Hat dyn bern muoite mei wiskunde? Litte wy prate oer dyscalculia!

Hat dyn lytse muoite mei sifers? Miskien hat er muoite mei ienfâldige wiskunde, of is er gewoan net ynteressearre yn wiskunde? As âlder is it normaal om in bytsje fertrietlik en soargen te fielen. Mar meitsje dy gjin soargen. Hjoed sille wy prate oer in tastân dy't in protte minsken net witte, mar dy't in grutte ynfloed hawwe kin op it learen fan bern. Dat is dyscalculia .

Wat is dyscalculia? Simpelwei sein...

Dyscalculia is in learprobleem. Mear spesifyk beynfloedet it it fermogen om sifers en wiskundige konsepten te begripen. No tinke jo miskien: "Och, betsjut de swakte fan myn bern yn sifers dat hy net tûk is?" Lyk samar net! Bern mei dyscalculia wurde net yntellektueel útdage. Se binne op gjin inkelde manier ûnder foar oare bern. It probleem is dat de manier wêrop har harsens wiskundige ynformaasje ferwurket in bytsje oars is as de manier wêrop in harsens sûnder de tastân wurket.

Symptomen fan dizze oandwaning ferskine meastal yn 'e bernetiid, foaral as bern leare om ienfâldige wiskunde te dwaan. Mar wês net ferrast, guon folwoeksenen hawwe ek dyscalculia, en se witte it miskien net iens. Faak ûnderfine minsken mei dyscalculia mentale stress as se wiskunde dwaan moatte. Dingen lykas eangst en depresje kinne foarkomme.

Der is ek in soarte dyscalculia dy't letter yn it libben ûntstiet. It wurdt oankochte dyscalculia neamd. Dit kin op elke leeftyd foarkomme. It wurdt feroarsake troch oare medyske omstannichheden. Wy sille dêr letter oer prate.

Wat is it ferskil tusken dysleksy en dyscalculy?

Beide binne learproblemen, mar d'r binne wichtige ferskillen. Simpelwei sein:

• Dyscalculia: Dit beynfloedet wiskundige feardigens.
• Dysleksy: Dit beynfloedet lêsfeardigens.

Hoewol dizze twa ferskillend binne, falle beide neffens de DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition) rjochtlinen fan 'e American Psychiatric Association ûnder de kategory "spesifike learsteurnissen". Guon minsken kinne beide omstannichheden tagelyk hawwe.

Wa kin dyscalculia ûntwikkelje? Hoe faak komt it foar?

Dyscalculia kin elkenien treffe, mar it wurdt faak earst opmurken as bern nei skoalle geane en yn 'e basisskoalle sitte (meastal tusken de 6 en 9 jier).

It komt net hiel faak foar, mar it is wol wiidferspraat oer de hiele wrâld. Saakkundigen skatte dat de tastân tusken de 3% en 7% fan 'e wrâldbefolking treft.

Hoe beynfloedet dyscalculia jo harsens?

Wy neame minsken mei dyscalculia neurodivergent.Neurodiversiteit is it idee dat de harsens fan gjin twa minsken itselde binne, en dat it harsens fan elkenien him op in folslein unike manier ûntjout en rypet. Foar minsken mei dyscalculia betsjut dat dat de manier wêrop har harsens wurket oars is as de manier wêrop it harsens fan ien sûnder de tastân wurket.

Tink derom hoe maklik it is om in ienfâldige berekkening te dwaan lykas "2+2=?" Mar it fereasket ferskate ferskillende feardigens om byinoar te kommen, en ferskate dielen fan it brein om gear te wurkjen. Guon fan dy feardigens binne:

• Fisuele ferwurking: Dyn eagen sjogge it hiele wiskundige probleem, en stjoere dy stikken dan nei dyn harsens foar ferwurking.
• Koarte-termyn ûnthâld: As jo ​​​​wiskunde dogge, brûke jo dit koarte-termyn ûnthâld om de details te ûnthâlden (nûmers, symboalen, har folchoarder).
• Taal: Jo brûke dit diel fan jo harsens om de betsjutting fan symboalen yn wiskundige problemen te oersetten. Dêrom witte jo wat in plusteken, in lykweardichheidsteken en in fraachteken yn dizze kontekst betsjutte.
• Lange-termyn ûnthâld: Jo brûke dit ûnthâld om it proses fan it oplossen fan in wiskundeprobleem werom te heljen. Op dit punt werkennet jo harsens dat dit in optelprobleem is basearre op it optelteken en it lykweardichheidsteken.
• Begrip fan hoemannichten en wearden: Dyn harsens begrypt dat it symboal "2" in spesifike hoemannichte of wearde fertsjintwurdiget. Dit prinsipe wurdt meastentiids oan jonge bern leard troch har foarbylden te jaan lykas fruit en bisten.
• Berekkening: Dit proses is wat jo helpt om alles hjirboppe neamd byinoar op te tellen en 2+2=4 op te lossen.

Foar in neurotypysk persoan, dat is ien mei normale harsensûntwikkeling, wurkje al dizze prosessen lykas ferwachte. Minsken mei dyscalculia moatte lykwols, ôfhinklik fan 'e earnst fan har tastân, muoite hawwe mei guon ûnderdielen fan dit proses.

Wat binne de symptomen fan dyscalculia?

Symptomen hingje ôf fan it diel fan it proses dêr't de persoan muoite mei hat, en kinne ek ferskille ôfhinklik fan 'e leeftyd fan' e persoan en de situaasjes dy't se faak tsjinkomme.

Jongere bern (oant pjutteboartersplak en beukerskoallenivo)

Dit binne de meast foarkommende symptomen by tige jonge bern:

• Moeilijkheden mei it tellen fan getallen.
• Moeilijkheden mei it assosjearjen fan in grut oantal objekten mei in getal (bygelyks, it getal 4 net assosjearje kinne mei 4 knikkers).
• Moeilijkheden mei it werkennen fan sifers en wiskundige symboalen.
• Moeilijkheden mei it op folchoarder setten fan getallen (bygelyks, fan grutst nei lytst, fan earste nei lêste).
• Moeilijkheden mei it werkennen en brûken fan getallenrigels.
• Moeilijkheden mei it learen om jild te brûken (munten of bankbiljetten).

Skoalgeande bern (basisskoallen)

Symptomen fan dyscalculia wurde faak merkber as bern nei skoalle geane, om de leeftyd fan 6 hinne. Symptomen by dizze bern binne ûnder oaren:

• Learje om sels lytse getallen mei jo fingers te tellen (benammen as it op dy leeftyd net nedich liket).
• Moeilijkheden mei it werkennen fan lytse objekten op it earste each (dit liket as moat men se ien foar ien telle).
• Moeilijkheden mei it dwaan fan ienfâldige berekkeningen út it ûnthâld.
• Moeite mei it ûnthâlden fan fermannichfâldigingstabellen.
• Moeilijkheden mei it begripen fan itselde wiskundige probleem as de folchoarder fan sifers of symboalen feroare wurdt (moeilijkheden mei it begripen dat 1+7=8 en 8=7+1 itselde binne).
• Moeite mei it begripen fan getallen dy't yn wurden jûn wurde (wurdproblemen) of wat kompleksere symboalen (lykas > "grutter as" of < "minder as").
• Moeilijkheden mei it organisearjen fan getallen op skaal (10's, 100's, 1000's) of op desimale plakken (0.1, 0.01, 0.001).

Jonge bern (middelbere skoalle- of hegeskoalleleeftyd) en folwoeksenen

Symptomen dy't faak by jonge bern en folwoeksenen sjoen wurde, binne ûnder oaren:

• Moeilijkheden mei it ôftellen.
• Moeilijkheden mei it oplossen fan problemen dy't yn wurden jûn binne.
• Moeilijkheden om problemen op te dielen yn stappen om se op te lossen.
• It is dreech om dingen te mjitten.
• Moeilijkheden mei it mjitten fan hoemannichten (bygelyks yngrediïnten dy't nedich binne by it koken/bakken).
• It is lestich om jild (munten en bankbiljetten) te brûken om guod te keapjen, bankbiljetten te ruiljen foar munten (en oarsom), en ekstra jild te fertsjinjen.
• Moeilijkheden mei it begripen en omsette fan breuken.

Psychologyske symptomen

Neist symptomen dy't direkt relatearre binne oan wiskundige feardigens, kinne minsken mei dyscalculia ek psychologyske symptomen sjen litte as se rekkenwurk dwaan moatte. Dizze psychologyske symptomen omfetsje faak:

• Eangst ( ynklusyf eangst foar eksamens) of panyk.
• Rêstleazens, lilkens of agresje (lykas lûd gûlen by jonge bern).
• Eangst (ynklusyf eangst om nei skoalle te gean).
• Fysike symptomen fan ien fan 'e boppesteande (lykas mislikens, braken, switten, magepine).

Wat binne de oarsaken fan dyscalculia?

Faak, benammen by bern, witte saakkundigen net krekt wêrom't dyscalculia foarkomt. D'r is lykwols bewiis dat learproblemen, ynklusyf dyscalculia, yn 'e famylje foarkomme kinne. Mear ûndersyk is lykwols nedich om dit te befêstigjen.

Wat saakkundigen wol witte is dat minsken mei dyscalculia faker bepaalde feroarings hawwe yn bepaalde dielen fan 'e harsens. Dizze feroarings litte sjen dat dy dielen minder ûntwikkele binne en dat der minder ferbiningen binne tusken harsensellen. Dit binne de dielen fan 'e harsens dy't beynfloede wurde as jo wat dogge dat te krijen hat mei sifers en berekkeningen. Mar saakkundigen witte noch net wêrom't dizze feroarings barre en hoe't se de symptomen fan 'e tastân beynfloedzje.

Oare relatearre situaasjes

Dyskalkulie komt faak foar mei oare omstannichheden. Dit binne gjin oarsaken, mar se kinne wol oanwizings wêze foar sûnenssoarchferlieners om dyskalkulie te werkennen en te diagnostisearjen. Omstannichheden dy't faak foarkomme mei dyskalkulie binne ûnder oaren:

• Oandachtstekoart-hyperaktiviteitsstoornis (ADHD).
• Dysleksy, dysgrafy, of non-ferbale learproblemen.
• Sensoryske ferwurkingssteurnissen.
• Autismespektrumstoornis .

Minsken mei dyscalculia hawwe ek in heger risiko op it ûntwikkeljen fan mentale sûnensproblemen. Saakkundigen witte net oft dizze feroarsake wurde troch dyscalculia sels, mar sûnenssoarchferlieners hâlde hjir rekken mei by it stellen fan in diagnoaze en it oanbefeljen fan behanneling.

• Angststeuring of panyksteuring .
• Gedrachssteurnissen (bygelyks, opposysjonele opstânssteurnis of gedrachssteurnis ).
• Bipolare steuring .
• Depresje .

Ferworven dyscalculia

Der binne ferskate oarsaken fan dyscalculia (of acalculia - it ûnfermogen om hielendal rekkenjen te dwaan) letter yn it libben. Dit type, neamd ferworven dyscalculia, is gjin learbeheining. Ynstee dêrfan wurdt it meastentiids assosjeare mei skea oan 'e dielen fan' e harsens dy't belutsen binne by wiskundige feardigens. Harsenskea (sjoch it artikel oer Harsenskea om te begripen hoe't dizze skea ûntstiet) kinne feroarsake wurde troch in ferskaat oan faktoaren.

Is dyscalculia besmetlik?

Nee, dyscalculia is net besmetlik. Jo kinne it net fan oare minsken krije, en jo kinne it ek net fan oaren krije.

Hoe wurdt dyscalculia diagnostisearre?

Faak binne it ûnderwiisprofessionals (learkrêften) en âlden dy't as earste symptomen fan dyscalculia fernimme. As in learkrêft it fernimt, kinne se boarnen en begelieding oanbiede. As âlden it fernimme, kinne se mei de bernedokter fan harren bern prate om mear te learen oer it proses fan it diagnostisearjen en behanneljen fan dyscalculia.

De DSM-5 hat twa haadkritearia foar spesifike learproblemen yn ferbân mei wiskunde. Teminsten ien fan dizze kritearia moat seis moannen oanwêzich wêze, sels as der opliede, saakkundige help beskikber is om it te oerwinnen.

• Moeilijkheden mei it behearskjen fan getalbegryp, numerike feiten of berekkeningen.
• Moeilijkheden mei wiskundich redenearjen.

Hokker testen wurde brûkt om dyscalculia te diagnostisearjen?

Der binne gjin laboratoarium-, ôfbyldings- of diagnostyske testen dy't dyscalculia befêstigje kinne. Ynstee dêrfan leit de fokus op it testen fan 'e spesifike wiskundige feardigens fan in bern en it útsluten fan oare mooglike oarsaken (lykas fisy- of gehoarproblemen, oare harsens- of geastlike sûnensproblemen). In ferskaat oan testen kin hjirby helpe. In sûnenssoarchferliener is de bêste persoan om út te lizzen hokker feardigenstests se oanbefelje.

Hoe wurdt dyscalculia behannele? Kin it genêzen wurde?

Omdat de harsens fan bern noch net folslein ûntwikkele binne, kinne se de feardigens leare en ûntwikkelje dy't nedich binne om har oan te passen oan de tastân, sadat bern behannele wurde kinne foar dyscalculia. Behanneling is meastal yn 'e foarm fan ien-op-ien learprogramma's.

Dizze programma's binne symptoomspesifyk, wat betsjut dat se rjochte binne op 'e dingen dêr't it bern it meast mei muoite hat. De behanneling moat ek sa betiid mooglik begjinne. Hoe earder de behanneling begjint, hoe better de kâns is dat bern har oanpasse oan 'e tastân en de effekten derfan beheine.

Spitigernôch wurde folwoeksenen mei dyscalculia, útsein as it ferworven dyscalculia is, net as behannelber beskôge. Dit komt om't har harsens folslein ûntwikkele binne, wêrtroch't se minder kâns hawwe om te profitearjen fan behannelingen lykas learprogramma's. Foar folwoeksenen leit de fokus op it helpen kompensearjen fan har dyscalculia troch technology of oare metoaden te brûken.

Ferworven dyscalculia kin behannele wurde. De beskikbere behanneling hinget ôf fan in protte faktoaren, benammen de ûnderlizzende oarsaak fan 'e dyscalculia. Jo sûnenssoarchferliener kin jo mear fertelle oer jo behannelingopsjes en wat se oanbefelje foar jo tastân.

Behanneling foar relatearre omstannichheden

Neist learprogramma's foar dyscalculia kinne bern mei dizze tastân ekstra behanneling nedich hawwe foar oare omstannichheden dy't se hawwe. Behanneling foar dy omstannichheden hinget foar in grut part ôf fan 'e ûnderlizzende tastân. Dy kinne medisinen, psychoterapy en oare behannelingen omfetsje. In sûnenssoarchferliener is de bêste persoan om jo mear te fertellen oer mooglike behannelingen, ynklusyf wat se oanbefelje foar jo spesifike behoeften.

Kin ik it risiko op it ûntwikkeljen fan dyscalculia foarkomme of ferminderje?

Dyscalculia komt ûnferwachts foar. Dit betsjut dat it net foarkommen wurde kin, en der is gjin manier om it risiko op it ûntwikkeljen te ferminderjen.

Wat kin ik ferwachtsje as ik dyscalculia haw?

Ofhinklik fan 'e spesifike symptomen kin dyscalculia it lestich meitsje om ienfâldige wiskundige taken út te fieren, lykas it beteljen fan rekkens of it folgjen fan resepten foar koken/bakken. Mei betide behanneling kinne bern har faak oanpasse oan 'e tastân en de ynfloed dêrfan op har libben beheine. Dyjingen dy't ûntdekke dat se it as folwoeksenen hawwe, sille wierskynliker muoite hawwe mei de effekten as se net betiid behanneling krije. It is gewoan om jo te ferlegen te fielen oer de tastân, en in protte minsken ûnderfine dêrtroch eangst, skamte en depresje.

Hoe lang duorret dyscalculia?

Dyscalculia is in libbenslange tastân. Der is gjin genêzing foar, marTidige behanneling kin de effekten oer tiid ferminderje.

De ienige útsûndering hjirfan is ferworven dyscalculia. It kin in tydlike tastân wêze. Oft it tydlik is of net hinget ôf fan faktoaren lykas wêrom't it bard is en hoe slim it is. Jo sûnenssoarchferliener is de bêste persoan om jo te fertellen as ferworven dyscalculia tydlik is en hoe lang it sil duorje.

Wat is it útsicht foar dizze situaasje?

Dyscalculia is gjin gefaarlike tastân. Minsken mei dyscalculia hawwe lykwols mear kâns om te wrakseljen mei tagelyk foarkommende mentale sûnensproblemen. Tastânnen lykas depresje en eangst kinne serieuze gefolgen hawwe - ynklusyf in risiko op selsferwûning of selsmoard - dus it is essensjeel om hjirfoar behanneling te krijen as it nedich is.

Hoe kin ik foar mysels soargje of symptomen beheare?

Dyscalculia is gjin tastân dy't jo sels diagnostisearje en behannelje kinne. Yn it gefal fan bern is it wichtich om sa gau mooglik in soarchferliener te sjen om dizze tastân te diagnostisearjen en te behanneljen. Hoe letter it is, hoe minder kâns it is dat behannelingprogramma's helpe.

As folwoeksenen dyscalculia hawwe, is der gjin direkte behanneling foar dyscalculia. Foar harren leit de fokus op it helpen kompensearjen fan de beheining. Technology en oare ark, lykas smartphone-apps, kinne hjirby helpe. In soarchferliener kin spesifike apps of ark oanbefelje dy't kinne helpe. Foar minsken mei ferworven dyscalculia kin in soarchferliener mooglike behannelingen of manieren oanbefelje om te helpen mei de tastân.

Hat dyscalculia ynfloed op de yntelliginsje fan in persoan?

Nee, dyscalculia hat gjin direkt ynfloed op yntelliginsje. Wylst guon minsken mei dyscalculia ek ferstânlike beheiningen hawwe kinne, makket it hawwen fan dyscalculia immen net minder yntelligint. Eins is it gewoan dat minsken mei dyscalculia boppegemiddeld skoare op IQ-tests. Ek binne minsken mei dyscalculia faak goed op oare gebieten, benammen kreative kapasiteiten (benammen de keunsten) en probleemoplossing.

Is dyscalculia in foarm fan autisme?

Nee, dyscalculia en autismespektrumstoornis binne twa ferskillende omstannichheden. Hoewol't beide ûnder de kategory fan neurologyske ûntwikkelingssteurnissen yn 'e DSM-5 falle, binne se noch altyd tige ferskillend.

Is dyscalculia relatearre oan ADHD?

Ja, der is in sterk ferbân tusken dyscalculia en ADHD . ADHD is ien fan 'e omstannichheden dy't faak tegearre mei dyscalculia foarkomt. In protte minsken dy't de iene hawwe, hawwe lykwols de oare net.

Wat kin ik dwaan as ik fermoedzje dat myn bern dyscalculia hat?

Hjir binne wat dingen dy't jo dwaan kinne:

• Fyn boarnen: Jou begelieding oan ûnderwiisprofessionals en sûnenssoarchferlieners oer oare boarnen dy't nuttich kinne wêze. Meitsje gebrûk fan harren ekspertize om jo bern te helpen.
• Fyn út wat wurket en brûk it: Der binne in soad strategyen en oanpakken dy't in bern mei dyscalculia helpe kinne. Guon bern profitearje fan it brûken fan spultsjes, muzyk of oare oanpakken. As jo ​​ienris wat fine dat wurket, brûk it dan. It sil jo bern helpe te learen op in manier dy't by har past.
• Wês geduldich: Bern mei dyscalculia hawwe in erkende tastân dy't har fermogen om rekken te dwaan likegoed belemmert as bern sûnder de tastân. Dit is net iets dat se kontrolearje kinne, mar se kinne leare om it te oerwinnen. Se hawwe mear kâns om te slagjen yn har learen as se it gefoel hawwe dat se immen efter har hawwe om har te helpen.
• Jou stipe en oanmoediging: It is wichtich om bern mei dizze tastân stipe en oanmoediging te jaan. Sûnder dy stipe sil it selsbyld fan bern wierskynlik leech wêze, en in protte lije oan eangst of depresje fanwegen de tastân. Bern dy't oanmoediging en stipe krije, hawwe lykwols in gruttere kâns om te slagjen en te learen om har tastân te ferwurkjen, wêrtroch't it har yn 'e takomst net beheint.

Dyscalculia is in learbeheining dy't ynfloed hat op it fermogen fan in persoan om sifers en wiskundige konsepten te begripen. Bern litte meast symptomen sjen tusken de leeftyd fan 6 en 9 (of sels earder). It komt faak foar dat minsken mei dyscalculia oare omstannichheden hawwe, ynklusyf learbeheiningen en mentale sûnensproblemen.

De wichtichste dingen dy't wy ûnthâlde moatte (Take-Home Message)

Dyscalculia is in learbeheining dy't de wiskundige feardigens fan in bern beynfloedet, mar it betsjut net dat it bern ferstannich beheind is. Troch dizze tastân betiid te identifisearjen en it bern passende learmetoaden en stipe te jaan, kinne jo him helpe dizze útdaging te oerwinnen en in suksesfol libben te lieden. As jo ​​sokke twifels hawwe oer jo bern, aarzel dan net om medysk advys en de stipe fan learkrêften te sykjen. Geduld, leafde en de juste begelieding binne it wichtichste!

` Dyscalculia, Wiskundige beheiningen, Learproblemen, Bernesûnens, Harsensûntwikkeling, Mentale sûnens, Underwiis