Ydy eich plentyn yn bwlio plant eraill? (Bwlio) Gadewch i ni siarad am hyn!

Sut fyddech chi'n teimlo pe byddech chi'n clywed bod eich plentyn yn bwlio, yn bygwth, neu'n aflonyddu ar blant eraill yn yr ysgol neu yn rhywle arall? Mae'n wirioneddol syfrdanol ac yn drist, onid yw? Ond pan glywch chi rywbeth fel 'na, ni waeth pa mor anodd ydyw, y peth pwysicaf yw ymchwilio iddo ar unwaith a chymryd y camau angenrheidiol. Gall y bwlio hwn fod yn eiriol neu'n gorfforol. Fodd bynnag, os na chaiff ei atal, mae siawns uchel y bydd y plentyn yn ymddwyn yn fwy gwrthgymdeithasol, yn methu yn yr ysgol, ac yn methu â gwneud ffrindiau na chynnal cyfeillgarwch.

Pam mae ein plant yn bwlio fel hyn? Beth yw'r rhesymau dros hynny?

Mae yna lawer o resymau pam mae plant yn bwlio eraill mewn gwirionedd. Beth ydyn nhw?

Teimladau ansicr a dangos pŵer

Mae gan rai plant lawer o ansicrwydd amdanyn nhw eu hunain. Maen nhw'n meddwl pethau fel, "Onid ydw i'n ddigon da?", "Ydy pobl eraill yn ddoethach na fi?" Felly, pan maen nhw'n bwlio rhywun maen nhw'n meddwl sydd ychydig yn wannach na nhw, yn gorfforol neu'n feddyliol, gallant deimlo eu bod nhw'n bwysig, yn boblogaidd, neu mewn rheolaeth . Dychmygwch, pan fyddwch chi'n dychryn plentyn bach yn y dosbarth ac yn eu targedu gyda'u bwyd, gall y bwli deimlo fel "arwr." Ond mae hynny'n anghywir iawn, onid yw?

Heb wybod bod "hyn yn anghywir"

Ar adegau eraill, mae plant yn bwlio oherwydd nad ydyn nhw'n gwybod ei fod yn anghywir. Nid yw rhai plant yn deall nad yw'n iawn gwneud hwyl am ben plant sy'n wahanol oherwydd eu taldra, pwysau, ymddangosiad, hil neu grefydd, neu eu gwthio i'r ymylon. Maen nhw'n meddwl mai dim ond "jôc" ydyw.

Rhan o batrwm o ymddygiad ystyfnig ac ymosodol

I rai plant, gall bwlio fod yn rhan o batrwm o ymddygiad ystyfnig, ymosodol. Yn aml , mae angen help ar y plant hyn i reoli eu hemosiynau cryf, fel dicter, poen a rhwystredigaeth. Efallai nad oes ganddyn nhw'r sgiliau i gydweithio ag eraill. Mewn achosion o'r fath, gall rhywbeth fel cwnsela, neu "therapi," eu helpu i ddelio â'u teimladau, rhoi'r gorau i fwlio a gwella eu sgiliau cymdeithasol.

Dynwared pethau a welir gartref

Mae'n drist iawn bod rhai plant yn bwlio eraill oherwydd eu bod nhw'n dynwared yr hyn maen nhw'n ei weld gartref. Mae plant sy'n gweld lleferydd ac ymddygiad ymosodol, angharedig yn eu teulu yn dysgu trin eraill yn yr un ffordd. Yn yr un modd, gall plant sy'n cael eu pryfocio a'u ceryddu gartref ddysgu bod bwlio yn ffordd dda o reoli plant maen nhw'n teimlo sy'n wannach na nhw.

Beth ddylem ni ei wneud i achub plant rhag y bwlio hwn?

Os byddwch chi'n darganfod bod eich plentyn yn bwlio eraill, ceisiwch wneud y pethau hyn heb banicio, ond yn bendant.

1. Mae bwlio yn beth difrifol!

Yn gyntaf, dywedwch yn glir wrth eich plentyn.Nad yw bwlio byth yn iawn, ac os yw'n parhau, gall gael canlyniadau difrifol gartref, yn yr ysgol, ac yn y gymdeithas. Gwnewch reolau gartref ynglŷn â bwlio, a'u gorfodi'n llym. Os yw plentyn yn cael ei amddifadu o freintiau fel cosb, dylai fod yn rhywbeth y mae'r plentyn yn ei deimlo go iawn. Er enghraifft, os yw'ch plentyn yn bwlio plant eraill trwy 'e-bost', 'neges destun', neu 'safle rhwydweithio cymdeithasol', stopiwch ddefnyddio'r ffôn neu'r cyfrifiadur am gyfnod. Os yw'ch plentyn yn ymddwyn yn ymosodol gartref, boed tuag at frodyr a chwiorydd neu eraill, stopiwch ar unwaith. Yn lle hynny, ymatebwch mewn ffordd briodol, ddi-drais, fel dweud wrthynt am adael yr ardal.

2. Dysgwch nhw i barchu eraill a bod yn garedig!

Dysgwch eich plentyn ei bod hi'n anghywir gwneud hwyl am ben neu ddibrisio gwahaniaethau mewn hil, crefydd, ymddangosiad, anghenion arbennig, rhyw, neu statws economaidd. Byddwch yn sensitif i wahaniaethau pobl eraill, hynny yw, ymarferwch "Empathi". Os yn bosibl, gofynnwch i'ch plentyn gymryd rhan mewn grŵp cymunedol gyda phlant o gefndiroedd gwahanol. Bydd hyn yn rhoi cyfle i'ch plentyn ddod i adnabod a gweithio gyda gwahanol bobl.

3. Darganfyddwch am fywyd cymdeithasol eich plentyn!

Ceisiwch ddeall beth sy'n dylanwadu ar ymddygiad eich plentyn yn yr ysgol (neu ble bynnag mae'r bwlio'n digwydd). Siaradwch â rhieni ffrindiau'r plentyn, athrawon, cwnselwyr canllaw, a phennaeth yr ysgol. Ydy plant eraill yn bwlio? Sut mae ffrindiau eich plentyn? Beth yw'r pwysau ar blant yn yr ysgol? Siaradwch â'ch plentyn am y perthnasoedd hyn a'r pwysau sydd arnynt i ffitio i mewn. Cymerwch nhw i gymryd rhan mewn gweithgareddau y tu allan i'r ysgol. Bydd hyn yn eu helpu i wneud ffrindiau newydd ac adeiladu perthnasoedd da gyda nhw.

4. Anogwch ymddygiad da!

Mae atgyfnerthu cadarnhaol yn llawer mwy pwerus na disgyblaeth negyddol. Cydnabyddwch pan fydd eich plentyn yn gwneud rhywbeth yn dda. Pan fyddant yn ymddwyn yn dda ac yn gadarnhaol, sylwch arnynt a'u canmol. Dywedwch rywbeth fel, "Gwnaeth eich mab/merch waith gwych ar y cwestiwn hwnnw heddiw, ac rwy'n hapus iawn am hynny."

5. Cadwch mewn cysylltiad â'r ysgol!

Os yw bwlio yn digwydd yn yr ysgol, gweithiwch gyda'r weinyddiaeth a'r athrawon i ddatblygu cynllun gweithredu. Os yw'ch plentyn yn gwybod eich bod chi'n ymwybodol o'i ymddygiad yn yr ysgol, bydd yn ei helpu i ddod yn fwy cyfrifol a gwneud dewisiadau cymdeithasol gwell.

Meddyliwch amdano, weithiau mae plant yn bwlio oherwydd eu bod nhw eisiau sylw. Pan fyddwn ni'n canmol eu gwaith da, maen nhw'n cael y sylw hwnnw mewn ffordd iach.

Gadewch i ni ddechrau gartref!

Mae ffraeo gyda brodyr a chwiorydd gartref yn normal, mae'n digwydd ym mron pob cartref. Mewn gwirionedd, oni bai bod risg o drais corfforol, mae'n ddoeth cadw draw o'r ffraeo hynny. Fodd bynnag,Byddwch yn ofalus ynglŷn â galw enwau a difenwi. Siaradwch â phob plentyn yn unigol ac atgoffwch nhw'n rheolaidd am yr hyn sy'n dderbyniol a'r hyn nad yw.

Meddyliwch am eich ymddygiad eich hun hefyd. Meddyliwch am y ffordd rydych chi'n siarad o flaen eich plant, y ffordd rydych chi'n ymdrin â phroblemau a gwrthdaro. Mae plant sy'n gweiddi, yn defnyddio iaith anweddus, yn rhoi eraill i lawr, yn beirniadu'n llym gartref, neu'n gweld cam-drin corfforol gan frawd neu chwaer neu riant/warcheidwad yn fwy tebygol o wneud yr un pethau y tu allan i'r ysgol.

Os byddwch chi'n ymddwyn yn ymosodol o flaen eich plant neu tuag atynt, maen nhw'n fwy tebygol o wneud yr un peth. Yn lle hynny, canolbwyntiwch ar y da mewn eraill, nid y drwg. Pan fydd gennych chi broblemau yn eich bywyd, siaradwch yn agored â'ch plant am eich rhwystredigaethau a sut rydych chi'n delio â'r teimladau hynny.

Yn wir, weithiau mae angen i chi ddisgyblu'ch plant a rhoi beirniadaeth iddyn nhw i'w helpu i gywiro eu camgymeriadau. Ond peidiwch â gadael i hynny droi'n eiriau llym neu'n gyhuddiadau. Os nad ydych chi'n hoffi ymddygiad plentyn, pwysleisiwch eich bod chi eisiau eu gweld yn ei newid a'ch bod chi'n credu y gallant ei wneud.

Gan bwy arall allwn ni gael help?

Os ydych chi'n meddwl bod digwyddiad llawn straen arall gartref yn effeithio ar ymddygiad eich plentyn, ceisiwch gymorth gan yr ysgol a'ch cymuned. Gall cwnselwyr canllaw, clerigwyr, therapyddion, a'ch meddyg teulu helpu. Os yw'ch plentyn yn ddadleuol, yn ystyfnig, neu os oes ganddo hanes o broblemau rheoli dicter, ystyriwch asesiad gan therapydd neu weithiwr gofal iechyd ymddygiadol proffesiynol.

Er mor rhwystredig ag y gall fod i helpu eich plant i roi’r gorau i’r bwlio hwn, cofiwch nad yw ymddygiad drwg yn dod i ben ar ei ben ei hun. Meddyliwch am y llwyddiant a’r hapusrwydd rydych chi eisiau i’ch plant eu cyflawni yn yr ysgol, yn y gwaith, ac yn eu perthnasoedd drwy gydol eu bywydau. Mae rhoi’r gorau i’r bwlio hwn nawr yn gam mawr tuag at y nodau hynny.

Neges i'w Chwistrellu

Iawn, felly o'r hyn rydyn ni wedi siarad amdano, dylai fod yn amlwg i chi nad yw bwlio plentyn yn rhywbeth y dylem ni ei gymryd yn ysgafn.

• Deall y rheswm: Darganfyddwch pam mae eich plentyn yn gwneud hyn. Ai ansicrwydd ydyw? Ai angen sylw ydyw? Neu ai rhywbeth rydych chi'n ei weld gartref ydyw?
• Cymerwch gamau ar unwaith: Cymerwch hyn o ddifrif, siaradwch â'ch plentyn, a chymerwch y camau angenrheidiol.
• Addysgu da a drwg: Addysgu i barchu eraill, bod yn garedig, a bod yn sensitif i wahaniaethau pobl eraill.
• Anogwch yn gadarnhaol: Canmolwch eich plentyn pan fydd yn gwneud rhywbeth da. Mae'n cael effaith fawr.
• Ymunwch â'r ysgol: Athrawon, gweithiwch gyda'r pennaeth i ddod o hyd i atebion i'r broblem hon.
• Byddwch yn esiampl eich hun:Gwnewch amgylchedd y cartref yn heddychlon ac yn gariadus. Mae'r ffordd rydych chi'n datrys problemau yn esiampl wych i'ch plant.
• Ceisiwch gymorth proffesiynol os oes angen: Weithiau gall pethau fel therapi fod yn ddefnyddiol iawn.

Peidiwch ag anghofio, ein cyfrifoldeb ni yw helpu pob plentyn i dyfu i fyny'n dda a dod yn aelod cynhyrchiol o gymdeithas.

` bwlio, bwlio plant, cyngor rhianta, bwlio ysgol, problemau ymddygiad, seicoleg, ymddygiad plant