අපේ පොඩිත්තන් එක්ක කතා කරන එක, එයාලා කියන දේවල් අහගෙන ඉන්න එක කියන්නේ දෙමාපියන් විදිහට අපි ලබන ලොකුම සතුටක් වගේම හරිම වටිනා අත්දැකීමක් නේද? දරුවෝ දේවල් ඉගෙන ගන්නේ අපිත් එක්ක කරන එදිනෙදා කතාබහෙන්, එයාලා ලබන අත්දැකීම්වලින් සහ එයාලා වටේ තියෙන ලෝකෙන් තොරතුරු උරාගන්නා නිසයි. හරියට පුංචි sponge කෑල්ලක් වගේ තමයි එයාලා, හැමදේම උරාගන්නවා.
දැන් අවුරුදු හතරත් පහත් අතර වයසේදී ගොඩක් දරුවෝ පෙර පාසල් (preschool) යන්න පටන් ගන්නවා, සමහරු බාලාංශයටත් (kindergarten) යනවා. ඉතින් මේ කාලෙදී එයාලගේ භාෂා හැකියාවන්, ඒ කියන්නේ කතා කරන එක, අහගෙන ඉන්න එක, කියන දේවල් තේරුම්ගන්න එක පන්ති කාමරේ ඉගෙනීමට හරිම වැදගත් වෙනවා.
අවුරුදු 4-5 දී පොඩ්ඩන්ගේ කතාබහ කොහොමද වෙන්නේ?
මේ වයසෙදි දරුවන්ගේ කතාබහ, ඒ කියන්නේ අදහස් හුවමාරු කරගන්න විදිහ (Communication) හරිම ඉක්මනට දියුණු වෙනවා. ඔයාට හිතාගන්නත් බැරි වේගෙකින් එයාලා අලුත් වචන ඉගෙන ගන්නවා, ලස්සනට කතා කරන්න පටන් ගන්නවා.
භාෂා හැකියාවන්ගේ පිම්මක්!
ඔයාගේ අවුරුදු හතරේ, පහේ පොඩිත්තා දැන් ඉස්සරට වඩා සංකීර්ණ උපදෙස් වුණත් තේරුම් අරගෙන ඒ විදිහට වැඩ කරන්න දක්ෂයි. හිතන්නකෝ, ඔයා කිව්වොත් “පුතේ, සාලෙන් ඔයාගේ සෙල්ලම් බඩුව අරගෙන ඇවිත්, සපත්තු දෙක ගලවලා සපත්තු රාක්කෙන් තියන්න” කියලා, එයාලට ඒක තේරුම් අරන් පිළිවෙලට කරන්න පුළුවන්කම එන්න එන්න වැඩිවෙනවා.
ඒ වගේම තමයි, එයාලා කරන කියන දේවල් ගැන ඔයාට විස්තර කරන්නත් එයාලා හරිම දක්ෂයි. “අම්මේ අද ඉස්කෝලෙදි මම යාළුවොත් එක්ක සෙල්ලම් කළා, ටීචර් මට තරුත් දුන්නා” වගේ දේවල් කියයි. සමහර වෙලාවට එයාලා තමන්ගෙ හිතින් කතන්දරත් ගොතලා කියයි. ඔයා කතන්දරයක් කියවනකොට හොඳට අහගෙන ඉඳලා, ඒ කතාව ආයෙමත් කියන්න, එහෙමත් නැත්නම් හොඳට අහලා පුරුදු කතාවක ඊළඟට වෙන්නේ මොකක්ද කියලා කියන්නත් මේ වයසෙ දරුවන්ට පුළුවන්. මේකෙන් පේන්නේ එයාලගේ මතක ශක්තියයි, භාෂා අවබෝධයයි කොච්චර දියුණු වෙනවද කියලයි.
කතා කරන විලාසය සහ වචන
මේ කාලෙදි දරුවන්ගේ වාක්ය සාමාන්යයෙන් වචන හතරක් හෝ ඊට වැඩියෙන් තියෙන්න පුළුවන්. “අම්මි මට බඩගිනියි කෑම ඕන” වගේ වාක්ය එයාලා ලස්සනට කියනවා. එයාලගේ වචන මාලාවත් (vocabulary) දිගින් දිගටම වැඩිවෙනවා. ඔයා කතා කරන අලුත් වචන, පොත්වල තියෙන වචන එයාලා ඉක්මනට අල්ලගන්නවා.
ගොඩක් වෙලාවට මේ වයසෙදි දරුවෙක් කියන දේවල් සම්පූර්ණයෙන්ම අපිට තේරුම් ගන්න පුළුවන් වෙන්න ඕන. හැබැයි, තවමත් සමහර උච්චාරණ දෝෂ, ඒ කියන්නේ සමහර අකුරු පැහැදිලිව කියන්න බැරි වෙන එක වගේ දේවල් (`developmental sound errors`) තියෙන්න පුළුවන්. උදාහරණයක් විදිහට ‘ස’ අකුර වෙනුවට ‘ත’ අකුර වගේ ශබ්ද කරන එක (`lisping`) සමහර දරුවන් අතර දකින්න පුළුවන්. ඒ වගේම, විශේෂයෙන්ම පිරිමි දරුවන් අතරේ, සමහර වෙලාවට වචන පටලැවෙන ගතියක්, ගොත ගැසීමක් (`stuttering`) පොඩ්ඩක් තියෙන්නත් ඉඩ තියෙනවා. මේවා ගොඩක් වෙලාවට වයසත් එක්ක අඩු වෙලා යන දේවල්.
හිතන්නකෝ, ඔයාගේ දරුවා ඉස්කෝලේ ගිහින් ඇවිත් දවසම විස්තර කරනකොට, ඒක අහන් ඉන්න එක කොච්චර ආස හිතෙන දෙයක්ද? ඒ පුංචි කටින් කියන හැම වචනයක්ම අපිට හරිම වටිනවා.
පොඩි පොඩි ගැටළු එන්න පුළුවන්ද?
ඉහත කිව්වා වගේ, සමහර උච්චාරණ දෝෂ (`developmental sound errors`) හෝ ගොතගැසීම් (`stuttering`) මේ වයසේදී සාමාන්ය දෙයක් වෙන්න පුළුවන්. හැබැයි, ඒක දිගටම තියෙනවා නම්, එන්න එන්න වැඩි වෙනවා වගේ නම්, එහෙමත් නැත්නම් දරුවා කතා කරන්න අදිමදි කරනවා නම්, ටිකක් සැලකිලිමත් වෙන එක හොඳයි. බොහෝ වෙලාවට මේවා බරපතල දේවල් නෙවෙයි, හැබැයි හිතේ පොඩි හරි සැකයක් තියෙනවා නම් වෛද්යවරයෙක් එක්ක කතා කරන එක තමයි හොඳම දේ.
කතාබහ තව තවත් දියුණු කරන්න අපි මොනවද කරන්න ඕන?
දරුවාගේ භාෂා හැකියාවන්, ඒ කියන්නේ වචන දැනුම, අහගෙන ඉඳීමේ හැකියාව වගේ දේවල් දියුණු කරන්න අපිට ගෙදරදීම කරන්න පුළුවන් සරල දේවල් ගොඩක් තියෙනවා. මතක තියාගන්න, ඔයා දරුවත් එක්ක ගත කරන හැම විනාඩියක්ම එයාලගේ ඉගෙනීමට හරිම වටිනවා.
එදිනෙදා ජීවිතය කතාබහට තෝතැන්නක්
සරලවම කිව්වොත්, දරුවත් එක්ක නිතරම කතා කරන එක තමයි වැදගත්ම දේ.
- දවසේ සිදුවීම් ගැන කතා කරන්න: “අද මොකද කළේ?”, “ඉස්කෝලේ කොහොමද?”, “කවුද අද හොඳම යාළුවා වුණේ?” වගේ ප්රශ්න අහන්න. දරුවා කියන දේට හොඳින් ඇහුම්කන් දෙන්න. ඔයාත් ඔයාගේ දවසේ වුණු සරල දෙයක් එයාට කියන්න.
- එකට පොත් කියවද්දී ඒ ගැන කතා කරන්න: පොතේ තියෙන පින්තූර ගැන, කතාවේ චරිත ගැන, ඊළඟට මොකද වෙයි කියලා හිතන්නේ වගේ දේවල් ගැන කතා කරන්න. “බලන්නකෝ මේ ලේනා මොකද කරන්නේ?” වගේ ප්රශ්න අහන්න.
- එකට බලන TV වැඩසටහන්, වීඩියෝ, සෙල්ලම් කරන ක්රීඩා ගැන කතා කරන්න: “දැන් කාටූන් එකේ වුණේ මොකක්ද?”, “ඔයා ආසම චරිතේ කවුද?”, “මේ සෙල්ලම තව කොහොමද සෙල්ලම් කරන්න පුළුවන්?” වගේ දේවල් කතා කරන්න.
පොත්පත්, සින්දු සහ සෙල්ලම්
- පොත්, සඟරා ළඟින් තියන්න: දරුවන්ට ලේසියෙන් ගන්න පුළුවන් විදිහට එයාලගේ පොත්පත්, වර්ණ කරන්න පුළුවන් පොත්, සඟරා වගේ දේවල් තියන්න. එතකොට එයාලට ඕන වෙලාවක අරගෙන බලන්න, කියවන්න උනන්දු වෙනවා.
- සින්දු කියන්න, වචන සෙල්ලම් කරන්න: එකට සින්දු කියන එක, තාලෙට වචන කියන එක (rhymes) වගේ දේවල් එයාලගේ භාෂා හැකියාවට හරිම හොඳයි. “අකුරට අකුරක් කියමු” වගේ සරල වචන සෙල්ලම් කරන්න.
- ප්රශ්න අහන්න, අහන ප්රශ්නවලට උත්තර දෙන්න: දරුවාගෙන් විවෘත ප්රශ්න අහන්න (ඒ කියන්නේ “ඔව්” හෝ “නැහැ” වලින් විතරක් උත්තර දෙන්න බැරි ප්රශ්න). උදාහරණයක් විදිහට, “ඇයි ඔයා ඒ පාටට ආස?” වගේ. එයාලා අහන ප්රශ්නවලටත් ඉවසීමෙන් උත්තර දෙන්න. “ඇයි අහස නිල් පාට?” වගේ ප්රශ්න අහනකොට, එයාලගේ කුතුහලය දිරිමත් කරන්න.
“මේ මමයි” ඇල්බම් එකක්!
මේක හරිම අපූරු අදහසක්! දරුවාගේ පින්තූර, එයා ආසම දේවල්, පවුලේ අයගේ පින්තූර, එයාලා අඳින චිත්ර, එයාලට ලැබෙන පුංචි තෑගි වගේ දේවල් එකතු කරලා “මේ මමයි” එහෙමත් නැත්නම් “මේ අපේ පවුල” කියලා ඇල්බම් එකක් හදන්න දරුවාට උදව් කරන්න. මේක හදන ගමන් ඒ හැමදේම ගැන කතා කරන්න. “මේ ඉන්නේ ඔයා පොඩි කාලේ නේද?”, “මේ ඔයාගේ උපන්දිනේ දවසේ ගත්ත පින්තූරයක්” වගේ දේවල් කියනකොට එයාලට අතීතය මතක් කරගන්න, සිදුවීම් පිළිවෙලට තේරුම් ගන්න, ඒ වගේම අලුත් වචන ඉගෙන ගන්නත් මේක උදව්වක් වෙනවා.
කවදද අපි වෛද්ය උපදෙස් පතන්න ඕන?
ඔයාගේ දරුවාගේ භාෂා හැකියාවන් ගැන, එහෙමත් නැත්නම් එයා කතා කරන දේවල් පැහැදිලි නැහැ කියලා ඔයාට හිතෙනවා නම්, ඒ ගැන වෛද්යවරයෙක් එක්ක කතා කරන එක තමයි හොඳම දේ. මතක තියාගන්න, හැම දරුවෙක්ම එක වගේ නෑ, එයාලා දියුණු වෙන වේගයත් වෙනස්. ඒත්, යම්කිසි වයසකදී එයාලා ළඟා වෙන්න ඕන සාමාන්ය මට්ටම් (milestones) තියෙනවා.
අවුරුදු 4ක් වෙද්දී මේ දේවල් ගැන බලන්න
වයස අවුරුදු හතරක් වෙද්දී, ගොඩක් දරුවන්ට මේ දේවල් කරන්න පුළුවන් වෙන්න ඕන:
- වචන හතරක් හෝ ඊට වැඩි වාක්ය කතා කිරීම.
- සින්දුවක හෝ කතන්දරයක වචන නැවත කීම.
- දවස තුළ සිදුවුණු අඩුම තරමින් එක දෙයක් ගැනවත් කතා කිරීම. (උදා: “අද මම සෙල්ලම් බෝලෙන් ගැහුවා.”)
මේ දේවල් ඔයාගේ දරුවා තාමත් හරියට කරන්නේ නැත්නම්, හිතේ පොඩි හරි කනස්සල්ලක් තියෙනවා නම්, ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයෙක් (Pediatrician) හමුවෙලා උපදෙස් ගන්න එක හොඳයි.
අවුරුදු 5ක් වෙද්දී මේ දේවල් ගැන සැලකිලිමත් වෙන්න
වයස අවුරුදු පහක් වෙද්දී, ගොඩක් දරුවන්ට මේ දේවල් කරන්න පුළුවන් වෙන්න ඕන:
- අඩුම තරමින් සිදුවීම් දෙකක්වත් තියෙන කතන්දරයක් කීම. (උදා: “මම ඉස්කෝලේ ගියා. ඊට පස්සේ සෙල්ලම් කළා.”)
- පොතක් හෝ කතන්දරයක් ගැන අහන සරල ප්රශ්නවලට උත්තර දීම. (උදා: “කවුද කැලේට ගියේ?”)
- තුන් වතාවකට වඩා එහාට මෙහාට කතාබහක් පවත්වාගෙන යෑම. (ඒ කියන්නේ ඔයා දෙයක් කිව්වම, එයා උත්තර දෙනවා, ඔයා ආයෙත් දෙයක් කියනවා, එයා ආයෙත් උත්තර දෙනවා වගේ.)
- “පූසා – බූසා”, “වවුලා – පවුලා” වගේ සරල තාල වචන (rhymes) පාවිච්චි කිරීම හෝ හඳුනාගැනීම.
මේ වයසෙදිත් මේ දේවල්වල අඩුවක් පේනවා නම්, විශේෂයෙන්ම කතාබහක් පවත්වාගෙන යන්න අමාරුයි වගේ නම්, ඒ ගැන වෛද්යවරයෙක් එක්ක කතා කරන්න.
ඇසීමේ ගැටළු සහ වෙනත් දේවල්
සමහර වෙලාවට දරුවා කතා කරන්න පරක්කු වෙන්න, එහෙමත් නැත්නම් කියන දේවල් පැහැදිලි නැති වෙන්න ඇසීමේ යම් දුර්වලතාවයක් හේතු වෙන්න පුළුවන්. ඔයාට එහෙම සැකයක් තියෙනවා නම්, ඒ කියන්නේ දරුවා ඔයා කතා කරනකොට හරියට අහගෙන ඉන්නේ නැහැ වගේ, නිතරම “මොකක්ද කිව්වේ?” කියලා අහනවා වගේ, එහෙමත් නැත්නම් රූපවාහිනියේ සද්දේ ගොඩක් වැඩි කරලා බලනවා වගේ ලක්ෂණ තියෙනවා නම්, අනිවාර්යයෙන්ම වෛද්යවරයෙක්ට කියලා දරුවාගේ කන් පරීක්ෂා කරගන්න.
මේ හැරුණු කොට, ඔයාට දරුවාගේ කතාබහ සම්බන්ධයෙන් වෙනත් ඕනෑම කනස්සල්ලක් තියෙනවා නම්, ඒ ගැනත් වෛද්යවරයා එක්ක විවෘතව කතා කරන්න. කිසිම වෙලාවක “මේක පොඩි දෙයක්නේ” කියලා නොසලකා ඉන්න එපා. ඉක්මනින්ම ගැටළුවක් හඳුනාගත්තොත්, ඒකට පිළියම් කරන්නත් ලේසියි.
අවසාන වශයෙන්, මේ ටික මතක තියාගන්න (Take-Home Message)
අවසාන වශයෙන් කියන්න තියෙන්නේ, ඔයාගේ අවුරුදු හතරේ, පහේ දරුවාගේ කතාබහ, ඒ කියන්නේ අදහස් හුවමාරු කරගැනීමේ හැකියාව (Communication) දියුණු කරන එකේදී ඔයාගේ කාර්යභාරය හරිම වැදගත්.
ඔයාගේ ආදරය, දිරිගැන්වීම සහ ඉවසීම තමයි එයාලගේ ලෝකේ ලොකුම දේ. දරුවත් එක්ක කතා කරන්න, එයාලා කියන දේට ඇහුම්කන් දෙන්න, එකට පොත් කියවන්න, සෙල්ලම් කරන්න. මේ හැමදේම එයාලගේ භාෂා හැකියාව වර්ධනය කරන්න ලොකු උදව්වක්.
සමහර වෙලාවට පොඩි පොඩි ගැටළු මතු වෙන්න පුළුවන්. ඒ වගේ වෙලාවට කලබල නොවී, අවශ්ය නම් වෛද්ය උපදෙස් ගන්න. මතක තියාගන්න, හැම දරුවෙක්ම තමන්ගේම වේගෙට තමයි දියුණු වෙන්නේ. අපේ කාර්යභාරය තමයි එයාලට ඒ ගමන යන්න අවශ්ය හොඳම පරිසරය හදලා දෙන එක. ඔයාටයි ඔයාගේ පොඩිත්තාටයි සුබ පැතුම්!
කතාබහ, දරුවන්, භාෂා සංවර්ධනය, දෙමාපියන්, වෛද්ය උපදෙස්, පෙර පාසල, බාලාංශය
