Ṣé ọmọ rẹ ń ní ìṣòro láti so àwọn ọ̀rọ̀ pọ̀? Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa Ìmọ̀ràn Ọ̀rọ̀ Ọmọdé (CAS)

Ǹjẹ́ o ti kíyèsí rí pé ọmọ rẹ kékeré ní ohun kan nínú orí rẹ̀ tí ó fẹ́ sọ, ṣùgbọ́n ó ń ṣòro fún un láti yọ ọ́ kúrò ní ẹnu rẹ̀? Bóyá ó gbìyànjú láti sọ ọ̀rọ̀ kan náà ní ọ̀pọ̀ ìgbà, ó sọ ọ́ lọ́nà kan tàbí òmíràn, tàbí kí ọ̀rọ̀ rẹ̀ dàrú. Nígbà míìrán bí èyí, a máa ń rò pé ọmọ náà kàn ń sunmi tàbí ó kàn ń ṣe olóríkunkun. Ṣùgbọ́n kì í ṣe gbogbo ìgbà ni èyí rí bẹ́ẹ̀. Èyí kì í ṣe ohun tó yàtọ̀ lásán, ó lè jẹ́ ìdí ìṣègùn fún èyí. Ìyẹn ni ohun tí a máa sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀ lónìí.

Kí ni gangan ni Ìfọ̀rọ̀wérọ̀ Ọ̀rọ̀-aláìní-ẹ̀kọ́ (CAS) ní ìgbà èwe?

Ní ṣókí, Ìṣòro Ọ̀rọ̀-ṣíṣe Ọmọdé (CAS) jẹ́ àrùn ọ̀rọ̀-ṣíṣe tí ó máa ń mú kí ó ṣòro fún àwọn ọmọdé láti sọ̀rọ̀. Fojú inú wo èyí: O ń wakọ̀ ọkọ̀ ayọ́kẹ́lẹ́. O mọ̀ pé o fẹ́ lọ tààrà. O mọ̀ pé o nílò láti jẹ́ kí kẹ̀kẹ́ ìtọ́sọ́nà dúró tààrà. Ṣùgbọ́n ọwọ́ rẹ kò lè ṣe àṣẹ yẹn dáadáa. Ohun tí ń ṣẹlẹ̀ níbí nìyẹn.

Ọpọlọ ọmọ naa mọ ọrọ ti o nilo lati sọ. Ọmọ naa mọ pe o nilo lati sọ "mama." Sibẹsibẹ, aṣẹ lati gbe ẹnu, ètè, ati ahọn lati pe ọrọ "mama" ko wa lati inu ọpọlọ. Idamu diẹ wa ni awọn ọna iṣan ti o gbe awọn ifiranṣẹ lati ọpọlọ si awọn iṣan ẹnu. Nitori eyi, ọmọ naa ni iṣoro lati ṣe awọn išipopada ti o nilo lati sọ awọn ọrọ ni kedere ati ni deede.

A pe ipo yii ni awọn orukọ miiran pupọ.

• Ìlànà ìdàgbàsókè ọ̀rọ̀ sísọ
• Dyspraxia ti ọrọ idagbasoke

Kò sí ìwòsàn fún àìsàn yìí, ṣùgbọ́n àyẹ̀wò ní ìbẹ̀rẹ̀ àti ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ pàtàkì lè mú kí agbára ọ̀rọ̀ sísọ ọ̀pọ̀ àwọn ọmọdé sunwọ̀n sí i gidigidi.

Àwọn àmì ìbẹ̀rẹ̀ àìsàn yìí wo ni?

Àwọn àmì àrùn wọ̀nyí sábà máa ń hàn lára ​​àwọn ọmọdé tí kò tíì pé ọmọ ọdún mẹ́ta. O lè má ní gbogbo wọn, àmọ́ tí o bá ní díẹ̀ nínú wọn, ó yẹ kí o ṣàníyàn.

Awọn aami aisan ti o le rii ninu awọn ọmọde ti o ju ọdun 3 lọ

Nígbà tí ọmọ náà bá dàgbà díẹ̀, tí ó sì bẹ̀rẹ̀ sí í sọ gbólóhùn, a lè rí àwọn ànímọ́ wọ̀nyí kedere.

• Ìṣòro láti lóye àwọn ẹlòmíràn: Ó lè ṣòro láti lóye ohun tí ọmọdé ń sọ, pàápàá jùlọ fún ẹni tí kò sábà máa ń rí ọmọ náà.
• Gbigbe ẹnu bí ẹni pé ó ń wá ọ̀rọ̀: Kí a tó sọ ọ̀rọ̀ kan, ẹnu máa ń yípo ní ọ̀nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀, bíi pé ó ń múra sílẹ̀ fún un.
• Àwọn ìyípadà nínú ìlò ọ̀rọ̀ sísọ: Ọ̀rọ̀ lè dún bí ohun tí kò dọ́gba, tí kò ní ìrọ̀rùn, tàbí kí ó dún bí ẹni pé ó ń ...
• Ó ṣòro láti sọ àwọn ọ̀rọ̀ gígùn:Ọmọ náà ń ṣòro láti pe ọ̀rọ̀ gígùn bíi “ọ̀gẹ̀dẹ̀” ní kedere.
• Sísọ̀rọ̀ máa ń ṣòro sí i nígbà tí o bá ní àníyàn: Nígbà tí ọmọ bá bẹ̀rù tàbí tí ó bá ní àníyàn, ó máa ń ṣòro sí i láti sọ̀rọ̀.
• Ìṣòro láti fara wé: Tí a bá ní kí ọmọ náà tún (ṣe àfarawé) ohun tí àwọn ẹlòmíràn ń sọ, ó máa ń ṣòro fún un láti ṣe bẹ́ẹ̀.
• Gbígbìyànjú láti sọ ọ̀rọ̀ kan ní ọ̀pọ̀ ìgbà: Gbígbìyànjú láti sọ ọ̀rọ̀ kan náà ní ọ̀pọ̀ ìgbà títí tí o fi lè sọ ọ́ ní ọ̀nà tó tọ́.

Kí ló dé tí àwọn ọmọdé fi ní àrùn yìí?

A kò tíì mọ ohun tó fa àìsàn yìí gan-an . Àwọn olùwádìí gbàgbọ́ pé ìdènà kan nínú àwọn ọ̀nà iṣan ara kan nínú ọpọlọ ló ń fà á. Àwọn ọ̀nà iṣan ara wọ̀nyí ló ń ṣètò àwọn ìṣísẹ̀ tí a nílò láti sọ̀rọ̀. Nínú àwọn ọmọdé tí wọ́n ní CAS, àwọn ìránṣẹ́ tí ó yẹ kí ó lọ láti ọpọlọ sí àwọn apá ẹnu kò ní fi ránṣẹ́ dáadáa.

Ní àwọn ìgbà míì, àwọn ipa ọ̀nà iṣan ara wọ̀nyí lè dí lọ́wọ́ nítorí ìpalára ọpọlọ tí a ní, bí àrùn ọpọlọ. Ẹ̀rí tún wà pé àwọn ohun tó ń fa ìbílẹ̀ lè kó ipa kan. Àwọn onímọ̀ sáyẹ́ǹsì ti ṣàwárí àwọn ìbílẹ̀ tó ju ogún lọ tí wọ́n ní í ṣe pẹ̀lú àìsàn náà báyìí.

Báwo ni a ṣe lè dá èyí mọ̀?

Ẹni kan ṣoṣo tó lè ṣe àyẹ̀wò àìsàn yìí dáadáa ni ẹni tó ti gba ìdánilẹ́kọ̀ọ́ pàtàkì. A máa ń pè wọ́n ní Onímọ̀ nípa Èdè Ọ̀rọ̀ (SLP) . Dókítà rẹ yóò tọ́ka sí irú ẹni bẹ́ẹ̀ tí ó bá pọndandan.

SLP kan ṣe awọn nkan bii eyi lati ṣe idanimọ ipo yii:

1. A ó wo ìtàn ọmọ rẹ: A ó bi ọ́ nípa àkọsílẹ̀ ìṣègùn ọmọ rẹ láti ìgbà ìbí, bí ọmọ rẹ ṣe ti kọjá àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ pàtàkì nínú ìdàgbàsókè, àti bẹ́ẹ̀ bẹ́ẹ̀ lọ.

2. Ìdánwò ọgbọ́n ìṣiṣẹ́ ẹnu àti ìṣiṣẹ́: A ń dán ìṣípo ẹnu tí kì í ṣe ọ̀rọ̀ ẹnu wò. Fún àpẹẹrẹ, a ń dán wọn wò fún agbára láti fẹ́ afẹ́fẹ́, láti rẹ́rìn-ín músẹ́, láti lépa ètè, àti láti gbé ahọ́n sókè.

3. Idanwo awọn ohun sisọ: A ṣayẹwo bi a ṣe n pe awọn ohun fáwẹ̀lì ati awọn konsonant.

4. Ṣíṣàyẹ̀wò orin àti ìró ohùn: Ṣàkíyèsí bí ohùn ọmọ náà ṣe le tó àti bí ohùn rẹ̀ ṣe ń yí padà bí ó ṣe ń sọ̀rọ̀.

5. Agbára láti lóye àwọn ẹlòmíràn: A tún gbé bí àwọn ẹlòmíràn ṣe lè lóye ohun tí ọmọ náà ń sọ yẹ̀ wò.

6. Ìwádìí nípa ìran: Ní àwọn ìgbà míì, dókítà lè dámọ̀ràn àyẹ̀wò ẹ̀jẹ̀ àti ìwádìí nípa ìran láti mọ̀ bóyá ìṣòro ìran ni ó fà á.

Awọn itọju wo ni o wa fun eyi?

Ìtọ́jú fún CAS nílò àfiyèsí díẹ̀ àti ìtọ́jú tó lágbára ju àwọn ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ mìíràn lọ.Ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ ni apá pàtàkì nínú ìtọ́jú náà.

• Àìní fún ìtọ́jú déédéé: Àwọn ọmọdé kan lè nílò láti lọ sí ọ̀dọ̀ onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ ní ìgbà mẹ́ta sí márùn-ún lọ́sọ̀ọ̀sẹ̀ láti mú kí òye ọ̀rọ̀ sísọ wọn sunwọ̀n sí i.
• Ó ń gba àkókò: Tí àwọn àmì àrùn náà bá le koko, ìtọ́jú lè gba ọ̀pọ̀ ọdún, pàápàá jùlọ fún àwọn ọmọdé tí wọ́n pàdánù àwọn àmì ìdàgbàsókè èdè nígbà tí wọ́n wà ní ọmọdé.
• Àwọn ìdánrawò àtúnṣe: Onímọ̀ nípa ìtọ́jú ara ní kí ọmọ náà máa kọ́ àwọn lẹ́tà, ọ̀rọ̀, àti gbólóhùn léraléra. A tún gbà láyè láti máa ṣe àwọn ìdánrawò wọ̀nyí nílé pẹ̀lú àwọn òbí.
• Àwọn ọ̀nà ìbánisọ̀rọ̀ míràn: Tí ọmọ náà bá ní ìṣòro láti sọ̀rọ̀, a lè kọ́ ọ fún ìgbà díẹ̀ láti lo èdè àwọn àmì tàbí àwọn ẹ̀rọ ìbánisọ̀rọ̀ oníná láti sọ ara wọn.

Ìgbà wo ni ó yẹ kí n lọ rí dókítà?

Tí o bá rò pé ọmọ rẹ ní èyíkéyìí nínú àwọn àìsàn wọ̀nyí, rí i dájú pé o lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà rẹ fún ìmọ̀ràn.

• Tí ọmọ rẹ bá fi àwọn àmì àrùn CAS hàn, a sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀.
• Tí a bá pàdánù àwọn àmì ìdàgbàsókè èdè bíi sísọ àwọn ọ̀rọ̀ àkọ́kọ́ àti sísọ orúkọ àwọn ohun tí a sábà máa ń sọ .
• Tí ọmọdé bá bínú gidigidi nígbà tí àwọn ẹlòmíràn kò bá lóye ohun tí wọ́n ń sọ.

Ní pàtàkì, tí ọmọ rẹ bá ní ìṣòro láti jẹun tàbí láti ṣètò ìṣísẹ̀ ẹnu, ní àfikún sí sísọ̀rọ̀, rí dókítà lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀.

Kí ni mo lè ṣe gẹ́gẹ́ bí òbí?

Ohun tó dára jùlọ tí o lè fún ọmọ rẹ ní ìrìn àjò yìí ni ìfẹ́ rẹ, ìtìlẹ́yìn rẹ, àti ìṣírí rẹ .

1. Ṣiṣẹ́ pẹ̀lú onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ: Máa bá onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ ọmọ rẹ (SLP) sọ̀rọ̀ déédéé. Sọ nípa ìlọsíwájú ọmọ rẹ. Rí i dájú pé o lóye iṣẹ́ ilé.

2. Ṣe ìdánrawò nílé: Ṣe àwọn ìdánrawò tí onímọ̀ nípa ìlera fún ọ pẹ̀lú ọmọ rẹ gan-an. Èyí ṣe pàtàkì gẹ́gẹ́ bí iṣẹ́ ilé nínú ìṣirò ilé-ìwé. Yíyà sọ́tọ̀ ìṣẹ́jú 10-15 lójoojúmọ́ láti ṣe àwọn nǹkan wọ̀nyí jẹ́ ìrànlọ́wọ́ ńlá.

3. Ṣe sùúrù: Tí ọmọ rẹ bá ń gbìyànjú láti sọ ọ̀rọ̀ kan, fún un ní àkókò. Má ṣe yọ ara rẹ lẹ́nu, má ṣe rẹ́rìn-ín, tàbí gbìyànjú láti parí àwọn ọ̀rọ̀ náà fún un.

4. Gba ọmọ náà níyànjú:Gbóríyìn fún ọmọ rẹ fún àwọn àtúnṣe kéékèèké pàápàá. Fún un níṣìírí nípa sísọ àwọn nǹkan bíi, “Nísinsìnyí o ń sọ ọ̀rọ̀ yẹn dáadáa.”

Fojú inú wo ìtìjú tó máa ń bá ọ nígbà tí o kò bá rántí orúkọ ẹnìkan tí o mọ̀ dáadáa lójijì. Ọmọdé kan náà ló ń ní irú ìmọ̀lára bẹ́ẹ̀. Ó ní ọ̀rọ̀ tó fẹ́ sọ ní orí rẹ̀, ṣùgbọ́n ó ń tiraka láti mú un jáde kúrò lẹ́nu rẹ̀. Àtìlẹ́yìn rẹ ni yóò jẹ́ agbára tó ga jùlọ fún un láti borí ogun náà.