Это сложно и для вашего ребенка? Давайте поговорим о детской трудотерапии!

Вы когда-нибудь замечали, что вашему малышу трудно держать карандаш, застегивать пуговицы или завязывать шнурки? Или он не любит играть с другими детьми? Иногда ему нужна ваша помощь в повседневных делах, таких как самостоятельная еда или одевание? Совершенно нормально, что вы, как мама или папа, немного волнуетесь и пугаетесь, видя подобное. Но не переживайте, это не только проблема вашего ребенка. Существует специальный метод лечения, который может помочь таким детям и улучшить их способности. Именно об этом мы сегодня и поговорим.

Что такое детская трудотерапия?

Проще говоря, это особый метод лечения, который помогает детям легко и успешно выполнять повседневные задачи. Точнее, «призвание» ребенка — играть, учиться и делать свою работу самостоятельно. Таким образом, этот метод лечения направлен на развитие навыков, связанных с этими «призваниями» ребенка.

Подумайте, сколько мелких дел нам приходится делать в жизни. Это еда, одевание, письмо, игры, общение с другими людьми. Все это требует согласованной работы мозга и тела. У некоторых детей могут быть незначительные проблемы с координацией движений. Именно тогда необходима помощь детского эрготерапевта.

Эти методы лечения помогают ребенку развить следующие области:

• Мелкая моторика: это мелкая моторика, которая включает в себя использование мелких мышц кистей и пальцев. Например, письмо карандашом, вырезание ножницами, нанизывание бусин и застегивание рубашки на пуговицы.
• Когнитивные навыки: к ним относятся такие мыслительные процессы, как мышление, концентрация внимания, решение проблем и запоминание информации.
• Игровые и социальные навыки : например, как играть вместе с другими детьми, ждать своей очереди, делиться вещами и понимать чувства других.
• Повседневная деятельность: это относится к способности самостоятельно выполнять такие задачи, как еда, питье, одевание, чистка зубов и надевание обуви.
• Навыки, необходимые для обучения: Навыки, необходимые для выполнения школьных заданий. Например, умение писать, раскрашивать картинки, пользоваться ножницами и т.д.

Данный метод лечения оказывает разное воздействие на разных детей.Сначала проводится тщательное обследование каждого ребенка, после чего составляется индивидуальный план лечения, учитывающий его потребности и особенности.

Каким детям требуется такое лечение?

Такое лечение может потребоваться любому ребенку, от младенчества до подросткового возраста. Дети со следующими заболеваниями особенно подвержены риску получения пользы от детской трудотерапии:

• Врожденное заболевание: Дети, у которых имеется заболевание, влияющее на физические или умственные функции, присутствующее с рождения.
• Задержка развития: если ребенок отстает в выполнении определенных действий (например, ходьбы , речи, игр), соответствующих его возрасту.
• Неврологические заболевания: например, дети с такими заболеваниями, как расстройство аутистического спектра ( РАС ) или церебральный паралич .
• В результате несчастного случая: Привыкайте к использованию таких средств, как протезы или вспомогательные средства передвижения, после аварии.
• Расстройство сенсорной обработки: У некоторых детей наблюдаются различия в восприятии таких вещей, как звук , свет и прикосновение . Некоторые не переносят прикосновения к этикетке на одежде. Другие любят трогать, например, грязь. Эти методы лечения также могут помочь при подобных сенсорных проблемах.
• Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ): Этот метод лечения используется для того, чтобы помочь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) оставаться сосредоточенными и внимательными.

Что на самом деле происходит во время сеанса терапии?

Это вопрос, который задают многие родители: «Что они делают, когда приводят туда моего ребенка?» На самом деле, эти терапевтические сеансы очень интересны для ребенка. Потому что все это происходит в игровой форме.

День первый: Оценка состояния ребенка

Когда вы приводите своего ребенка к эрготерапевту, первое, что он делает, это выясняет, каковы способности и трудности ребенка. Мы называем это оценкой.

• В это время терапевт задаст вопросы вам и вашему ребенку. Он поговорит о повседневных привычках вашего ребенка, о проблемах, с которыми вы сталкиваетесь, и о ваших надеждах.
• Затем ребенку разрешается играть. Ему разрешается выполнять небольшие задания, такие как разбор кубиков, прикрепление бусин, раскрашивание картинок и вырезание ножницами.
• В этот момент терапевт внимательно наблюдает за тем, как ребенок действует, за его поведением, движениями и за тем, как он решает проблемы.
• Первый сеанс обычно длится около часа или двух. Самое важное — чтобы в это время с ребенком находились мать или отец. Также лучше по возможности избегать участия других братьев и сестер. Это позволит терапевту полностью сосредоточиться на ребенке.

Затем сеансы терапии.

После оценки в первый день терапевт составляет индивидуальный план лечения для ребенка. В плане четко указаны цели, которых ребенок должен достичь. На каждом последующем сеансе используются занимательные занятия, помогающие ребенку достичь этих целей.

Представьте, что цель ребенка — «научиться правильно держать карандаш и писать». Терапевт может предложить ребенку поиграть с пластилином (который укрепляет мышцы пальцев), порисовать специальными ручками и карандашами или пописать пальцем, например, на пене для бритья. Хотя все это может показаться ребенку игрой, каждое из этих занятий развивает определенный навык.

Каковы преимущества этого лечения для ребенка?

Главное преимущество этого метода лечения заключается в том, что он повышает самооценку ребенка. Можно представить, какую радость испытывает ребенок, когда он может сделать что-то самостоятельно, что, как ему казалось, ему не под силу.

• Вы сможете добиться успехов в учёбе.
• Они становятся независимыми, потому что могут выполнять свою работу самостоятельно.
• Улучшаются уверенность в себе и самооценка.
• Они умеют хорошо играть с другими детьми и выстраивать хорошие социальные отношения.
• Они учатся контролировать свои эмоции и сохранять спокойствие, когда расстроены.

Что может чувствовать ваш ребенок во время лечения

Эти процедуры не представляют никакой физической опасности. Однако, как и все мы, когда учимся чему-то новому, ваш ребенок может иногда испытывать следующее:

• Стресс: Что-то новое может вызвать у вас небольшой стресс.
• Разочарование: Разочарование может возникнуть, когда что-то не удается сделать должным образом.
• Растерянность: Бывают моменты, когда вы точно не знаете, что делать.
• Мышечная боль: В процессе привыкания к новым движениям вы можете испытывать незначительную мышечную боль.
• Избегающее поведение: Вы можете пытаться избегать задач, которые вам кажутся сложными.

В такие моменты ваша поддержка как родителя очень важна для вашего ребенка. Также очень важно регулярно общаться с детским психотерапевтом и информировать его/ее о поведении ребенка дома. Тогда психотерапевт сможет скорректировать методы лечения в соответствии с потребностями ребенка.

Как я, как родитель, могу помочь своему ребенку?

Самое главное, что вы можете сделать на этом пути, — это поддержать своего ребенка.

1. Наберитесь терпения:Все дети разные. Один ребенок может быстро чему-то научиться, а другому может потребоваться больше времени. Поэтому будьте терпеливы. Не сравнивайте своего ребенка с другими.

2. Занимайтесь дома: выполняйте с ребенком те упражнения, которые вам порекомендовал терапевт. Сделайте занятия интересными для ребенка.

3. Регулярно общайтесь с терапевтом: открыто обсуждайте с терапевтом успехи вашего ребенка, любые возникающие у вас проблемы и любые изменения, которые вы замечаете дома.

4. Хвалите своего ребенка: Хвалите своего ребенка даже за самые незначительные успехи. Даже такая простая вещь, как сказать: «Сегодня ты сам пришил пуговицу, как это грустно!», — станет отличным ободрением для вашего ребенка.