An imríonn do dhuine beag leis féin gan páirt a ghlacadh le páistí eile? Nó nach bhféachann sé i do shúile nuair a bhíonn tú ag caint? An ndéanann sé an rud céanna a athrá uaireanta? Is gnách go mbraitheann tú mar thuismitheoir beagáinín eagla agus imní nuair a fheiceann tú rudaí mar seo. Inniu beimid ag caint faoi riocht ar a dtugtar uathachas, a léiríonn na hairíonna seo agus a labhraíonn go leor daoine faoi. Níl aon chúis le bheith eaglach. Tuigfimid gach rud faoi seo go simplí agus go soiléir.
Go simplí, cad is uathachas ann?
Is riocht casta é uathachas, nó Neamhord Speictrim Uathachais (NSU) go míochaine, a théann i bhfeidhm ar fhorbairt na hinchinne. Ní galar é, ach athrú ar an gcaoi a bhfeidhmíonn an inchinn. Is féidir leis seo dul i bhfeidhm ar an gcaoi a n-idirghníomhaíonn duine le huathachas le daoine eile, a gcumarsáideann sé, a fhoghlaimíonn sé agus a iompraíonn sé féin.
De ghnáth, tosaíonn comharthaí uathachais le feiceáil roimh 3 bliana d'aois . Maireann an riocht ar feadh an tsaoil. Tugtar "speictream" air mar go n-athraíonn an chaoi a mbíonn tionchar aige ar gach duine agus a dhéine go mór. Ciallaíonn sé seo nach bhfuil aon bheirt a bhfuil uathachas orthu mar an gcéanna.
Thar aon rud eile, is féidir le luath-aithint uathachais agus soláthar tacaíochta agus cóireála riachtanacha cabhrú go mór le forbairt an linbh agus a chumas gníomhaíochtaí laethúla a dhéanamh go héasca.
An bhfuil leibhéil éagsúla uathachais ann?
Sea. Ní théann uathachas i bhfeidhm ar gach duine ar an mbealach céanna. San am atá thart, d'úsáid daoine téarmaí cosúil le "ardfheidhmiú" agus "ísealfheidhmiú". Ach tá na téarmaí seo as dáta agus is féidir leo a bheith díobhálach. Sin é an fáth nach n-úsáideann dochtúirí na téarmaí seo a thuilleadh.
Ina áit sin, tugadh isteach trí leibhéal bunaithe ar an méid tacaíochta a theastaíonn ó dhuine le huathachas.
| Leibhéal | Brí | Cur síos |
|---|---|---|
| Leibhéal 1 | Ag teastáil tacaíocht | Cé go mb’fhéidir go mbeadh roinnt deacrachtaí acu le hidirghníomhaíochtaí sóisialta, is féidir leo feidhmiú go gnáth le roinnt tacaíochta. |
| Leibhéal 2 | Teastaíonn tacaíocht shuntasach | Léiríonn siad deacrachtaí soiléire i gcumarsáid agus i gcaidrimh shóisialta. Teastaíonn tacaíocht shuntasach laethúil uathu. |
| Leibhéal 3 | Teastaíonn tacaíocht an-suntasach uaidh | Tá an chumarsáid an-teoranta agus teastaíonn go leor tacaíochta agus cúraim uaithi i mbeagnach gach gné den saol laethúil. |
Is é an rud is fearr le déanamh agus tú ag caint faoi dhuine a bhfuil uathachas air ná fiafraí den duine féin nó dá gcúramóir conas ba mhaith leo go gcuirfí síos orthu.
Cad iad na hairíonna coitianta a bhaineann le huathachas?
D’fhéadfadh comharthaí uathachais a bheith beagán difriúil idir leanaí agus daoine fásta.
Comharthaí is féidir a fheiceáil i leanaí
- Easpa teagmhála súl.
- Gan freagairt d'ainm fiú ag 9 mí d'aois.
- Gan cluichí simplí cosúil le bualadh bos a imirt ag 12 mhí d'aois.
- Pacálann siad a gcuid bréagán san ord céanna, agus bíonn siad an-trína chéile má athraítear an t-ord sin.
- An rud céanna a athrá arís agus arís eile. Mar shampla, na focail chéanna a rá, luascadh anonn is anall, nó do lámha a chroitheadh.
- Gan breathnú ar a bhfuil á thaispeáint ag daoine eile.
- Easpa suime i súgradh le páistí eile.
- Moill i rudaí cosúil le labhairt agus siúl.
- Hipiríogaireacht le fuaimeanna, boladh agus tadhall gnáth.
- Gan a bheith ag iarraidh barróg ná greim a fháil ó dhuine ar bith.
Comharthaí a fheictear i measc daoine fásta
- Deacracht a thuiscint cad atá daoine eile ag smaoineamh agus ag mothú.
- Is fearr leis a bheith ina aonar nó bíonn deacracht aige cairde a dhéanamh.
- Imní i gcásanna sóisialta (e.g., féilte, cóisirí).
- Is fearr leo tascanna laethúla a dhéanamh ar an mbealach céanna, san ord céanna, agus gan a bheith ag iarraidh iad a fheiceáil ag athrú.
- Is ionann na rudaí a labhraítear (liter)GACH y) Tuiscint. (e.g. deacracht ag tuiscint cosúlachtaí cosúil le "bris cos").
- Deacracht ag déanamh teagmháil súl agus ag labhairt.
- Is féidir go mbeadh cuma dhroch-rud ar bheith gan aidhm, drochbhéasach, nó neamhshuimiúil.
Cad is "Stimming" agus "Meltdowns" ann?
Tagraíonn stimming do iompraíochtaí féinspreagúla. Mar shampla, bíonn daoine áirithe le huathachas ag luascadh a lámha, ag luascadh a méara, agus ag luascadh anonn is anall. Déanann siad é seo ar mhaithe le pléisiúr, le leamh, nó chun strus nó imní a bhainistiú. Cuidíonn sé seo leo suaimhneas a fháil.
Ní hamháin gur tantrum a chaitheann leanbh é meathlú . Is imoibriú neamhrialaithe é óna néarchóras nuair a bhíonn cás ró-dhian do dhuine le huathachas a láimhseáil, amhail boladh, fuaim nó solas. Le linn an ama seo, féadfaidh siad caoineadh, screadaíl, ciceáil nó éirí go hiomlán ciúin. Lig spás dóibh, cruthaigh timpeallacht shábháilte, agus tabhair meas dóibh.
Cad is cúis le huathachas? An vacsaíní is cúis leis?
Níl cúis chruinn an uathachais ar eolas go fóill , ach creidtear gur mar gheall ar athruithe áirithe sna codanna den inchinn a phróiseálann faisnéis chéadfach agus teanga atá sé.
Tá roinnt fachtóirí riosca ann a mbíonn tionchar acu air seo:
- Fachtóirí géiniteacha: Má tá uathachas ag duine sa teaghlach, tá an leanbh i mbaol níos airde é a fhorbairt freisin.
- Aois na dtuismitheoirí: Aois na dtuismitheoirí tráth an ghiniúna.
- Deacrachtaí le linn breithe: Rudaí cosúil le breith le meáchan breithe an-íseal.
- Inscne: Tá uathachas níos coitianta i measc buachaillí ná cailíní.
Níl aon nasc idir vacsaíní agus uathachas!
Tá sé seo an-tábhachtach. Scaipeann daoine áirithe an míthuiscint go mbíonn uathachas mar thoradh ar vacsaíní. Ach tá na céadta staidéar eolaíoch a rinneadh ar fud an domhain tar éis a chruthú nach bhfuil aon nasc idir vacsaíní agus uathachas. Cosnaíonn vacsaíní leanaí ó ghalair thromchúiseacha. Mar sin ná bíodh eagla ort na vacsaíní a mholann do dhochtúir a thabhairt do do leanbh in am.
Conas a dhéantar diagnóis ar uathachas? (Diagnóis)
Níl aon tástáil fola ná fuail ann ar féidir léi uathachas a dhiagnóisiú go cruinn. Déanann dochtúirí é a dhiagnóisiú trí bhreathnú cúramach ar iompar agus ar fhorbairt an linbh.
De ghnáth bíonn dhá chéim sa phróiseas seo:
1. Scagadh Forbartha:Nuair a thugann tú do leanbh chuig an gclinic, féachfaidh an dochtúir ar fhorbairt an linbh. Déanfaidh siad seiceáil an bhfuil rudaí cosúil le labhairt, siúl agus foghlaim ag tarlú ag an am ceart dá n-aois. De ghnáth, tugann siad aird ar leith ar uathachas ag na clinicí 18 agus 24 mí. Má cheapann siad go bhfuil moill nó fadhb ann, atreoróidh siad chuig an gcéad chéim eile thú.
2. Measúnú Cuimsitheach: Chuige seo, déantar atreorú chuig speisialtóir amhail síceolaí leanaí nó péidiatraiceoir forbartha-iompraíochta. Déanfaidh siad scrúdú ar iompar, cumarsáid agus scileanna smaointeoireachta an linbh. Cuirfidh siad ceisteanna ar na tuismitheoirí. Uaireanta, iarrfaidh siad cabhair ó phaiteolaí urlabhra-teanga agus ó theiripeoir saothair freisin.
Cad iad na cóireálacha atá ar fáil le haghaidh uathachais?
Ar dtús, cuimhnigh nach bhfuil aon 'phiollaire draíochta' ann ar féidir leis uathachas a leigheas go hiomlán. Ach is féidir le cóireáil a thosú go luath cabhrú le do leanbh a gcuid scileanna a fhorbairt agus a gcuid dúshlán a bhainistiú. Athraíonn an chóireáil ó dhuine go duine.
Seo a leanas cuid de na príomh-mhodhanna cóireála:
- Teiripí Iompraíochta: Cabhraíonn sé le dea-iompar a spreagadh agus iompar nach dteastaíonn a rialú. Is modh cóireála aitheanta é Anailís Iompraíochta Feidhmeach (ABA) a thagann faoin gcatagóir seo.
- Teiripí Forbartha: Feabhsaíonn Teiripe Urlabhra scileanna cumarsáide. Feabhsaíonn Teiripe Saothair scileanna laethúla cosúil le gléasadh agus ithe.
- Teiripí Oideachais: Modhanna oideachais a oiriúnú do riachtanais an linbh.
- Cógais: Cé nach bhfuil aon leigheas ann don uathachas, uaireanta forordaíonn dochtúirí cógais chun fadhbanna gaolmhara eile a rialú (e.g., hipearghníomhaíocht, imní, insomnia).
Bí cúramach le cóireálacha bréige!
Is dócha gur chonaic tú fógraí a deir rudaí cosúil le "leigheas uathachas i gceann cúpla lá." Tá go leor díobh seo bréagach, agus is féidir le cuid acu a bheith contúirteach fiú. Ná lig do rudaí cosúil le bainne camaill, vacsaíní éagsúla, agus ceimiceáin (chelation) tú a mhealladh. Sula dtosaíonn tú ar aon chóireáil, bí cinnte labhairt le do dhochtúir.
Conas is féidir leat cabhrú mar thuismitheoir?
Más rud é go bhfuil uathachas ar do leanbh, is iad do ghrá agus do thacaíocht a neart is mó.
- Cabhair le cumarsáid: Agus tú ag caint le do leanbh, abair a n-ainm. Labhair go mall, i bhfocail shimplí, shoiléire. Bain úsáid as pictiúir agus comharthaí.
- Cruthaigh gnáthamh comhsheasmhach:Ní maith le páistí a bhfuil uathachas orthu athrú, mar sin coinnigh rudaí cosúil le hamanna béilí, am súgartha agus am leapa comhsheasmhach.
- Cabhair le fadhbanna codlata: Déan iarracht dul a chodladh ag an am céanna gach lá. Déan do sheomra dorcha agus ciúin.
- Cabhraigh le scileanna sóisialta a fhorbairt: Ná cuir iallach ar do leanbh. Tabhair faoi ghníomhaíochtaí grúpa beag iad. Tabhair am dóibh scileanna sóisialta a fhoghlaim.
Teachtaireacht le Tabhairt Abhaile
- Ní galar é uathachas (ASD), ach riocht ar feadh an tsaoil a bhaineann le forbairt inchinne.
- Bíonn gach leanbh autistic difriúil, mar sin ní gá go n-oibreodh rud a oibríonn do dhuine amháin do dhuine eile.
- Ní bhíonn uathachas mar thoradh ar vacsaíní. Tá sé seo cruthaithe go heolaíoch.
- Má thugann tú faoi deara athrú in iompar do linbh, ná bíodh scaoll ort agus téigh i gcomhairle le do dhochtúir láithreach.
- Is féidir le sainaithint luath agus soláthar na cóireála agus na tacaíochta riachtanacha cabhrú leis an leanbh saol rathúil, sona a chaitheamh.
- Ná lig do “leigheasanna” bréige tú a mhealladh. Iarr comhairle leighis sula ndéanann tú aon rud.
💬 Comments (0)
Níl aon tráchtaireacht postála fós. Cuir do thuairim anseo den chéad uair.
Cuir do nóta tráchta leis