Ilmahaagu ma ku adag yahay xisaabta? Aan ka hadalno dyscalculia!

Ilmahaaga yar ma ku dhibtoonayaa tirooyinka? Malaha wuxuu dhibaato ku qabaa sameynta xisaabta fudud, mise ma xiisaynayo xisaabta? Waalid ahaan, waa wax caadi ah in la dareemo murugo iyo walwal yar. Laakiin ha welwelin. Maanta waxaan ka hadli doonnaa xaalad aysan dad badan ka warqabin, laakiin saameyn weyn ku yeelan karta waxbarashada carruurta. Taasi waa dyscalculia .

Waa maxay Dyscalculia? Si fudud haddii loo dhigo...

Dyscalculia waa naafonimo waxbarasho. Si gaar ah, waxay saamaysaa awoodda lagu fahmo tirooyinka iyo fikradaha xisaabta. Hadda waxaa laga yaabaa inaad ka fikirto, "Oh, daciifnimada ilmahaygu ee tirooyinka ma waxay ka dhigan tahay inuusan caqli lahayn?" Maya haba yaraatee! Carruurta qabta dyscalculia ma aha kuwo caqli ahaan la halgamaya. Si kastaba ha ahaatee, kama liitaan carruurta kale. Dhibaatadu waxay tahay in sida maskaxdoodu u habayso macluumaadka xisaabta ay wax yar ka duwan tahay sida maskaxda aan lahayn xaaladda u shaqeyso.

Calaamadaha xanuunkan badanaa waxay soo muuqdaan carruurnimada, gaar ahaan marka carruurtu ay baranayaan inay sameeyaan xisaab fudud. Laakiin ha la yaabin, dadka waaweyn qaarkood waxay sidoo kale qabaan dyscalculia, xitaa ma ogaan karaan. Badanaa, dadka qaba dyscalculia waxay la kulmaan walbahaar maskaxeed marka ay tahay inay sameeyaan xisaab. Waxyaabaha sida walwalka iyo niyad-jabka ayaa dhici kara.

Waxaa sidoo kale jira nooc ka mid ah dyscalculia oo soo baxa mustaqbalka nolosha. Waxaa loo yaqaan dyscalculia la helay . Tani waxay dhici kartaa da' kasta. Waxaa sababa xaalado caafimaad oo kale. Waxaan ka hadli doonnaa taas hadhow.

Waa maxay farqiga u dhexeeya Dyscalculia iyo Dyslexia?

Labadan waa naafonimo waxbarasho, laakiin waxaa jira farqiyo muhiim ah. Si fudud loo dhigo:

• Dyscalculia: Tani waxay saameysaa kartida xisaabta.
• Dysleksi: Tani waxay saameysaa xirfadaha akhriska.

In kasta oo labadani ay kala duwan yihiin, sida ku cad tilmaamaha Ururka Dhimirka Mareykanka ee DSM-5 (Buugga Baarista iyo Tirakoobka ee Xanuunnada Maskaxda, Daabacaadda Shanaad) , labaduba waxay hoos yimaadaan qaybta "xanuunnada waxbarashada gaarka ah." Dadka qaar ayaa laga yaabaa inay labada xaaladoodba isku mar yeeshaan.

Yaa qaadi kara dyscalculia? Sidee bay u badan tahay?

Dyscalculia waxay saameyn kartaa qof kasta, laakiin badanaa waxaa marka hore la ogaadaa marka carruurtu bilaabaan dugsiga oo ay ku jiraan fasallada hoose (badanaa inta u dhaxaysa da'da 6 iyo 9).

Ma ahan wax aad u badan, laakiin waa mid aad ugu baahsan adduunka oo dhan. Khubaradu waxay qiyaaseen in xaaladdu ay saameyso inta u dhaxaysa 3% iyo 7% dadka adduunka.

Sidee dyscalculia u saameysaa maskaxdaada?

Waxaan ugu yeernaa dadka qaba dyscalculia neurodivergent.Kala duwanaanshaha neerfaha waa fikradda ah in maskaxda laba qof aysan isku mid ahayn, iyo in maskaxda qof walba ay u korto oo ay u bislaato si gebi ahaanba gaar ah. Dadka qaba dyscalculia, taasi waxay la macno tahay sida maskaxdoodu u shaqeyso way ka duwan tahay sida maskaxda qof aan lahayn xaaladda u shaqeyso.

Ka fikir sida ay u fududahay in la sameeyo xisaabin fudud sida "2+2=?" Laakiin waxay u baahan tahay dhowr awoodood oo kala duwan si ay isu yimaadaan, iyo qaybo kala duwan oo maskaxda ah si ay u wada shaqeeyaan. Qaar ka mid ah awoodahaas waa:

• Habaynta muuqaalka: Indhahaagu waxay arkaan dhibaatada xisaabta oo dhan, ka dibna qaybahaas u dir maskaxdaada si loo farsameeyo.
• Xusuusta muddada gaaban: Markaad xisaab samaynayso, waxaad isticmaashaa xusuustan muddada gaaban si aad u xasuusato faahfaahinta (tirooyinka, calaamadaha, iyo kala horraysiinta).
• Luqadda: Waxaad qaybtan maskaxdaada ka mid ah u isticmaashaa inaad fasirto macnaha calaamadaha ee masalooyinka xisaabta. Taasi waa sababta aad u ogtahay waxa calaamadda lagu daray, calaamadda siman, iyo calaamadda su'aasha macnaha guud.
• Xusuusta muddada dheer: Waxaad gashaa xusuustan si aad u xasuusato habka loo xallinayo dhibaatada xisaabta. Waqtigan xaadirka ah, maskaxdaadu waxay aqoonsan tahay in tani ay tahay dhibaato ku-darid ah oo ku salaysan calaamadda ku-darka iyo calaamadda siman.
• Fahmidda tirada iyo qiimayaasha: Maskaxdaadu waxay fahantay in calaamadda "2" ay u taagan tahay tiro ama qiimo gaar ah. Mabda'an waxaa badanaa la baraa carruurta yaryar iyadoo la siinayo tusaalooyin sida miraha iyo xayawaanka.
• Xisaabinta: Habkani waa waxa kaa caawinaya inaad isku darto wax kasta oo kor ku xusan oo aad xalliso 2+2=4.

Qofka neerfaha caadiga ah, taas oo ah, qof leh horumar maskaxeed oo caadi ah, dhammaan hababkani waxay u shaqeeyaan sidii la filayay. Si kastaba ha ahaatee, dadka qaba dyscalculia, iyadoo ku xiran darnaanta xaaladdooda, waa inay la halgamaan qaybo ka mid ah hawshan.

Waa maxay calaamadaha Dyscalculia?

Calaamaduhu waxay ku xiran yihiin qaybta habka uu qofku dhib kala kulmayo, waxayna sidoo kale kala duwanaan karaan iyadoo ku xiran da'da qofka iyo xaaladaha uu inta badan la kulmo.

Carruurta yaryar (ilaa heerka xanaanada carruurta iyo xanaanada carruurta)

Kuwani waa calaamadaha ugu badan ee carruurta aadka u yaryar:

• Dhibaato tirinta tirooyinka.
• Dhibaato ku saabsan isku xidhka tiro badan oo walxo ah iyo tiro (tusaale ahaan, awood la'aanta in la xiriiriyo lambarka 4 iyo 4 marmar).
• Dhibaato aqoonsashada tirooyinka iyo calaamadaha xisaabta.
• Dhibaato ku timaadda habaynta tirooyinka si nidaamsan (tusaale ahaan, laga bilaabo kan ugu weyn ilaa kan ugu yar, kan ugu horreeya ilaa kan ugu dambeeya).
• Dhibaato aqoonsashada iyo isticmaalka khadadka tirada.
• Dhibaato ku saabsan barashada lacagta (qadaadiicda ama warqadaha lacagta).

Carruurta dugsiga aadaysa (fasalada dugsiga hoose)

Calaamadaha dyscalculia badanaa way muuqdaan marka carruurtu bilaabaan dugsiga, qiyaastii da'da 6. Calaamadaha carruurtan waxaa ka mid ah:

• Barashada inaad farahaaga ku tirto xitaa tirooyin yaryar (gaar ahaan marka aysan u muuqan mid lagama maarmaan ah da'daas).
• Dhibaato ku saabsan aqoonsashada walxaha yaryar marka hore (tani waxay u muuqataa sidii qof mid mid u tirin lahaa).
• Dhibaato ka haysata sameynta xisaabin fudud oo laga helo xusuusta.
• Dhibaato ku ah xusuusta jadwalada isku dhufashada.
• Dhibaato fahamka isla dhibaatada xisaabta marka la beddelo kala horreynta tirooyinka ama calaamadaha (dhibaato fahamka in 1+7=8 iyo 8=7+1 ay isku mid yihiin).
• Dhibaato fahamka tirooyinka lagu bixiyay ereyo (masalooyinka ereyada) ama calaamado xoogaa ka adag (sida > "ka weyn" ama < "ka yar").
• Dhibaato ku saabsan abaabulka tirooyinka iyadoo loo eegayo miisaanka (10-ka, 100-ka, 1000-ka) ama meelaha jajab tobanlaha ah (0.1, 0.01, 0.001).

Carruurta yaryar (da'da dugsiga sare ama da'da dugsiga sare) iyo dadka waaweyn

Calaamadaha lagu arko carruurta yaryar iyo dadka waaweyn waxaa badanaa ka mid ah:

• Dhibaato tirinta.
• Dhibaato xallinta dhibaatooyinka oo lagu bixiyay ereyo.
• Dhibaato ah in dhibaatooyinka loo kala qaybiyo tallaabooyin lagu xallinayo.
• Way adag tahay in wax la cabbiro.
• Dhibaato ku timaadda cabbiraadda tirada (tusaale ahaan, maaddooyinka loo baahan yahay marka la karinayo/dubinayo).
• Way adag tahay in lacag la isticmaalo (qadaadiicda iyo lacagta caddaanka ah) si loo iibsado alaab, loogu beddelo lacagta caddaanka ah (iyo caksigeeda), loona sameeyo lacag dheeraad ah.
• Dhibaato fahamka iyo beddelidda jajabyada.

Calaamadaha cilmu-nafsiga

Marka laga soo tago calaamadaha si toos ah ula xiriira awoodaha xisaabta, dadka qaba dyscalculia waxay sidoo kale muujin karaan calaamado nafsiyeed marka looga baahdo inay sameeyaan xisaabta. Calaamadahan nafsiga ah badanaa waxaa ka mid ah:

• Walaac ( oo ay ku jiraan cabsida imtixaanada) ama argagax.
• Nasasho la'aan, caro, ama gardarro (sida oohinta kor u kacsan ee carruurta yaryar).
• Cabsi (oo ay ku jirto cabsida aadista iskuulka).
• Calaamadaha jirka ee mid ka mid ah kuwa kor ku xusan (sida lallabbo, matag, dhidid, calool xanuun).

Waa maxay sababaha keena dyscalculia?

Badanaa, gaar ahaan carruurta, khubaradu si sax ah uma oga sababta dyscalculia u dhacdo. Si kastaba ha ahaatee, waxaa jira caddayn muujinaysa in naafonimada waxbarashada, oo ay ku jirto dyscalculia, ay ku dhex milmi karto qoysaska. Si kastaba ha ahaatee, cilmi-baaris dheeraad ah ayaa loo baahan yahay si loo xaqiijiyo tan.

Waxa ay khubaradu og yihiin in dadka qaba dyscalculia ay u badan tahay inay isbeddello gaar ah ku yeeshaan qaybo gaar ah oo maskaxda ah. Isbeddelladani waxay muujinayaan in qaybahaasi aysan horumarsanayn oo ay yar yihiin isku xirnaanta u dhaxaysa unugyada maskaxda. Kuwani waa qaybaha maskaxda ee saameeya marka aad sameyso wax kasta oo ku lug leh tirooyinka iyo xisaabinta. Laakiin khubaradu weli ma oga sababta isbeddelladani u dhacaan iyo sida ay u saameeyaan astaamaha xaaladda.

Xaalado kale oo la xiriira

Dyscalculia badanaa waxay la dhacdaa xaalado kale. Kuwani maaha sababo, laakiin waxay noqon karaan tilmaamo ay bixiyeyaasha daryeelka caafimaadku ku aqoonsan karaan oo ay ku ogaan karaan dyscalculia. Xaaladaha badanaa ku dhaca dyscalculia waxaa ka mid ah:

• Xanuunka firfircoonida ee feejignaanta oo yaraada (ADHD).
• Disleksiya, dysgraphia, ama naafonimada waxbarashada aan hadalka ahayn.
• Cilladaha habaynta dareenka.
• Xanuunka Autism-ka .

Dadka qaba dyscalculia sidoo kale waxay halis sare ugu jiraan inay yeeshaan xanuunno maskaxeed. Khubaradu ma oga inay kuwani sabab u yihiin dyscalculia lafteeda, laakiin bixiyeyaasha daryeelka caafimaadku waxay tixgeliyaan kuwan marka ay samaynayaan baaritaan iyo ku talin daaweyn.

• Xanuunka walwalka ama xanuunka argagaxa .
• Xanuunada dabeecadda (tusaale ahaan, khalkhalka diidmada iska soo horjeeda ama khalkhalka dhaqanka ).
• Cilladda laba-cirifoodka .
• Niyad-jab .

Dyscalculia la helay

Waxaa jira dhowr sababood oo keena dyscalculia (ama acalculia - awood la'aanta in la sameeyo xisaab) mustaqbalka dambe ee nolosha. Noocan, oo loo yaqaan dyscalculia la helay, maaha naafonimo waxbarasho. Taa beddelkeeda, badanaa waxaa lala xiriiriyaa dhaawaca qaybaha maskaxda ee ku lug leh awoodaha xisaabta. Dhaawacyada maskaxda (fiiri maqaalka ku saabsan Dhaawacyada Maskaxda si aad u fahamto sida dhaawacani u dhaco) waxaa sababi kara arrimo kala duwan.

Ma la kala qaadaa dyscalculia?

Maya, dyscalculia ma aha mid faafa. Kama qaadi kartid dadka kale, mana qaadi kartid dadka kale.

Sidee loo ogaadaa dyscalculia?

Badanaa, kuwa ugu horreeya ee dareema calaamadaha dyscalculia waa xirfadlayaasha waxbarashada (macallimiinta) iyo waalidiinta. Haddii macallinku ogaado, waxay bixin karaan agab iyo hagitaan. Haddii waalidku ogaado, waxay la hadli karaan dhakhtarka carruurta ee ilmahooda si ay wax badan uga bartaan habka lagu ogaanayo iyo loo daaweynayo dyscalculia.

DSM-5 waxay leedahay laba shuruudood oo waaweyn oo loogu talagalay naafonimada waxbarashada gaarka ah ee la xiriirta xisaabta. Ugu yaraan mid ka mid ah shuruudahan waa inuu jiraa lix bilood, xitaa haddii la heli karo caawimo khabiir oo tababaran si looga gudbo.

• Dhibaato ku saabsan fahamka tirada, xaqiiqooyinka tirooyinka, ama xisaabinta.
• Dhibaato ku saabsan sababaynta xisaabta.

Tijaabooyinkee ayaa loo isticmaalaa in lagu ogaado dyscalculia?

Ma jiraan baaritaanno shaybaar, sawir-qaadis, ama baaritaanno ogaansho oo xaqiijin kara dyscalculia. Taa beddelkeeda, diiradda ayaa saaran tijaabinta xirfadaha xisaabta gaarka ah ee ilmaha iyo in meesha laga saaro sababaha kale ee suurtagalka ah (sida dhibaatooyinka aragga ama maqalka, xaaladaha kale ee caafimaadka maskaxda ama maskaxda). Tijaabooyin kala duwan ayaa kaa caawin kara tan. Bixiyaha daryeelka caafimaadku waa qofka ugu fiican ee sharxi kara imtixaannada xirfadaha uu ku taliyay.

Sidee loo daaweeyaa dyscalculia? Ma la daweyn karaa?

Maadaama maskaxda carruurtu aanay weli si buuxda u kobcin, waxay baran karaan oo horumarin karaan xirfadaha loo baahan yahay si ay ula qabsadaan xaaladda, si carruurta loogu daweeyo dyscalculia. Daaweyntu badanaa waxay ku dhacdaa qaab barnaamijyo waxbarasho oo hal-hal ah.

Barnaamijyadani waa kuwo calaamado gaar ah u leh, taasoo la micno ah inay diiradda saaraan waxyaabaha uu ilmuhu aadka ula dhibtoonayo. Daawayntu waa inay sidoo kale bilaabataa sida ugu dhakhsaha badan ee suurtogalka ah. Inta ugu dhakhsaha badan ee daaweyntu bilaabato, ayay sii fiicnaanaysaa fursadaha carruurtu ay kula qabsan karaan xaaladda oo ay xaddidi karaan saameynteeda.

Nasiib darro, dadka waaweyn ee qaba dyscalculia, haddii aan la helin dyscalculia, looma arko in la daweyn karo. Tani waxay sabab u tahay in maskaxdoodu si buuxda u horumartay, taasoo ka dhigaysa inay yar tahay fursadda ay uga faa'iidaysan karaan daawaynta sida barnaamijyada waxbarashada. Dadka waaweyn, diiradda ayaa saaran sidii looga caawin lahaa inay magdhabaan dyscalculia-da iyagoo adeegsanaya tiknoolajiyad ama habab kale.

Dyscalculia-da la qaado waa la daweyn karaa. Daawaynta la heli karo waxay ku xiran tahay arrimo badan, gaar ahaan sababta hoose ee keenta dyscalculia. Bixiyahaaga daryeelka caafimaadka ayaa kuu sheegi kara wax badan oo ku saabsan fursadahaaga daaweynta iyo waxa uu kugula talinayo xaaladdaada.

Daaweynta xaaladaha la xiriira

Marka laga soo tago barnaamijyada waxbarashada ee dyscalculia, carruurta qaba xaaladdan waxay u baahan karaan daaweyn dheeraad ah oo loogu talagalay xaalado kale oo ay qabaan. Daaweynta xaaladahaas waxay inta badan ku xiran tahay xaaladda hoose. Waxaa ku jiri kara daawooyin, cilminafsiyeed, iyo daaweyn kale. Bixiyaha daryeelka caafimaadku waa qofka ugu fiican ee kuu sheegi kara wax badan oo ku saabsan daaweynta suurtagalka ah, oo ay ku jiraan waxa ay kugula talinayaan baahiyahaaga gaarka ah.

Ma ka hortagi karaa ama ma yarayn karaa khatarta ah inuu ku dhaco dyscalculia?

Dyscalculia si lama filaan ah ayay u dhacdaa. Taas macnaheedu waa in aan laga hortagi karin, mana jirto si loo yareeyo khatarta ah in uu ku dhaco.

Maxaan filan karaa haddii aan qabo dyscalculia?

Iyadoo ku xiran calaamadaha gaarka ah, dyscalculia waxay adkeyn kartaa in la sameeyo hawlo xisaabeed oo fudud, sida bixinta biilasha ama raacitaanka cuntooyinka karinta/dubashada. Marka hore la daaweeyo, carruurtu waxay inta badan la qabsan karaan xaaladda oo ay xaddidi karaan saameynta ay ku leedahay noloshooda. Kuwa ogaada inay qabaan markay weynaadaan waxay u badan tahay inay la halgamaan saameynta haddii aysan hore u helin daaweyn. Waa wax caadi ah in laga xishoodo xaaladda, dad badanna waxay la kulmaan walwal, ceeb, iyo niyad-jab natiijo ahaan.

Intee in le'eg ayay dyscalculia socon kartaa?

Dyscalculia waa xaalad nololeed oo dhan ah. Ma jirto daawo loo heli karo, laakiinDaawaynta hore waxay yareyn kartaa saameynta waqti ka dib.

Waxa kaliya ee ka reeban tan waa Dyscalculia-ga la helay. Waxay noqon kartaa xaalad ku meel gaar ah. Hadday tahay mid ku meel gaar ah iyo haddii kale waxay ku xiran tahay arrimo ay ka mid yihiin sababta ay u dhacday iyo sida ay u daran tahay. Bixiyahaaga daryeelka caafimaadka ayaa ah qofka ugu fiican ee kuu sheegi kara haddii Dyscalculia-ga la helay ay tahay mid ku meel gaar ah iyo inta ay socon doonto.

Waa maxay saadaasha xaaladdan?

Dyscalculia maaha xaalad khatar ah. Si kastaba ha ahaatee, dadka qaba waxay u badan tahay inay la halgamaan xaaladaha caafimaadka dhimirka ee isku mar dhaca. Xaaladaha sida niyad-jabka iyo walwalka waxay yeelan karaan cawaaqib xun - oo ay ku jiraan khatarta is-dhaawaca ama isdilka - sidaa darteed waa lagama maarmaan in la helo daaweyn tan marka loo baahdo.

Sideen isku daryeeli karaa ama u maareyn karaa calaamadaha?

Dyscalculia maaha xaalad aad kaligaa ogaan karto oo aad iskaa u daweyn karto. Marka ay carruurtu ku dhacaan, waa muhiim inaad sida ugu dhakhsaha badan u aragto bixiye daryeel caafimaad si uu u ogaado oo u daweeyo xaaladdan. Inta ay sii socoto, waxay u badan tahay in barnaamijyada daaweyntu ay caawin doonaan.

Haddii dadka waaweyni ay qabaan dyscalculia, ma jirto daaweyn toos ah oo loogu talagalay dyscalculia. Iyaga, diiradda ayaa saaran sidii looga caawin lahaa inay magdhabaan naafada. Tiknoolajiyada iyo aaladaha kale, sida barnaamijyada taleefannada casriga ah, ayaa kaa caawin kara tan. Bixiyaha daryeelka caafimaadku wuxuu kugula talin karaa barnaamijyo ama qalab gaar ah oo kaa caawin kara. Dadka qaba dyscalculia-da la soo sheegay, bixiyaha daryeelka caafimaadku wuxuu kugula talin karaa daaweyn suurtagal ah ama siyaabo lagu caawiyo xaaladda.

Dyscalculia ma saamaysaa garaadka qofka?

Maya, dyscalculia si toos ah uma saamayso garaadka. In kasta oo dadka qaar ee qaba dyscalculia ay sidoo kale yeelan karaan naafonimo garaadka, haddana qaba dyscalculia ma ka dhigayso qof mid aan caqli badnayn. Dhab ahaantii, waa wax caadi ah in dadka qaba dyscalculia ay dhibco ka sarreeya celceliska ka helaan imtixaannada IQ. Sidoo kale, dadka qaba dyscalculia badanaa waxay ku fiican yihiin meelaha kale, gaar ahaan awoodaha hal-abuurka (gaar ahaan farshaxanka) iyo xallinta dhibaatooyinka.

Dyscalculia ma tahay nooc ka mid ah autism-ka?

Maya, dyscalculia iyo autism spectrum disorder waa laba xaaladood oo kala duwan. In kasta oo labaduba ay hoos yimaadaan qaybta xanuunada neerfaha ee DSM-5, haddana wali aad bay u kala duwan yihiin.

Dyscalculia ma la xiriirtaa ADHD?

Haa, waxaa jira xiriir xooggan oo u dhexeeya dyscalculia iyo ADHD . ADHD waa mid ka mid ah xaaladaha badanaa la socda dyscalculia. Si kastaba ha ahaatee, dad badan oo mid qaba ma qabaan kan kale.

Maxaan sameyn karaa haddii aan ka shakiyo in ilmahaygu qabo dyscalculia?

Waa kuwan waxyaabo aad sameyn karto:

• Raadi agabyo: Hagitaan sii xirfadlayaasha waxbarashada iyo bixiyeyaasha daryeelka caafimaadka oo ku saabsan agabyo kale oo waxtar leh. Ka faa'iidayso khibradooda si aad u caawiso ilmahaaga.
• Soo hel waxa shaqeynaya oo isticmaal: Waxaa jira xeelado iyo habab badan oo caawin kara ilmaha qaba dyscalculia. Carruurta qaar ayaa ka faa'iidaysta isticmaalka ciyaaraha, muusikada, ama habab kale. Marka aad hesho wax shaqeynaya, isticmaal. Waxay ka caawin doontaa ilmahaaga inuu wax ku barto si ku habboon.
• Dulqaad yeelo: Carruurta qabta dyscalculia waxay leeyihiin xaalad la aqoonsan yahay oo faragelin ku haysa awooddooda ay ku sameeyaan xisaabta iyo sidoo kale carruurta aan lahayn xaaladdan. Tani ma aha wax ay xakamayn karaan, laakiin waxay baran karaan inay ka gudbaan. Waxay u badan tahay inay ku guuleystaan ​​​​waxbarashadooda marka ay dareemaan inay haystaan ​​​​qof ka dambeeya oo caawiya.
• Taageero iyo dhiirigelin sii: Waa muhiim in la taageero oo la dhiirrigeliyo carruurta qaba xaaladdan. Haddii aan la helin taageeradaas, kalsoonida carruurtu waxay u badan tahay inay hoos u dhacdo, qaar badanna waxay la ildaran yihiin walwal ama niyad-jab xaaladdan awgeed. Si kastaba ha ahaatee, carruurta hela dhiirigelin iyo taageero waxay u badan tahay inay guuleystaan ​​oo ay bartaan inay ka shaqeeyaan xaaladdooda, iyagoo ka hortagaya inay xaddidaan mustaqbalka.

Dyscalculia waa naafonimo waxbarasho oo saameysa awoodda qofka ee uu ku fahmi karo tirooyinka iyo fikradaha xisaabta. Carruurtu waxay badanaa muujiyaan calaamado inta u dhaxaysa da'da 6 iyo 9 (ama xitaa ka hor). Waa wax caadi ah in dadka qaba dyscalculia ay yeeshaan xaalado kale, oo ay ku jiraan naafonimada waxbarashada iyo arrimaha caafimaadka dhimirka.

Waxyaabaha ugu muhiimsan ee aan u baahanahay inaan xasuusanno (Fariinta Guriga La Qaado)

Dyscalculia waa naafonimo waxbarasho oo saameysa xirfadaha xisaabta ee ilmaha, laakiin macnaheedu maaha in ilmuhu uu maskax ahaan dib u dhacsan yahay. Markaad xaaladdan hore u aqoonsato oo aad siiso ilmaha habab waxbarasho oo ku habboon iyo taageero, waxaad ka caawin kartaa inuu ka gudbo caqabaddan oo uu ku noolaado nolol guul leh. Haddii aad shaki noocaas ah ka qabto ilmahaaga, ha ka labalabeyn inaad raadiso talo caafimaad iyo taageerada macallimiinta. Dulqaad, jacayl iyo hagitaan sax ah ayaa ah waxyaabaha ugu muhiimsan!

' Dyscalculia, Naafonimada Xisaabta, Naafonimada Waxbarashada, Caafimaadka Carruurta, Horumarinta Maskaxda, Caafimaadka Maskaxda, Waxbarashada