Балагызның сөйләме бозылганмы? Сөйләм авазлары бозылуы турында белегез

Сез кайчан да булса кечкенә балагызның сүзләрне боза яки кайбер хәрефләрне әйтергә кыенлыклар кичерүен күрдегезме? Аның сөйләме үз яшендәге башка балалар белән чагыштырганда заманнан бераз артта калган кебек тоеламы? Бу - күп ата-аналар бала тәрбияләгәндә очрый торган гадәти проблема. Без барыбыз да балаларыбызның кечкенә чактагы үсеше турында бик борчылабыз. Шуңа күрә мондый хәлне күргәч, бераз курку гадәти хәл. Ләкин борчылмагыз. Бүген, әйдәгез, бу чынлыкта нәрсә, ни өчен була һәм без моның белән нәрсә эшли алабыз турында сөйләшик.

Сөйләм аваз бозылуы нәрсә ул?

Гади итеп әйткәндә, сөйләм авазлары бозылуы - баланың сөйләшү өчен кирәкле авазларны дөрес эшкәртә алмавы. Бу баланың акылы яки сүзләрне белмәве белән бәйле проблема түгел. Алар сүзләрне беләләр, ләкин бу сүзләрне әйтү өчен кирәкле авазларны чыгаруда кыенлыклар кичерәләр. Мәсәлән, алар кайбер хәрефләрне башка хәрефләр белән алыштырырга яки кайбер хәрефләрне калдырырга мөмкин.

Гадәттә, бала үскән саен, аның сөйләм күнекмәләре әкренләп яхшыра. 8 яшькә кадәр бала сингал телендәге барлык авазларны диярлек дөрес әйтә белергә тиеш. Ләкин моңа кадәр кайбер балаларның кайбер хәрефләрне әйтүдә кыенлыклар кичерүе һәм сүзләрдә буталуы гадәти күренеш. Күпчелек балалар ахыр чиктә бу халәтне үзләре җиңеп чыгалар һәм башка балалар кебек матур итеп сөйләшә башлыйлар.

Ләкин кайбер балаларда бу хәл даими рәвештә дәвам итәргә мөмкин. Аннары гаилә әгъзаларына һәм дусларына аларның нәрсә әйткәнен аңлау авыр булырга мөмкин. Нәкъ менә шул вакытта без моңа аеруча игътибар итәргә тиеш.

Моның сәбәбе нәрсәдә булырга мөмкин?

Еш кына бу сөйләм тавышы бозылуларының конкрет сәбәбен табу авыр. Бу, бала сәламәт булса да, бу халәт барлыкка килергә мөмкин дигән сүз. Ләкин кайвакыт гаиләдә кемдер бу проблема белән очрашкан булса, ул да тәэсир итәргә мөмкин.

Моннан тыш, башка кайбер сәламәтлек шартлары да сөйләшү белән проблемалар тудырырга мөмкин.

• Ишетү начарлануы: Әгәр бала яхшы ишетмәсә, ул сүзләрнең авазларын дөрес таный алмаячак. Шуңа күрә ул сөйләшкәндә хаталар җибәрергә мөмкин.
• Еш колак инфекцияләре.
• Үсеш мөмкинлекләре чикләнгән: Мәсәлән, аутизм кебек авырулар.
• Генетик авырулар: Даун синдромы кебек авырулар.
• Баш мие җәрәхәтләре .
• Ярык аңкай яки ярык ирен булу .
• Нерв системасы авырулары: Мәсәлән, церебраль паралич.
• Баш мие шешләре.

Моннан тыш, кашыкны артык күп суыру яки баш бармакны суыру кайвакыт йогынты ясарга мөмкин дигән фикер бар.

Сөйләм тавыш бозылуларының төп төрләре бармы?

Әйе, без ике төп төр турында сөйләшәбез. Алар - артикуляция бозылулары һәм фонологик бозылулар. Бу сүзләр бераз катлаулы булып күренсә дә, мәгънәсе бик гади.

• Артикуляция бозылулары: Бу бала билгеле бер авазны (мәсәлән, 's', 'r', 'l') дөрес әйтә алмаганда була. Шуңа күрә, берәр сүз әйтелгәндә, бары тик шул хәреф кенә дөрес ишетелми.
• Фонетик бозылулар: Бу бала сөйләшкән саен бер үк хаталарны ясый торган вакыт. Ягъни, баланың сүзләрнең авазлары турында фикер йөртү рәвеше белән кечкенә проблема бар. Мәсәлән, алар һәрвакыт сүз башында килгән "ка" хәрефе урынына "та" хәрефен әйтәләр.

Аларны тагын да бүлеп карарга мөмкин булса да, ата-ана буларак, сез бу төп аерманы аңларга тиеш.

Без нинди симптомнар күрәбез?

Симптомнар баладан балага төрлечә булырга мөмкин. Төп симптом - бала шул яшьтәгеләр өчен җиңел булырга тиешле авазларны әйтүдә кыенлыклар кичерә. Балагыз сөйләшкәндә сез боларны сизәргә мөмкин.

Бу хаталар кечкенә балаларда сөйләшә башлаганда еш очрый. Әмма бала үскән саен бу хаталарны кабатлый икән, бу сөйләм бозылуы билгесе булырга мөмкин.

Моннан тыш, башка симптомнар да күзәтелергә мөмкин, мәсәлән:

• Сөйләшкәндә казналыкны, телне һәм иреннәрне дөрес хәрәкәтләндерүдә кыенлыклар.
• Кырылдаган тавыш яки борын тавышы.
• Сөйләшкәндә кинәт сулыш кысылган кебек тоела.
• Кайвакыт тотлыгып сөйләшә.
• Ашамлык чәйнәү һәм борынны чуку кебек эшләрне эшләүдә кыенлыклар.

Бу ничек диагноз куела һәм дәвалана?

Балагыз турында шикләрегез булса, иң яхшысы - гаилә табибына күренү.

1. Медицина тикшерүе: Башта табиб баланы тикшерә. Аеруча баланың ишетү сәләтен . Чөнки мондый проблемалар ишетү сәләте бозылу сәбәпле дә килеп чыгарга мөмкин.

2. Белгечкә җибәрү: Әгәр барысы да нормаль булса һәм табиб сөйләм проблемасы бар дип уйласа, ул сезне логопедка (SLP) җибәрәчәк. Болар бу өлкәдәге белгечләр.

3. SLP ярдәмендә бәяләү: Логопед баланың сөйләм сәләтен сөйләшеп, аның белән уйнап һәм төрле сүзләрне укып бәяли. Алар шулай ук ​​баланың сөйләшкәндә телен, иреннәрен һәм казналыгын ничек хәрәкәтләндерүенә игътибар итәләр. Бу бәяләүдән соң, алар баланың чыннан да сөйләм тавышы бозылуы бармы-юкмы икәнен ачыклыйлар.

Дәвалау планы балага һәм аның проблемасына туры китереп эшләнгән. Логопед бала белән түбәндәге максатларда эшли:

• Балага кайсы авазларны дөрес әйтмәвен аңларга ярдәм ителә.
• Ул сезгә телегезне һәм иреннәрегезне дөрес әйтергә ничек урнаштырырга өйрәтә.
• Алар шул авазларны һәм сүзләрне кат-кат күнегүләр ясыйлар.

Ата-ана буларак сез эшли алырлык әйберләр

Бу сәяхәттә сезнең ярдәмегез бала өчен бик кадерле.

• Балагыз белән еш сөйләшегез:Җырлар җырлагыз, китаплар укыгыз, көн вакыйгалары турында сөйләшегез.
• Балагызны тыңлагыз: Балагыз сөйләшкәндә, сабыр гына тыңлагыз. Аның хаталарын шунда ук төзәтмәгез. Киресенчә, сүзне ничек дөрес әйтүегезне үрнәк итеп күрсәтегез. (Мәсәлән, балагыз: "Мин 'тоут' телим", - дисә, сез: "Әй, улыгыз соус телиме?" - дип сорый аласыз.)
• Логопед күрсәтмәләрен үтәгез: Өйдә бирелгән күнегүләрне төгәл үтәгез.

Бу хәл ни кадәр тизрәк ачыкланса һәм дәваланса, нәтиҗә шулкадәр яхшырак булачак. Шуңа күрә, хәтта кечкенә генә шик туса да, табибка мөрәҗәгать итүне кичектермәгез.