想加強與6-12歲孩子的溝通嗎？ （兒童溝通）

隨著孩子長大入學，他們大部分的時間都會在學校和朋友家度過，而不是在家。因此，與孩子溝通交流，增進親子關係至關重要。分享你的想法、感受和新訊息，會讓這份親子關係更加牢固。

那麼，我們要如何才能更好地與孩子進行這種對話呢？

以下幾點建議或許對您有幫助。請考慮這些建議，並嘗試用自己的方式與孩子溝通。

• 花點時間問孩子「今天發生了什麼事？」：孩子放學回家後，或是吃晚餐的時候，問問他們今天過得怎麼樣。孩子需要感受到你在認真傾聽。有時候，即使我們工作很忙，也值得花時間和孩子聊聊天。想像一下，當你問他們這個問題時，孩子會覺得：“哦，爸爸/媽媽關心我，並且在聽我說話。”

• 和孩子溝通，而不是說教：這一點非常重要。我們有時只是告訴孩子“不要這樣做，要那樣做”，但這並非真正的對話。傾聽孩子的話，理解他們的想法。用輕鬆的語氣和他們交談，就像和朋友聊天一樣。

• 問一些不能用「是」或「否」回答的問題。如果你問“學校好嗎？”，答案只能是“是”或“否”，對話也就止步於此。相反，你可以問一些類似「今天在學校發生的最好的事情是什麼？」或「你今天學到了什麼新東西？」的問題。這樣，你的孩子就有了思考和解釋的空間。真正的對話就此展開。

• 充分利用開車或在商店排隊時的零碎時間：這些都是和孩子交談的絕佳機會。既然你們沒有其他事可做，就可以互相看著對方聊天。你可以從一些簡單的問題開始，例如：“你今天和朋友玩了什麼？”

• 去參加孩子的體育比賽、學校活動，和他們一起玩耍，並抽出時間聊聊其他事情：這些都能增進你和孩子的感情。看到他們的才華，你會感到高興，孩子也會感受到這份喜悅。當你們一起做一些事情時，自然而然地就會產生溝通的機會。

• 鼓勵孩子閱讀一些難度略高於他們理解程度的書籍和故事：這有助於他們拓展詞彙量，提升思考能力。他們會學習新詞彙和新概念。讀完之後，他們還可以討論故事內容和人物角色。

兒童的用詞和說話方式（詞彙和溝通模式）

隨著孩子年級的升高，他們理解和運用語言的方式也變得越來越複雜，也就是說，他們的語言能力會不斷發展。這種情況通常發生在：兒童能理解的詞彙和概念比他們能說出口的多得多。這意味著即使他們理解了一些事情，也需要一段時間才能用語言表達出來。

在這個年齡，你的孩子應該能夠清晰地表達自己的想法和感受，並以連貫的方式描述事物，甚至是像故事一樣的事物（「敘事性話語」）。

我們應該在什麼情況下尋求協助？

定期與孩子的學校老師溝通孩子的語言能力和學習進度非常重要。語言理解和運用有問題的孩子，學習上也可能遇到困難。

想像一下，如果你的孩子有口吃或說話漏風的問題。在這種情況下，最好將他們轉介給學校的語言治療師——專門診斷和治療言語語言障礙的專家。你應該與治療師討論治療目標、在家練習哪些語言活動，以及孩子的進步。

記住，你越早發現這些問題，就越容易幫助你的孩子。

有時，學校老師可能會懷疑某個孩子有語言學習障礙。如果是這樣，他們需要進行幾項測試來確定結果。這些測試包括：

• 聽力測試。
• 心理教育評估：這種評估著重於兒童的學習方式和認知過程。具體來說，就是透過標準化測驗來評估兒童的學習風格和智力能力。
• 言語語言評估。

檢查溝通技巧是否有問題，例如：

如果您認為您的孩子有以下一種或多種症狀，最好與醫生或前面提到的語言治療師談談。

• 聽力問題：您的孩子似乎難以聽清楚您說話？他/她是否經常問：“您說什麼？”
• 課堂上難以集中註意力或聽從指示：是否難以理解老師所說的話並採取相應的行動？
• 記憶訊息困難：您是否很快就會忘記別人告訴您的訊息？
• 詞彙量發展不足：掌握的詞彙量達不到同儕的標準？對學習新詞彙沒興趣？
• 文法和句法方面的問題：你在說話時造句是否有錯誤？
• 表達想法或講述故事（「敘事性話語」）時遇到的組織問題：您是否覺得難以有條理地表達自己的想法，難以從頭到尾完整地講述一個故事？
• 學習、閱讀和寫作的問題：與其他孩子相比，孩子的學習、閱讀和寫作是否困難？
• 言語不清：其他人是否難以理解孩子在說什麼？
• 持續的口吃或發音錯誤（‘口齒不清’）。

另外，如果您的孩子聲音沙啞、氣息不足或沙啞，應該由耳鼻喉科醫生（耳鼻喉科醫生）進行檢查。

那麼，我們最需要記住的是什麼？ （重點總結）

很簡單。和孩子交談是增進親子關係的最佳方式。重要的是，要帶著愛、興趣和傾聽的態度與孩子交談。

如果您或孩子的老師注意到孩子在言語或語言運用上有任何變化、不足或問題，請不要忽視。立即重視，並在必要時尋求醫療建議和語言治療。

語言治療師、其他治療師以及您的家庭醫生可以幫助您的孩子克服這些溝通障礙。最重要的是，您要陪伴在孩子身邊，理解他，並及時提供必要的支持。這樣，您的孩子就能自信地面對世界！

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