আপোনাৰ শিশুটিৰ জন্মগতভাৱে হাতৰ পাৰ্থক্য আছেনে? এই বিষয়ে কওঁ আহক (Congenital Hand Differences)

মৰমেৰে চাই থকা নৱজাত শিশুটিৰ হাতখনত সামান্য পাৰ্থক্য দেখা পালে মাক বা দেউতাকে কেনে অনুভৱ কৰিব? ই এক শ্বক, দুখ, আৰু হয়তো খংও হ’ব পাৰে। 'আমাৰ কেঁচুৱাটোৰ এনেকুৱা কিয় হ'ল?' কিন্তু চিন্তা নকৰিবা। আজি আমি এই জন্মগত হাতৰ পাৰ্থক্যৰ কথা কৈছো। আমি বিশ্বাস কৰোঁ যে এই তথ্যই আপোনাক বহুত সান্ত্বনা কঢ়িয়াই আনিব।

এই জন্মগত হাতৰ পাৰ্থক্য কি?

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল আপোনাৰ শিশুৰ হাতৰ আকৃতি সাধাৰণ হাতৰ আকৃতিৰ পৰা অলপ পৃথক। "জন্মগত" শব্দটোৰ অৰ্থ হ'ল "জন্মৰ সময়ত উপস্থিত।" অৰ্থাৎ গৰ্ভত কেঁচুৱাটো ডাঙৰ হৈ থকাৰ সময়তে এই পাৰ্থক্য দেখা দিয়ে।

এনে কিবা এটা দেখি পিতৃ-মাতৃয়ে দুখী, খং, দোষী অনুভৱ কৰাটো স্বাভাৱিক। আপুনি হয়তো ভাবিব পাৰে, "গৰ্ভাৱস্থাত মোৰ কিবা ভুল হৈছিল নেকি?" আপুনিও হয়তো খং উঠিব পাৰে যে ডাক্তৰেও এই কথা আগতে জানিব নোৱাৰিলেহেঁতেন।

এই পৰিৱৰ্তনৰ মূল প্ৰকাৰ কি কি?

জন্মগত হাতৰ বিকৃতিক কেইবাটাও মূল ভাগত ভাগ কৰিব পাৰি। এইদৰে শ্ৰেণীভুক্ত কৰিলে অৱস্থাটো বুজিবলৈ বহুত সহজ হয়।

সাধাৰণতে দেখা পোৱা নিৰ্দিষ্ট ধৰণৰ

এতিয়া এই মূল শ্ৰেণীসমূহৰ অন্তৰ্গত কিছুমান অধিক সাধাৰণ নিৰ্দিষ্ট অৱস্থাৰ বিষয়ে কওঁ।

আঙুলিবোৰ একেলগে লাগি থকা (Syndactyly)

এইটো আটাইতকৈ সাধাৰণ জন্মগত হাতৰ বিকৃতি। গ্ৰীক ভাষাত "syn"ৰ অৰ্থ হৈছে "একেলগে" আৰু "daktylos"ৰ অৰ্থ হৈছে "আঙুলি"। সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে এইটো হ’ল যেতিয়া শিশুৰ আঙুলিবোৰ একেলগে আবদ্ধ হৈ থাকে। কেতিয়াবা, দুটা আঙুলিৰ মাজৰ ছালখনহে সংযোগ হৈ থাকে। আমি ইয়াক ‘সৰল’ চৰ্ত বুলি কওঁ। আন সময়ত আঙুলিৰ হাড়, স্নায়ু, ৰক্তবাহী নলীবোৰো সংযুক্ত হৈ থাকে। এইটো এটা ‘জটিল’ অৱস্থা।

অতিৰিক্ত আঙুলি থকা (Polydactyly)

"পলি" মানে "বহুত"। অৰ্থাৎ শিশুটিৰ হাতত পাঁচটাতকৈ অধিক আঙুলি থাকে। এই অতিৰিক্ত আঙুলিটো কেৱল ছাল বা স্নায়ুৰ দ্বাৰা সংলগ্ন হ’ব পাৰে। আন সময়ত ইয়াৰ অংশ সাধাৰণ আঙুলিৰ দৰে অংশ থাকিব পাৰে বা হাতৰ অতিৰিক্ত হাড়ৰ লগত সংলগ্ন হ’ব পাৰে।

ইয়াৰো প্ৰধানকৈ দুটা প্ৰকাৰ আছে:

• উলনাৰ পলিডাক্টিলি: এইটোৱেই আটাইতকৈ সাধাৰণ প্ৰকাৰ। ইয়াত অতিৰিক্ত অংকটো সৰু আঙুলিটোৰ কাষত গঢ় লৈ উঠে, যিটো কাষ আমাৰ হাতৰ হাড় দুটাৰ ভিতৰত ডাঙৰটো `(উলনা)` হাড়ৰ লগত সংযোগ হয়।
• ৰেডিয়েল পলিডাক্টিলি: ইয়াত বুঢ়া আঙুলিৰ কাষত অতিৰিক্ত অংকটো বিকশিত হয়। অৰ্থাৎ `(ব্যাসাৰ্ধ)` হাড়ৰ কাষত। কেতিয়াবা এহাতত একাধিক বুঢ়া আঙুলি থাকিব পাৰে।

ৰেডিয়েল ক্লাব হেণ্ড

এই অৱস্থাত হাতৰ বুঢ়া আঙুলিৰ ফাল অৰ্থাৎ `(ব্যাসাৰ্ধ)` হাড়ৰ বৃদ্ধি স্তব্ধ হৈ পৰে। ফলত হাতৰ তলৰ অংশটো চুটি হৈ ভিতৰলৈ বেঁকা হৈ "J" আখৰৰ দৰে আকৃতি লয়। বুঢ়া আঙুলিটো অতি সৰু বা সম্পূৰ্ণ অনুপস্থিত হ’ব পাৰে। চুটি হাতখনে শিশুৰ বাবে দুয়োখন হাত ব্যৱহাৰ কৰি কামবোৰ কৰাত অসুবিধাৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে।

ফাটি যোৱা হাত

এই সময়ত শিশুটিৰ হাতৰ এটা বা ততোধিক মাজৰ আঙুলি নোহোৱা হয়। ইয়াৰ ফলত হাতৰ তলুৱাত "V" আকৃতিৰ ফাঁক বা ফাট মেলে। এই অৱস্থাৰ লগত কেতিয়াবা আন অৱস্থা যেনে চিণ্ডাক্টিলি বা পলিডাক্টিলিও দেখা যায়।

কিয় এনেকুৱা হৈছে? কাৰণবোৰ কি কি?

গৰ্ভাৱস্থাৰ চতুৰ্থৰ পৰা ষষ্ঠ সপ্তাহৰ ভিতৰত শিশুৰ হাত আৰু আঙুলিৰ বিকাশ ঘটে। এই অতি স্পৰ্শকাতৰ সময়ছোৱাত যিকোনো বিঘিনি হ’লে এই পৰিৱৰ্তন হ’ব পাৰে। ইয়াৰ ওপৰত প্ৰধানকৈ দুটা কাৰকে প্ৰভাৱ পেলায়।

জিনীয় কাৰক

জিনে আমাৰ শৰীৰৰ প্ৰতিটো কোষৰ বৃদ্ধি আৰু কাৰ্য্যৰ নিৰ্দেশনা প্ৰদান কৰে। এই জিনবোৰ পিতৃ-মাতৃৰ পৰা সন্তানলৈ বিয়পি পৰে। কেতিয়াবা এই জিনবোৰৰ স্বতঃস্ফূৰ্তভাৱে পৰিৱৰ্তন (মিউটেচন) হ’ব পাৰে। হাতৰ পৰিৱৰ্তনৰ ক্ষেত্ৰত এই জিনীয় পৰিৱৰ্তন প্ৰায়ে কোনো স্পষ্ট কাৰণ নোহোৱাকৈ স্বতঃস্ফূৰ্তভাৱে ঘটে। অতি বিৰল আৰু প্ৰজন্মৰ পৰা প্ৰজন্মলৈ বিয়পি থাকে।

পৰিৱেশৰ কাৰক

গৰ্ভাৱস্থাত মাতৃয়ে হোৱা কিছুমান সংক্ৰমণ আৰু তেওঁ গ্ৰহণ কৰা কিছুমান ঔষধৰ দ্বাৰা ইয়াৰ প্ৰভাৱ পৰিব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, বমি প্ৰতিৰোধী ঔষধ থেলিড’মাইড আৰু কেন্সাৰৰ কিছুমান কেমোথেৰাপি ঔষধ। এই কাৰকসমূহে সুস্থ বিকাশশীল কলাসমূহৰ ক্ষতি কৰিব পাৰে আৰু বৃদ্ধি প্ৰক্ৰিয়াৰ পৰিৱৰ্তন ঘটাব পাৰে।

কিছুমান হাতৰ তাৰতম্য এই কাৰকসমূহৰ দ্বাৰা ব্যাখ্যা কৰিব পাৰি যদিও বহু ক্ষেত্ৰত কোনো নিৰ্দিষ্ট কাৰণ বিচাৰি পোৱা নাযায়।

এই অৱস্থাৰ বাবে কিবা জটিলতা হ’ব পাৰে নেকি?

হাতৰ বিকৃতিৰ প্ৰকৃতি আৰু তীব্ৰতাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি কিছুমান শিশুৱে ইয়াৰ লগত খাপ খাব পাৰে আৰু কোনো অসুবিধা নোহোৱাকৈ কাম কৰিব পাৰে। কিন্তু কিছুমান শিশুৱে চিকিৎসা নকৰিলে কিছু অসুবিধাৰ সন্মুখীন হ’ব পাৰে।

• উন্নয়নমূলক পলম।
• নিজৰ কাম আৰু দৈনন্দিন কাম-কাজ সম্পাদন কৰাত অসুবিধা।
• কিছুমান খেল আৰু অন্যান্য কাৰ্য্যকলাপত অংশগ্ৰহণৰ ক্ষেত্ৰত সীমাবদ্ধতা।
• মানসিক আৰু সামাজিক সমস্যা (আনৰ পৰা বিচ্ছিন্ন হোৱাৰ অনুভৱ, লাজ অনুভৱ ইত্যাদি)।

কি কি চিকিৎসাৰ বিকল্প আছে?

প্ৰতিটো শিশু অনন্য হোৱাৰ বাবে শিশুৰ প্ৰয়োজনৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি চিকিৎসা নিৰ্ধাৰণ কৰা হয়। সেই হাতখনেৰে শিশুৱে কৰিব পৰা কামৰ পৰিমাণ বৃদ্ধি কৰি দৈনন্দিন জীৱন সহজ কৰি তোলাটোৱেই চিকিৎসাৰ মূল লক্ষ্য। আন এটা লক্ষ্য হ’ল হাতৰ ৰূপ কিছু পৰিমাণে উন্নত কৰি শিশুক আত্মসন্মান গঢ়ি তোলাত সহায় কৰা।

উদাহৰণস্বৰূপে, চিণ্ডাক্টিলিৰ ক্ষেত্ৰত সাধাৰণতে অস্ত্ৰোপচাৰৰ দ্বাৰা আঙুলিবোৰ পৃথক কৰা হয়। পলিডাক্টিলিৰ ক্ষেত্ৰত অতিৰিক্ত আঙুলিবোৰ অস্ত্ৰোপচাৰৰ দ্বাৰা আঁতৰাই বাকী আঙুলিবোৰ পুনৰ সংলগ্ন কৰা হয়।

আপুনি এজন অভিভাৱক হিচাপে আপোনাৰ সন্তানক কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰে?

এই অৱস্থাত থকা শিশুৰ অভিভাৱক হিচাপে আপুনি কৰিব পৰা বহুতো কাম আছে। আপোনাৰ সন্তানৰ বাবে আপোনাৰ সহায় অমূল্য।

• চিকিৎসকৰ সৈতে কথা পাতক: আপোনাৰ সকলো চিন্তা আৰু ভয়ৰ বিষয়ে চিকিৎসকৰ সৈতে কথা পাতক। নিজৰ মাজত একো নাৰাখিব।
• সহায়ক গোটৰ বিষয়ে সুধিব: আপোনাৰ চিকিৎসকক আন পিতৃ-মাতৃ আৰু শিশুৰ সৈতে সহায়ক গোটৰ বিষয়ে সুধিব যিসকলে একেধৰণৰ অভিজ্ঞতা লাভ কৰিছে। এনে লোকৰ লগত কথা পতা আপোনাৰ আৰু আপোনাৰ সন্তানৰ বাবে এক বৃহৎ শক্তিৰ উৎস হ’ব পাৰে।
• আপোনাৰ সন্তানক উৎসাহিত কৰক: আপোনাৰ শিশুটি ডাঙৰ হোৱাৰ লগে লগে তেওঁলোকক বুজিবলৈ সহায় কৰক যে তেওঁলোক বেলেগ। তেওঁলোকক কওক যে ইয়াত তেওঁলোকৰ কোনো দোষ নাই আৰু ইয়াৰ বাবে তেওঁলোকে বহু কাম কৰিব পাৰে।

চিকিৎসকক সুধিবলগীয়া প্ৰশ্ন

চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যোৱাৰ সময়ত আপুনি এনেধৰণৰ প্ৰশ্ন সুধিব পাৰে:

• মোৰ সন্তানৰ হাতৰ বিকৃতি কেনেধৰণৰ?
• আপুনি পৰামৰ্শ দিয়া উত্তম চিকিৎসা পদ্ধতিটো কি?
• মোৰ সন্তানে আন ল’ৰা-ছোৱালীৰ দৰে স্বাভাৱিক কাম-কাজ কৰিব পাৰিবনে?
• এই পৰিৱৰ্তনৰ লগত খাপ খুৱাই ল’বলৈ মই মোৰ সন্তানক কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰো?

শিশুৱে এইবোৰ কথাৰ লগত আপুনি ভবাতকৈ বেছি খৰকৈ খাপ খাই পৰে। তেওঁলোকৰ পৃথিৱীখন ইমান আচৰিত। আপোনাৰ মৰম, সমৰ্থন আৰু ইতিবাচক মনোভাৱ শিশুৱে লাভ কৰিব পৰা সৰ্বোত্তম ঔষধ।