अगर रउरा सुनब कि रउरा बच्चा स्कूल भा कहीं दोसरा लइकन के धमकावत बा, डेरवावत बा भा परेशान करत बा त रउरा कइसन लागी? ई त साँचहू चौंकावे वाला आ दुखद बा ना? लेकिन जब अयीसन कवनो बात सुने के मिलेला, चाहे उ कतनो मुश्किल होखे, सबसे जरूरी बा कि तुरंत एकर जांच क के जरूरी कदम उठावल जाए। ई गुंडागर्दी मौखिक भा शारीरिक हो सकेला. हालांकि, जदी एकरा के ना रोकल गईल त बच्चा के असामाजिक व्यवहार अवुरी असामाजिक व्यवहार करे के, स्कूल में फेल होखे के अवुरी दोस्ती चाहे दोस्ती बनावे में असमर्थ होखे के संभावना बहुत बा।
हमनी के लईका अयीसन काहें बदमाशी करेले? एकर का कारण बा?
असल में लइका दोसरा के धमकावे के बहुते कारण बा. आईं एक नजर डालल जाव कि ऊ लोग का ह.
असुरक्षित भावना आ शक्ति देखावे के
कुछ लइकन के अपना बारे में बहुते असुरक्षा होला. ऊ लोग अइसन चीज सोचेला जइसे कि "का हम काफ़ी बढ़िया नइखीं?", "का दोसर लोग हमरा से होशियार बा?" त जब उ लोग केहू के शारीरिक भा मानसिक रूप से अपना से तनिका कमजोर समझे वाला के धमकावेले त उ लोग महसूस क सकतारे कि उ महत्वपूर्ण, लोकप्रिय, चाहे नियंत्रण में बाड़े . कल्पना करीं कि जब रउरा क्लास में कवनो छोट लइका के डेरवा के ओकरा खाना से निशाना बना दीं त दबंग अपना के “हीरो” जइसन महसूस कर सकेला. बाकिर ई त बहुते गलत बा ना?
ई ना जानत कि "ई गलत बा"।
बाकी बेर लइका एहसे बदमाशी करेलें काहे कि ऊ लोग ई ना जानत होखे कि ई गलत बा. कुछ लइकन के ई ना बुझाला कि जवन लइकन के कद, वजन, रूप, जाति भा धर्म का चलते अलगा होखे के मजाक उड़ावल भा हाशिया पर राखल ठीक नइखे. ओह लोग के लागत बा कि ई खाली एगो "मजाक" ह.
जिद्दी आ आक्रामक व्यवहार के पैटर्न के हिस्सा
कुछ लइकन खातिर गुंडागर्दी जिद्दी, आक्रामक व्यवहार के पैटर्न के हिस्सा हो सकेला। एह लइकन के अक्सर अपना मजबूत भावना जइसे कि गुस्सा, आहत, आ कुंठा के प्रबंधन करे में मदद के जरूरत होला. हो सकेला कि ओह लोग का लगे दोसरा का साथे सहयोग से काम करे के हुनर ना होखे. अइसना में काउंसलिंग, भा ``थेरेपी'' जइसन कुछ ओह लोग के अपना भावना से निपटे में मदद कर सकेला, गुंडागर्दी बंद कर सकेला आ सामाजिक कौशल में सुधार कर सकेला.
घर में देखल चीजन के नकल कइल
बहुत दुख के बात बा कि कुछ बच्चा घर में जवन देखेले ओकरा के नकल करे के चलते दोसरा के धमकावेले। अपना परिवार में आक्रामक, अदयालु भाषण अवुरी व्यवहार देखे वाला बच्चा दूसरा के संगे भी ओसही व्यवहार करे के सीखतारे। एही तरे घर में छेड़खानी अवुरी डांटल जाए वाला बच्चा के पता चल सकता कि गुंडागर्दी एगो निमन तरीका बा, जवना से उ अपना से कमजोर महसूस करेवाला बच्चा प काबू पा सकेले।
एह गुंडागर्दी से लइकन के बचावे खातिर हमनी के का करे के चाहीं?
अगर रउरा पता चलल कि रउरा बच्चा दोसरा के धमकावत बा त कोशिश करीं कि ई काम बिना घबराहट के, बाकिर निर्णायक रूप से करीं.
1. गुंडागर्दी एगो गंभीर बात ह!
पहिले अपना बच्चा के साफ-साफ बताईं।कि गुंडागर्दी कबो ठीक ना होला, आ अगर ई जारी रही त एकर गंभीर परिणाम घर में, स्कूल में, आ समाज में हो सकेला. घर में गुंडागर्दी के बारे में नियम बनाईं, अवुरी ओकरा के कड़ाई से लागू करीं। अगर कवनो बच्चा के सजा के तौर प विशेषाधिकार से वंचित कईल जाला त इ अयीसन होखे के चाही जवन कि बच्चा के सचमुच महसूस होखे। उदाहरण खातिर, अगर राउर बच्चा `ईमेल`, `टेक्स्ट मैसेज`, भा `सोशल नेटवर्किंग साइट` के माध्यम से दोसरा लइकन के धमकावत बा त कुछ समय खातिर फोन भा कंप्यूटर के इस्तेमाल बंद कर दीं. अगर आपके बच्चा घर में आक्रामक व्यवहार करत बा, चाहे उ भाई-बहिन के संगे होखे चाहे दोसरा के संगे, त तुरंत एकरा के रोक लीं। एकरा बजाय उचित, अहिंसक तरीका से जवाब दीं, जइसे कि ओह लोग के इलाका छोड़े के कहल.
2. दोसरा के सम्मान करे के आ दयालु होखे के सिखाईं!
अपना बच्चा के सिखाईं कि जाति, धर्म, रूप, विशेष जरूरत, लिंग भा आर्थिक स्थिति में अंतर के मजाक उड़ावल भा ओकरा के छोट कइल गलत बा. दूसरा के मतभेद के प्रति संवेदनशील रहीं, यानी ``सहानुभूति`` के अभ्यास करीं। हो सके त अपना बच्चा के अलग-अलग पृष्ठभूमि के बच्चा वाला सामुदायिक समूह में शामिल कराईं। एहसे आपके बच्चा के अलग-अलग लोग के जाने अवुरी उनुका संगे काम करे के मौका मिली।
3. अपना बच्चा के सामाजिक जीवन के बारे में जानीं!
ई समझे के कोशिश करीं कि स्कूल में (या जहाँ भी गुंडागर्दी हो रहल बा) आपके बच्चा के व्यवहार के का प्रभावित कर रहल बा। बच्चा के दोस्त, शिक्षक, गाइडेंस काउंसलर, अवुरी स्कूल के प्रिंसिपल के माता-पिता से बात करीं। का दोसर लइका धमकावत बाड़े? राउर लइका के दोस्त कइसन बाड़े? स्कूल में लइकन पर का दबाव बा? अपना बच्चा से ए रिश्ता अवुरी ओकरा में फिट होखे के दबाव के बारे में बात करीं, ओकरा के स्कूल से बाहर के गतिविधि में शामिल करीं। एहसे ओह लोग के नया दोस्त बनावे में मदद मिली आ ओह लोग से बढ़िया संबंध बनावल जाई.
4. बढ़िया व्यवहार के प्रोत्साहित करीं!
नकारात्मक अनुशासन से सकारात्मक सुदृढीकरण बहुत अधिक शक्तिशाली होला। जब राउर बच्चा कुछ बढ़िया से करेला त पहचान लीं। जब ऊ लोग बढ़िया आ सकारात्मक व्यवहार करी त ओह लोग के नोटिस करीं आ तारीफ करीं. कुछ अइसन कह दीं कि "आज राउर बेटा/बेटी ओह सवाल पर बहुते बढ़िया काम कइलसि, आ हम एह बात से बहुते खुश बानी."
5. स्कूल से जुड़ल रहीं!
अगर स्कूल में गुंडागर्दी हो रहल बा त प्रशासन आ शिक्षकन के साथे मिल के एगो कार्य योजना बनाईं। अगर रउरा बच्चा के मालूम बा कि रउरा स्कूल में उनुका व्यवहार से अवगत बानी त ओकरा के अधिका जिम्मेदार बने में मदद मिली आ बेहतर सामाजिक चुनाव करे में मदद मिली.
सोची, कबो-कबो लइका ध्यान चाहता के चलते धमकावेले। जब हमनी का ओह लोग के बढ़िया काम के तारीफ करीले त ओह लोग के ऊ ध्यान स्वस्थ तरीका से मिल जाला.
चलीं घर से शुरुआत कइल जाव!
घर में भाई-बहिन से झगड़ा सामान्य बा, लगभग हर घर में होखेला। असल में जबले शारीरिक हिंसा के खतरा ना होखे तबले ओह लड़ाई से बाहर रहला के बुद्धिमानी होखी. हालांकि,नाम लेबे आ नाम लेबे से सावधान रहीं. हर बच्चा से अलग-अलग बात करीं आ ओकरा के नियमित रूप से याद दिआवल जाव कि का स्वीकार्य बा आ का नइखे.
अपना व्यवहार के बारे में भी सोची। सोचीं कि रउरा अपना लइकन का सोझा कइसे बोलत बानी, समस्या आ टकराव के कइसे संभालत बानी. जवन लइका चिल्लावेलें, खराब भाषा के प्रयोग करेलें, दोसरा के नीचे गिरावेलें, घर में कड़ा आलोचना करेलें, भा कवनो भाई-बहिन भा माता-पिता/अभिभावक के शारीरिक शोषण के गवाह बनेलें, स्कूल से बाहर भी इहे काम करे के संभावना अधिका होला।
अगर आप अपना बच्चा के सोझा चाहे ओकरा संगे आक्रामक तरीका से काम करीं त उ लोग भी एकर अनुसरण करे के संभावना जादे बा। बल्कि दूसरा में अच्छाई पर ध्यान दीं, बुरा पर ना। जब रउरा जीवन में कवनो समस्या होखे त अपना लइकन से खुल के अपना कुंठा के बारे में बात करीं आ ओह भावना से रउरा कइसे निपटेनी.
सच बा कि कबो-कबो रउरा अपना लइकन के अनुशासित करे के पड़ेला आ आलोचना देबे के पड़ेला जेहसे कि ओह लोग के गलती सुधारे में मदद मिल सके. बाकिर ऊ बात कठोर शब्द भा आरोप में मत बदले दीं. अगर रउरा कवनो बच्चा के व्यवहार पसंद नइखे त एह बात पर जोर दीं कि रउरा ओकरा के ओकरा के बदलत देखल चाहत बानी आ रउरा मानत बानी कि ऊ ई काम कर सकेला.
हमनी के अउरी केकरा से मदद मिल सकेला?
अगर रउरा लागत बा कि घर में एगो अउरी तनावपूर्ण घटना रउरा बच्चा के व्यवहार पर असर डालत बा त स्कूल आ अपना समुदाय से मदद लीं. गाइडेंस काउंसलर, पादरी, चिकित्सक, आ राउर परिवार के डाक्टर मदद कर सकेलें. अगर राउर बच्चा बहस करे वाला, जिद्दी बा भा ओकरा क्रोध प्रबंधन के समस्या के इतिहास बा त चिकित्सक भा व्यवहार स्वास्थ्य पेशेवर के मूल्यांकन पर विचार करीं.
अपना लइकन के एह गुंडागर्दी के रोके में मदद कइल जतना निराशाजनक हो सकेला, याद राखीं कि खराब व्यवहार अपने आप ना रुकेला. सोचीं कि रउरा चाहत बानी कि रउरा लइकन के स्कूल में, काम पर, आ अपना रिश्तन में जीवन भर कवन सफलता आ खुशी मिल जाव. अब एह गुंडागर्दी के रोकल ओह लक्ष्यन का ओर एगो बड़हन कदम बा.
घर ले जाए के संदेश
ठीक बा, त हमनी के जवन बात कईले बानी जा ओकरा से आपके इ साफ होखे के चाही कि बच्चा के धमकावे के काम हमनी के हल्का में लेवे के चाही।
- एकर कारण समझीं: पता लगाईं कि आपके बच्चा अयीसन काहें करता। का ई असुरक्षा ह? का ई ध्यान देबे के जरूरत बा? भा ई अइसन चीज ह जवन रउरा घर में देखत बानी?
- तुरंत कार्रवाई करीं: एकरा के गंभीर मामला के रूप में लीं, अपना बच्चा से बात करीं अवुरी जरूरी कदम उठाईं।
- अच्छा-बाउर सिखाईं: दूसरा के सम्मान करे के सिखाईं, दयालु होखे के सिखाईं आ दोसरा के मतभेद के प्रति संवेदनशील रहीं।
- सकारात्मक रूप से प्रोत्साहित करीं: जब अपना बच्चा के कवनो निमन काम करे त ओकर तारीफ करीं। एकर बहुत असर पड़ेला।
- स्कूल से जुड़ीं : शिक्षक लोग, प्रिंसिपल के साथे मिल के एह समस्या के समाधान खोजीं।
- खुद एगो उदाहरण बनीं:घर के माहौल के शांतिपूर्ण आ प्रेमपूर्ण बनाईं। समस्या के हल करे के तरीका आपके बच्चा खाती एगो बढ़िया उदाहरण बा।
- जरूरत पड़ला पर पेशेवर मदद लीं: कबो-कबो थेरेपी जइसन चीज बहुत मददगार हो सकेला।
मत भुलाईं, हर लइका के बढ़िया से बड़ होखे आ समाज के उत्पादक सदस्य बने में मदद कइल हमनी के जिम्मेदारी बा।
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