Ist die Handschrift Ihres Kindes sehr unordentlich? Schreibt es in verschiedenen Formen und Größen? Vielleicht ist es einfach nur faul beim Schreiben. Doch der Grund dafür muss nicht Faulheit oder Unfug sein. Möglicherweise handelt es sich um eine Lernstörung namens Dysgraphie . Sprechen wir heute ganz einfach darüber.
Einfach ausgedrückt: Was ist Dysgraphie?
Dysgraphie ist eine Lernstörung. Genau genommen handelt es sich um eine neurologische Entwicklungsstörung . Sie beeinträchtigt die Gehirnprozesse und die Feinmotorik, die zum Schreiben notwendig sind. Das bedeutet, dass es dem Kind schwerfällt, seine Gedanken schriftlich festzuhalten und klar auf Papier zu bringen. In manchen Fällen ist auch die Aussprache und Rechtschreibung beeinträchtigt.
Klar und präzise zu schreiben gehört zu den wichtigsten Erwartungen an ein Kind in der Schule. Fehlt diese Fähigkeit, kann dies erhebliche Auswirkungen auf die schulische Laufbahn haben.
Sind Dysgraphie und Dyslexie dasselbe?
Ja, obwohl es sich in beiden Fällen um Lernbehinderungen handelt, besteht ein Unterschied zwischen den beiden.
- Dyslexie : Hierbei hat ein Kind Schwierigkeiten, geschriebene Buchstaben oder Wörter zu entziffern. Es handelt sich um eine Leseschwäche.
- Dysgraphie: Das Problem besteht darin, dass es schwerfällt, die Gedanken im Kopf in Worte zu fassen. Es handelt sich also um eine Schreibstörung.
Man kann es sich so vorstellen: Legasthenie ist, als könnte man eine fremde Karte nicht lesen. Dysgraphie ist, als könnte man selbst keine Karte zeichnen. Manche Kinder haben eine dieser beiden Störungen, manche aber auch beide.
Besteht ein Zusammenhang zwischen Autismus und ADHS?
Dysgraphie ist eine Lernstörung. Autismus, auch bekannt als Autismus-Spektrum- Störung (ASS), ist eine andere Erkrankung. Sie betrifft hauptsächlich die Kommunikation und soziale Interaktionen. Da jedoch die Sprachfähigkeiten beeinträchtigt sind, weisen Kinder mit Autismus häufig auch Dysgraphie auf. Dysgraphie tritt auch häufig bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) auf.
Was sind die Hauptformen der Dysgraphie?
Es gibt verschiedene Formen der Dysgraphie. Manchmal kann ein Kind auch mehrere dieser Formen aufweisen. Schauen wir uns diese kurz an.
| Art der Dysgraphie | Einfach ausgedrückt... |
|---|---|
| Dyslexische Dysgraphie | In diesem Fall ist es so, dass Sie Wörter beim Sprechen korrekt aussprechen, aber beim Schreiben Fehler machen und Ihre Rechtschreibung oft fehlerhaft ist. Ihre Handschrift ist jedoch möglicherweise etwas leserlicher. |
| Motorische Dysgraphie | Dies hängt direkt mit der Funktion der Hand zusammen. Es ist schwierig, einen Stift richtig zu halten, und es ist unmöglich, ordentlich zu schreiben. Die Handschrift ist sehr unleserlich. Die Wörter können jedoch korrekt ausgesprochen (buchstabiert) werden. |
| Räumliche Dysgraphie | Diese Kinder verstehen nicht, wie man mit Abständen zwischen Buchstaben und Wörtern schreibt. Es fällt ihnen schwer, ordentlich mit dem Lineal zu schreiben. Dieses Problem tritt auch beim Abschreiben auf. Sie haben möglicherweise auch Schwierigkeiten beim Zeichnen. |
| Phonologische Dysgraphie | Das Problem dieser Kinder besteht darin, dass sie Schwierigkeiten haben, den Laut eines Wortes mit dem entsprechenden Buchstaben (der Rechtschreibung) zu verbinden. Obwohl sie Wörter schreiben können, die sie kennen, fällt es ihnen schwer, neue, unbekannte Wörter zu schreiben. |
| Lexikalische Dysgraphie | Obwohl sie Wörter nach einfachen Regeln schreiben können, sind diese Kinder nicht in der Lage, schwierige, unregelmäßig geformte Wörter zu schreiben. Zum Beispiel können sie die Buchstaben „“, „“, „“, „“ nicht korrekt schreiben. |
Was verursacht Dysgraphie?
Die genaue Ursache dieser Störung bei Kindern ist noch nicht bekannt. Bei Erwachsenen kann sie jedoch gelegentlich nach einer Hirnschädigung, beispielsweise einem Schlaganfall, auftreten. Bei Kindern tritt sie häufig zusammen mit anderen Lernstörungen wie ADHS und Legasthenie auf.
Welche Symptome können wir beobachten?
Eltern und Lehrer bemerken diese Anzeichen erst, wenn ein Kind in der Schule mit dem Schreiben beginnt. Achten Sie darauf, ob Ihr Kind eines dieser Anzeichen zeigt.
- Die Handschrift ist sehr undeutlich und uneinheitlich (z.B. wird dasselbe Wort in einer Mischung aus Klein- und Großbuchstaben, Kursivschrift und vertikalen Buchstaben geschrieben).
- Wenn ich schreibe, schreibe ich sehr sorgfältig . Es dauert lange, bis ich etwas von der Tafel abschreibe.
- Sie halten den Stift sehr fest , deshalb sagen sie, dass ihnen nach einer Weile Schreiben die Hände weh tun.
- Der Platz auf einem Blatt Papier wird nicht richtig genutzt . Es ist schwierig, zwischen zwei Linealen und innerhalb der Ränder zu schreiben.
- Ich radiere immer, wenn ich schreibe.
- Der Abstand zwischen Buchstaben und Wörtern ist nicht gleich.
- Die Rechtschreibung ist sehr fehlerhaft . Manchmal sind Wörter unvollständig, oder Wörter oder Buchstaben fehlen.
- Beim Schreiben halten sie ihren Körper oder ihren Kopf auf eine seltsame Weise , oder sie schreiben mit dem Papier in einer seltsamen Position.
- Es ist schwierig, gleichzeitig zu denken und zu schreiben . Wenn man also gebeten wird, etwas Kreatives wie einen Aufsatz zu verfassen, wird es sehr schwierig.
Wie lässt sich diese Erkrankung diagnostizieren?
Am wichtigsten ist es, dieser Sache nachzugehen, anstatt dem Kind die Schuld für seine unleserliche Handschrift zuzuschieben und zu denken, es läge an Faulheit .
Der erste Schritt besteht darin , Ihren Kinderarzt aufzusuchen , um andere körperliche Erkrankungen auszuschließen, die Ihre Schreibfähigkeit beeinträchtigen könnten.
Anschließend wird ein Psychologe oder ein auf Lernbehinderungen spezialisierter Pädagoge feststellen, ob es sich um Dysgraphie handelt. Sie können sich hierfür auch an den Schulpsychologen der Schule Ihres Kindes wenden.
Der Spezialist wird dem Kind mehrere Tests durchführen, die die Schreib- und akademischen Fähigkeiten messen. Zum Beispiel:
- Lasst sie Wörter und Sätze schreiben.
- Sie suchen nach etwas und lassen dich es kopieren.
- Es fordert dich auf, etwas mit deinen Fingern zu tun oder dein Handgelenk auf eine bestimmte Weise zu drehen.
Dabei untersucht der Spezialist die Stifthaltung des Kindes, seine Körperhaltung, seine Schreibgeschwindigkeit und die Qualität des fertigen Werkes.
Wie kann ich als Elternteil helfen?
Es gibt keine spezifische „Heilung“ für Dysgraphie. Aber wir können viel tun, um einem Kind zu helfen und ihm beizubringen, gut mit der Störung zu leben. Am wichtigsten ist es, sie frühzeitig zu erkennen und dem Kind die nötige Unterstützung zukommen zu lassen.
| Möglichkeiten, dem Kind zu helfen | |
|---|---|
| Dinge, die man zu Hause tun kann | |
| Schreibgeräte | Verwenden Sie Bücher mit breiten Linealen, Notizbücher mit quadratischen Linien oder Blätter Papier mit erhabenen Linien. Verwenden Sie Hilfsmittel wie Stiftgriffe, die Sie auf Ihren Stift stecken. |
| Technologieeinsatz | Bringen Sie Ihrem Kind das Tippen am Computer bei, anstatt handschriftlich zu schreiben. Bringen Sie ihm das Tippen so früh wie möglich bei. |
| Positive Ermutigung | Mach deinem Kind keine Vorwürfe für die unordentliche Arbeit. Lobe stattdessen seine Bemühungen. Ermutige es positiv. Sprich mit ihm über die Situation und mach ihm klar, dass es nicht seine Schuld ist. |
| Stressabbau | Bevor Sie mit dem Schreiben beginnen, tun Sie einfache Dinge, wie z. B. Ihre Hände schnell schütteln, sie aneinander reiben oder einen Stressball drücken, um Ihre Handmuskulatur zu stärken. |
| Vorteile, die von der Schule angeboten werden | |
| Gespräch mit dem Lehrer | Sprechen Sie mit der Lehrkraft über die Situation und die Bedürfnisse Ihres Kindes. Ihr Kind hat möglicherweise Anspruch auf sonderpädagogische Förderung oder andere besondere Unterstützungsmaßnahmen (wie z. B. einen individuellen Förderplan). |
| Rechtsbehelfe, die beantragt werden können |
|
Kernaussage
- Dysgraphie ist keine Faulheit oder ein Fehler eines Kindes. Es handelt sich um eine echte medizinische Störung, die mit der Gehirnfunktion zusammenhängt.
- Es ist sehr wichtig, Schreibschwierigkeiten bei einem Kind frühzeitig zu erkennen und anzugehen.
- Auch wenn es dafür keine spezifische Behandlung gibt, kann das Kind mit der richtigen Unterstützung, Strategien und Anpassungen seitens der Schule weiterhin erfolgreich lernen.
- Zeigt Ihr Kind diese Symptome, konsultieren Sie zunächst Ihren Hausarzt und überweisen Sie es anschließend an einen geeigneten Spezialisten. Am wichtigsten ist es, das Kind zu verstehen und ihm zu helfen, anstatt es zu tadeln.
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