Вы когда-нибудь видели человека в инвалидной коляске, которому трудно попасть в магазин, банк или офис по лестнице? Или родителей, которые изо всех сил пытаются найти школу, подходящую для ребенка с особыми потребностями? Все мы хотя бы раз в жизни видели подобное. Люди, подобные им, должны иметь право жить, учиться и работать самостоятельно, как и все остальные, без страха перед обществом и без чьей-либо помощи. Борьба за это право называется просто «Движением за права инвалидов» или движением за права людей с инвалидностью.
Что же представляет собой это движение за права человека?
Проще говоря, это борьба за права человека. Главная цель здесь — предоставить людям с физическими или психическими ограничениями те же возможности и права, что и людям без каких-либо ограничений. То есть, разрушить барьеры в обществе и создать среду, где ко всем относятся одинаково.
Существует несколько типов таких барьеров:
- Физические барьеры: например, лестницы, недоступные для инвалидных колясок, узкие дверные проемы и высокие автобусы.
- Институциональные барьеры: Некоторые организации неохотно принимают на работу людей с инвалидностью и не предоставляют им соответствующие условия.
- Социальные барьеры: Люди в обществе смотрят на них с жалостью, маргинализируют и думают: «Эти люди не способны на это».
Цель этого движения — устранить все эти барьеры и создать общество, где люди с инвалидностью смогут жить с достоинством.
Как началось это путешествие? — Урок от мира.
Хотя сегодня многие страны мира говорят о правах людей с инвалидностью, этот статус был достигнут лишь после долгой борьбы. Давайте на мгновение обратимся к этой истории, потому что нашей стране тоже есть чему у неё поучиться.
В XIX веке с людьми с ограниченными возможностями обращались крайне бесчеловечно. Их считали обузой для общества. Некоторых отправляли в цирк, других помещали в психиатрические больницы и учреждения. Многие считали этих людей психически больными и даже подвергали стерилизации против их воли.
Однако после Первой мировой войны, когда раненые и инвалиды начали возвращаться в страну, отношение общества постепенно начало меняться. Правительство стало оказывать им помощь и разрабатывать новые технологические устройства. Это позволило людям с ограниченными возможностями стать в некоторой степени самодостаточными.
Даже после Второй мировой войны инвалиды, ставшие героями войны, не имели доступа к необходимым им реабилитационным услугам и профессиональному обучению .Они оказывали давление на правительство, требуя предоставить им эти средства. Хотя это и привело к значительному прогрессу, им по-прежнему было трудно получить доступ к общественным туалетам, офисам, магазинам и автобусам.
Эти изменения получили мощный импульс благодаря движению за гражданские права в Соединенных Штатах в 1960-х годах, когда людям с инвалидностью была предоставлена возможность присоединиться к другим угнетенным группам и бороться за свои права.
Некоторые важные законы, изменившие историю.
В результате этой борьбы во всем мире был принят ряд важных законов, изменивших жизнь людей с инвалидностью. Они также служат хорошим примером для политиков в нашей стране.
| Закон / Акт | Главное отличие заключалось в |
|---|---|
| Закон о реабилитации 1973 года | Государственным учреждениям и государственным подрядчикам было запрещено дискриминировать людей с инвалидностью при трудоустройстве. Что особенно важно, были приняты законы, требующие обеспечения равного доступа людей с инвалидностью к любым программам, получающим государственное финансирование (школы, общественный транспорт). |
| Закон об образовании для всех детей-инвалидов 1975 года | Она гарантировала право каждого ребенка на образование. В ней подчеркивалось, что дети с особыми потребностями должны обучаться в обычных классах. |
| Закон об американцах с ограниченными возможностями (ADA, 1990) | Это очень широкий законопроект. Он запрещает дискриминацию в отношении людей с инвалидностью во всех сферах, включая трудоустройство, общественные места (магазины, гостиницы, кинотеатры), государственные услуги, транспорт и связь. Он также делает обязательным строительство пандусов для инвалидных колясок. |
Изменения, внесенные в образование детей.
Упомянутый выше закон об образовании впоследствии был расширен и преобразован в Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA). Одним из наиболее важных понятий, введенных в нем, являются «индивидуальные образовательные программы» (ИОП) .
Это значит, что для каждого ребенка с особыми потребностями родители и учителя объединяются, чтобы разработать индивидуальный учебный план. Как было бы здорово, если бы это можно было внедрить в систему образования нашей страны!
Ситуация на сегодняшний день и что мы можем сделать
Недостаточно просто принимать законы. Борьба еще не окончена. Даже сегодня люди с инвалидностью во всем мире, и даже в нашей стране, сталкиваются с различными предрассудками и неправильным отношением.
Мы тоже можем внести свой вклад в эти перемены. Это не обязательно должно быть что-то грандиозное. Мы можем начать с чего-то небольшого.
- Давайте изменим свое отношение: перестанем смотреть на людей с инвалидностью с жалостью. Давайте поймем, что у них есть способности, мечты и чувства, такие же, как и у нас.
- Уважение: Уважайте их частную жизнь. Помогайте им только в том случае, если они в этом нуждаются. Не принуждайте их к помощи.
- Учитывайте доступность: проверьте, есть ли на вашем рабочем месте или в магазинах, которые вы часто посещаете, средства, позволяющие людям с ограниченными возможностями войти. Если есть какие-либо недостатки, обсудите их с соответствующими лицами.
- Будьте голосом: не бойтесь выступать в защиту людей с инвалидностью, когда видите, что это приносит результаты.
В конечном счете, это скорее вопрос гуманности, чем права. Наша обязанность — обеспечить каждому человеку право жить с достоинством . Психическое благополучие , которое достигается благодаря созданию такого общества, ощутит на себе все сообщество. Если вы или кто-то из ваших знакомых испытывает дискомфорт из-за инвалидности, важно поговорить со своим врачом о доступной медицинской и социальной поддержке.
Главный вывод
- Права людей с инвалидностью являются основополагающими правами человека. Они также должны иметь равные возможности в обществе.
- Насколько важны законы и политика, настолько же важно изменить глубоко укоренившиеся в обществе неправильные взгляды.
- Помимо физических изменений, таких как создание доступа для инвалидных колясок, крайне важно также изменить наше мышление.
- Мы все можем внести свой вклад в построение инклюзивного общества, которое уважает, не маргинализирует и включает людей с инвалидностью.
- Если вы или кто-то из ваших близких испытывает дискомфорт из-за инвалидности, обсудите с врачом доступную помощь и рекомендации.
💬 Комментарии (0)
Комментариев пока нет. Будьте первым, кто добавит свой комментарий здесь.
Добавить комментарий