Àwọn ohun tó yẹ kí o mọ̀ nípa Àrùn Ọwọ́, Ẹsẹ̀ àti Ẹnu (HFMD) nínú àwọn ọmọdé

Ǹjẹ́ ọmọ rẹ kékeré ti ń ṣàìsàn díẹ̀ fún ọjọ́ méjì tàbí mẹ́ta sẹ́yìn? Ṣé o ń kùn nípa àìfẹ́ jẹun tàbí mímu díẹ̀, ibà, àti ìrora ara díẹ̀? Lẹ́yìn náà lójijì o máa rí àwọn ìfọ́ pupa kékeré lórí àtẹ́lẹwọ́ àti ẹsẹ̀ wọn. Àwọn ọgbẹ́ kékeré tún wà nínú ẹnu wọn. Ó wọ́pọ̀ fún òbí èyíkéyìí láti bẹ̀rù nígbà tí wọ́n bá rí irú nǹkan báyìí. Ṣùgbọ́n má ṣe àníyàn. Èyí lè jẹ́ ohun tí a sábà máa ń pè ní 'Ọwọ́, Ẹsẹ̀ àti Ẹnu', tàbí Àrùn Ọwọ́, Ẹsẹ̀ àti Ẹnu (HFMD), àkóràn kòkòrò àrùn tí ó wọ́pọ̀ láàárín àwọn ọmọdé. Lónìí, a ó sọ̀rọ̀ nípa ohun gbogbo ní ṣókí àti ní kedere.

Kí ni Àrùn Ọwọ́, Ẹsẹ̀ àti Ẹnu?

Ní ṣókí, ó jẹ́ àrùn fáírọ́ọ̀sì tí kì í sábàá burú. Ó gba orúkọ rẹ̀ nítorí pé àwọn àmì àrùn náà ni ìfọ́ àti ọgbẹ́ ní ọwọ́, ẹsẹ̀, àti inú ẹnu. Síbẹ̀síbẹ̀, láìka orúkọ náà sí, àwọn ìfọ́ wọ̀nyí tún lè fara hàn ní àwọn ẹ̀yà ara mìíràn, bí eékún, ìgbọ̀nwọ́, ìdí, àti ẹ̀yà ara.

Àrùn yìí wọ́pọ̀ jùlọ láàárín àwọn ọmọdé tí kò tíì pé ọmọ ọdún márùn-ún. Tí ọmọ rẹ bá lọ sí Montessori tàbí ilé ìtọ́jú ọmọdé, ó ṣeé ṣe kí o ti gbọ́ nípa àrùn yìí. Ó máa ń tàn kálẹ̀ kíákíá ní àwọn ibi tí àwọn ọmọdé kékeré ti ń péjọpọ̀. Síbẹ̀síbẹ̀, àwọn ọmọdé àti àgbàlagbà pẹ̀lú lè ní àrùn yìí. Nígbà míìrán, àwọn àgbàlagbà lè má fi àmì àrùn náà hàn rárá. Nítorí pé onírúurú fáírọ́ọ̀sì ló ń fa àrùn yìí, ó ṣeé ṣe kí a kó àrùn yìí ju ẹ̀ẹ̀kan lọ .

Ohun tó dára jùlọ ni pé, èyí sábà máa ń sàn láàárín ọjọ́ méje sí mẹ́wàá láìsí ìtọ́jú pàtàkì kankan .

Àwọn àmì àrùn yìí wo ló wà lára ​​wọn?

Àwọn àmì àrùn yìí sábà máa ń farahàn ní ìpele méjì, gẹ́gẹ́ bí apá méjì nínú ìtàn kan.

Lọ́pọ̀ ìgbà, gbogbo àwọn àmì àrùn wọ̀nyí máa ń parẹ́ pátápátá láàrín ọjọ́ méje sí mẹ́wàá. Síbẹ̀síbẹ̀, nínú àwọn ọmọdé tí kò tíì pé ọmọ ọdún méjì, ó lè gba ọjọ́ díẹ̀ sí i kí kòkòrò àrùn náà tó lè kúrò nínú ara.

Kí ló dé tí àrùn yìí fi ń ṣẹlẹ̀? Kí ló ń fa àrùn náà?

Àrùn yìí máa ń wáyé nípasẹ̀ onírúurú àwọn kòkòrò àrùn tó jẹ́ ti àwọn ẹ̀yà méjì. Àwọn wọ̀nyí jẹ́ ti àwọn ẹgbẹ́ `(Coxsackievirus)` àti `(Enterovirus).` Irú àwọn kòkòrò àrùn wọ̀nyí lè gbé nínú ètò ìjẹ wa, ìyẹn ni, láti ẹnu dé ìsàlẹ̀. Nítorí náà, kòkòrò àrùn yìí lè wà nínú itọ́, ìfun, ìtọ̀ àti ìgbẹ́ ẹni tó ní àrùn náà.

Ṣé àrùn tó lè ran ènìyàn ni èyí? Báwo ló ṣe ń tàn kálẹ̀?

Bẹ́ẹ̀ni, àrùn yìí jẹ́ àrùn tó ń ranni gan-an. Ó máa ń ranni jùlọ ní àwọn ọjọ́ díẹ̀ lẹ́yìn àìsàn náà. Nígbà míì, ọmọdé lè bẹ̀rẹ̀ sí í tan àrùn náà sí àwọn ẹlòmíràn kí àwọn ìfọ́ ara tó farahàn.

Àwọn wọ̀nyí ni díẹ̀ lára ​​​​àwọn ọ̀nà pàtàkì tí àrùn yìí ń gbà tàn kálẹ̀:

• Nípa mímí àwọn omi kéékèèké tí ó máa ń di afẹ́fẹ́ nígbà tí ẹni tí ó ní àrùn bá ń kọ́ tàbí sín .
• Nípa fífọwọ́ kan itọ́ tàbí ìgbẹ́ ẹni tí ó ní àrùn náà, lẹ́yìn náà nípa fífi ọwọ́ ẹlẹ́gbin náà fọwọ́ kan ẹnu, imú, tàbí ojú rẹ .
• Nípa fífọwọ́ kan àwọn èròjà tó wà lára ​​awọ ara ẹni tó ní àrùn náà.
• Nípa fífẹnu ko ẹni tó ní àkóràn náà tàbí fífọwọ́ gbá a mọ́ra .
• Nípa pípín àwọn nǹkan bí agolo, àwo, aṣọ ìnu, àti aṣọ tí ẹni tí ó ní àrùn náà ti lò.
• Nípa fífọwọ́ kan àwọn ibi bíi àwọn nǹkan ìṣeré àti ìkọ́ ilẹ̀kùn tí kòkòrò àrùn náà ti sọ di eléèérí, lẹ́yìn náà nípa fífọwọ́ kan ẹnu àti imú rẹ pẹ̀lú ọwọ́ kan náà.

Ǹjẹ́ àwọn ìṣòro kan wà tí ó yẹ kí n bẹ̀rù?

Èyí jẹ́ ohun tí ọ̀pọ̀ òbí ń bẹ̀rù. Ṣùgbọ́n ní òótọ́, àwọn ìṣòro tó le koko láti inú àrùn yìí ṣọ̀wọ́n gan-an . Ṣùgbọ́n ó dára láti mọ̀.

• Ìgbẹ omi: Èyí ni ohun pàtàkì tí a gbọ́dọ̀ máa ṣàníyàn nípa rẹ̀. Ọmọ náà lè kọ̀ láti jẹun tàbí mu omi nítorí ọgbẹ́ tó ń ro lẹ́nu. Èyí lè fa gbígbẹ omi. Tí ọmọ náà kò bá ti sùn fún wákàtí mẹ́fà sí mẹ́jọ, tí ẹnu àti ètè bá gbẹ, tàbí tí omijé kò bá sí nígbà tí ó ń sunkún, ó lè gbẹ.
• Ìparẹ́ èékánná: Àwọn ọmọdé kan lè pàdánù èékánná tàbí èékánná wọn ní ọ̀sẹ̀ díẹ̀ lẹ́yìn tí wọ́n bá ti gbádùn àìsàn náà. Má ṣe dààmú nípa èyí. Àwọn èékánná náà yóò máa dàgbà padà déédéé.
• Àrùn Meningitis àti Encephalitis: Àwọn wọ̀nyí ṣọ̀wọ́n gan-an, ṣùgbọ́n wọ́n le koko . Èyí ni ìgbà tí kòkòrò àrùn náà bá kan ọpọlọ tàbí ìbòrí ọpọlọ. Tí o bá ní àwọn àmì àrùn bíi ibà gíga, orí fífó líle, ọrùn líle, tàbí ìwárìrì, o yẹ kí o wá ìtọ́jú ìṣègùn lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀. Ṣùgbọ́n lẹ́ẹ̀kan sí i, àwọn àrùn wọ̀nyí ṣọ̀wọ́n gan-an.

Báwo ni a ṣe ń ṣàyẹ̀wò àrùn náà? Àwọn ìtọ́jú wo ni?

Lọ́pọ̀ ìgbà, dókítà lè ṣe àyẹ̀wò àrùn yìí ní pẹ̀lẹ́pẹ̀lẹ́ nípa ṣíṣe àyẹ̀wò àwọn ọgbẹ́ inú ẹnu ọmọ náà àti àwọn ìfọ́ ara rẹ̀ ní ọwọ́ àti ẹsẹ̀. Àwọn àyẹ̀wò pàtàkì kìí sábàá pọndandan.

Ẹ jẹ́ ká lọ síbi ìtọ́jú náà. Ẹ rántí pé àrùn kòkòrò àrùn ni èyí, nítorí náà kò sí oògùn pàtó kan fún un . Àwọn oògùn kòkòrò àrùn kò lè wo àrùn yìí sàn, nítorí pé àwọn oògùn kòkòrò àrùn nìkan ló ń ṣiṣẹ́ lórí bakitéríà.

Kí la máa ṣe? Ohun tí a máa ń ṣe ni láti dín àwọn àmì àrùn náà kù. A máa ń ran ọmọ lọ́wọ́ láti ní ìfọ̀kànbalẹ̀.

Awọn itọju ti o le ṣe ni ile

• Fún ibà àti ìrora: Fún àwọn ọmọdé ní oògùn ìtura ìrora bíi Paracetamol tàbí Ibuprofen gẹ́gẹ́ bí dókítà ṣe dámọ̀ràn. Má ṣe fún wọn ní aspirin fún ìdí èyíkéyìí. Ó lè fa àìsàn líle tí a ń pè ní `(Reye's syndrome)`.
• Fún àwọn ọgbẹ́ ẹnu:
• Fún wọn ní ohun tútù láti mu. Àwọn nǹkan bíi omi àti wàrà dára. Fún wọn ní yìnyín pẹ̀lú jẹ́ èrò rere.
• Yẹra fún fífúnni ní oúnjẹ gbígbóná àti aládùn . Omi èso oníyọ̀ bíi ọsàn àti èso àjàrà tún lè fa ìrora sí ẹnu.
• Fún àwọn ọmọ tó ti dàgbà, fífi omi iyọ̀ gún ẹnu lè dín ìrora ọ̀fun àti ìrora ẹnu kù.
• Fún àwọn ìfọ́ ara: Àwọn wọ̀nyí sábà máa ń gbẹ fúnra wọn. Tí ọmọ rẹ bá ń fa ìfọ́ ara púpọ̀, béèrè lọ́wọ́ dókítà rẹ nípa ìpara tí a fi ń pa wọ́n.

Ìgbà wo ni mo le da ọmọ mi pada si ile-iwe/Montessori?

Èyí jẹ́ ìṣòro tí ọ̀pọ̀ òbí ní. Lọ́pọ̀ ìgbà, ọmọ

• Tí kò bá sí ibà,
• Tí ara rẹ̀ bá yá,
• Tí àwọn ìfọ́ ara bá ti gbẹ tí kò sì sí ìfọ́ tuntun kankan tí ó ń yọ jáde,

O le da a pada si ile-iwe. Ti o ba ni iyemeji nipa eyi, o dara julọ lati beere lọwọ dokita rẹ fun imọran.

Báwo la ṣe lè dènà ìtànkálẹ̀ àrùn yìí?

Ìmọ́tótó ni ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ níbí. Títẹ̀lé àwọn àṣà tó rọrùn wọ̀nyí lè ṣe ipa pàtàkì nínú dídáàbòbò ìtànkálẹ̀ àrùn yìí.

• Fọ ọwọ́ rẹ nígbà gbogbo: Fi ọṣẹ àti omi fọ ọwọ́ rẹ dáadáa, pàápàá jùlọ lẹ́yìn tí o bá ti lo ilé ìgbọ̀nsẹ̀, tí o bá ti yí aṣọ ìbòrí ọmọ rẹ padà, kí o tó ṣe oúnjẹ, àti kí o tó jẹun. Kọ́ àwọn ọmọ rẹ ní àṣà yìí pẹ̀lú.
• Fífọ àwọn ojú ilẹ̀: Fi oògùn apakòkòrò nu àwọn nǹkan tí a sábà máa ń fọwọ́ kàn bíi àwọn nǹkan ìṣeré, ìkọ́ ilẹ̀kùn, àti tábìlì nígbà gbogbo.
• Yẹra fún pípín àwọn nǹkan ara ẹni: Kọ́ ọmọ rẹ láti má ṣe pín àwọn nǹkan bí agolo, àwo, ohun èlò oúnjẹ, àti aṣọ ìnuwọ́ pẹ̀lú àwọn ẹlòmíràn.
• Bíbo ẹnu àti imú rẹ nígbà tí o bá ń kọ́ àti nígbà tí o bá ń sín: Ó jẹ́ àṣà rere láti kọ́ sínú ìgbọ̀nwọ́ rẹ.
• Jíjẹ́ kí àwọn ọmọ tí ó ní àrùn náà jìnnà sí àwọn ẹlòmíràn: Tí ọmọ rẹ bá ń ṣàìsàn, pa á mọ́ sílé láìsí Montessori tàbí ilé ìwé.

Ìgbà wo ló yẹ kí o rí dókítà dájúdájú?

Bó tilẹ̀ jẹ́ pé a sábà máa ń tọ́jú àìsàn yìí nílé, nígbà míì ó ṣe pàtàkì láti wá ìmọ̀ràn dókítà. Máa kíyèsí àwọn àmì àrùn wọ̀nyí.

• Tí ọmọ náà bá kọ̀ láti mu omi pátápátá tàbí tí ó bá fi àmì gbígbẹ ara hàn (kò sí ìtọ̀ fún ọ̀pọ̀ wákàtí, ẹnu gbígbẹ, àti àárẹ̀).
• Tí ibà náà bá pẹ́ ju ọjọ́ mẹ́ta lọ .
• Tí kò bá sí ìdàgbàsókè nínú àwọn àmì àrùn lẹ́yìn ọjọ́ mẹ́wàá .
• Tí ọmọ náà bá ní àìsàn mìíràn tó ń sọ agbára ìdènà àrùn di aláìlera .
• Tí ọmọ náà bá ní àwọn àmì àrùn tó yàtọ̀ bíi orí fífó líle, ọrùn líle, tàbí ìwárìrì (àwọn wọ̀nyí lè jẹ́ àmì àwọn ìṣòro tó ṣọ̀wọ́n).

Àwọn ìbéèrè mìíràn tó wọ́pọ̀ nípa èyí

Ṣé àwọn àgbàlagbà kò ní àrùn yìí?

Ó lè tàn kálẹ̀. Ṣùgbọ́n kò wọ́pọ̀ bíi ti àwọn ọmọdé. Ọ̀pọ̀ àgbàlagbà tí ó ní àrùn yìí kì í ní àmì àrùn náà. Tí àwọn àmì àrùn náà bá fara hàn, wọ́n jọ èyí tí a rí lára ​​àwọn ọmọdé.

Ṣé èyí kan náà ni ‘àrùn ẹsẹ̀ àti ẹnu’ tó ń ṣe àwọn ẹranko?

Rárá. Àwọn àìsàn méjì tó yàtọ̀ pátápátá ni wọ́n.Àrùn ẹsẹ̀ àti ẹnu, tí ó ń ṣe àwọn ẹranko (bíi màlúù, ewúrẹ́, àti ẹlẹ́dẹ̀), ni ó ń fa àrùn mìíràn. Kò lè ran ènìyàn. Bákan náà, àrùn ọwọ́, ẹsẹ̀ àti ẹnu, tí ó ń kan ènìyàn, kì í ran àwọn ẹranko.