Ṣé o ní ọ̀rọ̀ àbùkù tàbí ìkọ̀kọ̀ nínú ọ̀rọ̀ rẹ? Ẹ jẹ́ ká kọ́ nípa àwọn ìṣòro ìkọ̀kọ̀!

Ṣé o máa ń di ọ̀rọ̀ mú nígbà míì nígbà tí o bá ń sọ̀rọ̀? Tàbí o máa ń rò pé o kò lè gbọ́ ohun tí o ń gbìyànjú láti sọ sókè, tí ọ̀rọ̀ rẹ sì máa ń dà bí ẹni pé ó ń dàrú? Bóyá ọmọ rẹ ní ìṣòro láti bẹ̀rẹ̀ ọ̀rọ̀ kan, tàbí o ti kíyè sí i pé wọ́n máa ń sọ apá kan ọ̀rọ̀ kan náà ní ọ̀pọ̀ ìgbà. Àwọn wọ̀nyí kì í ṣe àwọn nǹkan tí a kò mọ̀ lásán, wọ́n ni wọ́n ń pè ní ìṣòro lílo ọ̀rọ̀. Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa èyí ní kíkún lónìí, nítorí ó lè ṣe pàtàkì fún ìwọ àti àwọn èèyàn rẹ láti mọ̀ nípa èyí.

Kí ni Àìsàn Ìfọkànsí?

Ní ṣókí, lílo ọ̀rọ̀ lọ́nà tó rọrùn ni ọ̀nà tí ọ̀rọ̀ máa ń gbà ṣàn nígbà tí a bá ń sọ̀rọ̀. Gẹ́gẹ́ bí omi tó ń ṣàn lọ́nà tó rọrùn àti lọ́nà tó ṣe kedere, nígbà tí a bá ń sọ̀rọ̀, a máa ń sọ pé a máa ń sọ̀rọ̀ dáadáa nígbà tí ọ̀rọ̀ bá ń ṣàn lọ́nà tó ṣe kedere, láìsí dídì mọ́ ara wọn, àti nígbà gbogbo. Àìlera lílo ọ̀rọ̀ dáadáa ni nígbà tí a bá ń dá ìṣàn ọ̀rọ̀ yìí dúró nígbà gbogbo nígbà tí a bá ń sọ̀rọ̀.

Tí ẹnìkan tó ní àrùn yìí bá sọ̀rọ̀, àwọn nǹkan wọ̀nyí lè ṣẹlẹ̀:

• Àwọn ìdádúró díẹ̀ ló máa ń wáyé nígbà tí a bá ń sọ̀rọ̀.
• Àwọn ohùn kan máa ń pẹ́ ju bó ṣe yẹ lọ .
• Àwọn ohùn, lẹ́tà, tàbí ọ̀rọ̀ ni a sábà máa ń sọ .
• Iyára tàbí ìlù ọ̀rọ̀ sísọ di ohun tí kò wọ́pọ̀ .

Àwọn àrùn tí a ń pè ní àìlera ìfọwọ́sowọ́pọ̀ yìí wọ́pọ̀ gan-an. Ṣùgbọ́n, nítorí pé kì í ṣe gbogbo ènìyàn ló ń ròyìn wọn, ó ṣòro fún àwọn olùṣèwádìí láti mọ iye ènìyàn tí wọ́n ní àwọn àrùn wọ̀nyí.

Àwọn àrùn wọ̀nyí sábà máa ń bẹ̀rẹ̀ nígbà ọmọdé . Èyí lè yọrí sí ìpèníjà pẹ̀lú níní àwọn ọ̀rẹ́, àwọn ọ̀mọ̀wé, àti ìlera ọpọlọ pàápàá. Ṣùgbọ́n ìròyìn ayọ̀ ni pé pẹ̀lú ìtọ́jú tó tọ́ , o lè kọ́ bí a ṣe ń ṣàkóso àwọn àmì àrùn wọ̀nyí.

Oríṣi méjì pàtàkì ló wà nínú ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ wọ̀nyí:

A le pin awọn rudurudu ọrọ sisọ si awọn oriṣi akọkọ meji:

1. Kíkùn : Èyí ni ìgbà tí o bá gbìyànjú láti sọ lẹ́tà tàbí ọ̀rọ̀ kan, ṣùgbọ́n kò jáde láti ẹnu rẹ. Ó dà bíi pé ohun tí o fẹ́ sọ ti dì mọ́ ara rẹ̀.

2. Ìfọ́ra-ẹni-lára : Nínú ipò yìí, o lè sọ̀rọ̀ kíákíá. Tí o bá sọ̀rọ̀ báyìí, a lè so ọ̀rọ̀ pọ̀ tàbí kí a gé apá kan ọ̀rọ̀ kúrò.

Kíkùn wọ́pọ̀ ju kíkùn wọ́pọ̀ lọ. Ó ṣe pàtàkì láti rántí pé àwọn ènìyàn kan lè ní àwọn àìsàn méjèèjì ní àkókò kan náà.

Àwọn àmì àrùn yìí wo ló wà?

Àìsọ̀rọ̀pọ̀ àti àìsọ̀rọ̀pọ̀ ní àwọn ànímọ́ ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ tí ó ń ba ìṣàn ọ̀rọ̀ jẹ́. Ẹ jẹ́ kí a wò wọ́n lọ́tọ̀ọ̀tọ̀.

Àwọn Àmì Ìkólòlò

Tí o bá ní àìsàn kíkó ara rẹ ní ìkọ́, irú nǹkan báyìí lè ṣẹlẹ̀:

• Nígbà tí o bá ń gbìyànjú láti bẹ̀rẹ̀ gbólóhùn kan, o yẹ kí o dákẹ́ fún ìgbà díẹ̀ láìṣe ìró àkọ́kọ́.Ó máa ń ṣẹlẹ̀. Fojú inú wo bí yóò ṣe tì ọ́ tó tí èyí bá ṣẹlẹ̀ nígbà tí o nílò láti sọ nǹkan kan ní kíákíá.
• Àwọn ohùn kan máa ń gùn ju bó ṣe yẹ lọ . Fún àpẹẹrẹ, "Ohun tí mo rí ni..."
• A tún àwọn lẹ́tà tàbí ọ̀rọ̀ sọ . Fún àpẹẹrẹ, "Fún mi ní ìwé po-po-po yẹn" tàbí "Ta-ta-ta-ta-ń sọ̀rọ̀?"

Àwọn Ànímọ́ Ìkójọpọ̀

Tí o bá ní àìsàn kan tí a ń pè ní “Cluttering”, irú nǹkan bẹ́ẹ̀ lè ṣẹlẹ̀:

• Pípa ọ̀rọ̀ méjì pọ̀ mọ́ ara wọn kí a sì sọ wọ́n gẹ́gẹ́ bí ọ̀rọ̀ kan . Fún àpẹẹrẹ, sísọ pé "televisoff" dípò "pa tẹlifíṣọ̀n."
• Ìyára tàbí ìlù ọ̀rọ̀ lè yára gan-an, ó lè má dọ́gba, tàbí kí ó máa dún bí ẹni pé ó ń dún . Ó tún lè ṣòro fún olùgbọ́ láti lóye.
• Nígbà tí wọ́n bá ń sọ̀rọ̀, wọ́n máa ń lo ọ̀pọ̀lọpọ̀ ọ̀rọ̀ tí kò pọndandan bíi "um," "ah," "bẹ́ẹ̀ ni," àti "o mọ̀."
• Àyípadà ohùn lójijì láàárín gbólóhùn kan. Fún àpẹẹrẹ, sísọ ìbéèrè méjì ní ìlà, bíi "Mo fẹ́ lọ, ṣé mo lè lọ?"
• O le rii "awọn ilana maze" ninu itan naa. Iyẹn ni, lilọ kiri ati yipo lati de ibi ti o wa, dapọ awọn nkan. Fun apẹẹrẹ: "Mo nilo lati lọ ra aṣọ kan... Mo n jade lọ ni ọjọ Jimọ, emi ko si ni ohunkohun lati wọ... Mo n lọ ra nkan lati wọ fun ọjọ yii."
• A ti yọ ọ̀rọ̀ tàbí ọ̀rọ̀ kúrò . Fún àpẹẹrẹ, dípò kí a sọ pé "ó ṣe oríire", a fi kúrú sí "wasakata".
• Dídá ìjíròrò náà dúró láìròtẹ́lẹ̀ ní àárín gbólóhùn kan. Fún àpẹẹrẹ, "Ṣé o fẹ́... wá wo fíìmù náà?"

Nítorí àwọn ànímọ́ wọ̀nyí, o lè ṣe àwọn nǹkan kan láti fi ìdènà ọ̀rọ̀ sísọ rẹ pamọ́. Fún àpẹẹrẹ:

• Yẹra fún àwọn ọ̀rọ̀ kan tí o rò pé ó lè da ọkàn rú tàbí kí ó dà rú.
• Wọ́n máa ń gbìyànjú láti pín ọkàn àwọn ẹlòmíràn níyà nípa ikọ́, fífọ ọ̀fun wọn, tàbí ríronú nígbà tí wọ́n bá ń bá ara wọn sọ̀rọ̀.
• Wọ́n bo ẹnu wọn, wọ́n yí ojú wọn, tàbí wọ́n mi orí wọn .
• Wọ́n ń ṣe bíi pé wọ́n gbàgbé ohun tí wọ́n fẹ́ sọ.
• Yẹra fún àǹfààní láti sọ̀rọ̀ .

Àwọn nǹkan wọ̀nyí lè fa ọ̀pọ̀lọpọ̀ wàhálà ọkàn fún ọ. Nítorí náà, ó ṣe pàtàkì láti mọ̀ nípa èyí kí o sì wá ìrànlọ́wọ́ tí ó bá pọndandan.

Kí ló dé tí èyí fi ń ṣẹlẹ̀? Àwọn nǹkan wo ló lè fa ewu?

Ní gidi, àwọn onímọ̀ sáyẹ́ǹsì kò tíì mọ ohun tó ń fa àwọn ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ wọ̀nyí. Síbẹ̀síbẹ̀, àwọn ògbógi ti ṣàwárí àwọn ohun tó lè fa ewu àwọn àìsàn wọ̀nyí. Ohun tó lè fa ewu ni ohun tó lè mú kí àìsàn kan ṣẹlẹ̀ sí i.

Àwọn nǹkan wọ̀nyí ni díẹ̀ lára ​​àwọn okùnfà ewu wọ̀nyí:

• Tí ẹnìkan nínú ìdílé rẹ bá ní ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, ó lè jẹ́ àjogúnbá.
• Si ọTí ìdààmú bá wáyé nínú ìdàgbàsókè tàbí àìlera ẹ̀kọ́.
• Tí o bá ní àrùn ọpọlọ bíi “ADHD” (Àrùn Àìlera Ìṣiṣẹ́ Àìfarabalẹ̀) tàbí “Àrùn Àìsàn Àìsàn Autism” .
• Tí o bá jẹ́ ọkùnrin (àìsàn yìí wọ́pọ̀ díẹ̀ lára ​​àwọn ọmọkùnrin ju àwọn ọmọbìnrin lọ).

Ṣùgbọ́n kìí ṣe gbogbo ẹni tí ó ní àwọn nǹkan wọ̀nyí ni yóò ní ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ. Tí o bá rò pé ìwọ tàbí ọmọ rẹ lè ní ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà rẹ lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀ . Ó lè ràn ọ́ lọ́wọ́.

Báwo lo ṣe mọ̀ èyí?

Àwọn dókítà sábà máa ń ṣe àyẹ̀wò àwọn àrùn líle ọ̀rọ̀ sísọ wọ̀nyí nípa wíwo àwọn àmì àrùn wọn. Wọ́n lè bi ọ́ ní ìbéèrè bíi:

• "Ṣé ẹnikẹ́ni nínú ìdílé rẹ ní ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ?"
• "Báwo ni ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ yìí ṣe ní ipa lórí ìgbésí ayé rẹ ojoojúmọ́?"
• "Àwọn ìpèníjà pàtó wo ni o nílò láti yanjú?"
• "Báwo ni ìrírí ara ẹni rẹ ṣe rí?"

Dókítà rẹ tún lè tọ́ ọ sí Onímọ̀ nípa Èdè Ọ̀rọ̀ (SLP) . Àwọn SLP jẹ́ àwọn onímọ̀ nípa ìtọ́jú àwọn ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, èdè, àti ìbánisọ̀rọ̀. Wọ́n lè ṣe ìyàtọ̀ láàárín àwọn ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ àti àwọn ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ mìíràn. Lẹ́yìn náà, wọ́n lè ṣe ètò ìtọ́jú tó tọ́ fún ọ .

Tí wọ́n bá fura sí ọmọ rẹ pé ó ní àrùn yìí, SLP lè bá àwọn olùkọ́ ọmọ náà àti àwọn mẹ́ḿbà ìdílé mìíràn sọ̀rọ̀. Èyí lè ràn wọ́n lọ́wọ́ láti mọ̀ bóyá àwọn ipa kan wà lórí ẹ̀kọ́ ọmọ náà, àjọṣepọ̀ àwùjọ, tàbí ìlera ọpọlọ (bíi àníyàn). Wọ́n tún lè dámọ̀ràn ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ láti ran ọmọ náà lọ́wọ́ láti ṣàkóso àwọn ìmọ̀lára líle koko tí ó lè tẹ̀lé àrùn ọ̀rọ̀ sísọ.

Báwo ni wọ́n ṣe ń tọ́jú rẹ̀?

Àwọn dókítà máa ń tọ́jú àwọn ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ wọ̀nyí nípasẹ̀ ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ . Ìtọ́jú yìí ní í ṣe pẹ̀lú ṣíṣe àgbékalẹ̀ ọ̀rọ̀ sísọ àti ṣíṣe onírúurú ọgbọ́n tí a lè lò nígbà ìjíròrò.

Ìtọ́jú àwọn ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti yanjú àwọn nǹkan bíi:

• Ṣàkóso ẹ̀mí rẹ láti mú kí ọ̀rọ̀ rẹ dúró ṣinṣin .
• Lo ìdádúró àdánidá nígbà tí o bá ń sọ̀rọ̀, èyí tí ó máa ń ràn ọ́ lọ́wọ́ láti tẹ̀síwájú sí apá tó tẹ̀lé nínú ọ̀rọ̀ tàbí gbólóhùn kan.
• Dín àwọn ìwà mìíràn tó ní í ṣe pẹ̀lú àrùn yìí kù, bíi ikọ́ àti ìfọ́ ojú.
• Dín wahala ati awọn ẹdun odi ti o ni ibatan si sisọ kù.
• Díẹ̀ ẹ́ kí o sì pọkàn pọ̀ sórí àwọn ohùn, sílébùlù, àti àwọn ọ̀rọ̀ kọ̀ọ̀kan .
• Sọ̀rọ̀ lọ́nà tó rọrùn àti lọ́nà tó rọrùn .
• Sọ fún wọn bí o ṣe nílò àwọn ẹlòmíràn láti ràn ọ́ lọ́wọ́ láti bá ara rẹ sọ̀rọ̀ dáadáa (fún àpẹẹrẹ, béèrè lọ́wọ́ wọn láti fún ọ ní àkókò láti parí gbólóhùn).
• Púpọ̀ sí iLo awọn gbolohun kukuru ati kedere.

Rántí pé ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ jẹ́ ìlànà tí ó nílò sùúrù àti ìfaradà. Ó lè gba àkókò díẹ̀ kí o tó rí àbájáde, ṣùgbọ́n má ṣe juwọ́ sílẹ̀!

Ǹjẹ́ a lè dènà ipò yìí?

Níwọ́n ìgbà tí a kò mọ ohun tó ń fa àwọn ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ yìí, kò sí ọ̀nà láti dènà wọn pátápátá . Ṣùgbọ́n, gẹ́gẹ́ bí a ti sọ tẹ́lẹ̀, ìtọ́jú lè ṣe ipa púpọ̀ nínú mímú kí ìṣàn ọ̀rọ̀ rẹ sunwọ̀n sí i.

Kí ló máa ṣẹlẹ̀ tí mo bá ní àìsàn yìí?

Àìlera ìsọ̀rọ̀ lè ní ipa lórí gbogbo ènìyàn ní ọ̀nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀. Àwọn àmì àrùn náà lè wà láti kékeré sí líle . Ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti borí àwọn ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, títí kan àìlèsọ̀rọ̀ tàbí àìlèsọ̀rọ̀ dáadáa.

Nígbà míìrán, pàápàá jùlọ ní àkókò wàhálà gíga , àwọn àmì àrùn lè tún ṣẹlẹ̀. Nítorí náà, ó ṣe pàtàkì láti máa tẹ̀síwájú nínú ṣíṣe àwọn ọgbọ́n tí a kọ́ nínú ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ.

Ìgbà wo ló yẹ kí o wá ìmọ̀ràn dókítà?

Tí o bá ní ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ tó ń nípa lórí ìgbẹ́kẹ̀lé ara ẹni tàbí ìgbésí ayé ojoojúmọ́ rẹ , bá dókítà rẹ sọ̀rọ̀. Ó lè bá ọ sọ̀rọ̀ nípa àwọn góńgó ara ẹni rẹ kí ó sì ràn ọ́ lọ́wọ́ láti mọ ibi tí o ti lè bẹ̀rẹ̀.

Tí o bá rò pé ọmọ rẹ ní ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, bá dókítà ọmọ rẹ sọ̀rọ̀. Ó lè pinnu bóyá ọ̀rọ̀ sísọ ọmọ rẹ bá ọjọ́ orí rẹ̀ mu, ó sì lè tọ́ ọ lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà ìtọ́jú aláìsàn (SLP) fún ìtọ́jú.

Àwọn ìbéèrè wo ló yẹ kí o béèrè lọ́wọ́ dókítà náà?

Tí ìwọ tàbí ọmọ rẹ bá ní ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, àwọn ìbéèrè díẹ̀ nìyí tí o lè béèrè lọ́wọ́ dókítà rẹ:

• "Iru ailera ede wo ni mo ni?"
• "Àwọn ohun tó lè fa àwọn àmì àrùn mi burú sí i?"
• "Iru itọju wo ni o ṣeduro?"
• "Kí ni mo lè retí nígbà tí mo bá ń ṣe ìtọ́jú ọ̀rọ̀ mi?"
• "Ṣé àwọn ohun èlò tàbí àwọn ẹgbẹ́ ìrànlọ́wọ́ wà tí mo lè rí ìrànlọ́wọ́ gbà?"

Má bẹ̀rù láti béèrè àwọn ìbéèrè wọ̀nyí. Bí o ṣe túbọ̀ mọ̀ nípa ipò rẹ, bẹ́ẹ̀ náà ni yóò ṣe rọrùn tó láti kojú rẹ̀.

Báwo la ṣe lè ran irú ẹni bẹ́ẹ̀ lọ́wọ́?

Tí ẹnìkan tí o mọ̀ bá ní ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, àwọn ọ̀nà díẹ̀ nìyí tí o lè gbà ràn án lọ́wọ́:

• Jẹ́ onínúure àti onísùúrù . Fún wọn ní àkókò láti parí gbólóhùn àti èrò. Má ṣe dá wọn lẹ́jọ́ tàbí fi wọ́n ṣe yẹ̀yẹ́.
• Wa awọn orisun ti o le ṣe iranlọwọ . Fun apẹẹrẹ, awọn ile-iwe gbogbogbo n pese awọn iṣẹ pataki fun awọn ọmọde ti o ni awọn ailera ọrọ sisọ.
• Ran àwọn ẹgbẹ́ ìrànlọ́wọ́ lọ́wọ́ , yálà ní ojúkojú tàbí lórí ayélujára. Nítorí pé àwọn ìṣòro ìsọ̀rọ̀ wọ́pọ̀, àwọn ẹgbẹ́ kan wà tí wọ́n ń ran àwọn ènìyàn tí wọ́n ń kólòlò lọ́wọ́, àwọn tí wọ́n ní ìṣòro sísọ̀rọ̀, àti àwọn olólùfẹ́ wọn.

Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni kí o jẹ́ kí ẹni náà rò pé òun kò dá nìkan. Sùúrù àti òye rẹ yóò jẹ́ agbára ńlá fún un.

Ó lè ṣòro gan-an tí o bá ní ohun kan láti sọ ní orí rẹ ṣùgbọ́n tí o kò lè sọ ọ́ ní ọ̀rọ̀. Bí o tilẹ̀ fẹ́ dara pọ̀ mọ́ ìjíròrò náà, èyí lè mú kí o nímọ̀lára ìbẹ̀rù àti ìbẹ̀rù. Irú àníyàn yìí lè ní ipa ńlá lórí ìlera ọpọlọ àti ìmọ̀lára rẹ. Síbẹ̀síbẹ̀, ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ lè ran ọ́ lọ́wọ́ pẹ̀lú àìsàn yìí. Tí o bá rò pé ìwọ tàbí ọmọ rẹ lè ní ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, rí i dájú pé o sọ fún dókítà rẹ. Wọn yóò tọ́ ọ sọ́nà lórí ohun tí o máa ṣe tẹ̀lé.

Nítorí náà, ẹ jẹ́ kí a rán ara wa létí àwọn ohun pàtàkì jùlọ tí ó yẹ kí a mú wá sílé láti inú ìtàn yìí? (Ìránṣẹ́ Ilé)

• Àwọn ìṣòro ìsọ̀rọ̀ jẹ́ àwọn àrùn tí ó ń dí ìṣàn ọ̀rọ̀ lọ́wọ́. Ìkólòlò àti ìfọ́mọ́ra ni àwọn oríṣi méjì pàtàkì.
• Àwọn wọ̀nyí lè bẹ̀rẹ̀ nígbà tí a bá wà ní ọmọdé , wọ́n sì lè ní ipa lórí ìgbésí ayé ojoojúmọ́, ẹ̀kọ́, àti ìlera ọpọlọ.
• Bó tilẹ̀ jẹ́ pé a kò mọ ohun tó fà á gan-an, àwọn ohun tó ń fa àbùdá, ìdààmú ìdàgbàsókè, àti àwọn àrùn ọpọlọ kan lè jẹ́ àwọn ohun tó lè fa ewu.
• Ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ ni ọ̀nà ìtọ́jú pàtàkì. Ó lè mú kí ọgbọ́n ọ̀rọ̀ sísọ sunwọ̀n síi àti láti ṣàkóso àwọn ìpèníjà.
• Tí ìwọ tàbí ọmọ rẹ bá ní èyíkéyìí nínú àwọn àmì wọ̀nyí, má ṣe fi àkókò sílẹ̀ láti wá ìmọ̀ràn dókítà . Wíwá àti ìtọ́jú ní ìbẹ̀rẹ̀ lè ṣe ìyàtọ̀ ńlá.
• Ó ṣe pàtàkì láti fi sùúrù, inú rere, àti òye tọ́jú ẹni tó ní àìsàn yìí.

Mo nireti pe alaye yii yoo wulo fun ọ. Ranti, iwọ kii ṣe nikan, ati pe awọn ọna wa lati gba iranlọwọ!

Ìkólòlò , ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ, ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, ìṣòro ìbánisọ̀rọ̀, ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ àwọn ọmọdé, ìkólòlòlò