Трудно ли е това и за вашето дете? Нека поговорим за детската трудова терапия!

Чувствали ли сте някога, че вашето мъниче трудно държи молив, закопчава копче или връзва връзките на обувките си? Или не обича да играе с други деца? Понякога има ли нужда от вашата помощ с ежедневни задачи като хранене самостоятелно или обличане? Съвсем нормално е вие, като майка или баща, да се чувствате малко притеснени и уплашени, когато видите подобни неща. Но не се притеснявайте, това не е само проблем на вашето дете. Има специален метод на лечение, който може да помогне на такива деца и да подобри способностите им. За това ще говорим днес.

Какво е детска трудова терапия?

Казано по-просто, това е специален метод на лечение, който помага на децата да изпълняват ежедневните си задачи лесно и успешно. За да бъдем точни, „призванието“ на детето е да играе, да учи и да върши собствената си работа самостоятелно. Така че, този метод на лечение е свързан с развиване на уменията, свързани с тези „призвания“ на детето.

Помислете колко малки неща трябва да правим в живота си. Неща като хранене, обличане, писане, игра, разговори с други хора. Всички те изискват мозъкът и тялото ни да работят заедно. Някои деца може да имат леки проблеми с тази координация. Тогава е необходима помощта на детски ерготерапевт.

Тези лечения помагат на детето да развие следните области:

• Фина моторика: Това са фините двигателни умения, които включват използването на малките мускули на ръцете и пръстите. Например, писане с молив, рязане с ножица, нанизване на мъниста и закопчаване на риза.
• Когнитивни умения: Те включват умствени процеси като мислене, обръщане на внимание, решаване на проблеми и запомняне на неща.
• Игра и социални умения : Неща като това как да играят заедно с други деца, да чакат реда си, да споделят неща и да разбират чувствата на другите.
• Дейности от ежедневието: Това се отнася до способността за самостоятелно изпълнение на задачи, като хранене, пиене, обличане, миене на зъбите и обуване на обувки.
• Умения за образование: Умения, необходими за училищна работа. Например, учене на писане, оцветяване на картинки, използване на ножици и др.

Това лечение не прави едно и също нещо при всяко дете.Всяко дете първо се оценява щателно и се създава план за лечение, който е специфичен за това дете и отговаря на неговите нужди.

Какви деца се нуждаят от това лечение?

Всяко дете, от ранна детска възраст до юношеска възраст, може да се нуждае от това лечение. Деца със следните състояния е особено вероятно да се повлияят добре от детска трудова терапия:

• Вродено състояние: Деца, които имат състояние, засягащо физическото или психическото функциониране, което е налично при раждането.
• Забавяне в развитието: Ако детето закъснява с извършването на определени неща (напр. ходене , говорене, игра), които са подходящи за неговата възраст.
• Неврологични състояния: Например, деца със състояния като разстройство от аутистичния спектър ( РАС ) или церебрална парализа .
• Поради инцидент: Свикнете да използвате неща като протези или устройства за мобилност след инцидент.
• Разстройство на сензорната обработка: Някои деца имат разлика в начина, по който възприемат неща като звук , светлина и допир . Някои не понасят докосването на етикет на дреха. Други обичат да докосват неща като кал. Тези лечения също могат да помогнат при тези сензорни проблеми.
• Разстройство с дефицит на вниманието/хиперактивност (ADHD): Това лечение се използва, за да помогне на деца с разстройство с дефицит на вниманието/хиперактивност (ADHD) да останат фокусирани и да останат фокусирани.

Какво всъщност се случва по време на терапевтична сесия?

Това е въпрос, който много родители си задават. „Какво правят, когато водят детето ми там?“ Тези терапевтични сесии всъщност са много забавни за детето. Защото всичко това се прави, докато то играе.

Ден първи: Оценка на детето

Когато заведете детето си на ерготерапевт, първото нещо, което той прави, е да установи какви са способностите и трудностите на детето. Ние наричаме това оценка.

• По това време терапевтът ще задава въпроси на вас и вашето дете. Ще говори за ежедневните навици на детето ви, проблемите, които имате, и какви са вашите надежди.
• След това на детето се позволява да играе. Позволено му е да извършва малки дейности като сваляне на блокчета, закрепване на мъниста, оцветяване на картинки и рязане с ножица.
• По това време терапевтът обръща голямо внимание на начина, по който детето прави нещата, на неговото поведение, на движенията му и на начина, по който решава проблеми.
• Тази първа сесия обикновено отнема около час или два. Най-важното е майката или бащата да са с детето през това време. Най-добре е също така да се избягва включването на други братя и сестри, доколкото е възможно, през това време. Това ще позволи на терапевта да се съсредоточи изцяло върху детето.

След това терапевтични сесии

След оценката на първия ден, терапевтът създава план за лечение, съобразен с детето. Планът ясно посочва целите, които детето трябва да постигне. Във всяка следваща сесия се използват забавни дейности, които да помогнат на детето да постигне тези цели.

Представете си, че целта на детето е „да се научи да държи правилно молив и да пише“. Терапевтът може да накара детето да си играе с пластелин (който укрепва мускулите на пръстите), да рисува със специални химикалки и моливи или да пише с пръст върху нещо като крем за бръснене. Въпреки че всичко това може да изглежда като игра за детето, всяка от тези дейности развива специфично умение.

Какви са ползите от това лечение за детето?

Най-голямото предимство на този метод на лечение е, че той изгражда самочувствието на детето. Можете да си представите радостта, която изпитва едно дете, когато може да направи нещо само, което е смятало, че не може.

• Ще можете да постигнете успех в училищната работа.
• Те стават независими, защото могат да си вършат сами работата.
• Самочувствието и самоувереността се подобряват.
• Те са способни да играят добре с други деца и да изграждат добри социални взаимоотношения.
• Те се учат да контролират емоциите си и да запазят спокойствие, когато са разстроени.

Неща, които детето ви може да почувства по време на лечението

Няма физически рискове, свързани с тези лечения. Въпреки това, както всички ние, когато учим нещо ново, детето ви понякога може да изпита следните неща:

• Стрес: Нещо ново може да ви накара да се чувствате малко стресирани.
• Фрустрация: Фрустрацията може да възникне, когато нещо не може да се направи както трябва.
• Объркване: Може да има моменти, в които не знаете точно какво да правите.
• Мускулна болка: Когато свиквате с нови движения, може да изпитате лека мускулна болка.
• Избягващо поведение: Може да се опитате да избягвате задачи, които ви се струват трудни.

В такива моменти вашата подкрепа като родител е много важна за вашето дете. Също така е много важно редовно да разговаряте с терапевта на детето си и да го/я информирате за това как се държи детето ви у дома. След това терапевтът може да коригира методите на лечение, така че да са най-подходящи за детето.

Как мога аз, като родител, да помогна на детето си?

Най-важното нещо, което можете да направите по време на това пътуване, е да подкрепите детето си.

1. Бъдете търпеливи:Не всички деца са еднакви. Едно дете може да научи нещо бързо, докато друго може да му отнеме повече време. Затова бъдете търпеливи. Не сравнявайте детето си с другите.

2. Упражнявайте се у дома: Правете дейностите, които терапевтът ви казва да правите у дома с детето си. Направете ги забавни за детето си.

3. Общувайте редовно с терапевта: Говорете открито с терапевта за напредъка на детето си, за всички проблеми, които имате, и за всички промени, които виждате у дома.

4. Хвалете детето си: Хвалете детето си дори за най-малкия успех. Дори нещо толкова просто, като например „Днес сам си сложи копчето, това е толкова тъжно!“, е голямо насърчение за детето ви.