Vous souhaitez améliorer votre communication avec votre enfant de 6 à 12 ans ? (Communication avec l'enfant)

À mesure que votre enfant grandit et commence l'école, il passera la plupart de son temps hors de la maison, à l'école et avec ses amis. C'est pourquoi il est essentiel de communiquer avec lui afin de renforcer le lien qui vous unit. Partager vos pensées, vos sentiments et les nouvelles informations contribuera à consolider ce lien.

Alors, comment pouvons-nous améliorer cette conversation avec notre enfant ?

Voici quelques pistes qui, je pense, vous seront utiles. Prenez-les en compte et essayez de parler à votre enfant à votre manière.

• Prenez le temps de demander : « Que s’est-il passé aujourd’hui ? » Lorsque votre enfant rentre de l’école ou pendant le dîner, interrogez-le sur sa journée. Il a besoin de sentir que vous l’écoutez vraiment. Même lorsque nous sommes pris par le travail, il est important de prendre le temps de parler à son enfant. Imaginez : lorsqu’on lui pose cette question, votre enfant se dit : « Papa/Maman s’intéresse à moi et m’écoute. »

• Parlez à votre enfant, ne lui faites pas la morale : c’est très important. Parfois, on se contente de dire à nos enfants : « Ne fais pas ceci, fais cela. » Mais ce n’est pas une conversation. Écoutez ce que votre enfant a à dire et essayez de comprendre son point de vue. Parlez-lui calmement, comme vous le feriez à un ami.

• Posez des questions qui ne peuvent pas être répondues par « oui » ou « non ». Si vous demandez : « L’école est bien ? », la réponse ne peut être que « oui » ou « non ». La conversation s’arrête là. Posez plutôt des questions comme : « Quel a été le meilleur moment de ta journée à l’école ? » ou « Qu’as-tu appris de nouveau aujourd’hui ? » Ainsi, votre enfant aura matière à réfléchir et à expliquer. C’est alors que s’engage une véritable conversation.

• Profitez des petits moments d'attente en voiture ou à la caisse du magasin : ce sont des occasions précieuses pour parler à votre enfant. Puisque vous n'avez rien d'autre à faire, vous pouvez vous regarder et discuter. Vous pouvez entamer la conversation par une question simple comme : « À quoi as-tu joué avec ton ami aujourd'hui ? »

• Assistez aux compétitions sportives et aux événements scolaires de votre enfant, jouez ensemble et prenez le temps de discuter d'autres sujets : ces moments renforceront vos liens. Vous serez heureux de voir ses talents, et votre enfant partagera cette joie. Partager des activités crée naturellement un espace propice à la conversation.

• Encouragez votre enfant à lire des livres et des histoires d'un niveau légèrement supérieur au sien : cela contribuera à enrichir son vocabulaire et à développer sa réflexion. Il apprendra de nouveaux mots et de nouvelles notions. Une fois la lecture terminée, il pourra discuter de l'histoire et de ses personnages.

L'utilisation des mots par l'enfant et sa façon de parler (Vocabulaire et modes de communication)

À mesure que votre enfant progresse dans sa scolarité, sa compréhension et son utilisation du langage se complexifient, autrement dit, il se développe. Cela se produit généralement lorsque :Les enfants comprennent davantage de mots et de concepts qu'ils ne peuvent en exprimer. Cela signifie que même s'ils comprennent certaines choses, il leur faut du temps pour les formuler.

À cet âge, votre enfant devrait être capable d'exprimer clairement ses pensées et ses sentiments, et de décrire quelque chose de manière cohérente, voire de raconter une histoire (discours narratif).

Quand devrions-nous demander de l'aide ?

Il est très important de discuter régulièrement avec l'enseignant de votre enfant de ses compétences linguistiques et de ses progrès. Les enfants qui ont des difficultés à comprendre et à utiliser le langage sont susceptibles d'avoir des difficultés d'apprentissage.

Imaginez que votre enfant ait un problème de bégaiement ou de zézaiement . Dans ce cas, il est préférable de le faire consulter un orthophoniste à l'école : un spécialiste qui diagnostique et traite les troubles du langage. Vous devriez discuter avec l'orthophoniste des objectifs du traitement, des activités langagières à pratiquer à la maison et des progrès de votre enfant.

N'oubliez pas que plus tôt vous reconnaîtrez ces signes, plus il sera facile d'aider votre enfant.

Il arrive qu'un enseignant soupçonne un trouble d'apprentissage du langage chez un enfant. Dans ce cas, plusieurs tests seront nécessaires pour confirmer le diagnostic. Ces tests comprennent :

• Un test auditif.
• Évaluation psychoéducative : elle examine la manière dont l’enfant apprend et ses processus cognitifs. Il s’agit d’un test standardisé qui évalue le style d’apprentissage et les capacités intellectuelles de l’enfant.
• Une évaluation du langage.

Vérifiez s'il y a des problèmes de communication, par exemple :

Si vous pensez que votre enfant présente un ou plusieurs des symptômes ci-dessous, il est conseillé d'en parler à un médecin ou à l'orthophoniste mentionné précédemment.

• Problèmes d'audition : Votre enfant semble-t-il avoir du mal à vous entendre lorsque vous parlez ? Vous demande-t-il souvent : « Qu'est-ce que tu as dit ? »
• Difficultés à se concentrer ou à suivre les instructions en classe : Avez-vous du mal à comprendre ce que dit l’enseignant et à agir en conséquence ?
• Difficultés à se souvenir des informations : oubliez-vous rapidement ce qu'on vous a dit ?
• Développement lexical insuffisant : ne connaît pas un nombre de mots adapté à son âge ? n’est pas intéressé par l’apprentissage de nouveaux mots ?
• Problèmes de grammaire et de syntaxe : Faites-vous des erreurs dans la construction de vos phrases à l’oral ?
• Problèmes d'organisation lors de l'expression d'idées ou du récit d'une histoire (« discours narratif ») : Avez-vous des difficultés à exprimer vos pensées de manière ordonnée, à raconter une histoire correctement du début à la fin ?
• Difficultés d'apprentissage, de lecture et d'écriture : L'apprentissage, la lecture et l'écriture sont-ils difficiles pour cet enfant par rapport aux autres ?
• Difficultés d'élocution : L'enfant a-t-il du mal à comprendre ce qu'il dit pour les autres ?
• Un bégaiement persistant ou une erreur de prononciation (`zézaiement`).

Autre chose, si votre enfant a la voix enrouée , soufflée ou rauque , il devrait être examiné par un oto-rhino-laryngologiste (spécialiste ORL) .

Alors, quels sont les points les plus importants à retenir ? (Message à retenir)

C'est très simple. Parler à votre enfant est le meilleur moyen de renforcer vos liens. Il est essentiel d'avoir cette conversation avec amour, intérêt et en étant à son écoute.

Si vous ou l'enseignant de votre enfant constatez des changements, des difficultés ou des problèmes dans son langage, n'ignorez pas ce phénomène. Soyez vigilant et consultez un médecin et un orthophoniste si nécessaire.

Les orthophonistes, les autres thérapeutes et votre médecin de famille peuvent aider votre enfant à surmonter ces difficultés de communication. Le plus important est que vous soyez présent pour lui, que vous le compreniez et que vous interveniez pour lui apporter le soutien nécessaire. Ainsi, votre enfant pourra affronter le monde avec confiance !

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