Ṣé ọmọ rẹ ní àwọn ìṣòro ìdàgbàsókè ọpọlọ? Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa Àìlera Ọpọlọ.

Ṣé o máa ń rò pé ọmọ rẹ kékeré máa ń lọ́ra díẹ̀ láti kọ́ ẹ̀kọ́ àti láti lóye àwọn nǹkan kan ju àwọn ọmọ mìíràn lọ? Tàbí ó nílò ìrànlọ́wọ́ púpọ̀ sí i pẹ̀lú àwọn iṣẹ́ ojoojúmọ́ ju àwọn mìíràn lọ? Nítorí náà, lónìí a máa sọ̀rọ̀ nípa àìlera ọpọlọ, àìsàn kan tí a ń pè ní `(Àìlera Ọpọlọ)`. Má ṣe bẹ̀rù tàbí dààmú lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀ nígbà tí o bá gbọ́ orúkọ yìí. Ohun pàtàkì jùlọ ni kí o mọ̀ nípa èyí dáadáa.

Kí ni àìlera ọpọlọ yìí?

Ní ṣókí, àìlera ọpọlọ jẹ́ ààlà nínú agbára ọpọlọ ènìyàn, títí kan ọgbọ́n, agbára ẹ̀kọ́, àti àwọn ọgbọ́n ìgbésí ayé ojoojúmọ́ . Kò ní ipa lórí gbogbo ènìyàn lọ́nà kan náà. Àwọn ènìyàn kan lè ní ipa díẹ̀ , wọ́n sì ń gbé ní òmìnira. Àwọn mìíràn lè ní ipa tó pọ̀ sí i, wọ́n sì lè nílò ìrànlọ́wọ́ àti ìtìlẹ́yìn ní gbogbo ìgbésí ayé wọn.

Ọ̀pọ̀ ènìyàn ló rò pé àìlera ọpọlọ jẹ́ àìní òye tí a fi ìdánwò ọgbọ́n, ìdánwò ‘(ìdánwò IQ)’ tí a ti gbọ́ nípa rẹ̀, jẹ́ òótọ́ pátápátá. Bẹ́ẹ̀ni, ìdánwò ‘(ìdánwò IQ)’ jẹ́ ohun èlò kan ṣoṣo tí a ń lò láti pinnu èyí. Ronú nípa rẹ̀, àwọn ènìyàn kan wà, ìpele IQ wọn lè jẹ́ ààbọ̀ tàbí ààbọ̀, ṣùgbọ́n wọ́n lè ní àìlera nínú àwọn ọgbọ́n mìíràn tí a nílò ní ìgbésí ayé ojoojúmọ́. Bákan náà, àwọn ènìyàn kan lè ní IQ tí ó kéré síi, ṣùgbọ́n àwọn ọgbọ́n àti agbára wọn mìíràn lágbára tó, nítorí náà wọn lè má bá àwọn ìlànà fún àìlera ọpọlọ mu. Tàbí, wọ́n lè ní ìpele àìlera ọpọlọ ju bí ‘(ìdánwò IQ)’ ṣe fihàn lọ.

Orúkọ tí àwọn dókítà máa ń lò láti ṣàpèjúwe àìsàn yìí ni "Ìṣòro Ìdàgbàsókè Ọpọlọ." Orúkọ yìí ni wọ́n fún un nínú ìwé American Psychiatric Association's Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5-TR). Bó tilẹ̀ jẹ́ pé a kò mọ ohun tó ń fa àìsàn yìí, ó sábà máa ń jẹ́ nítorí àwọn ìyípadà nínú ìdàgbàsókè ọpọlọ . Kò wọ́pọ̀, ó tún lè ṣẹlẹ̀ lẹ́yìn ìpalára ọpọlọ, bíi àìsàn tàbí jàǹbá, tí ó ṣẹlẹ̀ kí ọmọ ọdún méjìdínlógún tó pé.

Báwo ni àìsàn yìí ṣe wọ́pọ̀ tó?

Àìlera ọpọlọ jẹ́ àìsàn tó wọ́pọ̀ ṣùgbọ́n tó wọ́pọ̀ tó ń ṣe láàrín 1% sí 3% àwọn ọmọdé kárí ayé. Ó wọ́pọ̀ díẹ̀ lára ​​àwọn ọkùnrin ju àwọn obìnrin lọ.

Kí ni àwọn àmì àrùn ọpọlọ?

Àwọn àmì àrùn ọpọlọ tó ń fa àìlera ọpọlọ sábà máa ń jẹ́ mọ́ àwọn ìṣòro tó wà ní oríṣiríṣi ẹgbẹ́ ìmọ̀. Èyí ní nínú ìmọ̀ ẹ̀kọ́, ìmọ̀ àwùjọ, àti ìmọ̀ ilé. Ẹ jẹ́ ká wo àwọn nǹkan wọ̀nyí:

Àwọn ànímọ́ tó níí ṣe pẹ̀lú ọgbọ́n

"Ọgbọ́n" túmọ̀ sí agbára wa láti lóye àti láti bá ayé tó yí wa ká lò. Ó kọjá ọgbọ́n èdè àti ìṣirò tí a fi “ìdánwò IQ” wọ̀n. Àwọn wọ̀nyí ni díẹ̀ lára ​​àwọn ànímọ́ ọgbọ́n:

• Níní ìdádúró tàbí kíkọ́ nǹkan lọ́ra nínú kíkọ́ ohunkóhun (bóyá láti inú iṣẹ́ ilé ìwé tàbí ìrírí ojoojúmọ́).
• Iyára kíkà lọ́ra.
• Iṣoro ironu nipa idi ati ipa.
• Iṣoro lati ronu jinle ati ṣiṣe awọn ipinnu .
• Iṣoro lilo awọn ọgbọn ipinnu iṣoro ati iṣeto.
• Ó rọrùn láti pín ọkàn níyà, ó sì máa ń ṣòro fún mi láti pọkàn pọ̀ sórí ohun kan.

Àwọn ànímọ́ ìwà àtúnṣe

Àwọn ìwà tí ó lè mú kí ènìyàn ní ìfaradà ni àwọn ọgbọ́n àti agbára tí àwọn ènìyàn ń kọ́ láti gbé ní òmìnira àti láti bá àwọn àìní wọn mu . Nígbà tí ìwọ̀nyí bá dínkù, wọ́n lè fi àwọn àmì àrùn bíi:

• Ẹ̀kọ́ ìgbọ̀nsẹ̀ jẹ́ ẹ̀kọ́ díẹ̀díẹ̀ nípa bí a ṣe ń wẹ ara ẹni mọ́ (wíwẹ̀, wíwọ̀ aṣọ, àti bẹ́ẹ̀ bẹ́ẹ̀ lọ).
• Ó gba àkókò láti mú kí àwọn ènìyàn lè ní àjọṣepọ̀.
• Ṣíṣe ìwà láìsí ìbẹ̀rù tàbí ìfura sí àwọn ènìyàn tuntun, tí a kò mọ̀ (a máa ń pè é ní "ewu àlejò díẹ̀").
• A nílò ìrànlọ́wọ́ láti ọ̀dọ̀ àwọn òbí tàbí àwọn olùtọ́jú mìíràn láti ṣe àwọn iṣẹ́ ojoojúmọ́ pàtàkì (bíi wíwẹ̀ àti lílo ilé ìgbọ̀nsẹ̀), kódà lẹ́yìn ọjọ́ orí tí a retí.
• Iṣoro lati kọ ẹkọ awọn nkan bi awọn iṣẹ ile ati awọn iṣẹ kekere.
• Iṣoro lati ni oye awọn imọran bii iṣakoso akoko ati iṣakoso owo.
• Nlo iranlọwọ lati ṣakoso awọn ipade iṣoogun ati lilo awọn oogun.
• Ìṣòro láti lóye àwọn ààlà àwùjọ.
• Ìṣòro láti lóye tàbí òye díẹ̀ nípa ìbáṣepọ̀ àwùjọ, títí kan àwọn ọ̀rẹ́ àti àjọṣepọ̀ ìfẹ́.

Kí ni àwọn ohun tó ń fa àìlera ọpọlọ?

Àìlera ọpọlọ lè ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ okùnfà. Àwọn ògbógi gbàgbọ́ pé ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìgbà, ó ju okùnfà kan lọ. Àwọn okùnfà wọ̀nyí lè nípa lórí ọmọ kí a tó bí i, nígbà ìbí, tàbí ní ọdún díẹ̀ àkọ́kọ́ ìgbésí ayé.

Àwọn okùnfà ìbímọ:

• Ìran àti ogún: Ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn àìsàn tó ń fa àìlera ọpọlọ ni àwọn ìyípadà ìran lè fà. Àwọn kan lára ​​àwọn ìyípadà wọ̀nyí lè tàn kálẹ̀ láti ìran dé ìran. Àpẹẹrẹ ni àwọn àìsàn bíi Down syndrome, Fragile X syndrome, àti Prader-Willi syndrome.
• Àkóràn: Àwọn àkóràn kan, bíi toxoplasmosis àti rubella, lè dí ìdàgbàsókè ọmọ inú oyún lọ́wọ́, kí ó sì fa àwọn àìsàn bíi ọpọlọ palsy, èyí tí ó lè fa àìlera ọpọlọ.
• Àwọn èròjà Teratogens: Àwọn wọ̀nyí ni àwọn èròjà tí ó lè ní ipa búburú lórí ìdàgbàsókè ọmọ inú oyún. Àpẹẹrẹ ni ọtí líle, tábà, àwọn oògùn kan, àti ìfarahàn sí ìtànṣán.
• Àwọn Àìsàn Ìlera: Àwọn àìsàn kan tí ìyá ní nígbà tí ó lóyún lè fa àwọn àyípadà nínú ìdàgbàsókè ọmọ inú oyún. Àwọn wọ̀nyí lè yọrí sí àìlera ọpọlọ nígbà tó bá yá. Fún àpẹẹrẹ, àwọn àìsàn homonu bíi ìṣòro thyroid (`hypothyroidism`).

Àwọn okùnfà tó ń ní ipa lórí ìbímọ:

• Àìsí atẹ́gùn (hypoxia).
• Ìbí tí kò tíì pé.
• Àwọn oríṣi ìbàjẹ́ ọpọlọ mìíràn nígbà ìbí.

Awọn okunfa ti o ni ipa lori ibẹrẹ ọmọde:

• Àwọn ìpalára tàbí ìjàmbá: Àwọn wọ̀nyí lè fa ìbàjẹ́ sí ọpọlọ, èyí tí ó lè yọrí sí àìlera ọpọlọ.
• Fífi ara hàn sí àwọn ohun olóró: Àwọn irin líle bíi lead àti mercury lè ba ọpọlọ jẹ́, kí ó sì fa àìlera ọpọlọ.
• Àkóràn: Kódà àwọn àkóràn tó wọ́pọ̀ tó ń tàn kálẹ̀ sí ètò iṣan ara, bíi measles tàbí meningitis, lè fa àìlera ọpọlọ.
• Àwọn èèmọ́ ọpọlọ tàbí ìdàgbàsókè: Èyí ní àwọn èèmọ́ àrùn jẹjẹrẹ àti àwọn èèmọ́ tí kìí ṣe àrùn jẹjẹrẹ (“kò dára”).
• Àwọn Àìsàn Ìlera: Oríṣiríṣi àìsàn wárápá, bíi wárápá àti “Lennox-Gastaut syndrome”, lè ba ọpọlọ jẹ́. Èyí lè yọrí sí àìlera ọpọlọ.

Àwọn ipò mìíràn wo ló lè wáyé pẹ̀lú àìlera ọpọlọ?

Àwọn àìsàn míràn tàbí ìṣòro ìlera ọpọlọ lè wáyé nítorí àwọn ìyípadà nínú ọpọlọ tó ń fa tàbí tó ń fa àìlera ọpọlọ. Àwọn àìsàn kan tó lè ṣẹlẹ̀ pẹ̀lú àìlera ọpọlọ (ṣùgbọ́n ó tún lè ṣẹlẹ̀ nìkan nínú ẹnìkan tí kò ní àìlera ọpọlọ) ni:

• Àìlera àìpéyèsí/àìṣiṣẹ́ púpọ̀ (ADHD).
• Àrùn Autism.
• Àwọn ìṣòro ìṣàkóso ìfàsẹ́yìn.
• Àwọn ìṣòro ìṣesí, pàápàá jùlọ àwọn àrùn àníyàn àti ìsoríkọ́.
• Àwọn ìṣòro ìṣípo.

Àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àléébù ọpọlọ nítorí àrùn ìbílẹ̀ kan pàtó lè ní àwọn ìṣòro ìlera mìíràn tí ó ní í ṣe pẹ̀lú àìsàn náà. Dókítà rẹ lè sọ fún ọ nípa àwọn àìsàn tí ọmọ rẹ wà nínú ewu gíga fún, àti ohun tí o lè ṣe láti dènà àwọn ìṣòro líle koko.

Báwo la ṣe lè dá ipò yìí mọ̀?

Ṣíṣàwárí àìlera ọpọlọ sábà máa ń jẹ́ ìlànà onípele-ọ̀pọ̀lọpọ̀. Èyí jẹ́ nítorí pé ó nílò àyẹ̀wò ọgbọ́n rẹ àti agbára ìhùwàsí rẹ tí ó lè mú ara rẹ bá ipò mu . Ó ṣe pàtàkì láti lóye àwọn ìpèníjà rẹ nìkan, ṣùgbọ́n láti lóye àwọn agbára rẹ pẹ̀lú . Nígbà tí o bá ti mọ àwọn agbára rẹ, o lè ṣe àtúnṣe àwọn ìtọ́jú àti ìtọ́jú láti ràn ọ́ lọ́wọ́ láti kọ́ àwọn agbára wọ̀nyẹn kí o sì borí àwọn ìpèníjà.

Onírúurú àyẹ̀wò àti ọ̀nà ló wà tó lè ran àwọn ènìyàn lọ́wọ́ láti ṣe àyẹ̀wò wọ̀nyí, ó sinmi lórí ọjọ́ orí wọn. Àwọn àyẹ̀wò kan lè ṣàwárí àìlera ọpọlọ kódà nínú àwọn ọmọdé kékeré. Síbẹ̀síbẹ̀, àwọn àyẹ̀wò wọ̀nyí kò sábà lè sọ bí ó ti le tó títí tí wọ́n fi dàgbà tó láti ṣe “ìdánwò IQ” kí wọ́n sì ṣe àyẹ̀wò iṣẹ́ wọn ní kíkún.

Níbi tí ó bá ṣeé ṣe, àwọn ògbógi pín bí àìlera ọpọlọ ṣe le tó sí ẹ̀ka mẹ́rin:

• Rọrùn:Ọjọ́ orí ọpọlọ àwọn ènìyàn tí wọ́n ní ìpele yìí wà láàrín ọdún mẹ́sàn-án sí méjìlá. Àìlera wọn lè dí ẹ̀kọ́ tàbí iṣẹ́ tó díjú lọ́wọ́. Síbẹ̀síbẹ̀, wọ́n sábà máa ń borí àwọn ìṣòro àti iṣẹ́ wọ̀nyí, pàápàá jùlọ tí wọ́n bá gba ìrànlọ́wọ́ àti ìrànlọ́wọ́ pàtàkì ní ìbẹ̀rẹ̀ ìgbésí ayé wọn. Wọ́n sábà máa ń ní iṣẹ́, wọ́n sì máa ń gbé ní òmìnira. Nǹkan bí 85% àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àléébù ọpọlọ wà ní ìpele yìí.
• Díẹ̀díẹ̀: Àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àìlera ọpọlọ díẹ̀ ní ọjọ́ orí ọpọlọ tí ó wà láàárín ọdún mẹ́fà sí mẹ́sàn-án. Wọ́n lè bá ara wọn sọ̀rọ̀ ní èdè tí ó rọrùn. Wọ́n ní ẹ̀kọ́ nípa ìpele ilé-ẹ̀kọ́ alákọ̀ọ́bẹ̀rẹ̀. Ọ̀pọ̀ ènìyàn lè kọ́ bí a ṣe ń gbé ní òmìnira dé àyè kan, ṣùgbọ́n wọ́n nílò ìrànlọ́wọ́ onírúurú ní ọ̀nà. Fún àpẹẹrẹ, ìrànlọ́wọ́ ní ilé àwùjọ.
• Líle: Àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àìlera ọpọlọ líle ní ọjọ́ orí ọpọlọ tó wọ́pọ̀ láàárín ọdún mẹ́ta sí mẹ́fà. Wọ́n máa ń lo ọ̀rọ̀ kan, gbólóhùn, àti/tàbí àmì ìfarahàn láti bá ara wọn sọ̀rọ̀. Wọ́n máa ń jàǹfààní ìtọ́jú ojoojúmọ́ àti ìrànlọ́wọ́ pẹ̀lú àwọn ìgbòkègbodò ojoojúmọ́ àti iṣẹ́ ojoojúmọ́.
• Jíjìnlẹ̀: Àwọn ènìyàn tí wọ́n ní irú àìlera ọpọlọ yìí ní ọjọ́ orí ọpọlọ tí kò tó ọdún mẹ́ta. Wọ́n sábà máa ń bá ara wọn sọ̀rọ̀ láìsí ọ̀rọ̀, wọ́n ń lóye àwọn ìṣe àti àwọn àmì ìmọ̀lára kan. Wọ́n ń jàǹfààní láti inú ìtọ́jú ìṣègùn àti ìtìlẹ́yìn ní gbogbo apá ìgbésí ayé wọn.

Àwọn ìdánwò wo ni a ṣe láti ṣe àyẹ̀wò àìsàn yìí?

Ní àfikún sí àwọn ìdánwò àti àyẹ̀wò fún ọgbọ́n àti ìwà àtúnṣe, ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìdánwò yàrá, àyẹ̀wò, àti àwòrán lè ran lọ́wọ́ pẹ̀lú àyẹ̀wò. Àwọn ìdánwò tí a lè ṣe sinmi lórí àwọn àmì àrùn rẹ. Àwọn ìdánwò náà lè ran dókítà rẹ lọ́wọ́ láti mọ ohun tó fà á, èyí tí ó lè ran ọ́ lọ́wọ́ láti ṣètò ìtọ́jú.

Diẹ ninu awọn idanwo ti o le ṣe:

• Àwọn àyẹ̀wò yàrá, bíi àyẹ̀wò ẹ̀jẹ̀ àti ìtọ̀, lè ran lọ́wọ́ láti mọ àwọn ohun tó ń fa àìlera ọpọlọ tàbí àwọn àìsàn tó jọ èyí.
• Ìmọ̀ràn nípa ìbímọ. Ṣíṣàwárí àwọn ipò ìbímọ tí ó ń fa tàbí tí ó ń fa àìlera ọpọlọ lè ran lọ́wọ́ láti dènà tàbí dín àwọn ìṣòro tí ó ní í ṣe pẹ̀lú àwọn ipò ìbímọ wọ̀nyí kù.
• Àwọn ìdánwò àwòrán. Àwọn wọ̀nyí wúlò gan-an fún ṣíṣe àyẹ̀wò àwọn àìsàn tó ní ìyípadà nínú ìṣètò ọpọlọ, bí àrùn ọpọlọ.

Àwọn àyẹ̀wò mìíràn lè wáyé ní ìbámu pẹ̀lú àìsàn tí o ní tàbí ohun tí dókítà rẹ fura sí. Dókítà rẹ lè sọ fún ọ nípa àwọn àyẹ̀wò tí o lè ṣe àti ohun tí wọ́n dámọ̀ràn.

Báwo ni a ṣe ń tọ́jú àìlera ọpọlọ?

Kò sí ìwòsàn tàbí ìtọ́jú tààrà fún àìlera ọpọlọ. Síbẹ̀síbẹ̀,Pẹ̀lú ìtọ́jú àti ìtìlẹ́yìn tó dára, àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àìlera ọpọlọ lè ní ìgbésí ayé tó dára. Ohun pàtàkì tí ìtọ́jú náà ń fẹ́ ni láti ràn wọ́n lọ́wọ́ láti ní ìwà àti ọgbọ́n ìgbésí ayé tó yẹ.

Awọn ọna itọju pupọ lo wa:

• Àwọn àtìlẹ́yìn àti ìdánilójú ẹ̀kọ́: Àwọn wọ̀nyí ń ran àwọn ènìyàn lọ́wọ́ láti ṣe àtúnṣe sí àwọn ètò ẹ̀kọ́ àti ètò rẹ̀. Àpẹẹrẹ kan ni Ètò Ẹ̀kọ́ Ẹni-kọ̀ọ̀kan (IEP). Èyí ń ṣàlàyé ètò ẹ̀kọ́ àti àwọn ohun tí a ń retí.
• Àtìlẹ́yìn àti ìdánilójú ìwà: Irú ìdánilójú wọ̀nyí lè ran àwọn ọmọdé lọ́wọ́ láti kọ́ ìwà àtúnṣe àti àwọn ọgbọ́n tí ó jọra.
• Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ iṣẹ́-ọnà: Èyí lè ran àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àléébù ọpọlọ lọ́wọ́ láti kọ́ àwọn ọgbọ́n tí ó ní í ṣe pẹ̀lú iṣẹ́.
• Ẹ̀kọ́ ìdílé: Èyí ń ran àwọn ìdílé àti àwọn olólùfẹ́ àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àìlera ọpọlọ lọ́wọ́ láti mọ̀ nípa àìsàn náà, àti bí wọ́n ṣe lè ṣètìlẹ́yìn fún olólùfẹ́ wọn.
• Oríṣiríṣi oògùn ni a lè lò láti ran àwọn àìsàn tí ó ní í ṣe pẹ̀lú tàbí tí ó ń ṣẹlẹ̀ pẹ̀lú àìlera ọpọlọ. Bó tilẹ̀ jẹ́ pé àwọn wọ̀nyí kò tọ́jú àìlera ọpọlọ fúnra wọn, wọ́n lè ran àwọn àmì àrùn kan lọ́wọ́ láti yanjú.
• Àtìlẹ́yìn àwùjọ: Ẹnìkọ̀ọ̀kan àti/tàbí ìdílé wọn lè kàn sí àwọn ilé iṣẹ́ ìjọba àdúgbò tàbí àwọn àjọ ìrànlọ́wọ́. Ṣíṣe bẹ́ẹ̀ lè ràn wọ́n lọ́wọ́ láti rí àwọn iṣẹ́ tó wúlò. Èyí ní ìtìlẹ́yìn nílé tàbí níbi iṣẹ́, àti àwọn àṣàyàn fún àwọn ìgbòkègbodò ọ̀sán.

Kí ni mo lè retí tí ọmọ mi bá ní ìṣòro ọpọlọ?

Àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àìlera ọpọlọ díẹ̀, tàbí àwọn tí wọ́n ní àìsàn tó ń fà á, lè mọ àwọn ìyàtọ̀ díẹ̀ láàárín ara wọn àti àwọn ẹlòmíràn. Síbẹ̀síbẹ̀, ohun pàtàkì kan tí ó ń fa àìlera ọpọlọ ni pé wọn kò lè lóye àti ṣe àgbéyẹ̀wò ohun tí ń ṣẹlẹ̀ sí wọn tàbí sí ayé tí ó yí wọn ká.

Nítorí náà, ọ̀pọ̀ ènìyàn tí wọ́n ní àléébù ọpọlọ kò lóye bí àìsàn náà ṣe ń ṣe wọ́n ní kíkún. Dípò bẹ́ẹ̀, àwọn òbí tàbí àwọn olùtọ́jú mìíràn ló sábà máa ń kọ́kọ́ kíyèsí àwọn àmì àti àmì àléébù ọpọlọ nínú ọmọ wọn tàbí ọmọ olólùfẹ́ wọn.

Rántí pé ọmọ rẹ ní àwọn góńgó, ìfẹ́ ọkàn àti agbára pẹ̀lú. Ó ṣe pàtàkì kí o ràn wọ́n lọ́wọ́ láti mọ àwọn nǹkan wọ̀nyí pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ tí wọ́n nílò láti gbé ìgbésí ayé wọn tí ó dára jùlọ.

Àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àléébù ọpọlọ lè má lè mọ̀ nígbà tí àwọn ẹlòmíràn bá ń gbìyànjú láti tàn wọ́n jẹ tàbí láti lo àǹfààní wọn. Àwọn ètò ìrànlọ́wọ́ lè kọ́ àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àléébù ọpọlọ láti dáàbò bo ara wọn, ṣùgbọ́n ìrànlọ́wọ́ àti àbójútó àwọn olùtọ́jú ṣe pàtàkì fún ìlera wọn.

Kí ni àfojúsùn fún ipò yìí?

Ìfojúsùn fún àìlera ọpọlọ sinmi lórí ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan, pàápàá jùlọ bí ó ṣe le tó, ohun tó fà á, àti àwọn ipò mìíràn tó ń bá ara wọn ṣọ̀kan .Dókítà ọmọ rẹ ni orísun ìwífún tó dára jùlọ nípa ojú tí ọmọ rẹ yóò fi wo àìsàn àti ohun tí o lè ṣe láti ran ọ́ lọ́wọ́ láti ṣàkóso àìsàn rẹ̀.

Ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àléébù ọpọlọ ló máa nílò ìrànlọ́wọ́ ní gbogbo ìgbésí ayé wọn. Síbẹ̀síbẹ̀, àwọn ètò àti àjọ kan wà tí ó lè ran wọ́n lọ́wọ́ pẹ̀lú ìrìn àjò náà. Ọ̀pọ̀ ènìyàn tí wọ́n ní àléébù ọpọlọ lè gbé ní òmìnira sí onírúurú ìwọ̀n. Gẹ́gẹ́ bí àìní wọn, ohun tí wọ́n fẹ́, àti ohun tí wọ́n fẹ́, ọ̀pọ̀ ènìyàn ní iṣẹ́, ìgbésí ayé ìdílé, àti àwọn ìgbòkègbodò mìíràn tí ó ní í ṣe pẹ̀lú ìgbésí ayé ojoojúmọ́. Ní gbogbogbòò, pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ tí ó tọ́, ẹni tí ó ní àléébù ọpọlọ lè ní ìgbésí ayé tí ó dára.

Ǹjẹ́ a lè dènà àìlera ọpọlọ?

Lọ́pọ̀ ìgbà, àwọn ògbógi kò le sọ ìdí kan ṣoṣo fún àìlera ọpọlọ. Kò dára kí àwọn òbí dá ara wọn lẹ́bi nígbà tí irú nǹkan bẹ́ẹ̀ bá ṣẹlẹ̀. Síbẹ̀síbẹ̀, o lè dín ewu ọmọ rẹ kù nígbà tí o bá lóyún, tàbí nígbà tí ọmọ rẹ bá wà ní kékeré:

• Tẹ̀lé àwọn ìmọ̀ràn dókítà rẹ nípa lílo oògùn nígbà oyún, kí o sì gba gbogbo àwọn àjẹsára tí a dámọ̀ràn (nígbà oyún àti ní gbogbo ìgbésí ayé ọmọ náà).
• Dídínkù sí ìfarahàn sí ọtí líle, àwọn oògùn tí a kò kọ ní ìwé àṣẹ, àti tábà, àti àwọn majele àyíká bí òdòdó.
• Tí o bá ní ìtàn ìdílé rẹ nípa àwọn àìsàn tó lè fa àìlera ọpọlọ, bá dókítà rẹ sọ̀rọ̀ nípa ìmọ̀ràn nípa ìbímọ tí a ti ní tẹ́lẹ̀.

Báwo ni mo ṣe lè tọ́jú ọmọ mi tí ó bá ní ìṣòro ọpọlọ?

Àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àléébù ọpọlọ lè má lè ṣe ìpinnu tó dá lórí ìlera wọn tàbí àwọn ìpinnu pàtàkì mìíràn ní ìgbésí ayé wọn. Wọ́n lè nílò ìrànlọ́wọ́ láti ọ̀dọ̀ àwọn òbí, àwọn olólùfẹ́, tàbí àwọn olùtọ́jú mìíràn ní gbogbo ìgbésí ayé wọn.

Ìgbà wo ni ọmọ mi yẹ kí ó lọ rí dókítà?

Àwọn àmì àkọ́kọ́ ti àìlera ọpọlọ ni a lè rí nígbà míì nígbà tí a bá ń lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà ọmọdé déédéé. Apá kan tí ó wọ́pọ̀ nínú àwọn ìbẹ̀wò wọ̀nyí ni ìṣàyẹ̀wò “ọjọ́ orí àti ìpele”. Èyí fi ìdàgbàsókè àti ìdàgbàsókè ọmọ rẹ wé ohun tí a retí fún ọjọ́ orí rẹ̀. Rántí pé, àwọn ìdí mìíràn lè wà tí ọmọ kan lè fi pẹ́ kí ó tó dé àwọn àmì ìdàgbàsókè nígbà èwe rẹ̀. Fún àpẹẹrẹ, àìsàn ara, àìsàn ọpọlọ, tàbí àìlera ẹ̀kọ́ pàtó kan.

Tí o bá ní àníyàn nípa ìdàgbàsókè ọmọ rẹ tàbí bóyá ó wà nínú ewu àìlera ọpọlọ, bá dókítà ọmọ rẹ sọ̀rọ̀. Ó lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti lóye ipò náà dáadáa kí ó sì fún ọ ní ìtọ́sọ́nà lórí ohun tí o lè ṣe tàbí ohun tí ó yẹ kí o ṣe láti ran ọmọ rẹ lọ́wọ́.

Àwọn ìbéèrè wo ni mo yẹ kí n béèrè lọ́wọ́ dókítà mi?

Ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìbéèrè ló wà tí o lè béèrè lọ́wọ́ dókítà ọmọ rẹ tí ó lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti lóye àti láti ṣe ìrànlọ́wọ́ fún àwọn àìní ọmọ rẹ dáadáa. Àwọn ìbéèrè kan tí o lè béèrè ni:

• Báwo ni àìlera ẹ̀kọ́ ọmọ mi ṣe le tó?
• Àwọn agbára wo ló ní àti àwọn ìpèníjà wo ló ní?
• Àwọn ètò tàbí àwọn àjọ ìrànlọ́wọ́ wo ló wà ní agbègbè mi tàbí lórí ayélujára tí ó lè ràn mí tàbí ọmọ mi lọ́wọ́?
• Àwọn ètò ilé ìwé wo ló wà láti ran ọmọ mi lọ́wọ́ láti ní ẹ̀kọ́?
• Ṣé ọmọ mi yóò lè gbé ní òmìnira, tí ó bá sì rí bẹ́ẹ̀, àwọn iṣẹ́ wo ni yóò nílò láti ṣe bẹ́ẹ̀?
• Ṣé ọmọ mi ní àwọn àìsàn mìíràn, tí ó bá sì rí bẹ́ẹ̀, ṣé a lè tọ́jú wọn?

"Ìfàsẹ́yìn Ọpọlọ" àti "Àìlera Ọpọlọ" - Kí ni ìyàtọ̀?

Àwọn ọ̀rọ̀ náà “ìfàsẹ́yìn ọpọlọ” àti “àìlera ọpọlọ” méjèèjì ṣàpèjúwe èrò kan náà. Síbẹ̀síbẹ̀, ọ̀rọ̀ náà “àìlera ọpọlọ” ti báramu báyìí fún ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìdí:

• Ìpéye: Ọ̀rọ̀ náà "retard" àti àwọn ọ̀rọ̀ tó jọra wá láti ọ̀rọ̀ Faransé tó túmọ̀ sí "láti ṣe díẹ̀díẹ̀." Láti ìgbàanì, àwọn ògbógi ti lo ọ̀rọ̀ náà "retardation" láti ṣàpèjúwe ẹ̀kọ́ díẹ̀díẹ̀ tàbí iṣẹ́ ọpọlọ. Síbẹ̀síbẹ̀, àìlera ọpọlọ jẹ́ ọ̀rọ̀ tó díjú jù, tó ní àwọn àléébù nínú agbára àti ìwà. Nítorí náà, ọ̀rọ̀ náà "retard of science" péye jù.
• Àfikún: Àwọn oríṣiríṣi ọ̀nà tí a gbà ń lo ọ̀rọ̀ náà "retarded" ni a kà sí àìbọ̀wọ̀ fúnni nísinsìnyí. Lílo àwọn ọ̀rọ̀ wọ̀nyí lọ́nà àìtọ́ ti mú kí ìyàsọ́tọ̀ àti ìkàsí pọ̀ sí i. Nítorí náà, àwọn àjọ àti àwọn ògbógi ògbógi ń lo ọ̀rọ̀ náà "àìlera ọpọlọ" nìkan báyìí.
• Ìdámọ̀ràn òfin: Ní ọdún 2010, ìjọba Amẹ́ríkà gbé “òfin Rosa” kalẹ̀. Òfin náà yọ àwọn ọ̀rọ̀ “ẹni tí ó ní ìṣòro ọpọlọ” àti “ẹni tí ó ní ìṣòro ọpọlọ” kúrò nínú iṣẹ́ ìjọba, òfin, àti ìlànà ìjọba. Àwọn ọ̀rọ̀ náà “aláìlera ọpọlọ” àti “ẹni tí ó ní ìṣòro ọpọlọ” di àwọn ọ̀rọ̀ tí ó yẹ fún ìjọba àti òfin.

Ǹjẹ́ ADHD jẹ́ àléébù ọpọlọ?

Rárá o, àìsàn àìlera ìdàgbàsókè àìfiyèsí (ADHD) àti àìlera ọpọlọ jẹ́ àwọn ipò méjì tó yàtọ̀ síra. Bó tilẹ̀ jẹ́ pé àwọn méjèèjì wà nínú ẹ̀ka kan náà ti àwọn àìlera ìdàgbàsókè, wọn kì í ṣe ohun kan náà. Síbẹ̀síbẹ̀, ọ̀pọ̀ ènìyàn lè ní àwọn àìsàn méjèèjì ní àkókò kan náà.

Àìlera ọpọlọ jẹ́ àìsàn kan tó ní ipa lórí ọ̀pọ̀lọpọ̀ apá ìgbésí ayé ènìyàn, ṣùgbọ́n kì í ṣe àìsí ní gbogbogbòò. Àwọn ètò ẹ̀kọ́ àti ìrànlọ́wọ́ ìwà máa ń dojúkọ dídá àwọn agbára wọn mọ̀ àti lílo wọn dáadáa.

Tí o bá ní ọmọ tí ó ní àìlera ọpọlọ, o lè máa ṣe kàyéfì bóyá ìwọ ló fa èyí lọ́nà kan. Síbẹ̀síbẹ̀, àìlera ọpọlọ jẹ́ àìsàn dídíjú. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan ló lè fa tàbí kí ó fa èyí, nítorí náà kò ṣeé ṣe láti sọ ìdí pàtó tí ó fi ṣẹlẹ̀ (èyí tí ó túmọ̀ sí wípé o kò gbọdọ̀ dá ara rẹ lẹ́bi tí ọmọ rẹ bá ní in). Ohun pàtàkì ni pé ọ̀pọ̀lọpọ̀ ètò àti àjọ ìrànlọ́wọ́ ló wà tí ó lè ran ọ́ lọ́wọ́. Ní ọ̀nà yìí, ẹni tí ó ní àìlera ọpọlọ ní àǹfààní kan náà gẹ́gẹ́ bí ẹnikẹ́ni mìíràn láti gbé ìgbésí ayé pípé, ayọ̀, àti ìtẹ́lọ́rùn.

Àkótán (Ìránṣẹ́ láti mú nílé)

Ó dára, àwọn nǹkan díẹ̀ nìyí tó yẹ kó o rántí láti inú ohun tí a ti sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀:

• Àìlera ọpọlọ jẹ́ ipò kan tí ó ní ipa lórí ọgbọ́n, ẹ̀kọ́, àti àwọn ọgbọ́n ojoojúmọ́ . Èyí kì í ṣe bákan náà fún gbogbo ènìyàn.
• Èyí kì í ṣe ohun tí a lè wọ̀n pẹ̀lú ìdánwò “IQ” nìkan . Àwọn ìwà àtúnṣe tún ṣe pàtàkì púpọ̀.
• Ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìdí ló lè wà - ìbímọ, ìṣòro nígbà oyún, ìṣòro nígbà ìbímọ, tàbí jàǹbá tàbí àìsàn nígbà ọmọdé. Ó sábà máa ń ṣòro láti mọ ohun tó fà á gan-an, nítorí náà àwọn òbí kò gbọdọ̀ dá ara wọn lẹ́bi.
• Bó tilẹ̀ jẹ́ pé kò sí ìwòsàn fún èyí, ìtìlẹ́yìn tó yẹ, ẹ̀kọ́ àti ìtọ́jú tó yẹ lè mú kí ìgbésí ayé dára síi. Ó ṣe pàtàkì láti mọ àwọn agbára ọmọ náà kí o sì mú un dàgbà.
• Tí o bá ní iyèméjì tàbí ìbéèrè nípa ìdàgbàsókè ọmọ rẹ tàbí agbára rẹ̀, kan sí dókítà ọmọdé lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀. Bí o bá ti tètè mọ ìṣòro náà, bẹ́ẹ̀ náà ni o ṣe lè rí ìrànlọ́wọ́ gbà.
• Ìwọ nìkan kọ́ ni o wà. Àwọn ohun èlò, ètò àti àwọn àjọ wà láti ran àwọn ọmọdé àti àwọn ìdílé bí èyí lọ́wọ́.

Rántí pé gbogbo ọmọ jẹ́ ẹni pàtàkì, gbogbo ọmọ sì nílò ìfẹ́, ìtọ́jú, àti òye. Àìlera ọpọlọ lè jẹ́ ìpèníjà, ṣùgbọ́n pẹ̀lú ìtìlẹ́yìn tó tọ́, àwọn ọmọ náà pàápàá lè gbé ìgbésí ayé ẹlẹ́wà àti tí ó ní ìtumọ̀.

Àìlera ọpọlọ , àléébù ìdàgbàsókè, ìṣòro ẹ̀kọ́, ìdàgbàsókè ọmọ, ìlera ọpọlọ, ìwà àtúnṣe, ẹ̀kọ́ pàtàkì