Kumaha carana ngadisiplinkeun anak anjeun? Hayu urang bahas ieu!

Salaku kolot, salah sahiji tanggung jawab panggedéna urang nyaéta ngadidik murangkalih urang ku disiplin anu saé sareng kabiasaan anu saé. Tapi sakapeung ieu henteu gampang sapertos anu urang pikirkeun, sanés? Utamana pikeun murangkalih, ngajelaskeun, 'Tong ngalakukeun ieu', 'Éta henteu saé' tiasa janten tantangan anu ageung. Kadang-kadang urang heran kumaha carana ngajantenkeun murangkalih ngartos hal-hal ieu. Dinten ieu, hayu urang ngobrol ngeunaan kumaha carana ngadisiplinkeun murangkalih anjeun ku cara anu pinuh ku kanyaah tapi tegas anu cocog sareng umurna, sapertos ngobrol sareng réréncangan.

Naha konsistensi téh penting pisan dina ngalaksanakeun disiplin?

Lamun ngeunaan disiplin, kecap munggaran anu kudu diinget nyaéta konsistensi . Sacara basajan, aturan sareng parentah anu anjeun pasihan ka anak anjeun kedah sami. Upami anjeun nyarios hiji hal ayeuna sareng énjing anu sanés, atanapi upami ibu nyarios hiji hal sareng bapak nyarios anu sanés, kumaha pamikiran anak anjeun? Aranjeunna janten bingung pisan. Aranjeunna tiasa mikir, 'Oh, ieu sanés masalah ageung,' sareng teu malire aturan éta.

Bayangkeun, ayeuna anjeun nyarios 'ulah neundeun cocooan di ruang tamu', tapi isukan upami bapak teu nyarios nanaon ngeunaan éta, atanapi anjeun hilap, hésé pikeun budak leutik pikeun ngartos. Barudak pinter pisan dina ngartos hal-hal sapertos kieu. Ku kituna, penting pisan anjeun sareng suami/pamajikan anjeun satuju kana sababaraha aturan umum sareng anjeun nerapkeunana sacara konsisten unggal dinten. Teras budak éta ngartos 'ieu jalan anu leres, ieu tatanan bumi urang'. Konsistensi ieu masihan budak rasa aman, sabab anjeunna terang naon anu kedah dipiharep sareng naon watesna.

Kumaha carana ngadisiplinkeun barudak umur 0-2 taun?

Barudak dina umur ieu panasaran pisan. Nalika ningali hal-hal anyar di dunya, aranjeunna hoyong noel sagalana teras ngasupkeun kana sungutna. Ieu mangrupikeun waktos nalika aranjeunna ngajalajah dunyana. Janten sateuacan urang ngajarkeun aranjeunna disiplin, urang kedah ngajantenkeun lingkungan aman pikeun aranjeunna. Éta mangrupikeun cara anu pangsaéna pikeun ngirangan kabutuhan aranjeunna pikeun ngadangu kecap 'henteu' sepanjang waktos.

Naha urang kedah nyingkahkeun barang-barang anu bahaya sareng barang-barang anu nyebatkeun 'ulah dirampa'?

Upami anjeun gaduh balita di bumi anu nuju ngarayap atanapi leumpang, hal anu mimiti anjeun kedah laksanakeun nyaéta nyimpen barang-barang anu tiasa bahaya pikeun anjeunna, atanapi anu sering urang pasihan terang ka anjeunna supados henteu dirampa, jauh tina jangkauanna. Ieu disebut 'child-proofing'.

Coba pikirkeun, televisi, alat vidéo, kabel stereo, perhiasan anjeun anu berharga, khususna ubar, cairan pembersih (contona, Harpic, pemutih), sadayana ieu mangrupikeun barang-barang anu panginten hoyong dirampa ku murangkalih. Ogé, barang-barang seukeut (gunting, péso), cocooan anu tiasa pecah janten potongan alit, sareng kantong plastik kedah dijauhkeun tina éta. Éta ogé ide anu saé pikeun masang panutup pelindung dina colokan listrik.

"Ngajadikeun lingkungan aman téh leuwih hadé tibatan sok ngomong 'henteu, henteu'. Terus éta budak bakal ulin kalawan bébas, sarta anjeun ogé bisa ngarasa katengtreman pikiran."

Contona, nalika orok Nilu mimiti lumpat, hal anu mimiti dilakukeun ku anjeunna nyaéta nyabut teko kaca anu handap di ruang tamu teras masang konci leutik dina lomari obat di dapur. Ku cara kitu, kirang sieun orok cilaka, sanés?

Ngomong 'henteu', ngaganggu (Distraction)

Nanging, sanajan anjeun ati-ati, sakapeung anak anjeun tiasa lebet kana hal anu bahaya. Dina kasus sapertos kitu, hal anu pangsaéna nyaéta nyarios kalayan tenang tapi tegas, "Henteu, putra/putri," teras mindahkeun anjeunna ti tempat éta. Teras, alihan perhatianna kana hal sanés anu saé sareng aman. Ieu disebut gangguan .

• Kumaha carana ngaganggu pikiran anjeun?
• Bere anjeunna cocooan anu dipikaresepna. "Tingali bal anjeun anu éndah."
• Nyanyikeun lagu alit sareng anjeunna, atanapi ulin tepuk tangan.
• Tunjuk ka cahaya ti jandela terus ucapkeun hal kawas, "Tingali, aya manuk anu geulis di ditu."
• Bawa ka kamar séjén teras anggo kanggo hal anu sanés. "Urang maca buku heula?"

Anu paling penting nyaéta nyarios 'henteu' ku sora anu tegas sareng jelas, tanpa kasar. Barudak leutik tiasa ngadangu bédana nada sora kalayan saé pisan. Upami anjeun nyarios kalayan tenang tapi tegas, éta bakal langkung efektif.

Naha metode 'time-out' cocog pikeun murangkalih?

Pikeun balita anu parantos ngalangkungan sataun sareng mimiti ngartos sakedik, biasana saatos 1,5 atanapi 2 taun, metode anu disebut 'time-out' tiasa dianggo pikeun ngabantosan ngeureunkeun sababaraha paripolah anu goréng (contona, ngahaja ngagebug, ngunyah, ngalungkeun barang). Tapi ieu hal anu kedah dipahami sareng dilakukeun kalayan leres.

• Kalakuan naon waé anu tiasa dipasihan 'waktos istirahat'?
• Lamun anjeun ngagebug atawa ngegel budak séjén.
• Lamun kadaharan atawa inuman ngahaja dipiceun.
• Lamun anjeun terus ngalakukeun hiji hal, anjeun bakal nolak.
• Kumaha carana méré 'waktu istirahat'?

1. Mimitina, caritakeun ka anjeunna ku sababaraha kecap anu saderhana naon anu anjeunna lakukeun salah sareng kunaon éta salah. Contona, "Teu bener ngagebug batur, putra/putri." Tong kasar atanapi ngageuing anjeunna.

2. Teras, bawa anjeunna ka tempat anu sepi sareng henteu ngabosenkeun anu parantos disiapkeun sateuacanna (contona korsi dapur, handapeun tangga, tikar alit anu disimpen rada jauh ti tempat ulin). Ieu sanés tempat pikeun ngahukum, tapi tempat pikeun nenangkeun sakedik sareng mikiran naon anu anjeunna lakukeun.

3. Keun waé di dinya salami samenit atanapi dua menit . Teu masuk akal pikeun budak leutik cicing di dinya deui. Aturan umum nyaéta hiji menit pikeun unggal taun umur budak. (Conto: 2 menit pikeun budak umur 2 taun). Upami anjeun ngantepkeun di dinya langkung lami tibatan éta, éta tiasa karasa sapertos hukuman sareng budak éta tiasa janten langkung ambek.

4. Nalika 'time-out' parantos réngsé, tong nyobian ngalakukeun deui. Angkat anjeunna kalayan sayang, tanyakeun, "Naha anjeun tos tenang ayeuna?", teras libatkeun anjeunna dina hal anu positip anu sanés. Upami anjeunna parantos tenang, pasihan anjeunna rangkulan sakedik sareng ucapkeun kalayan sayang, "Punten tong ngalakukeun deui éta, nya?"

"Inget, 'time-out' lain hartina ngahukum budak lantaran ambek. Éta téh cara pikeun ngabantu maranéhna ngadalikeun émosi, nenangkeun diri, sarta nyobaan pikeun ngayakinkeun yén naon anu dilakukeun ku maranéhna téh salah."

"Métode ieu panginten teu pati kahartos ku orok di handap umur 1,5 - 2 taun. Métode gangguan anu dibahas tadi langkung saé pikeun aranjeunna."

Ngagebug jeung nampar teh teu hade pisan!

Ieu hal anu kedah diperhatoskeun ku seueur kolot, sareng éta penting pisan. Teu saé masihan hukuman fisik ka murangkalih dina sagala umur, sapertos ngagebug, nampar, nampar, atanapi nyubit ceuli. Utamana pikeun murangkalih anu umurna antara 0-2 taun, aranjeunna henteu tiasa ngartos hubungan antara paripolahna sareng hukuman fisik. Aranjeunna ngan ukur ngaraos nyeri sareng sieun.

• Naon anu kajantenan nalika anjeun pencét?
• Budak éta sieun. Malah manéhna bisa jadi mimiti sieun nalika ningali anjeun.
• Budak éta bisa jadi agrésif (aranjeunna ogé condong ngagebug sareng nganyenyeri nalika aya masalah).
• Ikatan kanyaah antara anjeun sareng anak anjeun ruksak. Kapercayaan ngirangan.
• Budak éta bisa jadi mikir, 'Teu nanaon lamun cilaka lamun aya nu nyieun kasalahan' atawa 'Teu nanaon lamun jalma nu leuwih kolot ngagebug jalma nu leuwih ngora'.
• Sanaos kalakuan goréng éta sigana parantos eureun dina waktos éta, éta murangkalih henteu diajar palajaran tina éta. Anjeunna diajar kumaha ngalakukeun ieu tanpa katéwak ku indung/bapa.

"Kalolobaan waktu, kolot ngagebug budakna nalika aranjeunna teu tiasa ngendalikeun amarahna atanapi kaleungitan kasabaran. Tapi éta teu aya gunana pikeun budak. Sabalikna, tenangkeun diri anjeun sakedik, tarik napas jero, sareng anggo metode anu béda. Upami diperyogikeun, tinggalkeun tempat éta sakedap, teras ngobrol deui sareng budak nalika anjeun parantos tenang."

Naha urang ogé tiasa janten conto anu saé? (Modél Peran)

Barudak diajar tina naon anu urang pigawé, sanés tina naon anu urang ucapkeun. Éta anu dimaksud ku conto peran . Kolot mangrupikeun conto peran anu munggaran sareng anu pangsaéna. Aranjeunna sapertos spons, nyerep sadayana anu urang laksanakeun sareng ucapkeun.

• Lamun anjeun ngagorowok ka anak anjeun supaya 'nyimpen cocooanna' sarta ninggalkeun koran, buku, jeung baju anjeun di mana-mana, naon anu bakal dipelajari ku anak éta? 'Oh, maranéhna mah teu nurut kana omongan indung/bapa,' leres?
• Lamun anjeun ngagorowok nalika ambek, ngetrok panto, atawa ngalungkeun barang, anak anjeun bakal diajar ngalakukeun hal anu sarua.
• Upami anjeun nganggo kecap-kecap sapertos 'punten', 'hatur nuhun', sareng 'punten', sareng hormat ka batur, anak anjeun bakal otomatis diajar kecap-kecap sareng paripolah éta.

"Ku kituna, kabiasaan anu saé anu urang cobian ajarkeun ka barudak urang, urang kedah latihan heula. Upami urang ngajaga barang-barang urang tetep rapih, upami urang tuang kalayan leres nalika tuang, upami urang nganggo kecap-kecap anu saé nalika nyarios, murangkalih ogé bakal nyonto conto éta (Conto Peran). Ieu mangrupikeun cara anu langkung kuat pikeun latihan disiplin tibatan anu anjeun pikirkeun."

Ngahargaan hal-hal anu saé (Pangrojong Positif)

Disiplin téh lain ngan saukur ngahukum kasalahan. Muji budak sanajan pikeun hal-hal alus pangleutikna anu dilakukeunana mangrupa pangrojong anu positif .Penting pisan pikeun latihan disiplin. Ieu ngabantosan murangkalih ngartos naon anu leres sareng naon anu urang ngarepkeun ti anjeunna.

• Bayangkeun, upami budak anjeun réngsé maén teras ngasupkeun deui hiji cocooan kana kotak, teras nyarios, "Wah, putra/putri abdi, saé pisan!" bari imut sakedik, éta bakal penting pisan pikeun aranjeunna.
• Lamun anjeun menta dahareun terus didahar, terus nyarita, "Tempo, anak kuring keur dahar kalawan nikmat," manehna bakal leuwih sumanget pikeun ngalakukeun hal nu hade deui.
• Upami aranjeunna ngalakukeun hiji hal alit anu anjeun pigawé, ucapkeun, "Saé pisan, putra/putri, parantos ngabantosan ibu/bapa."

"Ku cara méré perhatian jeung pujian kana paripolah anu hadé tibatan méré perhatian kana paripolah anu goréng, éta anak leuwih gampang ngalakukeun hal-hal anu hadé."

"Kanggo barudak dina umur ieu, seuri anjeun, kecap-kecap anjeun anu pinuh ku kanyaah, bahkan tepukan leungeun sakedik mangrupikeun dorongan anu ageung. Ieu ogé ngembangkeun harga diri aranjeunna."

Tantrum sareng disiplin dina balita

Kira-kira dina umur hiji satengah nepi ka dua taun, loba balita mimiti ceurik tarik, ngaguling, ngajerit, jeung ngagedor-gedor sirahna kana témbok sanajan kana barang-barang pangleutikna. Ieu anu disebut 'tantrum' atawa amarah. Kolot bisa ambek jeung kesel ningali ieu.

• Naha budak leutik ngalakukeun ieu?
• Dina umur ieu, aranjeunna teu tiasa ngébréhkeun émosi ageungna kalayan leres – amarah, frustasi, kasedih – ku kecap. Janten aranjeunna ngébréhkeunana ku cara kieu.
• Rasa frustasi datang nalika anjeun hoyong hiji hal tapi teu kacumponan.
• Hal-hal sapertos kacapean, lapar, sareng tunduh ogé tiasa nyababkeun ieu.
• Kadang-kadang, aranjeunna malah tiasa diajar yén ieu mangrupikeun cara pikeun kéngingkeun anu dipikahoyong (upami aranjeunna kéngingkeun anu dipikahoyong ku cara ceurik sareng ngajerit).
• Naon anu anjeun lakukeun nalika anjeun ngamuk?

1. Tetep tenang: Upami anjeun ambek atanapi ngagorowok, kaayaan tiasa langkung parah. Tarik napas jero.

2. Pastikeun budakna aman: Pastikeun anjeunna aya di tempat anu moal nganyenyeri dirina sorangan. Upami aya barang seukeut di caket dieu, singkirkeun éta barang.

3. Ulah dipaliré lamun bisa: Lamun anakna aman, sakapeung hal anu pangsaéna nyaéta ulah merhatikeun teuing paripolahna dina waktu éta. Lamun anjeun nyoba réaksi teuing (ngagorowok, ngabantah, meureun nurut kana naon anu dipénta), maranéhna bisa jadi ngagunakeun éta pikeun meunangkeun perhatian deui atawa meunangkeun naon anu dipikahayang.

4. Saatos ambek: Nalika anjeunna anteng, carioskeun ka anjeunna ku cara anu welas asih. Tembongkeun yén anjeun ngartos parasaanana, sapertos "Anjeun leres-leres ambek, sanés?" Jelaskeun sacara sederhana, "Tapi anjeun kedah nyarios ka ibu/bapa tibatan ngagorowok." Peluk anjeunna kalayan welas asih.

"Teu unggal ambek téh kalakuan salah budak. Éta bagian tina kamekaran umur ieu. Penting pikeun urang bertindak kalawan sabar, pengertian, sareng tegas dina waktos éta."

Pamungkas, sababaraha hal penting anu kedah diinget

Janten, ngadisiplinkeun budak anjeun mangrupikeun perjalanan anu ageung. Éta sanés hal anu anjeun tiasa laksanakeun dina sapeuting. Hal anu paling penting nyaéta kanyaah, kasabaran, sareng konsistensi.

• Sing welas asih, tapi tegas: Jelaskeun aturan anjeun kalawan welas asih, tapi sing tegas dina ngalaksanakeunana. Tong ngantep anak anjeun ragu kana kanyaah anjeun.
• Luyu jeung umur: Anggo métode anu luyu jeung umur, lain cara anu kahartos ku budak umur dua taun.
• Sabar, sabar, sabar: Aya hal anu peryogi waktos kanggo budak diajar. Parobihan leutik bakal kajadian ti dinten ka dinten. Tong hariwang.
• Jadi Conto: Anak anjeun diajar paling seueur tina naon anu aranjeunna tingali ti anjeun.
• Ulah nganiaya atawa ngancam: éta leuwih loba ngarugikeun tibatan mangpaatna. Gantina, gunakeun métode anu positif.
• Ngahargaan hal-hal anu saé (Penguatan Positif): Ngahargaan hal-hal anu saé sanajan leutik. Éta bakal ngadorong aranjeunna.
• Anjeun teu nyalira: ​​Sadaya kolot nyanghareupan tantangan ieu. Upami diperyogikeun, milarian naséhat médis, naséhat ti pagawé kaséhatan kulawarga, atanapi naséhat ti déwasa anu dipercaya.

Ngadidik anak téh lain hal anu gampang, tapi éta tanggung jawab anu éndah tur berharga. Sim kuring tulus miharep anjeun dipaparin kakuatan pikeun ngasukseskeun lalampahan ieu!

Disiplin Budak , ngadisiplin budak, Istirahat, Disiplin Positip, Kolot, Budak Leutik, Paripolah, Conto Peran, Konsistensi, Ambek-ambekan