Guriga ku sheekayso, laakiin dugsiga aamusnaan ku ah? Tani waxay noqon kartaa Mutism Xulasho leh!

Ilmahaagu, oo had iyo jeer ku orda guriga oo ka sarreeya qof kasta oo kale hadalkiisa, si lama filaan ah ayuu u aamusaa sida taallo dhagax ah oo dugsiga, guriga qaraabada ah, ama marka uu la kulmo qof cusub? Inta aad weydiisato inuu hadlo, ma iska aamusaa oo wuu iska aamusaa, sidii isagoo cabsanaya? Waalidiin badan ayaa u maleynaya in tani ay tahay xishoodka ama madax adaygga ilmaha, laakiin waxay noqon kartaa wax ka qoto dheer taas. Maanta waxaan ka hadlaynaa 'aamusnaanta xulashada' ama, caafimaad ahaan, Mutism-ka Xulashada .

Si fudud haddii loo dhigo, waa maxay Xulasho Mutism?

Kala-goynta xubnaha taranka waa cudur walwal ah oo saameeya carruurta. Xaaladdan, ilmuhu si fiican ayuu u hadli karaa, laakiin xaalado bulsho oo gaar ah (tusaale ahaan, dugsiga, qaraabada hortooda) waxay gebi ahaanba lumiyaan awoodda hadalka.

Guriga, jawi ay ku dareemaan inay is yaqaaniin oo ay ammaan yihiin (hooyo, aabbe, walaalo), carruurtani aad bay u hadlaan. Laakiin marka ay ka baxaan deegaankaas, tusaale ahaan, marka ay fasalka tagaan, marka macallinku su'aal weydiiyo, way aamusaan gebi ahaanba. Mararka qaarkood waxay si tartiib ah u hadli karaan oo saaxiib keliya ayaa maqli kara.

Waa maxay astaamaha ugu muhiimsan ee ilmaha qaba Xukun Xulasho?

Astaamahani way kala duwanaan karaan ilmo ilaa ilmo, laakiin waxaa jira dhowr waxyaalood oo la arki karo oo isku mid ah.

• Si caadi ah ugu hadalka deegaan aan garanayo: Guriga, waxaan la hadli karaa waalidkay iyo walaalahay dhibaato la'aan.
• In aan lagu hadlin xaalado bulsho oo gaar ah: Hadalku wuxuu gebi ahaanba joogsadaa meelaha sida iskuulka, xafladaha, ama qaraabada hortooda.
• Muujinaya calaamado walaac leh: Ilmuhu wuu baqayaa oo wuu nastaa marka uusan hadli karin. Qaarkood waxay ku dhegaan hooyadood ama aabahood. Muuqaalka wejigu wuu isbeddelaa, waxay u egyihiin sidii inay barafoobeen.
• Adeegsiga waxyaabaha halkii laga isticmaali lahaa ereyo: Inkastoo aysan hadli karin, waxay isku dayaan inay isgaarsiiyaan iyagoo madaxooda ruxaya, farta ku fiiqaya, ama qoraya.
• Xaaladdani waxay socotaa in ka badan bil: Waa wax caadi ah in ilmuhu uu aamusnaado muddo ah bisha ugu horreysa ee dugsi cusub. Si kastaba ha ahaatee, haddii aamusnaantani ay sii socoto wax ka badan bil, waa wax laga walwalo.

Tani ma ceeb uun baa? Mise waa wax ka badan?

Tani waa dhibaatada ugu weyn ee dad badan qabaan. Waalidiin badan ayaa u maleeya, "Ilmahaygu aad buu u xishood badan yahay, waana sababta uusan u hadlin." LaakiinKala-goyn iyo xishood guud waa laba shay oo kala duwan.

Bal qiyaas, marka ilmo xishood badan uu tago meel cusub, marka hore way aamusaan, laakiin muddo ka dib waxay la qabsadaan deegaanka, si tartiib tartiib ah ayay u bilaabaan inay hadlaan. Laakiin ilmo qaba Xulasho Mutism ma sameyn karo taas. Deegaankaas, gebi ahaanba way lumiyaan awoodda hadalka. Waa wax ka baxsan xakamaynta.

Ma autism baa? Mise waa dib u dhac hadal?

Tani sidoo kale waa meel ay dad badan ku wareeraan.

• Autism: Carruurta qaar ee qaba Autism-ka waxay yeelan karaan dib u dhac hadal ama dhaqan aan hadal ahayn. Si kastaba ha ahaatee, Autism-ku waa cudur korriin oo ka ballaaran xanuunka welwelka. Waxa kale oo ku jiri kara calaamado kale, sida adkaanta fahamka tilmaamaha bulshada, arrimaha dareenka, iyo dhaqamada soo noqnoqda. Carruurta qaba Autism-ka Xulasho badanaa waxay awoodaan inay fahmaan muuqaalka wejiga iyo shucuurta dadka kale.
• Dib u dhaca Luqadda: Haddii ilmo laba jir ah uusan hal eray ku hadlin, waxaan u arki karnaa dib u dhac luqadda ah. Laakiin haddii ilmo lix jir ah uu si fiican ugu hadlo guriga laakiin uu ku hadlo dugsiga oo keliya, waxay u badan tahay inuu yahay Mutism Xulasho leh.

Maxay carruurtu u qaadaan xaaladdan?

Sababta saxda ah ee arrintan weli lama helin, laakiin cilmi-baarayaashu waxay aaminsan yihiin in dhowr arrimood ay gacan ka geysan karaan.

• U janjeersiga Walwalka: Carruurtan badankood waxay ku dhashaan u janjeersiga walwalka bulshada.
• Taariikhda qoyska:Qof qoyska ka mid ah, gaar ahaan waalidiinta, wuxuu qabaa dhibaatooyin walaac ama xishood xad dhaaf ah.
• Dhibaatooyinka hadalka iyo luqadda: Carruurta qaar waxay yeelan karaan caqabad hadal ama dhibaato luqadeed, taasoo ka dhigi karta inay ka baqaan inay hortooda ku hadlaan dadka kale.
• Arrimaha xasaasiga ah: Carruurta qaar waxay ku adag tahay inay la qabsadaan dadka badan iyo buuqa badan. Deegaannada noocaas ah, waxay noqdaan kuwo aamusan si ay naftooda u ilaaliyaan.

Sidee dhakhtarku si sax ah ugu ogaan karaa xaaladdan?

Haddii aad ka shakisan tahay in ilmahaagu leeyahay calaamadahan, waxa ugu fiican ee la sameeyo waa inaad la kulanto dhakhtar carruurta.

Dhakhtarku wuxuu raacayaa dhowr tallaabo si uu u ogaado xaaladdan.

1. Baaritaanka jirka: Marka hore, baaritaanno ayaa la sameeyaa si loo hubiyo inaysan jirin wax dhibaato jireed ah oo ku yimaada maqalka iyo xubnaha hadalka ee ilmaha (afka, carrabka, iyo xargaha codka).

2. Su'aalaha Horumarinta: Waxaa lagu weydiin doonaa su'aalo faahfaahsan oo ku saabsan horumarka ilmahaaga, qaababka dhaqanka, iyo taariikhda qoyska laga bilaabo dhalashada ilaa hadda.

3. U gudbinta Daaweeyaha Hadalka: Waxaa laga yaabaa in laguu gudbiyo Dhakhtar ku takhasusay Luqadda Hadalka si uu u qiimeeyo xirfadaha hadalka iyo luqadda ilmahaaga.

4. Taageero ka timid xirfadle caafimaadka dhimirka: Maadaama xaaladdani ay la xiriirto walwal, aad ayey muhiim u tahay in ilmaha loo gudbiyo dhakhtar cilminafsiyeed ama dhakhtar cilminafsiyeed oo khibrad u leh caafimaadka dhimirka ee carruurta. Iyaga ayaa ah kuwa xaqiijin kara in xaaladdani ay runtii tahay Xulasho Mutism ah isla markaana sameeya qorshe daaweyn oo ku habboon ilmaha.

Sidee baad u caawin kartaa waalid ahaan ama macallin ahaan?

Taageerada waalidiinta, macallimiinta, iyo qoyska ayaa lagama maarmaan u ah daaweynta xaaladdan.

Waxa waalidiintu sameyn karaan:

• Fahamka: Waxa ugu horreeya ee la fahmi karo waa in tani aysan ahayn kiis madax adayg ah oo ka yimid ilmaha, laakiin uu sheegayo wax ka duwan walaac aan la xakamayn karin awgiis.
• Ha ku qasbin: Weligaa ha ku qasbin ilmahaaga inuu hadlo. Sidaas oo kale waxay kordhin doontaa walwalka ilmaha. Ha odhan waxyaabo ay ka mid yihiin, "Fur afkaaga oo hadal!"
• Dulqaad yeelo: Xaaladdani waxay qaadataa waqti in la bogsado. U dulqaado ilmahaaga. Ku ammaan guulihiisa yaryar (tusaale ahaan, qof u dhoola cadeynaya, madaxa ruxaya).
• Raac talada caafimaadka: Raac tilmaamaha uu bixiyo dhakhtarka iyo daaweeyaha ilmahaaga si sax ah.

Waxa macallimiintu sameyn karaan:

• Aan la dayacin ilmaha:Xitaa haddii ilmuhu uusan hadlayn, faham inuu fasalka ku jiro oo uu fiiro gaar ah u leeyahay casharrada.
• Bixinta habab kale: U ogolow habab kale sida qorista, sawiridda, ama madaxa ruxidda si aad uga jawaabto su'aalaha.
• Abuuritaanka jawi ammaan ah: Abuur jawi uu ilmahaagu ku dareemo ammaan fasalka dhexdiisa. U ogolow inuu ag fadhiisto saaxiib la aamini karo.
• Wacyigelin: U sharax xaaladdan carruurta kale si fudud, oo ku dhiirrigeli inay caawiyaan ilmahan oo aysan go'doomin.

Waxa walaalaha iyo asxaabtu sameyn karaan:

• Ha go'doomin: Ilmahaaga ha go'doomin, ku dar ciyaaraha. Xitaa haddii uusan hadlin, wali wuu ciyaari karaa.
• Ka ilaalinta cagajuglaynta: Haddii carruurta kale ay ku jeesjeesayaan ilmahan magacyo ay ka mid yihiin "doqon", ka hadal oo u sheeg macallimiinta.
• Caawin: Marka ilmuhu u baahdo inuu wax yiraahdo, ka caawi inuu u sheego iyaga (marka uu ilmuhu ogolaado).