Pojďme se podívat, jak zlepšit komunikační dovednosti vašeho 4-5letého dítěte.

Mluvit s našimi nejmenšími, tedy vyměňovat si s nimi nápady, je něco, co nám jako rodičům přináší velkou radost a velké uspokojení, že? Děti se ve skutečnosti z těchto každodenních rozhovorů s námi a se světem kolem sebe, ze zkušeností, které mají, hodně naučí. Mezi čtvrtým a pěti lety, tedy když jsou trochu starší, mnoho dětí začíná navštěvovat předškolní nebo mateřské školy. Takže tam se jejich jazykové dovednosti, tedy způsob komunikace, stávají velmi důležitými, aby mohly spolupracovat s ostatními ve třídě a učit se novým věcem.

Jak mluví děti ve věku 4-5 let?

Věděli jste, že s postupným rozvojem jazykových dovedností dětí se krásně rozvíjí i jejich způsob mluvení? Přesněji řečeno, ve věku čtyř nebo pěti let dokážou děti pochopit a stejným způsobem provést i pokyny, které se malým dětem zdají trochu složité, jako například „obuj si boty a přines si tašku“. Nejen to, ale také vám s velkým nadšením dokážou vyprávět všechno, co během dne udělaly, řekly a viděly. Představte si tu radost, kterou cítíte, když přijdou ze školy a řeknou: „Mami, paní učitelka mi dnes dala spoustu hvězdiček!“!

V tomto věku si dokážou samy vymýšlet malé příběhy. Možná tyto příběhy nedávají moc smysl, ale jsou to světy, které si dokážou představit. Také jsou dobří v tom, že poslouchají příběh, který jim vyprávíte, a převyprávějí ho vlastními slovy. Když se v příběhu často ptáme: „Co se stane potom, synu?“, dokážou také říct: „Pak přišel princ…“

Jak jsou na tom slova a věty?

V této době začínají ve větách používat čtyři nebo více slov . Například: „Tati, chci tu hračku.“ Jejich slovní zásoba, tedy počet slov, která znají, se neustále rozšiřuje. Velmi rychle se učí nová slova, která říkáte.

Obvykle bychom v tomto věku měli být schopni plně rozumět tomu, co dítě říká. Někdy se však mohou vyskytnout drobnosti. Mohou se tedy objevit určité vývojové zvukové chyby. Například některá písmena nemusí být vyslovována jasně a místo písmene „ஸ“ (lispování) může být slyšet zvuk jako „த“. Některé děti, zejména chlapci, mohou v tomto období také mírně koktat. Většina těchto věcí časem sama odezní . Pokud si ale s tím opravdu děláte starosti, je lepší si o tom promluvit s lékařem.

Co mohu udělat pro zlepšení konverzačních dovedností mého dítěte?

Existuje mnoho věcí, které můžete udělat pro rozvoj jazykových dovedností svého dítěte. Ve skutečnosti jste jeho prvním učitelem. Jednoduché věci, jako je čtení knih, společné zpívání písní, hraní si se slovy, kladení jednoduchých otázek a pravidelné rozhovory, mu mohou hodně pomoci rozšířit si slovní zásobu a rozvíjet poslechové dovednosti. Zde je několik dalších způsobů, jak mu můžete pomoci:

• Mluvte o událostech dne: Když se vaše dítě vrátí domů ze školky nebo když si hraje, zeptejte se ho na věci jako: „Co se dnes stalo, synu/dcero?“, „Kdo se dnes stal tvým nejlepším kamarádem?“, „Co nového ses dnes naučil/a?“ Trpělivě a se zájmem naslouchejte tomu, co má dítě říct. Řekněte mu drobnosti o svém dni. Například: „Dnes ti maminka uvařila tvé oblíbené jídlo.“ To mu pomůže pochopit, jak cenné je sdílet své zážitky a pocity s ostatními a jak je to normální.

• Pečlivě naslouchejte tomu, co vaše dítě říká: To je velmi důležité. Kdykoli je to možné, když vám dítě přijde něco říct, přestaňte s prací, podívejte se na něj a pozorně poslouchejte, co říká. Tím mu ukážete, že ho nasloucháte a že to, co říká, je pro vás cenné. To ho vzbudí v něm chtít vám říct víc a sdílet s vámi víc.

• Mluvte o knihách, které jste si společně přečetli: Po přečtení knihy se zeptejte dětí na otázky typu: „Kdo je v příběhu tvoje oblíbená postava?“, „Co si myslíš, že se stane dál?“, „Co jsme se z tohoto příběhu naučili?“ Mluvte o obrázcích v příběhu. Říkejte věci jako: „Podívej se na tohle, jak je ten králíček roztomilý?“, „Jakou barvu má ta květina?“ To jim pomůže lépe pochopit příběh, naučit se nová slova a rozvíjet jejich myšlenkové dovednosti.

• Mluvte o televizních pořadech, videích a hrách, které spolu sledujete: Když se s dítětem díváte na kreslený film nebo vzdělávací video v televizi, mluvte o tom, co se děje. Ptejte se například: „Co dělá?“ a „Chtěl bys to taky dělat?“ Také při hraní, například při házení míče, si promluvte o: „Kdo je teď na řadě?“ a „Co teď děláme?“ To jim pomáhá naučit se vyjadřovat slovy to, co vidí a dělají, a říkat to způsobem, kterému ostatní rozumí.

• Mějte čtecí materiály, jako jsou knihy a časopisy, na dosah dětí: Vytvořte knihovnu nebo pěknou krabici, kde si je mohou vzít a prolistovat. Vyberte si knihy s velkými, barevnými obrázky, které se jim líbí. Takto budou mít chuť si knihy vzít do ruky a číst je, kdykoli budou chtít. To je skvělý způsob, jak vštípit lásku ke čtení už od útlého věku.

• Pomozte svému dítěti vytvořit album typu „Tohle jsem já“ nebo „Tohle je naše rodina“: Vytvořte krásné album nalepením fotografií členů rodiny, obrázků zvířat a hraček, které vaše dítě miluje, malých dárků, které dostalo, a kreseb, které nakreslilo. Mluvte s ním o každém obrázku. Ptáte se na otázky typu „Kdo to je?“, „Pamatuješ si, kam jsme ten den šli?“, „Kdy jsi to nakreslil?“ a dáváte mu dobrou příležitost vybavit si staré vzpomínky a mluvit o nich. Tím se zlepší jeho paměť a schopnost vyprávět minulé události v pořadí.

Zamyslete se nad tím, dělat tohle všechno je jako zalévat a starat se o malou rostlinku. Právě tyto malé pomocné ruce rozkvétají jeho konverzaci.

V kolik hodin bych měl/a navštívit lékaře?

Většinou se můžeme bezdůvodně obávat maličkostí. Pokud však máte jakékoli pochybnosti, obavy nebo obavy ohledně jazykových dovedností vašeho dítěte nebo srozumitelnosti toho, co říká, je nejlepší si o tom promluvit s lékařem. Někdy to nemusí být velký problém, ale vědět o něm vám může pomoci cítit se lépe.

Obecně existují věkové hranice, ve kterých dítě může během svého růstu dělat určité věci. Tyto milníky nazýváme vývojovými. Podobné milníky existují i ​​v oblasti mluvení.

Přibližně ve 4 letech by většina dětí měla být schopna dělat tyto věci:

• Říkejte věty o čtyřech nebo více slovech. Například: „Mami, mám hlad a chci rýži,“ nebo „Tati, můžeme si jít hrát?“
• Opakujte slova a fráze z písně nebo příběhu. Mělo by být schopné zarecitovat krátkou písničku nebo sloku z dětské říkanky, kterou zpíváte.
• Mluvte alespoň o jedné věci, která se během dne stala. Například: „Dnes jsem při hraní upadl/a“ nebo „Učitel/ka mi dnes vyprávěl/a hezký příběh.“

Přibližně do 5 let by většina dětí měla být schopna dělat tyto věci:

• Vyprávějte krátký příběh, který zahrnuje alespoň dvě události. Například: „Dnes ráno jsem se probudil. Pak jsem si vyčistil zuby,“ nebo „Miminko šlo do parku. Pak jsem se svezl na houpačce.“
• Odpovězte na jednoduché otázky o knize nebo příběhu, například „Jakou barvu měl pes v příběhu?“ a „Kam se poděla princezna?“
• Veďte alespoň tři nebo čtyři vzájemné výměny názorů. To znamená, že když se na něco zeptáte, odpovíte a možná se vás na něco zeptá. Mají větší zájem o pokračování konverzace než jen o jednoslovné odpovědi.
• Umět používat a rozpoznávat jednoduché rýmy. Například slova, která znějí stejně jako „bat-cat“, jako například „cat - table“, „house - door“, lze rozpoznat a vyslovit.

Neexistuje žádné pravidlo, že všechny tyto věci se budou dít u každého dítěte stejným způsobem nebo ve stejnou dobu. Některé děti tyto věci dělají trochu rychleji a jiné to trvá trochu déle. To je normální. Pokud si však myslíte, že vaše dítě má v mnoha z těchto věcí zpoždění, nebo pokud vy nebo ostatní máte potíže s jasným porozuměním tomu, co říká, je důležité si o tom promluvit s lékařem.

Také pokud si myslíte, že vaše dítě má problém se sluchem , například pokud se při rozhovoru neohlíží zpět, pokud příliš zesílí televizi nebo pokud se u vašeho dítěte vyskytuje něco jiného, ​​co s žádnou z těchto věcí nesouvisí a trápí vás, určitě navštivte lékaře.

Pamatujte, že pokud máte jakékoli pochybnosti, byť sebemenší, je moudré poradit se s lékařem. To vám jen ulehčí břemeno.

Na závěr pár věcí k zapamatování

Takže na této cestě rozvoje řeči vašeho čtyřletého nebo pětiletého dítěte jsou vaše láska, trpělivost a povzbuzení největšími impulsy, které dostane. Hrajte si s ním, smějte se s ním, mluvte s ním, pozorně poslouchejte, co říká. Chvalte ho, když řekne nové slovo, vymyslí krátký příběh a vypráví ho.

Ne všechny děti jsou stejné a učí se různým tempem. Proto nesrovnávejte své dítě s ostatními dětmi. Budete se tak cítit jen špatně a nebude to dobré ani pro vaše dítě. Nechte ho, ať se vyvíjí vlastním tempem a vlastním způsobem.

Pokud máte jakékoli problémy nebo pochybnosti, nikdy neváhejte vyhledat lékařskou pomoc. Je to vaše odpovědnost.

Můžete slovy zkrášlit svět svého dítěte a pomoci mu vyjádřit v mysli tisíc věcí! Gratulujeme vám k tomu!

Dětská řeč, vývoj jazyka, děti ve věku 4–5 let, předškoláci, rady pro rodiče, komunikační dovednosti, vývoj dítěte