Naha anjeun ngalaman kasusah komunikasi sareng rumaja anjeun? (Komunikasi Rumaja) Hayu urang bahas ieu!

Halo! Anak anjeun anu baheulana budak di bumi anjeun ayeuna parantos ageung sareng janten rumaja, leres? Periode ti umur tilu belas dugi ka dalapan belas mangrupikeun waktos parobihan anu ageung dina kahirupanana, sareng bahkan dina kahirupan kolot urang. Teu sapertos sateuacanna, ngobrol sareng aranjeunna, ngartos aranjeunna kadang-kadang tiasa janten tantangan. Tapi tong hariwang, ieu hal anu dialaman ku seueur kolot. Hayu urang bahas ieu langkung rinci ayeuna, kumaha ningkatkeun hubungan urang sareng murangkalih urang salami waktos ieu.

Naha obrolan téh penting pisan dina umur ieu?

Anjeun panginten émut, nalika aranjeunna alit, anak anjeun bakal naroskeun sagala hal ka anjeun. Tapi ayeuna aranjeunna parantos rada ageung. Aranjeunna nyéépkeun kalolobaan waktosna di luar bumi - di sakola, dina kagiatan ekstrakurikuler, panginten ngalakukeun padamelan sambilan, atanapi sareng réréncangan. Ieu mangrupikeun sifat umur ieu. Aranjeunna laun-laun mimiti ningali dunya nyalira sareng ngabentuk opini sorangan.

Tapi, ieu téh nalika aranjeunna paling peryogi dukungan sareng perhatian anjeun. Penting pisan pikeun milarian waktos kanggo ngobrol sareng aranjeunna sakedik sapanjang dinten. Éta nalika aranjeunna tiasa ngabagi pikiran, masalah, sareng kabagjaanana ka anjeun. Pikirkeun, aya masalah di sakola, pasea leutik sareng réréncangan, atanapi aranjeunna diajar hal énggal sareng janten resep pisan kana éta - aranjeunna peryogi batur anu tiasa dipercaya pikeun diajak ngobrol sareng ngirangan beban aranjeunna. Beuki jalma éta anjeun, beuki seueur kakuatan anu bakal aranjeunna gaduh dina kahirupanna.

"Siga barudak urang meunang jangjang nalika aranjeunna ageung. Tapi dugi ka jangjang éta kuat, urang kedah aya di dinya pikeun nunjukkeun ka aranjeunna jalan anu leres pikeun ngapung."

Kumaha carana urang komunikasi anu suksés sareng murangkalih urang?

Ieu masalah anu dipiboga ku seueur jalmi. Anjeun ogé tiasa mikir hal-hal sapertos, "Anjeunna henteu ngadangukeun abdi," "Anjeunna henteu ngajawab nalika abdi naroskeun hiji hal ka anjeunna." Hayu urang tingali sababaraha tip pikeun ieu.

1. Sisihkan waktos kanggo ngobrol.

Sanajan anjeun sibuk sadinten, sisihkan sakedik waktos kanggo anak anjeun. Panginten nalika tuang sonten, atanapi sapuluh dugi ka lima belas menit sateuacan anak anjeun bobo. Anu paling penting nyaéta ngajantenkeun aranjeunna ngarasa sapertos anjeun leres-leres resep sareng ngadangukeun naon anu aranjeunna carioskeun. Simpen telepon, pareuman TV, sareng pasihan perhatian pinuh ka anak anjeun.

2. Ngobrol jeung budak, ulah ngahutbah ka aranjeunna.

Di dieu pisan urang sering salah. Urang ngarasa urang ngajarkeun hal-hal anu saé ka aranjeunna. Tapi tanpa disadari, urang mimiti ngahutbah ka aranjeunna, terus-terusan masihan naséhat. Nalika éta kajadian, barudak janten ragu-ragu pikeun ngobrol. Paguneman téh jalan dua arah. Dengérkeun pamanggihna, hayu aranjeunna ngungkabkeun naon anu aranjeunna hoyong carioskeun. Tinimbang nyarios, "Dengérkeun abdi," tanyakeun, "Kumaha pamanggih anjeun ngeunaan ieu?"

3. Tanyakeun patarosan anu langkung ti "enya" atanapi "henteu"

Upami anjeun naros, "Naha sakola saé?" jawabanana ngan ukur "enya" atanapi "henteu". Pagunemanana henteu langkung ti éta. Sabalikna, tanyakeun patarosan anu kabuka.

• "Coba caritakeun hal naon anu pangsaéna/panggoréngna anu kajantenan di sakola dinten ieu?"
• "Kumaha pamanggih anjeun ngeunaan babaturan anyar éta?"
• "Dupi anjeun tiasa ngawartosan sakedik ngeunaan harepan anjeun ka hareup?"

Nalika aranjeunna ditanyakeun patarosan sapertos kieu, aranjeunna kedah mikir, ngajelaskeun, sareng ngajawab. Teras paguneman bakal lumangsung sacara otomatis.

4. Manpaatkeun unggal momen anu anjeun gaduh babarengan, nalika numpak mobil.

Kadang-kadang barudak leuwih gampang ngobrol bari keur ngalakukeun hal séjén tibatan langsung ngobrol. Ngobrol di mobil nalika anjeun nyetir ka sakola atanapi nganteurkeun aranjeunna ka kelas. Ku cara kitu, aranjeunna moal ngarasa seueur tekanan. Ogé, anjeun tiasa nyiptakeun kasempetan pikeun ngobrol nalika maén kaulinan babarengan atanapi ngerjakeun PR.

5. Milu jeung resep kana barang-barangna ogé.

Upami anak anjeun jago dina olahraga, geura lalajo pertandinganna. Ngiringan acara sakola. Ngobrolkeun lagu sareng pilem karesepna. Tanyakeun ka aranjeunna ngeunaan naon anu lumangsung di dunya atanapi naon anu dipikirkeun ku aranjeunna ngeunaan berita di koran. Nalika anjeun ngobrolkeun hal-hal umum sapertos kieu, beungkeut antara anjeun sareng anjeunna bakal beuki kuat.

Kumaha cara ngagunakeun basa jeung komunikasi dina barudak dina umur ieu?

Dina umur ieu, antara umur 13 sareng 18 taun, kamampuan basa sareng gaya komunikasi barudak ampir sami sareng déwasa. Kosakecap, struktur kalimah, sareng pamahamanana janten langkung rumit.

Kecap-kecap sareng pamahaman

• Ngartos metafora: Aranjeunna henteu ngan ukur tiasa ngartos harti langsung tina kecap, tapi ogé harti tersirat, simile, sareng metafora.
• Sacara basajan, urang nyarios kana caritana, "Ieu téh siga ngalungkeun kuya kana cai." Éta teu hartosna kuya dialungkeun kana cai, éta hartosna kuya éta bagja pisan sareng bébas. Nya kitu deui, basa Inggris ogé gaduh idiom . Salaku conto, upami anjeun nyarios "hit the nail on the head," éta hartosna "anjeun nyarios hal anu leres." Upami anjeun nyarios "on thin ice," éta hartosna "anjeun aya dina kaayaan anu bahaya." Aranjeunna ngartos hal-hal sapertos kitu.
• Sarua jeung babandingan . Urang nyebutkeun "kuat kawas batu." Maranéhna ngarti kana hal-hal saperti "kuat kawas paku" jeung "bersih kawas suling".
• Métafora ogé sami. Nalika urang nyarios "anjeunna manuk hantu peuting," anu dimaksud nyaéta anjeunna bobo peuting. Aranjeunna tiasa ngartos hal-hal sapertos "anjeunna manuk hantu peuting," "tempat éta mangrupikeun kebon binatang," jsb.
• Kalimah kompléks: Aranjeunna tiasa ngartos sareng nganggo struktur sintaksis anu kompléks. Aranjeunna ogé ngartos pentingna hal-hal sapertos tanda baca.

Komunikasi saluareun kecap

Komunikasi téh lain ngan saukur ngeunaan kecap. Komunikasi ogé ngagambarkeun kumaha pamikiran hiji budak ngeunaan dirina sorangan, hubunganana jeung babaturan, sarta kumaha pandanganana ka déwasa sarta tokoh otoritas.

Salila ieu, aranjeunna keur néangan idéntitas sorangan. Aranjeunna keur nyobaan ngamekarkeun ideu sorangan, dunya sorangan, jauh ti kulawargana. Aranjeunna mimiti mikir jero ngeunaan anu bener jeung anu salah, sarta ngeunaan masalah moral. Sadayana ieu mangaruhan cara aranjeunna nyarita jeung berinteraksi jeung batur.

Iraha urang kedah milarian bantosan ti dokter atanapi spesialis?

Seringna, masalah basa atanapi komunikasi anak diidentipikasi sateuacan umur ieu. Nanging, sakapeung masalah énggal tiasa timbul dina umur ieu, atanapi masalah anu tos aya tiasa katingali.

• Tetep rutin kontak sareng guru sakola: Ngobrol sareng guru ngeunaan kamampuan basa sareng kamajuan diajar anak anjeun. Upami guru curiga aya cacad diajar dumasar basa , aranjeunna panginten kedah ngalaksanakeun tés formal pikeun nalungtik.
• Tés-tés ieu tiasa kalebet tés dédéngéan , penilaian psikoedukasi (tés khusus anu ningali kumaha anak diajar sareng kumaha prosés intelektualna), sareng évaluasi basa-wicara .
• Masalah komunikasi khusus:
• Upami anak anjeun gagap nalika nyarios, anjeun kedah ngarujuk anjeunna ka ahli patologi wicara-basa di sakola (spesialis gangguan wicara sareng basa).
• Upami anjeun ngagaduhan masalah kualitas sora, sapertos serak, engapan sesek , atanapi retak, langkung sae upami anjeun konsultasi ka dokter spesialis otolaryngologi .

"Naha kieu kaayaanana dina umur ayeuna? Atawa aya nu leuwih ti kitu?" - Kumaha anjeun mikawanoh éta?

Salaku kolot, urang panginten ngarasa hésé pisan ngobrol sareng murangkalih sareng ngontrol aranjeunna ayeuna. Kanyataanna, normal pikeun murangkalih dina umur ieu pikeun nangtang kolotna sakedik, nyobian gaduh pendapat sorangan, sareng ngalawan tokoh otoritas. Éta mangrupikeun bagian tina "pamberontakan rumaja," nyaéta, sifat pemberontakan nonoman.

Nanging, upami paripolah anak nyababkeun gangguan anu parah kana kagiatan rumah tangga normal , atanapi upami sering aya gelut sareng konfrontasi, éta tiasa langkung ti ngan saukur paripolah rumaja normal.

Upami anjeun ngaraos hubungan anjeun sareng anak anjeun janten teu tiasa ditanggung sareng sabaraha waé anjeun nyobian, kaayaan henteu janten langkung saé, pastikeun anjeun ngobrol sareng dokter kulawarga anjeun atanapi konselor anu mumpuni ngeunaan ieu. Tong ragu nyuhunkeun bantosan.

Hal-hal anu paling penting pikeun diinget (Pesen pikeun dibawa ka bumi)

Sim kuring miharep anjeun parantos kéngingkeun wawasan tina naon anu parantos urang bahas. Dina kacindekan, sim kuring hoyong nyarios ieu:

• Kasabaran mangrupikeun konci na: Ieu mangrupikeun waktos anu nangtang. Tapi sing sabar.
• Dengekeun: Dengekeun naon anu diomongkeun ku anak anjeun sareng naon anu henteu diomongkeun ku anjeunna. Coba pahami aranjeunna.
• Jaga jalur komunikasi tetep kabuka:Naon waé masalahna, anjeun kedah ngobrol sareng aranjeunna sareng ngawangun kapercayaan yén aranjeunna tiasa ngobrol sareng anjeun.
• Mangsa ieu moal langgeng salamina: Mangsa anu nangtang ieu bakal kaliwat dina sababaraha dinten deui. Tapi hubungan anu kuat anu anjeun bangun salami waktos ieu bakal langgeng saumur hirup.
• Anjeun teu nyalira: Anjeun teu nyalira ngalaman masalah sapertos kieu. Upami diperyogikeun, milarian bantosan ti dokter, konselor, atanapi réréncangan anu dipercaya.
• Asih jeung pamahaman: Anu paling penting, pasihan anak anjeun kanyaah, dukungan, jeung pamahaman anu terus-terusan. Éta kakuatan pangageungna anu dipiboga ku aranjeunna pikeun ngaliwatan waktos anu rumit ieu.

Muga-muga tulisan ieu parantos ngabantosan anjeun nguatkeun beungkeut anjeun sareng murangkalih anjeun!

Barudak leutik , komunikasi, kolot, kamekaran basa, paguneman, rumaja, kaséhatan méntal