsaken, noe som kan bidra til å planlegge behandling.

Noen tester som kan gjøres:

• Laboratorietester, som blod- og urinprøver, kan bidra til å identifisere underliggende årsaker til intellektuell funksjonshemming eller relaterte tilstander.
• Genetisk rådgivning. Å identifisere genetiske tilstander som forårsaker eller bidrar til intellektuell funksjonshemming kan bidra til å forhindre eller begrense komplikasjoner knyttet til disse underliggende tilstandene.
• Bildediagnostiske tester. Disse er spesielt nyttige for å diagnostisere tilstander som involverer endringer i hjernens struktur, for eksempel cephaliske lidelser.

Andre tester kan bli utført avhengig av tilstanden din eller hva legen din mistenker. Legen din kan fortelle deg mer om hvilke tester du kan ta og hva de anbefaler.

Hvordan behandles intellektuell funksjonshemming?

Det finnes ingen direkte kur eller behandling for intellektuell funksjonshemming. ImidlertidMed god behandling og støtte kan personer med utviklingshemming ha en god livskvalitet. Hovedfokuset i behandlingen er å hjelpe dem med å utvikle tilpasningsdyktig atferd og livsferdigheter.

Det finnes flere behandlingsmetoder:

• Pedagogisk støtte og intervensjoner: Disse bidrar til å gjøre endringer i utdanningsprogrammer og -strukturer. Et eksempel er en individuell opplæringsplan (IOP). Denne angir en spesifikk utdanningsplan og forventninger.
• Atferdsstøtte og intervensjoner: Denne typen intervensjoner kan hjelpe barn med å lære adaptiv atferd og relaterte ferdigheter.
• Yrkesopplæring: Dette kan hjelpe personer med utviklingshemming med å lære jobbrelaterte ferdigheter.
• Familieopplæring: Dette hjelper familier og pårørende til personer med utviklingshemming å lære mer om tilstanden og hvordan de kan støtte sine pårørende.
• Ulike medisiner kan brukes til å hjelpe med tilstander som er forbundet med eller oppstår sammen med intellektuell funksjonshemming. Selv om disse ikke behandler intellektuell funksjonshemming i seg selv, kan de hjelpe med noen av symptomene som bidrar til den.
• Støtte i lokalsamfunnet: Den enkelte og/eller familien kan kontakte lokale myndigheter eller støtteorganisasjoner. Dette kan hjelpe dem med å få tilgang til nyttige tjenester. Dette inkluderer støtte hjemme eller på arbeidsplassen, og muligheter for aktiviteter på dagtid.

Hva bør jeg forvente hvis barnet mitt har en intellektuell funksjonshemming?

Personer med milde utviklingshemminger, eller de med tilstander som forårsaker dem, kan være i stand til å gjenkjenne noen forskjeller mellom seg selv og andre. Imidlertid er et sentralt kjennetegn ved utviklingshemming at de ikke er i stand til å fullt ut forstå og bearbeide hva som skjer med dem eller med verden rundt dem.

Derfor forstår mange med utviklingshemming ikke fullt ut hvordan tilstanden påvirker dem. I stedet er foreldre eller andre omsorgspersoner ofte de første til å legge merke til tegn og symptomer på utviklingshemming hos barnet sitt eller et barn av en de er glad i.

Husk at barnet ditt også har mål, lidenskaper og styrker. Det er viktig at du hjelper dem med å identifisere disse tingene med den støtten de trenger for å leve sitt beste liv.

Personer med utviklingshemming er kanskje ikke i stand til å gjenkjenne når andre prøver å lure eller utnytte dem. Støtteprogrammer kan lære personer med utviklingshemming å beskytte seg selv, men støtte og veiledning fra omsorgspersoner er avgjørende for deres velvære.

Hva er utsiktene for denne situasjonen?

Utsiktene for intellektuell funksjonshemming avhenger av mange faktorer, spesielt alvorlighetsgraden, underliggende årsak og andre samtidig eksisterende tilstander .Barnets lege er den beste kilden til informasjon om barnets utsikter og hva du kan gjøre for å håndtere tilstanden deres.

Mange mennesker med utviklingshemming vil trenge en eller annen form for støtte gjennom hele livet. Det finnes imidlertid programmer og organisasjoner som kan hjelpe på denne reisen. Mange mennesker med utviklingshemming kan leve selvstendig i ulik grad. Avhengig av behov, ønsker og begjær, har mange jobber, familieliv og andre aktiviteter knyttet til dagliglivet. Alt i alt, med riktig støtte, kan en person med utviklingshemming ha en god livskvalitet.

Kan intellektuell funksjonshemming forebygges?

Ofte kan ikke eksperter finne én enkelt årsak til intellektuell funksjonshemming. Det er ikke bra for foreldre å klandre seg selv når noe slikt skjer. Du kan imidlertid kanskje redusere barnets risiko mens du er gravid, eller når barnet ditt er lite:

• Følg legens anbefalinger om å ta medisiner under graviditet, og få alle anbefalte vaksiner (under graviditet og gjennom hele babyens liv).
• Begrense eksponering for alkohol, reseptfrie legemidler og tobakk, samt miljøgifter som bly.
• Hvis du har en familiehistorie med tilstander som kan forårsake intellektuell funksjonshemming, snakk med legen din om genetisk rådgivning før unnfangelse.

Hvordan kan jeg ta vare på barnet mitt hvis det har en intellektuell funksjonshemming?

Personer med utviklingshemming er kanskje ikke i stand til å ta informerte beslutninger om helsen sin eller andre viktige livsbeslutninger. De kan trenge støtte fra foreldre, kjære eller andre omsorgspersoner gjennom hele livet.

Når bør barnet mitt oppsøke lege?

De første tegnene på intellektuell funksjonshemming kan noen ganger identifiseres under et barns regelmessige barnelegebesøk. En standard del av disse besøkene er en vurdering av "alder og stadier". Dette sammenligner barnets vekst og utvikling med det som forventes for alderen. Husk at det kan være andre grunner til at et barn kan være sent ute med å nå utviklingsmilepæler i løpet av barndommen. For eksempel en fysisk sykdom, en psykisk lidelse eller en spesifikk lærevanske.

Hvis du har noen bekymringer om barnets utvikling eller om de har risiko for utviklingshemming, snakk med barnets barnelege. Han eller hun kan hjelpe deg med å forstå situasjonen bedre og gi deg veiledning om hva du kan eller bør gjøre for å hjelpe barnet ditt.

Hvilke spørsmål bør jeg stille legen min?

Det er mange spørsmål du kan stille barnets lege som kan hjelpe deg med å bedre forstå og støtte barnets behov. Noen spørsmål du kan stille inkluderer:

• Hvor alvorlig er barnets lærevansker?
• Hva er hans styrker og hva er hans utfordringer?
• Hvilke programmer eller støtteorganisasjoner er tilgjengelige i mitt område eller på nett som kan hjelpe meg eller barnet mitt?
• Hvilke skoleprogrammer er tilgjengelige for å hjelpe med barnets utdanningsbehov?
• Vil barnet mitt kunne bo selvstendig, og i så fall, hvilke tjenester vil han eller hun trenge for å gjøre det?
• Har barnet mitt andre tilstander, og i så fall, kan de behandles?

«Psykisk utviklingshemming» og «utviklingshemming» – hva er forskjellen?

Begrepene «psykisk utviklingshemming» og «utviklingshemming» beskriver begge det samme konseptet. Begrepet «utviklingshemming» er imidlertid nå mer passende av flere grunner:

• Nøyaktighet: Ordet «retard» og relaterte ord kommer fra et fransk ord som betyr «å gjøre sakte». Historisk sett har eksperter brukt begrepet «psykisk utviklingshemming» for å beskrive langsom læring eller hjernefunksjon. Imidlertid er intellektuell funksjonshemming et mer komplekst begrep, som involverer svekkelser i evner og atferd. Derfor er begrepet «intellektuell funksjonshemming» mer nøyaktig.
• Inkludering: De ulike formene av ordet «tilbakestående» anses nå i stor grad som respektløse. Misbruk av disse ordene har ført til økt diskriminering og mishandling. Som et resultat bruker profesjonelle organisasjoner og eksperter nå bare begrepet «utviklingshemming».
• Juridisk anerkjennelse: I 2010 vedtok den amerikanske regjeringen «Rosas lov». Loven fjernet begrepene «psykisk utviklingshemmet» og «psykisk utviklingshemmet» fra myndighetenes praksis, lov og politikk. Begrepene «utviklingshemning» og «person med utviklingshemning» ble de offisielle og juridisk mer passende begrepene.

Er ADHD en intellektuell funksjonshemming?

Nei, ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) og intellektuell funksjonshemming er to forskjellige tilstander. Selv om de begge faller inn under samme kategori av utviklingshemming, er de ikke det samme. Mange mennesker kan imidlertid ha begge tilstandene samtidig.

Utviklingshemming er en tilstand som påvirker mange aspekter av en persons liv, men det er ikke et fullstendig fravær. Pedagogiske og atferdsmessige støtteprogrammer fokuserer på å identifisere styrker og få mest mulig ut av dem.

Hvis du har et barn med en intellektuell funksjonshemming, lurer du kanskje på om du på en eller annen måte er ansvarlig for den. Imidlertid er intellektuell funksjonshemming en kompleks tilstand. Det er mange faktorer som kan forårsake eller bidra til den, så det er vanligvis umulig å si nøyaktig hvorfor det skjedde (noe som betyr at du ikke bør klandre deg selv hvis barnet ditt har det). Det viktigste er at det finnes mange støtteprogrammer og organisasjoner som kan hjelpe. På den måten har en person med en intellektuell funksjonshemming samme sjanse som alle andre til å leve et fullverdig, lykkelig og meningsfullt liv.

Sammendrag (melding til hjemmet)

Ok, så her er noen ting du må huske på fra det vi har snakket om:

• Utviklingshemming er en tilstand som påvirker intelligens, læring og hverdagsferdigheter . Dette er ikke det samme for alle.
• Dette er ikke noe som kan måles utelukkende med en «IQ-test» . Adaptiv atferd er også svært viktig.
• Det kan være mange årsaker – genetikk, problemer under graviditet, problemer ved fødsel, eller ulykker eller sykdommer i barndommen. Det er ofte vanskelig å finne den eksakte årsaken, så foreldre bør ikke klandre seg selv.
• Selv om det ikke finnes noen kur for dette, kan riktig støtte, utdanning og behandling forbedre livskvaliteten. Det er viktig å identifisere og utvikle barnets styrker.
• Hvis du er i tvil eller har spørsmål om barnets utvikling eller evner, bør du kontakte en barnelege umiddelbart. Jo tidligere du identifiserer problemet, desto mer hjelp kan du få.
• Du er ikke alene. Det finnes ressurser, programmer og organisasjoner som kan hjelpe barn og familier som dette.

Husk at alle barn er spesielle, og alle barn trenger kjærlighet, omsorg og forståelse. Utviklingshemming kan være en utfordring, men med riktig støtte kan selv disse barna leve vakre og meningsfulle liv.

` Utviklingshemming, utviklingshemming, lærevansker, barns utvikling, psykisk helse, tilpasningsdyktig atferd, spesialpedagogikk