আপোনাৰ শিশুটিয়ে শব্দ সংযোগ কৰাত অসুবিধা পাইছেনে? শিশুকালৰ বাক্যৰ এপ্ৰেক্সিয়া (CAS)ৰ বিষয়ে কওঁ আহক ৷

আপুনি কেতিয়াবা লক্ষ্য কৰিছেনে যে আপোনাৰ কণমানিটোৰ মূৰত কিবা এটা আছে যিটো তেওঁ ক’ব বিচাৰে, কিন্তু তেওঁ সেইটো মুখৰ পৰা উলিয়াই আনিবলৈ যথেষ্ট কষ্ট কৰে? হয়তো তেওঁ একেটা শব্দকে কেইবাবাৰো ক’বলৈ চেষ্টা কৰে, এটা বা আনটো ধৰণে কয়, বা তেওঁৰ কথাবোৰ মিহলি কৰি পেলায়। এনে সময়ত আমি ভাবো যে শিশুটি কেৱল বিৰক্ত বা কেৱল জেদী। কিন্তু সদায় তেনেকুৱা নহয়। এইটো কেৱল বেলেগ কথা নহয়, ইয়াৰ চিকিৎসাৰ কাৰণো থাকিব পাৰে। সেই কথাই আজি আমি কথা পাতিবলৈ ওলাইছো।

চাইল্ডহুড এপ্ৰেক্সিয়া অৱ স্পিচ (CAS) সঠিকভাৱে কি?

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে চাইল্ডহুড এপ্ৰেক্সিয়া অৱ স্পীচ (CAS) হৈছে শিশুৰ কথা কোৱাত অসুবিধাৰ সৃষ্টি কৰা মটৰ স্পিচ ডিছঅৰ্ডাৰ। এইটো কল্পনা কৰকচোন: আপুনি গাড়ী চলাই আছে। আপুনি জানে যে আপুনি পোনে পোনে যাব বিচাৰে। আপুনি জানে যে ষ্টিয়াৰিংটো পোনে পোনে ৰাখিব লাগিব। কিন্তু আপোনাৰ হাত দুখনে সেই আদেশটো একেবাৰে এক্সিকিউট কৰিব নোৱাৰে। ইয়াত তেনেকুৱাই হৈছে।

শিশুটিৰ মগজুৱে জানে কি শব্দ ক’ব লাগে। শিশুটিয়ে জানে যে "মামা" কোৱাটো প্ৰয়োজন। কিন্তু "মামা" শব্দটো উচ্চাৰণ কৰিবলৈ মুখ, ওঁঠ, জিভা লৰচৰ কৰাৰ আদেশ মগজুৰ পৰা অহা নাই। মগজুৰ পৰা মুখৰ পেশীলৈ বাৰ্তা কঢ়িয়াই নিয়া স্নায়ুৰ পথত সামান্য বিঘিনি ঘটে। ইয়াৰ বাবে শিশুৱে শব্দবোৰ স্পষ্ট আৰু শুদ্ধকৈ ক’বলৈ প্ৰয়োজনীয় গতিবিধিবোৰ কৰিবলৈ অসুবিধা পায়।

এই অৱস্থাটোক আন কেইবাটাও নামেৰে কোৱা হয়।

• বাক্যৰ বিকাশমূলক এপ্ৰেক্সিয়া
• বিকাশশীল মৌখিক ডিছপ্ৰেক্সিয়া

এই অৱস্থাৰ কোনো নিৰাময় নাই যদিও আগতীয়াকৈ ৰোগ নিৰ্ণয় আৰু বিশেষ বাক চিকিৎসাৰ দ্বাৰা বহু শিশুৰ বাক ক্ষমতা যথেষ্ট উন্নত হ’ব পাৰে।

এই অৱস্থাৰ প্ৰাৰম্ভিক লক্ষণসমূহ কি কি?

এই প্ৰাৰম্ভিক লক্ষণসমূহ সাধাৰণতে ৩ বছৰৰ তলৰ শিশুৰ ক্ষেত্ৰত দেখা যায়।আপোনাৰ সকলোবোৰ নাথাকিবও পাৰে, কিন্তু যদি আপোনাৰ কেইটামান লক্ষণ থাকে তেন্তে আপুনি চিন্তিত হোৱা উচিত।

৩ বছৰৰ ওপৰৰ শিশুৰ ক্ষেত্ৰত দেখা পোৱা লক্ষণ

শিশুটি অলপ ডাঙৰ হৈ বাক্য ক’বলৈ আৰম্ভ কৰিলে এই বৈশিষ্ট্যবোৰ অধিক স্পষ্টকৈ দেখা যায়।

• আনৰ বাবে বুজিবলৈ অসুবিধা: বিশেষকৈ শিশুটিক সঘনাই দেখা নোপোৱা ব্যক্তিৰ বাবে শিশুৱে কি কৈছে সেয়া বুজিবলৈ অতি কঠিন হ’ব পাৰে।
• শব্দ বিচাৰি ফুৰাৰ দৰে মুখখন লৰচৰ কৰা: এটা শব্দ কোৱাৰ আগতে মুখখনে কেইবাবাৰো বিভিন্ন ধৰণে লৰচৰ কৰে, যেন তাৰ বাবে প্ৰস্তুতি চলাইছে।
• বাক্যৰ ধৰণৰ পৰিৱৰ্তন: কথন একঘেয়ামী, সমতল বা চপচপীয়া শব্দ হ’ব পাৰে।
• দীঘলীয়া শব্দ কোৱাটো কঠিন:শিশুটিয়ে "কল"ৰ দৰে দীঘলীয়া শব্দ এটা স্পষ্টকৈ উচ্চাৰণ কৰিবলৈ সংগ্ৰাম কৰে।
• উদ্বিগ্ন হ’লে কথা কোৱাটো অধিক কঠিন হৈ পৰে: শিশুৱে ভয় খালে বা উদ্বিগ্ন হ’লে কথা কোৱাটো আৰু অধিক কঠিন হৈ পৰে।
• অনুকৰণ কৰাত অসুবিধা: আনে কোৱা কথা এটা পুনৰাবৃত্তি (অনুকৰণ) কৰিবলৈ কোৱাত শিশুৱে তেনে কৰাত অসুবিধা পায়।
• এটা শব্দ একাধিকবাৰ ক’বলৈ চেষ্টা কৰা: একেটা শব্দকে শুদ্ধকৈ ক’ব নোৱাৰালৈকে একাধিকবাৰ ক’বলৈ চেষ্টা কৰা।

শিশুৰ এই অৱস্থা কিয় হয়?

এই অৱস্থাৰ সঠিক কাৰণ এতিয়াও জানিব পৰা হোৱা নাই ৷ গৱেষকসকলৰ মতে মগজুৰ কিছুমান স্নায়ু পথত বিঘিনি ঘটাৰ ফলত ইয়াৰ সৃষ্টি হয়। এই স্নায়ু পথবোৰে কথা ক’বলৈ প্ৰয়োজনীয় গতিবিধিৰ পৰিকল্পনা কৰাৰ বাবে দায়বদ্ধ। CAS ৰোগী শিশুৰ ক্ষেত্ৰত মগজুৰ পৰা মুখৰ অংশলৈ যাব লগা বাৰ্তাবোৰ সঠিকভাৱে প্ৰেৰণ কৰা নহয়।

কিছুমান ক্ষেত্ৰত মগজুৰ আয়ত্ব কৰা আঘাত যেনে ষ্ট্ৰোকৰ ফলত এই স্নায়ুৰ পথবোৰ বিঘ্নিত হ’ব পাৰে। জিনীয় কাৰকে ভূমিকা ল’ব পাৰে বুলিও প্ৰমাণ পোৱা গৈছে। বিজ্ঞানীসকলে এতিয়া এই অৱস্থাৰ সৈতে জড়িত ২০টাতকৈও অধিক জিন চিনাক্ত কৰিছে।

এইটো কেনেকৈ চিনি পাব?

এই অৱস্থা সঠিকভাৱে নিৰ্ণয় কৰিব পৰা ব্যক্তিজনেই হ’ল বিশেষ প্ৰশিক্ষণ লাভ কৰা ব্যক্তি। আমি তেওঁলোকক স্পিচ-লেংগুৱেজ পেথ'লজিষ্ট (SLP) বুলি কওঁ। প্ৰয়োজন হ’লে আপোনাৰ চিকিৎসকে আপোনাক তেনেকুৱা কাৰোবাৰ ওচৰলৈ ৰেফাৰ কৰিব।

এই অৱস্থা চিনাক্ত কৰিবলৈ এটা এছএলপিয়ে এনেধৰণৰ কাম কৰে:

১/ আমি আপোনাৰ শিশুৰ ইতিহাস চাম: আমি আপোনাক জন্মৰ পৰাই আপোনাৰ শিশুৰ চিকিৎসাৰ ৰেকৰ্ড, আপোনাৰ শিশুৱে কেনেকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ বিকাশৰ মাইলৰ খুঁটি অতিক্ৰম কৰিছে, আৰু বহুতো বিষয়ে সুধিম।

২) মৌখিক-চলন দক্ষতা পৰীক্ষা: অমৌখিক মুখৰ গতিবিধি পৰীক্ষা কৰা হয়। উদাহৰণস্বৰূপে, উৰুৱাব পৰা, হাঁহিব পৰা, ওঁঠ দুটা চেপি ধৰা আৰু জিভাখন আগলৈ পিছলৈ লৰচৰ কৰাৰ ক্ষমতা পৰীক্ষা কৰা হয়।

৩) বাক্য শব্দ পৰীক্ষা: স্বৰবৰ্ণ আৰু ব্যঞ্জনবৰ্ণৰ ধ্বনি কেনেকৈ উচ্চাৰণ হয় পৰীক্ষা কৰে।

৪) বাক্যৰ সুৰ আৰু ছন্দ পৰীক্ষা কৰা: শিশুৰ মাতৰ তীব্ৰতা আৰু কথা কওঁতে সুৰ সলনি হোৱাৰ ধৰণ নিৰীক্ষণ কৰা।

৫) আনক বুজিব পৰা ক্ষমতাঃ শিশুটিয়ে কোৱা কথাখিনি আনে কিমানখিনি বুজিব পাৰে সেই বিষয়েও বিবেচনা কৰা হয়।

৬) জিনীয় পৰীক্ষা: কিছুমান ক্ষেত্ৰত চিকিৎসকে তেজৰ নমুনা আৰু জিনীয় পৰীক্ষাৰ পৰামৰ্শও দিব পাৰে যাতে ইয়াৰ কাৰণ জিনীয় সমস্যা নেকি।

ইয়াৰ চিকিৎসা কি কি?

CAS ৰ চিকিৎসাৰ বাবে আন বাক বিকাৰতকৈ অলপ বেছি মনোযোগ আৰু তীব্ৰ চিকিৎসাৰ প্ৰয়োজন হয়।স্পিচ থেৰাপী চিকিৎসাৰ মূল অংশ।

• সঘনাই চিকিৎসাৰ প্ৰয়োজনীয়তা: কিছুমান শিশুৰ কথন দক্ষতা বৃদ্ধিৰ বাবে সপ্তাহত তিনিৰ পৰা পাঁচবাৰ স্পিচ থেৰাপিষ্টৰ ওচৰলৈ যাব লাগিব।
• সময়সাপেক্ষ: যদি লক্ষণসমূহ গুৰুতৰ হয়, তেন্তে চিকিৎসাৰ বাবে বছৰ বছৰ লাগিব পাৰে, বিশেষকৈ যিসকল শিশুৱে শৈশৱত ভাষা বিকাশৰ মাইলৰ খুঁটি হেৰুৱাইছিল।
• পুনৰাবৃত্তিমূলক ব্যায়াম: থেৰাপিষ্টে শিশুটিক বাৰে বাৰে আখৰ, শব্দ আৰু বাক্যৰ অভ্যাস কৰিবলৈ কয়। এই ব্যায়ামবোৰো পিতৃ-মাতৃৰ সৈতে ঘৰতে অনুশীলন কৰিবলৈ অনুমতি দিয়া হৈছে।
• বিকল্প যোগাযোগ পদ্ধতি: যদি শিশুটিয়ে কথা ক’বলৈ অসুবিধা পায়, তেন্তে তেওঁলোকক সাময়িকভাৱে নিজকে প্ৰকাশ কৰিবলৈ সাংকেতিক ভাষা বা ইলেক্ট্ৰনিক যোগাযোগৰ যন্ত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ প্ৰশিক্ষণ দিয়া হ’ব পাৰে।

কেতিয়া চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যাব লাগে?

যদি আপুনি ভাৱে যে আপোনাৰ সন্তানৰ তলত দিয়া কোনো অৱস্থা আছে, তেন্তে পৰামৰ্শৰ বাবে চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যোৱাটো নিশ্চিত কৰক।

• যদি আপোনাৰ সন্তানে আমি কোৱা CAS লক্ষণসমূহ দেখুৱায়।
• যদি ভাষা বিকাশৰ মাইলৰ খুঁটি যেনে প্ৰথম শব্দ কোৱা আৰু সাধাৰণ বস্তুৰ নামকৰণ হেৰুৱাই পেলোৱা হয় ।
• যদি কোনো শিশুৱে কোৱা কথাখিনি আনে বুজি নাপালে অতি হতাশ হৈ পৰে ।

বিশেষকৈ যদি আপোনাৰ শিশুৱে কথা কোৱাৰ উপৰিও খাদ্য গ্ৰহণ বা মুখৰ গতিবিধিৰ সমন্বয়ত অসুবিধা পায়, তেন্তে তৎক্ষণাত চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যাওক।

অভিভাৱক হিচাপে মই কি কৰিব পাৰো?

এই যাত্ৰাত আপুনি আপোনাৰ সন্তানক দিব পৰা আটাইতকৈ ডাঙৰ বস্তুটো হ'ল আপোনাৰ মৰম, সমৰ্থন আৰু উৎসাহ ৷

১) থেৰাপিষ্টৰ সৈতে ঘনিষ্ঠভাৱে কাম কৰক: আপোনাৰ শিশুৰ স্পিচ থেৰাপিষ্ট (SLP)ৰ সৈতে নিয়মীয়াকৈ যোগাযোগ ৰাখক। আপোনাৰ সন্তানৰ অগ্ৰগতিৰ বিষয়ে কওক। হোমৱৰ্ক এচাইনমেণ্টবোৰ বুজি পোৱাটো নিশ্চিত কৰক।

২) ঘৰতে অনুশীলন কৰক: থেৰাপিষ্টে দিয়া ব্যায়ামবোৰ শিশুৰ সৈতে সঠিকভাৱে কৰক। স্কুলৰ গণিতত ঘৰুৱা কামৰ দৰেই এইটোও গুৰুত্বপূৰ্ণ। এইবোৰ কাম কৰিবলৈ দিনটোত ১০-১৫ মিনিট সময় আঁতৰাই ৰখাটো এটা ডাঙৰ সহায়।

৩/ ধৈৰ্য্য ধৰক: যেতিয়া আপোনাৰ সন্তানে এটা শব্দ ক’বলৈ চেষ্টা কৰে তেতিয়া তেওঁলোকক সময় দিয়ক। তেওঁলোকৰ বাবে হুলস্থুল নকৰিব, হাঁহিব নালাগে বা শব্দবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ চেষ্টা নকৰিব।

৪/ শিশুটিক উৎসাহিত কৰা:সৰু সৰু উন্নতিৰ বাবেও আপোনাৰ সন্তানক প্ৰশংসা কৰক। "এতিয়া আপুনি সেই শব্দটো বহুত ভালকৈ কৈছে" আদি কথা কৈ তেওঁলোকক উৎসাহিত কৰক।

কল্পনা কৰকচোন যেতিয়া আপুনি ভালকৈ চিনি পোৱা কোনোবা এজনৰ নাম হঠাতে মনত পেলাব নোৱাৰে তেতিয়া আপুনি কিমান লাজ অনুভৱ কৰে। এটা শিশুৱেও একে অনুভৱ কৰে। তেওঁৰ মূৰত ক’ব বিচৰা শব্দটো আছে যদিও মুখৰ পৰা উলিয়াই আনিবলৈ তেওঁ যথেষ্ট কষ্ট কৰে। সেই যুদ্ধত জয়ী হোৱাৰ ক্ষেত্ৰত আপোনালোকৰ সমৰ্থন তেওঁৰ আটাইতকৈ ডাঙৰ শক্তি হ’ব।