Hayu urang diajar ngeunaan tonggak penting dina perjalanan anak anjeun pikeun janten pamaca anu saé.

Nalika budak leutik anjeun ageung, anjeunna diajar hal-hal énggal dina kahirupan, sanés? Diajar maca hurup sareng maca buku ogé penting pisan. Nanging, henteu sadaya orok diajar hal-hal ieu dina kecepatan anu sami. Aya budak leutik anu gancang nangkep hurup, sedengkeun anu sanésna peryogi waktos sakedik langkung lami. Ieu normal pisan. Anu paling penting nyaéta upami anjeun gaduh mamang atanapi patarosan ngeunaan perjalanan maca anak anjeun, tanyakeun ka dokter, guru anak éta, atanapi spesialis maca di sakola. Kusabab ngabantosan murangkalih anu sesah maca dina umur dini mangrupikeun kakuatan anu ageung pikeun masa depanna.

Kolot sareng guru tiasa mendakan sumber daya pikeun ngabantosan murangkalihna. Kadang-kadang ieu tiasa dimimitian ti mimiti TK. Pusat penitipan anak anu saé, program TK anu saé, sareng lingkungan bumi anu pinuh ku basa sareng maca tiasa ngabantosan murangkalih ngahontal tonggak maca ieu kalayan suksés.

Kumaha carana hiji budak ngamimitian lalampahanana pikeun jadi jalma anu pinter maca?

Sacara basajan, diajar maca teu kajadian sapeuting jeput. Ibarat naék tangga, saléngkah dina hiji waktu. Tonggak sejarah ieu mangrupikeun eureun leutik anu kahontal ku anak anjeun sapanjang jalan. Tapi émut, ieu mangrupikeun tonggak sejarah anu khas pikeun murangkalih dina umur ieu . Anak anjeun tiasa rada jauh tibatan ieu. Tong ngantep éta janten masalah.

Anu paling penting nyaéta ngadukung budak ku kanyaah sareng kasabaran, sareng ngabantosan anjeunna ngembangkeun hubungan anu saé sareng buku.

Ayeuna hayu urang tingali hal-hal naon anu dipidangkeun ku barudak nalika aranjeunna dewasa dina perjalanan maca ieu.

Ti lahir nepi ka sakitar sataun: Ieu mangrupikeun momen munggaran budak leutik anjeun ningali dunya maca! (Orok - Nepi ka Umur 1)

Ieu mangrupikeun waktos orok nyandak léngkah munggaran pikeun komunikasi sareng jalma-jalma di sakurilingna. Anjeun tiasa merhatikeun hal-hal ieu dina diri si leutik anjeun:

• Aranjeunna nyobian nyarios naon anu dipikahoyong ku leungeun sareng sukuna, hiji-hiji. Éta hartosna aranjeunna laun-laun ngartos yén aranjeunna tiasa ngébréhkeun dirina ngalangkungan gerakan sareng sora.
• Nalika anjeun ngobrol sareng anjeunna, anjeunna ngawaler. Meureun anjeunna ningali ka anjeun, imut, atanapi ngadamel sora.
• Aranjeunna mimiti museurkeun perhatianna kana hiji jalma atanapi kana hiji cocooan.
• Aranjeunna tiasa ngartos sakitar 50 kecap basajan sapertos "ibu", "ayah", "orok", sareng "susu".
• Nalika ningali buku-buku anu gambarna éndah sareng warna-warni, abdi langsung ngahontal éta buku sareng nyobian ngabalikeun halaman-halamanna kalayan bantosan anjeun.
• Nalika anjeun nyaritakeun hiji carita, némbongkeun gambar dina buku, aranjeunna ngaréspon ku sora-sora leutik, sakapeung ngetok-ngetok gambar-gambar éta ku leungeunna lalaunan. Aranjeunna ngadangukeun kalawan pinuh ku minat.

Sanaos dina umur ieu aranjeunna henteu "maca" buku, ieu mangrupikeun cara aranjeunna ngawangun hubungan anu munggaran sareng buku sareng carita.

Kumaha carana sangkan budak leutik nu bangor (1-3 taun) jadi babaturan ku buku (Budak leutik - Umur 1–3 taun)

Dina umur ieu, budak leutik geus rada gedé. Dunya maranéhanana beuki lega. Buku mimiti leuwih pikaresepeun pikeun maranéhanana. Tingali naon anu keur dilakukeun ku maranéhanana:

• Lamun anjeun némbongkeun gambar dina buku terus nanya, "Dimana ucingna?", maranéhna bakal nunjuk ka ucing éta. Lamun anjeun nanya, "Naon anu dijieun ku anjing?", maranéhna ogé bakal nyobaan nyarita "boo boo." Ieu hartina maranéhna bisa ngajawab pertanyaan ngeunaan barang-barang dina buku sarta ngaidéntifikasi sasatoan jeung barang-barang dina gambar .
• Aranjeunna mimiti nyebutkeun ngaran barang-barang dina gambar anu sering aranjeunna tingali.
• Lamun anjeun nitah aranjeunna nunjuk kana hiji hal dina buku, aranjeunna bakal nunjuk kana eta hal ku ramo na.
• Aranjeunna nyokot buku teras pura-pura nuju maca, sapertos déwasa. Éta téh pamandangan anu lucu pisan!
• Lamun éta buku anu rutin dibaca, maranéhna bakal nyebutkeun kecap-kecap pamungkas nalika anjeun maca kalimah.
• Aranjeunna nyokot sapotong kertas teras mimiti nulis . Éta pasti cara "nulis" aranjeunna!
• Abdi émut nami-nami buku sareng ngakuanana tina gambar dina sampul buku éta.
• Kaca-kaca buku papan anu kandelna mimiti muter sorangan.
• Aranjeunna tiasa waé gaduh buku karesep sorangan, sareng aranjeunna bakal nyuhunkeun anjeun maca éta deui sareng deui.

Kusabab aranjeunna nyéépkeun seueur waktos sareng buku salami waktos ieu, éta ngabantosan pisan dina ngembangkeun kosakata sareng kamampuan basa aranjeunna.

Dina umur 3 taun: Kamampuh maca barudak TK (TK Awal - Umur 3)

Ayeuna mah, budak leutik anjeun geus biasa ngalakukeun hal-hal séjén sorangan. Buku teu kaasup pengecualian.

• Aranjeunna resep nyokot buku sareng ngabalikeun halamanna nyalira .
• Abdi ngadangukeun kalawan saksama, sanaos caritana rada panjang tibatan sateuacanna.
• Upami éta carita anu sering anjeun déngé, abdi nyobian nyaritakeun deui. Panginten kecap-kecapna rada pabalatak, tapi abdi nyobian nepikeun inti caritana.
• Lagu "ABC" bakal mimiti kadéngé rada tik-tok ku bantosan anjeun.
• Aranjeunna ngagambar simbol anu siga-siga aranjeunna nuju nulis.
• Ngawanoh hurup munggaran dina ngaranna.
• Kuring ngarti yén nulis téh béda jeung ngagambar.
• Siga niru-niru maca buku kalawan tarik.

Dina umur 4 taun: Kumaha anak anjeun diajar langkung seueur dina taun-taun terakhir TK (TK Akhir - Umur 4)

Dina umur ieu, budak leutik jadi leuwih resep kana hurup jeung kecap. Maranéhna ogé mimiti merhatikeun tanda jeung simbol di dunyana.

• Aranjeunna ngakuan rambu sareng labél umum, sapertos rambu jalan sareng nami toko.
• Mikawanoh kecap-kecap anu sarua rimana, sapertos "ge", "be", sareng "le". Ieu penting pisan pikeun kamampuan maca.
• Bisa nyebutkeun sababaraha hurup dina alfabét (biasana bakal hadé lamun anjeun bisa nyebutkeun kira-kira 15-18 hurup kapital).
• Ngawanoh hurup-hurup dina ngaranna.
• Nyobian nulis ngaranna.
• Nyobian nyebutkeun sora munggaran dina kecap-kecap.
• Sababaraha hurup mimiti cocog jeung sora anu pakait jeung hurup-hurup éta.
• Anjeun janten sadar kana tingkatan sora dina hiji kecap, nyaéta, bagian-bagian (suku kata) anu tiasa dibagi deui jadi hiji kecap.
• Aranjeunna nyobian nyerat kecap-kecap nganggo hurup anu aranjeunna terang.
• Aranjeunna ngartos yén hurup ditulis ti kénca ka katuhu, luhur ka handap.
• Aranjeunna nyobian nyaritakeun deui carita anu dicaritakeun ku aranjeunna ku basa sorangan.

Dina umur 5 taun: Kamampuh maca budak anu siap sakola di sakola luhur (TK - Umur 5)

Ayeuna, budak leutik geus loba diajar. Nalika aranjeunna nyiapkeun pikeun sakola, kamampuan macana bakal langkung ningkat.

• Maranéhna bisa ngarang jeung nyebutkeun kecap-kecap nu sarua hartina tapi tungtungna sarua sorana.
• Sababaraha kecap anu diucapkeun tiasa dicocogkeun sareng kecap-kecap anu ditulis.
• Anjeun tiasa nyerat sababaraha hurup, angka, sareng kecap-kecap saderhana.
• Lamun maranéhna ningali tempat anu eusina sababaraha kecap anu dipikawanoh jeung sering ditingali ku maranéhna, maranéhna bakal ngakuan éta kecap.
• Waktu maca hiji carita, urang sok nyobaan nebak naon anu bakal kajadian salajengna .
• Sebutkeun sora kahiji, sora tengah, jeung sora panungtung dina kecap-kecap nu pondok.
• Nalika nyarios, aranjeunna nyobian mikawanoh sanajan fragmen sora pangleutikna dina kecap sareng ngarobihna janten sapertos anu diucapkeun.
• Ngartos harti anu konkret tina sababaraha kecap.
• Aranjeunna tiasa maca kecap-kecap basajan nyalira (contona, maca kecap "anjing" saatos ningali éta) sareng maca kecap-kecap éta nalika aya dina kalimah.
• Maranéhna bisa nyaritakeun ide utama carita, méré rincian carita (saha, naon, iraha, di mana, kunaon, kumaha, jsb.), sarta nyaritakeun kajadian dina carita sacara runtuyan .

Di kelas hiji jeung dua (umur 6–7): Maca buku téh leuwih pikaresepeun! (Kelas Hiji jeung Dua - Umur 6–7)

Di kelas hiji jeung dua sakola, barudak jadi leuwih trampil maca buku. Ieu mangrupa pangalaman anu pikaresepeun pisan pikeun aranjeunna.

• Aranjeunna resep maca carita anu parantos dibaca sareng dipikanyaho ku aranjeunna.
• Kecap-kecap anu hurupna teu dipikanyaho dibaca kalawan tarik (disauran) atanapi didekode ku cara ngagabungkeun hurup-hurupna.
• Pikeun ngartos kecap-kecap anu teu dikenal, anggo gambar dina buku sareng kecap-kecap sanés dina kalimah (kontéks) salaku bantosan.
• Kuring laun-laun diajar sareng nganggo hal-hal sapertos tanda baca sareng aksara kapital nalika nyerat.
• Lamun anjeun nyieun kasalahan nalika maca buku kalawan tarik, anjeun bakal nyobaan pikeun ngabenerkeun sorangan kasalahan éta.
• Saatos maca hiji carita, aranjeunna ngagambar pikeun nunjukkeun kumaha aranjeunna ngartos éta carita.
• Nalika nyerat, anjeun ngamimitian ku nyerat detil-detil sacara teratur, sapertos carita anu gaduh awal, tengah, sareng akhir .

Kelas Dua jeung Kelas Tilu (Umur 7–8): Kumaha Ningali Dunya Ngaliwatan Maca (Kelas Dua jeung Kelas Tilu - Umur 7–8)

Dina umur ieu, barudak jadi leuwih pinter maca buku sorangan. Aranjeunna diajar loba ngeunaan dunya tina naon anu dibacana.

• Aranjeunna tiasa maca buku anu langkung panjang nyalira .
• Nalika maca kalawan tarik, baca kalawan tekenan sareng éksprési anu merenah supados cocog sareng kontéks caritana.
• Anggo kontéks carita sareng gambar pikeun ngabantosan ngaidentipikasi kecap-kecap anu teu dikenal.
• Pahami naon anu disebut paragraf sareng mimitian nganggo éta nalika nyerat.
• Tanda baca dianggo kalawan bener.
• Bisa ngeja loba kecap kalawan bener.
• Kuring mimiti nulis hal-hal sapertos catetan leutik, pesen telepon, sareng email.
• Anjeun tiasa ngartos humor dina hiji dokumen.
• Aranjeunna ngagunakeun kecap-kecap sareng frasa énggal anu aranjeunna déngé sareng baca dina ucapan sadidintenna.
• Aranjeunna ningali deui naon anu parantos ditulis, ngarévisi, nyiptakeun carita sorangan, bahkan ngagambar pikeun aranjeunna.

Kelas Opat Nepi ka Dalapan (Umur 9–13): Dunya Ngora anu Pinuh ku Pangaweruh sareng Kasenangan Ngaliwatan Maca (Kelas Opat Nepi ka Dalapan - Umur 9–13)

Ayeuna, barudak geus ngadeukeutan rumaja. Aranjeunna meunang élmu pangaweruh sareng senang-senang ngalangkungan maca.

• Maca, ngartos, sareng ngajalajah rupa-rupa téks, sapertos biografi, puisi, sareng fiksi.
• Urang nyobian ngartos téks ékspositori, téks naratif, sareng téks persuasif.
• Sapertos buku sains, urang macana kanggo milarian inpormasi anu khusus .
• Ngartos hubungan antara objék.
• Mikawanoh bagian-bagian gramatikal tina ucapan sareng fitur basa sapertos simile sareng metafora.
• Aranjeunna leres ngaidéntifikasi unsur-unsur utama carita, sapertos waktos, tempat, plot, masalah, sareng solusi.
• Aranjeunna maca sareng nyerat ngeunaan topik anu khusus pikeun senang-senang. Aranjeunna ogé ngartos gaya nyerat naon anu cocog pikeun kasempetan éta.
• Nganalisis téks pikeun néangan hartina.

Kumaha upami anak anjeun telat ngahontal tonggak sejarah ieu?

Bayangkeun anjeun nganggap anak anjeun rada telat tibatan barudak sanés dina ngahontal sababaraha tonggak sejarah ieu. Tong hariwang. Mimitina, émut yén unggal murangkalih béda. Nanging, upami anjeun gaduh masalah atanapi kasieun anu serius, langkung saé ngobrol sareng dokter, guru anak anjeun, atanapi spesialis maca ngeunaan éta.

Aranjeunna bakal tiasa nangtoskeun kaayaan anak anjeun sacara akurat sareng nungtun anjeun ngeunaan bantosan naon anu kedah disayogikeun, upami diperyogikeun. Beuki gancang bantosan ditampi, beuki saé hasilna.

Upami urang ngahijikeun paguneman ieu (Pesen Bawa Pulang)

Janten, ayeuna anjeun gaduh gambaran anu jelas ngeunaan kumaha lalampahan budak diajar maca. Éta mangrupikeun lalampahan anu panjang, tapi éndah.

• Unggal budak béda: Ulah ngabandingkeun anak anjeun sareng budak sanés. Aranjeunna diajar hal-hal ieu dina Pace sorangan.
• Ajak, ulah maksa: Jieun lingkungan di bumi anu ngajantenkeun anak anjeun hoyong maca buku sareng diajar aksara. Éta langkung efektif tibatan maksa aranjeunna.
• Maca buku babarengan: Maca buku babarengan sareng anak anjeun sareng ningali gambar ti saprak umur dini mangrupikeun cara anu saé pikeun nanemkeun rasa cinta kana buku ka aranjeunna.
• Upami ragu, nyuhunkeun bantosan: Upami anjeun gaduh patarosan ngeunaan kamampuan maca anak anjeun, tong ragu naroskeun ka dokter atanapi guru. Penting pikeun ngaidentipikasi sareng ngabantosan ti mimiti.
• Jieun macaan téh pikaresepeun: Jieun macaan pikeun anak anjeun karasana pikaresepeun, lain beban.

Kalayan kanyaah, dukungan, sareng kasabaran anjeun, hiji dinten budak anjeun bakal janten pamiarsa anu saé. Mugia sing pangsaéna dina perjalanan anjeun!

---

` Tonggak maca, maca barudak, literasi, kamekaran basa, atikan anak usia dini, naséhat parenting, Tonggak Maca