ئۆسمۈر بالىڭىز بىلەن ئالاقە قىلىشتا قىينىلىۋاتقانمۇ؟ (ئۆسمۈرلەر بىلەن ئالاقە قىلىش) كېلىڭ، بۇ ھەقتە پاراڭلىشايلى!

سالام! ئۆيىڭىزدە كىچىك بالا بولغان بالىڭىز چوڭ بولۇپ، ئۆسمۈرلۈك دەۋرىگە كىردى، شۇنداقمۇ؟ 13 ياشتىن 18 ياشقىچە بولغان مەزگىل ئۇلارنىڭ ھاياتىدا، ھەتتا ئاتا-ئانىلىرىمىزنىڭ ھاياتىدا زور ئۆزگىرىشلەر بولغان مەزگىل. ئىلگىرىكىگە ئوخشىمايدۇ، ئۇلار بىلەن پاراڭلىشىش، ئۇلارنى چۈشىنىش بەزىدە بىر ئاز قىيىنچىلىققا دۇچ كېلىشى مۇمكىن. ئەمما ئەنسىرىمەڭ، بۇ نۇرغۇن ئاتا-ئانىلار باشتىن كەچۈرىدىغان ئىش. بۈگۈن بۇ ھەقتە تېخىمۇ تەپسىلىي سۆزلەشەيلى، بۇ مەزگىلدە بالىلىرىمىز بىلەن بولغان مۇناسىۋىتىمىزنى قانداق ياخشىلاش كېرەك.

نېمە ئۈچۈن بۇ ياشتا سۆھبەتلىشىش شۇنچە مۇھىم؟

بالىڭىز كىچىك ۋاقتىدا سىزدىن ھەممە نەرسىنى سورايدىغانلىقىنى ئېسىڭىزدە تۇتۇشىڭىز مۇمكىن. ئەمما ھازىر ئۇلار سەل چوڭ بولدى. ئۇلار ۋاقتىنىڭ كۆپ قىسمىنى ئۆيدىن سىرتتا - مەكتەپتە، دەرس سىرتىدىكى پائالىيەتلەردە، بەلكىم بەزى ئىشلارنى قىلىش ياكى دوستلىرى بىلەن ئۆتكۈزۈشكە سەرپ قىلىدۇ. بۇ ياشنىڭ تەبىئىتى شۇنداق. ئۇلار ئاستا-ئاستا دۇنيانى ئۆز ئالدىغا كۆرۈشكە ۋە ئۆز قارىشىنى شەكىللەندۈرۈشكە باشلايدۇ.

لېكىن، بۇ ئۇلارنىڭ سىزنىڭ قوللىشىڭىز ۋە دىققىتىڭىزگە ئەڭ ئېھتىياجلىق بولغان ۋاقتى. كۈن بويى ئۇلار بىلەن ئازراق پاراڭلىشىشقا ۋاقىت چىقىرىش ناھايىتى مۇھىم. بۇ چاغدا ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ ئوي-پىكىرلىرى، مەسىلىلىرى ۋە خۇشاللىقلىرىنى سىز بىلەن ئورتاقلىشالايدۇ. ئويلاپ بېقىڭ، مەكتەپتە بىرەر مەسىلە يۈز بەرگەن، بىر دوستى بىلەن كىچىككىنە بىر كېلىشمەسلىك يۈز بەرگەن ياكى ئۇلار يېڭى بىر نەرسە ئۆگەنگەن ۋە ئۇنىڭغا قىزىقىپ قالغان - ئۇلار ئىشىنىدىغان، پاراڭلىشىدىغان ۋە يۈكىنى يېنىكلىتىدىغان بىر كىشىگە موھتاج. بۇ ئادەم سىز قانچە كۆپ بولسىڭىز، ئۇلارنىڭ ھاياتىدا شۇنچە كۆپ كۈچ بولىدۇ.

«بۇ خۇددى بالىلىرىمىز چوڭ بولغاندا قاناتقا ئىگە بولغاندەك. ئەمما بۇ قاناتلار كۈچلۈك بولغۇچە، بىز ئۇلارغا ئۇچۇشنىڭ توغرا يولىنى كۆرسىتىشىمىز كېرەك».

كىچىك بالىلىرىمىز بىلەن قانداق قىلىپ مۇۋەپپەقىيەتلىك ئالاقە قىلالايمىز؟

بۇ نۇرغۇن كىشىلەر دۇچ كېلىدىغان مەسىلە. سىز يەنە «ئۇ مېنىڭ گېپىمنى ئاڭلىمايدۇ»، «مەن ئۇنىڭدىن بىر نەرسە سورىسام جاۋاب بەرمەيدۇ» دېگەندەك ئىشلارنى ئويلاۋاتقان بولۇشىڭىز مۇمكىن. بۇنىڭغا قارىتا بىر قانچە تەكلىپكە قاراپ باقايلى.

1. پاراڭلىشىش ئۈچۈن ۋاقىت ئاجرىتىڭ.

كۈن بويى ئالدىراش بولسىڭىزمۇ، بالىڭىز ئۈچۈن ئازراق ۋاقىت ئاجرىتىڭ. بەلكىم كەچلىك تاماق ۋاقتىدا ياكى بالىڭىز ئۇخلاشتىن ئون-ئون بەش مىنۇت بۇرۇن. ئەڭ مۇھىمى، ئۇلارغا سىزنىڭ ئۇلارنىڭ سۆزلىرىگە قىزىقىۋاتقانلىقىڭىزنى ۋە ئاڭلاۋاتقانلىقىڭىزنى ھېس قىلدۇرۇش. تېلېفوننى يىراققا قويۇڭ، تېلېۋىزورنى ئۆچۈرۈڭ ۋە بالىڭىزغا پۈتۈن دىققىتىڭىزنى بېرىڭ.

2. بالا بىلەن سۆزلەشىڭ، ئۇلارغا ۋەز-نەسىھەت قىلماڭ.

بىز دائىم خاتالىشىمىز. بىز ئۇلارغا ياخشى نەرسىلەرنى ئۆگىتىۋاتىمىز دەپ ئويلايمىز. ئەمما بىز بىلمەستىن ئۇلارغا ۋەز-نەسىھەت قىلىشقا، ئۇلارغا ئۈزلۈكسىز مەسلىھەت بېرىشكە باشلايمىز. بۇنداق بولغاندا، بالىلار سۆزلەشنى خالىمايدۇ. سۆھبەت ئىككى تەرەپلىك يول. ئۇلارنىڭ پىكىرلىرىنى ئاڭلاڭ، ئۇلارنىڭ نېمە دېيىشىنى سورىشىغا يول قويۇڭ. «مېنىڭ گېپىمنى ئاڭلاڭ» دېيىشنىڭ ئورنىغا، «بۇ ھەقتە نېمە دەيسىز؟» دەپ سوراڭ.

3. «ھەئە» ياكى «ياق» دىن ھالقىغان سوئاللارنى سوراڭ

ئەگەر سىز «مەكتەپ ياخشىمۇ؟» دەپ سورىسىڭىز، جاۋاب پەقەت «ھەئە» ياكى «ياق» بولۇشى مۇمكىن. سۆھبەت بۇنىڭدىن ئېشىپ كەتمەيدۇ. ئۇنىڭ ئورنىغا، ئوچۇق سوئاللارنى سوراڭ.

• «بۈگۈن مەكتەپتە يۈز بەرگەن ئەڭ ياخشى/ئەڭ ناچار ئىش نېمە بولدى، ماڭا ئېيتىپ بېرىڭ؟»
• «يېڭى دوستىڭىز ھەققىدە قانداق ئويلايسىز؟»
• «كەلگۈسىدىكى ئۈمىدلىرىڭىز ھەققىدە قىسقىچە سۆزلەپ بېرەلەمسىز؟»

ئۇلارغا مۇشۇنداق سوئاللار سورالغاندا، ئۇلار ئويلىنىشى، چۈشەندۈرۈشى ۋە جاۋاب بېرىشى كېرەك. ئاندىن سۆھبەت ئاپتوماتىك ھالدا داۋاملىشىدۇ.

4. ماشىنا مىنىش جەريانىدا، بىللە ئۆتكۈزگەن ھەر بىر پەيتتىن پايدىلىنىڭ.

بەزىدە بالىلار يۈز تۇرانە كۆرۈشۈشتىن باشقا ئىشلارنى قىلىۋاتقاندا پاراڭلىشىش ئاسانراق بولىدۇ. ماشىنىدا مەكتەپكە بارىۋاتقاندا ياكى ئۇلارنى دەرسكە ئېلىپ بارغاندا پاراڭلىشىڭ. بۇنداق قىلغاندا، ئۇلار ئانچە بېسىم ھېس قىلمايدۇ. شۇنداقلا، بىللە ئويۇن ئويناۋاتقاندا ياكى ئۆي ئىشى قىلىۋاتقاندا پاراڭلىشىش پۇرسىتى يارىتالايسىز.

5. ئۇلارنىڭ ئىشلىرىغا قاتنىشىڭ ۋە قىزىقىڭ.

ئەگەر بالىڭىز بىرەر تەنھەرىكەت تۈرىدە ماھىر بولسا، ئۇلارنىڭ ئويۇنلىرىنى كۆرۈشكە بېرىڭ. مەكتەپتىكى پائالىيەتلەرگە قاتنىشىڭ. ئۇلارنىڭ ياقتۇرىدىغان ناخشىلىرى ۋە كىنولىرى ھەققىدە سۆزلەڭ. ئۇلاردىن دۇنيادا نېمە ئىشلار بولۇۋاتقانلىقىنى ياكى گېزىتتىكى خەۋەرلەر ھەققىدە نېمە ئويلايدىغانلىقىنى سوراڭ. بۇ خىل ئادەتتىكى ئىشلار ھەققىدە سۆزلەسىڭىز، ئاراڭلاردىكى مۇناسىۋەت تېخىمۇ كۈچىيىدۇ.

بۇ ياشتىكى بالىلارنىڭ تىل ئىشلىتىش ۋە ئالاقە قىلىش ئىقتىدارى قانداق؟

بۇ ياشتا، يەنى 13 ياشتىن 18 ياشقىچە بولغان ئارىلىقتا، بالىلارنىڭ تىل ماھارىتى ۋە ئالاقە ئۇسلۇبى چوڭلارنىڭكىگە يېقىنلىشىۋاتىدۇ. ئۇلارنىڭ سۆزلۈك بايلىقى، جۈملە قۇرۇلمىسى ۋە چۈشىنىشى تېخىمۇ مۇرەككەپلىشىدۇ.

سۆزلەر ۋە چۈشىنىش

• مېتافورالارنى چۈشىنىش: ئۇلار پەقەت سۆزلەرنىڭ بىۋاسىتە مەنىسىنىلا ئەمەس، بەلكى يوشۇرۇن مەنىسى، ئوخشىتىشلىرى ۋە مېتافورالىرىنىمۇ چۈشىنەلەيدۇ.
• ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، بىز بۇ ھېكايىگە: «بۇ خۇددى تاشپاقىنى سۇغا تاشلىۋەتكەندەك» دەيمىز. بۇ تاشپاقىنىڭ سۇغا تاشلىۋېتىلگەنلىكىنى ئەمەس، بەلكى ئۇنىڭ ناھايىتى خۇشال ۋە ئەركىن ئىكەنلىكىنى بىلدۈرىدۇ. شۇنىڭغا ئوخشاش، ئىنگلىز تىلىدىمۇ «ئىدىئولوگىيىلىك سۆزلەر» بار. مەسىلەن، ئەگەر سىز «باشقا مىخنى ئۇرۇڭ» دېسىڭىز، بۇ «توغرا سۆزنى ئېيتتىڭىز» دېگەنلىك. ئەگەر سىز «نېپىز مۇز ئۈستىدە» دېسىڭىز، بۇ «سىز خەتەرلىك ئەھۋالدا» دېگەنلىك. ئۇلار بۇنداق نەرسىلەرنى چۈشىنىدۇ.
• ئوخشىتىشلارمۇ شۇنداق. بىز «تاشتەك كۈچلۈك» دەيمىز. ئۇلار «مىختەك چىداملىق» ۋە «ھۇشتەك پاكىز» دېگەندەك نەرسىلەرنى چۈشىنىدۇ.
• مېتافورالارمۇ ئوخشاش. بىز «ئۇ كېچىلىك قۇش» دېگىنىمىزدە، ئۇنىڭ كېچىسى ئۇخلايدىغانلىقىنى كۆزدە تۇتىمىز. ئۇلار «ئۇ كېچىلىك قۇش»، «ئۇ يەر ھايۋاناتلار باغچىسى ئىدى» قاتارلىق نەرسىلەرنى چۈشىنەلەيدۇ.
• مۇرەككەپ جۈملىلەر: ئۇلار مۇرەككەپ سىنتاكس قۇرۇلمىلىرىنى چۈشىنىدۇ ۋە ئىشلىتەلەيدۇ. ئۇلار يەنە تىنىش بەلگىلىرى قاتارلىق نەرسىلەرنىڭ مۇھىملىقىنى چۈشىنىدۇ.

سۆزلەردىن ھالقىغان ئالاقە

ئالاقە پەقەت سۆز بىلەنلا چەكلىنىپ قالمايدۇ. ئۇ يەنە بالىنىڭ ئۆزى، دوستلىرى بىلەن بولغان مۇناسىۋىتى ۋە چوڭلار ۋە ھوقۇقدارلارغا بولغان قارىشىنى ئەكىس ئەتتۈرىدۇ.

بۇ مەزگىلدە، ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ كىملىكىنى ئىزدەۋاتىدۇ. ئۇلار ئائىلىسىدىن ئايرىلىپ، ئۆزلىرىنىڭ ئىدىيەلىرىنى، ئۆزلىرىنىڭ دۇنياسىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا تىرىشىۋاتىدۇ. ئۇلار توغرا بىلەن خاتا، ئەخلاق مەسىلىلىرى توغرىسىدا چوڭقۇر ئويلىنىشقا باشلايدۇ. بۇلارنىڭ ھەممىسى ئۇلارنىڭ باشقىلار بىلەن سۆزلىشىش ۋە ئالاقە قىلىش ئۇسۇلىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ.

قاچان دوختۇر ياكى مۇتەخەسسىستىن ياردەم سوراشىمىز كېرەك؟

كۆپىنچە ئەھۋاللاردا، بالىنىڭ تىل ياكى ئالاقە مەسىلىلىرى بۇ ياشتىن بۇرۇن بايقالىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن، بەزىدە بۇ ياشتا يېڭى مەسىلىلەر پەيدا بولۇشى ياكى ئالدىن مەۋجۇت بولغان مەسىلە روشەن بولۇشى مۇمكىن.

• مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرى بىلەن دائىم ئالاقىلىشىپ تۇرۇڭ: بالىڭىزنىڭ تىل ئىقتىدارى ۋە ئۆگىنىش ئىلگىرىلىشى توغرىسىدا ئوقۇتقۇچىلار بىلەن سۆزلەشۈڭ. ئەگەر ئوقۇتقۇچىلار تىل ئاساسلىق ئۆگىنىش ئىقتىدارىنىڭ ئاجىزلىقىدىن گۇمانلانسا، ئۇلار تەكشۈرۈش ئۈچۈن رەسمىي سىناق ئېلىپ بېرىشى مۇمكىن.
• بۇ سىناقلار ئاڭلاش سىنىقى ، پىسخىكىلىق تەربىيە باھالاش (بالىنىڭ قانداق ئۆگىنىدىغانلىقى ۋە ئەقلىي جەريانلىرىنىڭ قانداق ئىكەنلىكىنى تەكشۈرىدىغان ئالاھىدە سىناق) ۋە نۇتۇق تىلى باھالاشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.
• ئالاھىدە ئالاقە مەسىلىلىرى:
• ئەگەر بالىڭىز سۆزلەۋاتقاندا تىلىدا دۇدۇقلاپ قالسا ، ئۇنى مەكتەپتىكى نۇتۇق تىلى كېسەللىكلىرى دوختۇرىغا (نۇتۇق ۋە تىل قالايمىقانچىلىقى مۇتەخەسسىسى) كۆرسىتىشىڭىز كېرەك.
• ئەگەر ئاۋازىڭىزدا مەسىلە بولسا، مەسىلەن، ئاۋازىڭىز قىرقىلىش، نەپەس ئېلىش ياكى يېرىلىش قاتارلىق ئەھۋاللار كۆرۈلسە، قۇلاق ۋە قۇلاق دوختۇرىغا كۆرۈنۈپ بېقىشىڭىز ياخشىراق بولىدۇ .

«بۇ ياشتا شۇنداقمۇ؟ ياكى باشقا بىرەر نەرسەمۇ؟» - بۇنى قانداق تونۇيسىز؟

ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن، بۈگۈنكى كۈندە بالىلىرىمىز بىلەن سۆزلىشىش ۋە ئۇلارنى كونترول قىلىشنىڭ ناھايىتى تەس ئىكەنلىكىنى ھېس قىلىشىمىز مۇمكىن. ئەمەلىيەتتە، بۇ ياشتىكى بالىلارنىڭ ئاتا-ئانىسىغا ئازراق قارشى تۇرۇشى، ئۆزىنىڭ قارىشىنى ئوتتۇرىغا قويۇشقا تىرىشىشى ۋە ھوقۇقدارلارغا قارشى تۇرۇشى نورمال ئەھۋال. بۇ «ئۆسمۈرلەر ئىسيانى» نىڭ بىر قىسمى، يەنى ياشلارنىڭ ئىسيانكار تەبىئىتى.

ئەمما، ئەگەر بالىنىڭ قىلمىشى نورمال ئائىلە پائالىيەتلىرىگە ئېغىر دەرىجىدە توسقۇنلۇق قىلىۋاتقان بولسا ، ياكى دائىم جېدەل-ماجىرا ۋە توقۇنۇشلار يۈز بېرىپ تۇرسا، بۇ پەقەت نورمال ئۆسمۈرلۈك قىلمىشىدىن باشقا نەرسە بولۇشى مۇمكىن.

ئەگەر بالىڭىز بىلەن بولغان مۇناسىۋىتىڭىزنىڭ چىدىغۇسىز بولۇپ كېتىۋاتقانلىقىنى ۋە قانچە تىرىشسىڭىزمۇ ئىشلارنىڭ ياخشىلانمايدىغانلىقىنى ھېس قىلسىڭىز، بۇ ھەقتە ئائىلە دوختۇرىڭىز ياكى كەسپىي مەسلىھەتچى بىلەن سۆزلىشىشنى ئۇنتۇماڭ. ياردەم سوراشتىن ھەرگىز ئىككىلەنمەڭ.

ئېسىڭىزدە تۇتۇشقا تېگىشلىك ئەڭ مۇھىم نەرسىلەر (ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى)

بىز مۇزاكىرە قىلغان نەرسىلەردىن بەزى چۈشەنچىلەرگە ئېرىشكەن بولۇشۇڭلارنى ئۈمىد قىلىمەن. خۇلاسە قىلىپ ئېيتقاندا، مەن مۇنداق دېمەكچىمەن:

• سەۋرچانلىق ئاچقۇچ: بۇ قىيىن ۋاقىتلار. ئەمما سەۋرچان بولۇڭ.
• ئاڭلاڭ: بالىڭىزنىڭ نېمە دەۋاتقانلىقىنى ۋە نېمە دېمىگەنلىكىنى ئاڭلاڭ. ئۇلارنى چۈشىنىشكە تىرىشىڭ.
• ئالاقە يوللىرىنى ئوچۇق تۇتۇڭ:قانداق مەسىلە بولۇشىدىن قەتئىينەزەر، سىز ئۇلار بىلەن سۆزلىشىپ، ئۇلارنىڭ سىز بىلەن سۆزلىشەلەيدىغانلىقىغا بولغان ئىشەنچىڭىزنى ئاشۇرۇشىڭىز كېرەك.
• بۇ ۋاقىت مەڭگۈلۈك ئەمەس: بۇ قىيىن ۋاقىت بىر نەچچە كۈندىن كېيىن ئۆتۈپ كېتىدۇ. ئەمما بۇ مەزگىلدە قۇرغان كۈچلۈك مۇناسىۋەتلىرىڭىز ئۆمۈر بويى داۋاملىشىدۇ.
• سىز يالغۇز ئەمەس: بۇ خىل مەسىلىلەرگە دۇچ كېلىۋاتقان يالغۇز ئەمەس. زۆرۈر بولسا، دوختۇر، مەسلىھەتچى ياكى ئىشەنچلىك دوستىڭىزدىن ياردەم سوراڭ.
• مۇھەببەت ۋە چۈشىنىش: ئەڭ مۇھىمى، بالىڭىزغا ئۈزلۈكسىز مۇھەببىتىڭىز، قوللىشىڭىز ۋە چۈشىنىشىڭىزنى بېرىڭ. بۇ ئۇلارنىڭ بۇ مۇرەككەپ مەزگىلدىن ئۆتۈشىدىكى ئەڭ چوڭ كۈچ.

بۇ ماقالە سىزگە كىچىك بالىڭىز بىلەن بولغان مۇناسىۋىتىڭىزنى كۈچەيتىشكە ياردەم بەرگەن بولۇشىنى ئۈمىد قىلىمەن!

كىچىك بالىلار، ئالاقە، ئاتا-ئانىلار، تىل تەرەققىياتى، سۆھبەت، ئۆسمۈرلۈك، روھىي ساغلاملىق