Ṣé ọmọ rẹ ní ìṣòro gbígbọ́? Jẹ́ kí a sọ̀rọ̀ nípa àwọn ohun èlò ìgbọ́ran!

Ṣé ọmọ rẹ kékeré kò fetí sílẹ̀ dáadáa nígbà tí o bá ń sọ̀rọ̀? Tàbí ó ń yí orí rẹ̀ sí ibi tí ohùn kan ti ń dún? Nígbà míìrán àwọn ọmọ kékeré lè ní ìṣòro ìgbọ́ran. Ṣùgbọ́n má ṣe dààmú, nítorí pé àwọn nǹkan kan wà tí ó lè ran ọ́ lọ́wọ́ lónìí. Ohun tí àwọn ohun èlò ìgbọ́ran jẹ́ nìyẹn. Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa wọn ní kíkún lónìí, ó dára?

Kí ni àwọn ohun èlò ìgbọ́ran wọ̀nyí gan-an?

Ní ṣókí, ohun èlò ìgbọ́ran jẹ́ ẹ̀rọ kékeré kan tí ó ń ran etí lọ́wọ́ láti gbọ́ran dáadáa. Ó jẹ́ ìtọ́jú pàtàkì fún àìsàn àìgbọ́ran tí a ń pè ní `(Ìdánù Ìgbọ́ran Sensorineural - SNHL)`.

“Kí ni `(Ìdánù Ìgbọ́ran Sensorineural)`?” o lè máa ṣe kàyéfì. Fojú inú wo pé inú etí wa, apá kékeré kan wà, tó díjú gan-an tó rí bí ìkarahun ìgbín, tí a pè ní `(Cochlea)`. Nínú èyí ni àwọn sẹ́ẹ̀lì kéékèèké àti okùn tí wọ́n ń rí ìró wà. Lẹ́yìn náà, tí ìbàjẹ́ bá dé bá `(Cochlea)` yìí, tàbí sí àwọn iṣan ìgbọ́ran tí wọ́n ń gbé ìró láti ibẹ̀ lọ sí ọpọlọ, nígbà náà ni ipò yìí tí a ń pè ní `(SNHL)` máa ń ṣẹlẹ̀. Ó dà bí ìgbà tí antenna rédíò kan tí ó ń ṣiṣẹ́ dáadáa bá bàjẹ́, ìró náà kò ní yé kedere.

Àwọn ohun èlò ìgbọ́ran máa ń mú kí ohùn ìta gbòòrò sí i, wọ́n sì máa ń mú kí ó yéni , wọ́n sì máa ń gbé e dé etí. Èyí ṣe pàtàkì gan-an fún àwọn ọmọ kékeré. A ti rí i pé tí ọmọ bá bẹ̀rẹ̀ sí í lo “Àwọn ohun èlò ìgbọ́ran” kí ó tó di oṣù mẹ́fà, agbára ọ̀rọ̀ sísọ àti èdè ọmọ náà máa ń sunwọ̀n sí i gidigidi. Èyí jẹ́ nítorí pé wọ́n máa ń bẹ̀rẹ̀ sí í gbọ́ ohùn tó yí wọn ká àti ohùn àwọn òbí wọn dáadáa. Tí àìgbọ́ran bá wà ní etí méjèèjì, wọ́n sábà máa ń lo ohun èlò ìgbọ́ran méjì.

Ẹ jẹ́ ká wo àwọn ẹ̀yà pàtàkì ti ẹ̀rọ kékeré yìí. Ó ń ṣiṣẹ́ bí ẹgbẹ́ kékeré kan:

• Gbohungbohun: Eyi ni ‘eti’ awọn eniyan naa. O n gbe gbogbo awọn ohun ti n jade lati ita jade – ohùn rẹ, orin kan, orin ẹyẹ – gbogbo rẹ̀ ni o n jade.
• Ẹ̀rọ kọ̀mpútà: Èyí ni “ọpọlọ” ẹgbẹ́ náà. Ó ń ṣàyẹ̀wò ohùn tí gbohùngbohùn náà gbà, ó sì ń ṣàtúnṣe rẹ̀ láti bá àìgbọ́ran ọmọ rẹ mu kí ó lè gbọ́ ọ dáadáa.
• Amplifier: Èyí ni ‘amplifier ohùn’. Ó mú kí ohùn tí chip náà ń mú jáde túbọ̀ tóbi sí i, kí ó sì yé kedere. Ó dà bí ìgbà tí a bá ń tẹ́tí sí orin kan.
• Agbọrọsọ tàbí Olùgbà: Èyí ni ‘ẹnu’ náà. A máa ń fi ohùn tí ó ti gbóná sí etí àti èyí tí ó ti ṣe kedere ránṣẹ́ sí etí. Nígbà náà ni ọmọ náà gbọ́ ohùn náà.

Ohun pàtàkì ni pé kìí ṣe gbogbo ọmọ ló máa wọ irú ohun èlò ìgbọ́ran kan náà. Ó dà bíi pé kìí ṣe gbogbo ènìyàn ló lè wọ bàtà kan náà. Onímọ̀ nípa ohùn rẹ yóò ràn ọ́ lọ́wọ́ láti yan èyí tó dára jùlọ fún ọmọ rẹ.

Iru awọn ohun elo igbọran wo ni o wa?

Oríṣiríṣi ohun èlò ìgbọ́ran ló tún wà. Ẹ jẹ́ ká wo àwọn irú pàtàkì.

1. Lẹ́yìn etí (BTE)

Èyí ni a sábà máa ń lò fún àwọn ọmọ ọwọ́ kékeré àti àwọn ọmọdé . Ìdí kan wà fún èyí. Àwọn ọmọ kékeré máa ń dàgbà kíákíá. Lẹ́yìn náà, etí wọn náà máa ń dàgbà. Àwọn ohun èlò ìgbọ́rọ̀ yìí lè bá àwọn ìyípadà wọ̀nyẹn mu ní irọ̀rùn.

Awọn apakan pataki meji lo wa ninu eyi:

• Ideri ike kekere ti o wa lẹhin eti: Nibi ni awọn ẹya ẹrọ itanna ti a mẹnuba loke (mikrofoonu, chip, amplifier) ​​ati batiri wa. O wa loke ati lẹhin eti.
• Etí Etí: Èyí ni apá tó wọ̀ mọ́ etí. A ṣe é láti fi wọ etí ọmọ rẹ. Pọ́ọ̀bù ike kékeré kan so apá tó wà lẹ́yìn etí mọ́ ewé yìí. Ohùn náà wá láti inú ẹ̀rọ tó wà lẹ́yìn etí, lẹ́gbẹ̀ẹ́ ọ̀pá yìí, nípasẹ̀ ewé náà àti sínú etí.

Bí àwọn ọmọdé ṣe ń dàgbà, etí wọn máa ń yí padà, nítorí náà, ó yẹ kí a máa ṣe é ní tuntun láti ìgbà dé ìgbà . Ó dà bí ìgbà tí a bá ń ra bàtà tuntun nígbà tí wọ́n bá dàgbà láti inú bàtà tí wọ́n wọ̀ nígbà tí wọ́n wà ní kékeré.

2. Nínú etí (ITE)

Irú ohun èlò ìgbọ́ran yìí wọ inú ihò etí pátápátá. Gẹ́gẹ́ bí “BTE”, èyí yìí ní ẹ̀rọ itanna nínú ikarahun ike. Síbẹ̀síbẹ̀, a ṣe é láti wọ inú etí gẹ́gẹ́ bí ohun kan ṣoṣo. “ITE” tún wà ní onírúurú ìwọ̀n. Ìwọ̀n tó bá yẹ sinmi lórí ọjọ́ orí ọmọ náà, ìwọ̀n etí náà, àti bí etí náà ṣe pàdánù. Àwọn wọ̀nyí sábà máa ń bá àwọn ọmọdé àti àwọn ọ̀dọ́ mu.

Ipa onímọ̀ nípa ohùn

Onímọ̀ nípa ohùn lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti yan ohun èlò ìgbọ́ran tó tọ́ fún ọmọ rẹ, láti fi sí i dáadáa, àti láti kọ́ ọ bí a ṣe ń lò ó. Òun yóò dán ìgbọ́ran ọmọ rẹ wò, yóò sì pinnu bí ìgbọ́ran náà ṣe pàdánù tó. Nígbà náà ni wọn yóò tó pinnu irú ẹ̀rọ tí a nílò.

Àwọn ohun èlò afikún - Gbohungbohun Latọna jijin tabi Eto FM

Nígbà míì, onímọ̀ nípa ohùn lè fi gbohùngbohùn tàbí ètò ìgbọ́rọ̀ kún un pẹ̀lú ohun èlò ìgbọ́rọ̀. Èyí wúlò gan-an fún àwọn ọmọdé tí wọ́n ń lọ sílé ìwé. Fojú inú wò ó, nígbà tí ọ̀pọ̀ ọmọdé bá wà ní kíláàsì, tí wọ́n sì gbọ́ ohùn kọ̀ọ̀kan, ó máa ń ṣòro láti gbọ́ ohun tí olùkọ́ ń sọ ní kedere. Ìgbà náà ni ètò “FM” yìí yóò gbani là. Olùkọ́ náà yóò wọ gbohùngbohùn kékeré kan. Ó máa ń fi ohùn olùkọ́ ránṣẹ́ tààràtà, láìsí ariwo tí kò pọndandan láti àyíká, sí ohun èlò ìgbọ́rọ̀ ọmọ náà nípasẹ̀ ìgbì “(FM)” tàbí ìmọ̀ ẹ̀rọ “(Bluetooth)”. Nígbà náà ni ọmọ náà yóò gbọ́ ohun tí olùkọ́ ń sọ ní kedere. A tún lè lo ọ̀nà yìí nílé tàbí ní àwọn ibòmíràn tí ariwo náà ga.

Báwo la ṣe yẹ kí a tọ́jú àwọn ohun èlò ìgbọ́ran wọ̀nyí?

Àwọn ẹ̀rọ wọ̀nyí jẹ́ onírẹ̀lẹ̀ gan-an. Nítorí náà, wọ́n nílò ìtọ́jú gidigidi. Ka ìwé ìtọ́ni tó wà pẹ̀lú ohun èlò ìgbọ́ran dáadáa kí o sì tẹ̀lé e gẹ́gẹ́ bí ó ti yẹ. Ní gbogbogbòò, ṣe àbójútó àwọn nǹkan wọ̀nyí:

• Yọ epo-eti kuro ninu earmold:Nu ìdọ̀tí etí rẹ lójoojúmọ́, tàbí ní gbogbo ọjọ́ kejì. Lo aṣọ rírọ̀, àṣọ ìfọṣọ, tàbí ohun èlò ìfọṣọ kékeré tó wà pẹ̀lú rẹ̀. Má ṣe fi ohunkóhun tó le koko pa á , nítorí pé èyí lè ba ìdọ̀tí etí jẹ́.
• Jẹ́ kí ohun èlò ìgbọ́ran rẹ gbẹ: O ní láti dáàbò bò wọ́n lọ́wọ́ omi àti òógùn. Rí i dájú pé o yọ wọ́n kúrò kí o tó wẹ̀ tàbí kí o wẹ̀.
• Ṣàyẹ̀wò bátírì: Lo ohun èlò ìdánwò bátírì láti ṣàyẹ̀wò agbára bátírì. Tí bátírì náà bá lọ sílẹ̀, fi tuntun rọ́pò rẹ̀. Àwọn bátírì tuntun kan ní bátírì "tí a lè tún gba agbára". Wọ́n gbọ́dọ̀ gba agbára ".
• Pa awọn batiri mọ́ (èyí ṣe pàtàkì gan-an!): A sábà máa ń lo awọn batiri kékeré fún èyí. Má ṣe fi wọ́n sílẹ̀ níbi tí àwọn ọmọdé lè gbá wọn mú . Tí wọ́n bá fi wọ́n sí ẹnu wọn tàbí tí wọ́n bá gbé wọn mì, wọ́n lè fa ìpalára ńlá. Nítorí náà, àwọn batiri tí a ti lò pàápàá yẹ kí a kó dà nù pẹ̀lú ìṣọ́ra.

Rántí pé kí àwọn ẹ̀rọ wọ̀nyí tó lè ṣiṣẹ́ dáadáa, ó ṣe pàtàkì láti máa tọ́jú wọn dáadáa, gẹ́gẹ́ bí a ṣe ń tọ́jú àwọn awò ojú wa.

Kí ni ohun mìíràn tí a nílò láti mọ̀ nípa èyí?

Nígbà tí o bá bẹ̀rẹ̀ sí í lo ohun èlò ìgbọ́ran, ó máa gba ọmọ rẹ ní àkókò díẹ̀ kí ó tó mọ bí wọ́n ṣe ń gbọ́ ọ. Bẹ́ẹ̀ náà ló rí. Ó dà bíi pé o wọ bàtà tuntun, àbí? Ó máa ń dà bíi pé kò ní rọrùn rárá ní àkọ́kọ́.

• Bẹ̀rẹ̀ díẹ̀díẹ̀: Bẹ̀rẹ̀ nípa fífi wákàtí díẹ̀ sípò ní ọjọ́ kan. Díẹ̀díẹ̀ mú àkókò náà pọ̀ sí i. Níkẹyìn, sọ ọ́ di àṣà láti ya àkókò rẹ sọ́tọ̀ ní ọjọ́ kọ̀ọ̀kan.
• Gba ọmọ rẹ níyànjú rere: Gbóríyìn fún un nígbà tí ó bá ń wọ̀ ọ́, ṣeré pẹ̀lú rẹ̀, kí o sì bá a sọ̀rọ̀. Èyí yóò mú kí ó láyọ̀ láti wọ̀ ọ́.
• Àwọn ìbẹ̀wò àtẹ̀lé: Lọ sí ìpàdé déédéé pẹ̀lú onímọ̀ nípa ohùn àti dókítà etí, imú, àti ọ̀fun (oníṣègùn ENT). Wọn yóò ṣàyẹ̀wò bóyá ohun èlò ìgbọ́ran náà ń ṣiṣẹ́ dáadáa, bóyá ẹ̀dọ̀fóró etí náà ṣì bá ara mu dáadáa, àti bóyá ìgbọ́ran ọmọ rẹ ti dára síi. Má ṣe pàdánù àwọn ìpàdé wọ̀nyí. Wọ́n ṣe pàtàkì gan-an.

Nígbà míìrán, àwọn ọmọ ọwọ́ lè má fẹ́ wọ aṣọ yìí. Ní àkókò yẹn, fi sùúrù àti ìfẹ́ ṣàlàyé fún wọn nípa pàtàkì èyí. Bóyá tí o bá lè ṣe àwọ̀ etí tí wọ́n fẹ́, tàbí tí o bá lè fi sítíkà kékeré sí i, wọn yóò fẹ́ láti lò ó.

Nítorí náà, kí ni ìhìn tí ó yẹ kí a rántí láti inú ìtàn yìí?

Ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ láti ní ìbànújẹ́ àti ìbẹ̀rù nígbà tí o bá mọ̀ pé ọmọ rẹ ní àìgbọ́ràn. Ṣùgbọ́n má ṣe àníyàn. Àwọn ohun èlò ìgbọ́ràn jẹ́ ojútùú tó dára.

• Ṣíṣàwárí àti ìtọ́jú ní ìbẹ̀rẹ̀ ṣe pàtàkì gan-an. Tí o bá kíyèsí ìyípadà èyíkéyìí nínú ìgbọ́ran ọmọ rẹ, wá ìmọ̀ràn dókítà lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀.
• Onímọ̀ nípa ohùn ni ọ̀rẹ́ rẹ tó dára jùlọ ní ìrìn àjò yìí. Tẹ̀lé ìmọ̀ràn rẹ̀.
• Kọ́ bí a ṣe ń lo àwọn ohun èlò ìgbọ́ran dáadáa àti bí a ṣe ń tọ́jú wọn .
• Fún ọmọ rẹ ní àkókò láti mọ bí ó ṣe rí, kí o sì ní sùúrù.
• Má ṣe pàdánù ìpàdé ìtọ́jú tí a ṣètò fún ọ .

Rántí pé, pẹ̀lú ìfẹ́, ìtìlẹ́yìn, àti ìṣírí rẹ, ọmọ rẹ lè gbọ́ gbogbo àwọn ohùn ẹlẹ́wà ní àgbáyé, kọ́ ẹ̀kọ́ dáadáa, kí ó sì gbé ní ayọ̀, kódà pẹ̀lú ohun èlò ìgbọ́ran. Lónìí, ìmọ̀ ẹ̀rọ tó ti ní ìlọsíwájú wà láti ran ọ́ lọ́wọ́. Nítorí náà, dúró ṣinṣin!

Àwọn Ohun Èlò Ìgbọ́ran, Ìpàdánù Ìgbọ́ran Ẹ̀rọ, SNHL, Cochlea, Onímọ̀ nípa Ohùn, BTE, ITE, Ìpàdánù Ìgbọ́ran nínú Àwọn Ọmọdé