Hat Ihr Kind ADHS? So können Sie ihm in der Schule helfen! (ADHS und Schule)

Kann sich Ihr Kind in der Schule nicht konzentrieren? Fällt es ihm schwer, stillzusitzen? Ist es vielleicht etwas unruhig? Dann könnte es sich um ADHS handeln. Keine Panik! Wichtig ist, dass Sie die Möglichkeit erkennen. Es gibt viele Möglichkeiten, einem Kind mit diesen Symptomen in der Schule zu helfen. Wollen wir darüber sprechen?

Wie wirkt sich ADHS auf ein Kind in der Schule aus?

Ein Kind mit ADHS ( Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung ) hat möglicherweise Schwierigkeiten, sich zu konzentrieren und in der Schule konzentriert mitzuarbeiten. Ihnen ist vielleicht schon aufgefallen, dass diese Kinder unruhig sind, viel reden oder sogar den Unterricht stören.

Stellen Sie sich vor: Während des Unterrichts kann es für ein Kind mit ADHS sehr schwierig sein, konzentriert zu bleiben und dem Gesagten zu folgen. Seine Gedanken rasen, vielleicht möchte es aus dem Fenster schauen oder beobachten, was das Kind neben ihm macht. Oder es kann nicht stillsitzen, windet sich und macht leise Geräusche mit Händen und Füßen. Das ist keine bewusste Handlung, sondern Teil der Erkrankung. Deshalb hilft es nicht, das Kind zu schimpfen.

Darüber hinaus können manche Kinder mit ADHS auch unter anderen Lernstörungen leiden, was die schulischen Leistungen zusätzlich erschwert. Beispielsweise können sie spezifische Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen haben.

Wie erkennen Lehrer ADHS-Symptome?

Oftmals kommen Kinder mit ADHS in die Schule, bevor sie sich ihrer Erkrankung vollständig bewusst sind. Eltern halten ihr Kind möglicherweise für ungezogen oder etwas faul. In solchen Situationen sind es häufig die Lehrkräfte, die als Erste Anzeichen von ADHS bei einem Kind bemerken. Sie verbringen schließlich die meiste Zeit mit dem Kind.

Sie können mit den Eltern des Kindes darüber sprechen. Sie könnten sagen: „Ihr Sohn/Ihre Tochter verhält sich im Unterricht etwas anders, wirkt weniger aufmerksam und stört manchmal andere Kinder.“ Wenn die Lehrkraft so etwas sagt, sollten Sie nicht verärgert reagieren, sondern aufmerksam zuhören. Die Eltern können das Kind dann an einen qualifizierten Arzt, beispielsweise einen Kinderarzt oder einen Kinder- und Jugendpsychiater, verweisen, um sicherzustellen, dass es sich tatsächlich um ADHS handelt und, falls ja, um welche Art von Störung.

Wie können Lehrer einem Kind mit ADHS helfen?

Sobald ein Arzt die Diagnose ADHS bei Ihrem Kind bestätigt hat, ist es sehr wichtig, alle Lehrkräfte zu informieren. Teilen Sie dies nicht nur der Klassenlehrerin/dem Klassenlehrer mit, sondern auch den Lehrkräften anderer Fächer. So können diese die Bedürfnisse Ihres Kindes besser verstehen, es entsprechend unterstützen und ihm im Unterricht besondere Aufmerksamkeit schenken.

Was sind sonderpädagogische Förderpläne (IEP und 504-Plan)?

Lehrer können Ihnen dabei helfen festzustellen, ob Ihr Kind einen individuellen Förderplan (IEP) oder einen 504-Plan benötigt.

Obwohl diese Methoden im amerikanischen Bildungssystem Anwendung finden, gibt es auch in Sri Lanka verschiedene schulische Ansätze zur Unterstützung von Kindern mit besonderem Förderbedarf. Am wichtigsten ist es, den individuellen Förderbedarf des Kindes zu ermitteln, diesen mit der Schule zu besprechen und die Maßnahmen auf das Kind abzustimmen.

Einfach ausgedrückt:

• Individueller Förderplan (IEP): Dies ist ein schriftlicher Plan, der speziell für Ihr Kind erstellt wird. Er beinhaltet sonderpädagogische Förderung und damit verbundene Leistungen (wie z. B. Sprachtherapie), die auf die Bedürfnisse Ihres Kindes zugeschnitten sind. Die Lehrkraft Ihres Kindes kann eine Überprüfung vorschlagen, um festzustellen, ob Ihr Kind von einem IEP profitieren würde.
• 504-Plan: Dieser Plan sieht außerdem Fördermaßnahmen und Anpassungen der Lernumgebung vor, um den Bedürfnissen des Kindes gerecht zu werden. Dies kann beispielsweise bedeuten, dem Kind mehr Zeit für einen Test zu geben, es in einem ruhigeren Bereich des Klassenzimmers sitzen zu lassen oder ihm zusätzliche Zeit für Aufgaben einzuräumen.

In Sri Lanka gibt es verschiedene Programme und Beratungsangebote auf Schulebene und beim Bildungsministerium, um diese Kinder zu unterstützen. Am wichtigsten ist es, offen mit der Lehrkraft und der Schulleitung Ihres Kindes darüber zu sprechen.

Die Bedeutung des regelmäßigen Kontakts mit Lehrern

Die Lehrkräfte können mit Ihnen über die Fortschritte Ihres Kindes sprechen. Fragen Sie die Lehrkraft regelmäßig, wie es Ihrem Kind in der Schule geht, was es gut kann und wo es Schwierigkeiten hat. Manchmal ist ein gemeinsames Notizbuch, in dem Sie und die Lehrkraft Notizen zu den Fortschritten Ihres Kindes austauschen können, eine gute Möglichkeit, Informationen zu teilen.

Stellen Sie sich vor, Ihr Kind hat heute im Unterricht besonders gut aufgepasst. Die Lehrkraft kann das im Heft vermerken. Dann können Sie Ihr Kind zu Hause loben und sagen: „Die Lehrkraft hat gesagt, dass du heute gut gelernt hast. Ich freue mich sehr für dich, mein Sohn/meine Tochter.“ Sollten Sie bemerken, dass Ihr Kind zu Hause Schwierigkeiten hat oder sich sein Verhalten verändert hat, können Sie die Lehrkraft ebenfalls informieren. Dieser gegenseitige Informationsaustausch ist sehr wertvoll.

Lasst uns die besonderen Bedürfnisse des Kindes erkennen und ihm helfen.

Die Lehrkräfte können sich auf die individuellen Bedürfnisse Ihres Kindes konzentrieren. Denn nicht alle Kinder mit ADHS sind gleich. Jedes Kind hat unterschiedliche Herausforderungen.

• Manche Kinder brauchen Hilfe, um sich zu konzentrieren und Ablenkungen zu bewältigen.
• Andere benötigen Hilfe dabei, organisiert zu bleiben – Dinge wie Bücher, einen Schreibtisch und Pünktlichkeit.
• Manche Kinder zögern, eine Aufgabe zu beginnen, oder haben Schwierigkeiten, eine begonnene Aufgabe zu beenden.
• Manche Kinder mit ADHS haben auch Schwierigkeiten, stillzusitzen oder ruhig zu arbeiten.

Fragen Sie die Lehrkraft: „Wie wirkt sich die ADHS meines Kindes auf den Unterricht aus? Was kann ich zu Hause tun, um ihm bei den Schularbeiten zu helfen?“ Dieses offene Gespräch ist der beste Weg, Ihr Kind zu unterstützen.

Was Lehrer tun können, um ihren Schülern zum Erfolg zu verhelfen

Je nach den Bedürfnissen des Kindes kann eine Lehrkraft im Unterricht verschiedene Maßnahmen ergreifen. Dazu gehören unter anderem:

• Setzen Sie Ihr Kind an einen ruhigen Ort: Zum Beispiel in die Nähe eines Fensters oder einer Tür, vorne im Klassenzimmer, in der Nähe der Lehrkraft und etwas abseits vom Fenster. So wird Ihr Kind weniger von den Geschehnissen draußen und den Aktivitäten der anderen abgelenkt.
• Klare und prägnante Anweisungen geben: Kinder mit ADHS verstehen kurze, klare Schritt-für-Schritt-Anweisungen, wie zum Beispiel „Mach zuerst dies, dann das“, viel besser als lange Beschreibungen.
• Sorgen Sie für einfache Abläufe und Regeln im Klassenzimmer: Für Kinder ist es einfacher, jeden Tag einen klaren und beständigen Tagesablauf zu haben. Zum Beispiel: „Wenn du in die Klasse kommst, stell deine Tasche hierhin und sortiere deine Bücher so.“ Dann wissen sie, was als Nächstes kommt.
• Seien Sie Ihrem Kind gegenüber warmherzig, ermutigend und positiv: Loben Sie es stets für seine Bemühungen, egal wie klein sie auch sein mögen. Sätze wie „Du hast heute wirklich fleißig gearbeitet, das ist toll!“ oder „Es ist schön, dass du versucht hast, die Frage zu beantworten!“ bestärken Ihr Kind. Lob ist wirksamer als Bestrafung.
• Organisation: Dazu gehören Dinge wie Ihrem Kind dabei zu helfen, seine Bücher und seinen Schreibtisch ordentlich zu halten, ihm beim Erstellen einer To-Do-Liste zu helfen und es an die Verwendung eines Kalenders zu gewöhnen.
• Leiten Sie sie an, langsam und ohne Eile zu arbeiten: Kinder mit ADHS stürzen sich oft Hals über Kopf in die Arbeit und machen Fehler. Es ist wichtig, sie daran zu erinnern: „Keine Sorge, nimm dir Zeit und lies die Aufgabe sorgfältig durch.“
• Hilfestellungen, um den Faden nicht zu verlieren: Wenn Sie während des Unterrichts abgelenkt werden , geben Sie eine kurze Erinnerung, zum Beispiel: „Was haben wir gerade gemacht, mein Sohn?“, oder klopfen Sie Ihrem Kind auf die Schulter, um seine Aufmerksamkeit zurückzugewinnen.
• Kleine Bewegungspausen im Klassenzimmer: Da es Schülern schwerfällt, lange an einem Ort zu bleiben, gibt man ihnen kleine Aufgaben (z. B. den Staubwedel holen, ein Buch bringen, etwas zum Lehrerpult bringen) und die Möglichkeit, sich im Klassenzimmer zu bewegen. So können sie sich etwas bewegen und ihre Energie abbauen.
• Zusätzliche Zeit für die Erledigung von Aufgaben einräumen: Manche Kinder brauchen etwas länger als andere, um eine Aufgabe zu erledigen. Es ist wichtig, ihnen diese Zeit zu geben, insbesondere während Prüfungen.
• Kindern beibringen, ihre Arbeit zu überprüfen und Flüchtigkeitsfehler zu erkennen:Lehren Sie Dinge wie: „Schauen Sie sich Ihre Antwort noch einmal an, ob sich irgendwo ein kleiner Fehler eingeschlichen hat, ob eine Zahl vertauscht ist, ob ein Buchstabe fehlt?“

Wie kann man älteren Schülern (z. B. im A-Level- oder O-Level-Bereich) helfen?

Bei etwas älteren Kindern, also Kindern mit ADHS in Klassen wie O/L und A/L, können Lehrer auch Folgendes tun:

• Vermittlung von Lerntechniken: Zum Beispiel das Lehren verschiedener Notiztechniken, das Erstellen von Mindmaps, das laute Vorlesen sowie die Vorbereitung auf Prüfungen und das Zeitmanagement.
• Große, mehrstufige Projekte und Aufgaben lassen sich in kleinere, besser handhabbare Abschnitte unterteilen: Kinder fühlen sich oft überfordert und zögern sogar, mit einer großen Aufgabe zu beginnen. Es ist einfacher, sie in kleinere Schritte zu unterteilen, zum Beispiel: „Erledige zuerst diesen Teil diese Woche, dann den nächsten.“ Denken Sie an ein großes Projekt und unterteilen Sie es in Schritte wie „Informationen finden“, „Organisieren“, „Entwurf schreiben“ und „Fertigstellen“. Geben Sie jedem Schritt eine konkrete Frist.

Die Kraft einer positiven Einstellung eines Lehrers

Noch wichtiger als all das ist die Einstellung der Lehrkraft. Lehrkräfte können das Beste in Ihrem Kind hervorbringen. Wenn Lehrkräfte die Stärken ihrer Schüler sehen, beginnen die Schüler, auch ihre eigenen Stärken zu erkennen. Lehrkräfte können Kindern die Botschaft vermitteln: „Jedes Kind, ob mit oder ohne ADHS, kann wachsen, lernen und erfolgreich sein.“ Das ist sehr wichtig für das Selbstwertgefühl und die Motivation eines Kindes. Wenn eine Lehrkraft sagt: „Du schaffst das“, „Du bist gut“, „Wenn du es versuchst, ist es nicht unmöglich“, wird das Kind es versuchen. Eine Lehrkraft, die die Stärken des Kindes statt seiner Schwächen sieht, ist das größte Geschenk, das ein Kind mit ADHS haben kann.

Die wichtigsten Dinge, die man sich merken sollte (Kernaussage)

Wenn Ihr Kind also ADHS hat, geraten Sie nicht in Panik. Es ist nicht das Ende der Welt. Es ist weder die Schuld des Kindes noch Ihre. Am wichtigsten ist es, das Kind zu verstehen und ihm die Unterstützung, Liebe und Begleitung zu geben, die es braucht.

• Lassen Sie sich zunächst von einem qualifizierten Arzt eine genaue ADHS-Diagnose geben. Vermeiden Sie Selbstdiagnosen.
• Sprechen Sie offen und ehrlich mit den Lehrkräften Ihres Kindes darüber. Sie sind die wichtigsten Ansprechpartner für Ihr Kind in der Schule. Bauen Sie eine gute Partnerschaft auf.
• Erkennen Sie die Stärken Ihres Kindes und fördern Sie sie. Jedes Kind hat Talent. Finden Sie heraus, was Ihr Kind gut kann, und helfen Sie ihm, dieses Talent weiterzuentwickeln.
• Bringen Sie Ihrem Kind zu Hause bei, ordentlich zu arbeiten, einen geregelten Tagesablauf einzuhalten und seine Aufmerksamkeit zu üben. Es ist auch gut, es an kleine Hausarbeiten zu gewöhnen.
• Arbeiten Sie mit den Lehrkräften zusammen, um eine Lernmethodik und Unterstützung innerhalb der Schule zu entwickeln, die für das Kind geeignet ist.
• Seien Sie geduldig und liebevoll mit Ihrem Kind. Es wird schwierige Tage geben, aber Ihre Unterstützung wird Ihrem Kind viel Kraft geben. Loben Sie die Bemühungen Ihres Kindes.
• Falls erforderlich, sollten Sie Maßnahmen wie Beratung oder Verhaltenstherapie in Betracht ziehen.

ADHS schränkt die Fähigkeiten eines Kindes nicht ein. Wir können damit umgehen, die einzigartigen Talente des Kindes optimal fördern und ihm zu einem erfolgreichen und glücklichen Leben verhelfen. Sie sind auf diesem Weg nicht allein, und viele Ärzte, Lehrer und Therapeuten stehen Ihnen mit Rat und Tat zur Seite.

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