An bhfuil deacracht ag do leanbh le matamaitic? Labhraimis faoi dhioscalcúlia!

An bhfuil do pháiste beag ag streachailt le huimhreacha? B’fhéidir go bhfuil deacracht aige matamaitic shimplí a dhéanamh, nó nach bhfuil suim aige sa mhatamaitic? Mar thuismitheoir, is gnách go mbraitheann tú beagáinín brónach agus imníoch. Ach ná bíodh imní ort. Inniu beimid ag caint faoi riocht nach bhfuil a fhios ag go leor daoine faoi, ach a d’fhéadfadh tionchar mór a imirt ar fhoghlaim leanaí. Sin dioscalcúile .

Cad is Dioscalcúlia ann? Go simplí...

Is míchumas foghlama é discalculia. Go sonrach, bíonn tionchar aige ar an gcumas uimhreacha agus coincheapa matamaiticiúla a thuiscint. Anois, b’fhéidir go bhfuil tú ag smaoineamh, "Ó, an gciallaíonn laige mo linbh in uimhreacha nach bhfuil sé cliste?" Ní hea ar chor ar bith! Níl dúshlán intleachtúil ag baint le leanaí a bhfuil discalculia orthu. Níl siad níos lú ná leanaí eile ar aon bhealach. Is í an fhadhb atá ann ná go bhfuil an chaoi a bpróiseálann a n-inchinn faisnéis mhatamaiticiúil beagán difriúil ón gcaoi a n-oibríonn inchinn gan an riocht.

De ghnáth, bíonn comharthaí an neamhord seo le feiceáil le linn na hóige, go háirithe nuair a bhíonn páistí ag foghlaim conas matamaitic shimplí a dhéanamh. Ach ná bíodh iontas ort, bíonn discalculia ag roinnt daoine fásta freisin, agus b'fhéidir nach bhfuil a fhios acu fiú é. Is minic a bhíonn strus meabhrach ar dhaoine a bhfuil discalculia orthu nuair a bhíonn orthu matamaitic a dhéanamh. Is féidir rudaí cosúil le himní agus dúlagar tarlú.

Tá cineál dioscalcúile ann freisin a thagann chun cinn níos déanaí sa saol. Tugtar dioscalcúile faighte air . Is féidir leis seo tarlú ag aois ar bith. Is iad riochtaí leighis eile is cúis leis. Labhróimid faoi sin níos déanaí.

Cad é an difríocht idir disléicse agus discalculia?

Is deacrachtaí foghlama iad an dá cheann seo, ach tá difríochtaí tábhachtacha eatarthu. Go simplí:

• Dioscalcúlia: Bíonn tionchar aige seo ar chumais mhatamaiticiúla.
• Disléicse: Bíonn tionchar aige seo ar scileanna léitheoireachta.

Cé go bhfuil an dá rud seo difriúil, de réir threoirlínte DSM-5 (Lámhleabhar Diagnóiseach agus Staitistiúil Neamhoird Mheabhrach, Cúigiú Eagrán) Chumann Síciatrach Mheiriceá, titeann an dá cheann faoin gcatagóir "neamhoird foghlama shonracha". D'fhéadfadh go mbeadh an dá riocht ag daoine áirithe ag an am céanna.

Cé a d'fhéadfadh discalculia a fhorbairt? Cé chomh coitianta is atá sé?

Is féidir le discalculia dul i bhfeidhm ar aon duine, ach is minic a thugtar faoi deara den chéad uair é nuair a thosaíonn páistí ar scoil agus nuair a bhíonn siad sna ranganna bunscoile (de ghnáth idir 6 agus 9 mbliana d'aois).

Níl sé an-choitianta, ach tá sé forleathan ar fud an domhain. Meastar ag saineolaithe go mbíonn tionchar ag an riocht ar idir 3% agus 7% de dhaonra an domhain.

Cén tionchar a bhíonn ag discalculia ar d’inchinn?

Tugaimid néar-éagsúil ar dhaoine a bhfuil discalculia orthu.Is éard is éagsúlacht néareolaíoch ann ná an coincheap nach bhfuil inchinn aon bheirt mar an gcéanna, agus go bhforbraíonn agus go n-aibíonn inchinn gach duine ar bhealach atá go hiomlán uathúil. I gcás daoine a bhfuil dioscalcúlia orthu, ciallaíonn sé sin go bhfuil an chaoi a n-oibríonn a n-inchinn difriúil ón gcaoi a n-oibríonn inchinn duine nach bhfuil an riocht air.

Smaoinigh ar cé chomh héasca is atá sé ríomh simplí cosúil le "2+2=?" a dhéanamh. Ach teastaíonn roinnt cumais éagsúla le teacht le chéile, agus codanna éagsúla den inchinn le bheith ag obair le chéile. Seo a leanas cuid de na cumais sin:

• Próiseáil amhairc: Feiceann do shúile an fhadhb mhatamaitice ar fad, agus ansin seolann siad na píosaí sin chuig d’inchinn le haghaidh próiseála.
• Cuimhne ghearrthéarmach: Nuair a dhéanann tú matamaitic, úsáideann tú an chuimhne ghearrthéarmach seo chun na sonraí (uimhreacha, siombailí, a n-ord) a mheabhrú.
• Teanga: Úsáideann tú an chuid seo de d’inchinn chun brí siombailí i bhfadhbanna matamaitice a aistriú. Sin é an fáth go bhfuil a fhios agat cad is brí le comhartha móide, comhartha comhionannais, agus comhartha ceiste sa chomhthéacs seo.
• Cuimhne fhadtéarmach: Úsáideann tú an chuimhne seo chun cuimhneamh ar phróiseas réiteach fadhb matamaitice. Ag an bpointe seo, aithníonn d’inchinn gur fadhb suimiúcháin í seo bunaithe ar an gcomhartha suimiúcháin agus an comhartha comhionannais.
• Tuiscint ar chainníochtaí agus luachanna: Tuigeann d’inchinn go seasann an tsiombail "2" do chainníocht nó luach ar leith. De ghnáth múintear an prionsabal seo do leanaí óga trí shamplaí cosúil le torthaí agus ainmhithe a thabhairt dóibh.
• Ríomh: Is é an próiseas seo a chabhraíonn leat gach rud a luaitear thuas a shuimiú agus 2+2=4 a réiteach.

I gcás duine néareolaíoch tipiciúil, is é sin, duine a bhfuil forbairt inchinne gnáth aige, oibríonn na próisis seo go léir mar a bhíothas ag súil leis. Mar sin féin, bíonn ar dhaoine a bhfuil dioscalcúlia orthu, ag brath ar dhéine a riocht, streachailt le codanna áirithe den phróiseas seo.

Cad iad na hairíonna a bhaineann le Dioscalcúlia?

Braitheann na hairíonna ar an gcuid den phróiseas a bhfuil deacracht ag an duine leis, agus is féidir leo athrú freisin ag brath ar aois an duine agus na cásanna a mbíonn siad ag teacht orthu go minic.

Leanaí níos óige (suas go dtí leibhéal na réamhscoile agus na naíonra)

Seo iad na hairíonna is coitianta i measc leanaí an-óga:

• Deacracht ag comhaireamh uimhreacha.
• Deacracht líon mór rudaí a cheangal le huimhir (mar shampla, gan a bheith in ann an uimhir 4 a cheangal le 4 mharmair).
• Deacracht ag aithint uimhreacha agus siombailí matamaiticiúla.
• Deacracht uimhreacha a shocrú in ord (e.g., ón gceann is mó go dtí an ceann is lú, ón gcéad cheann go dtí an ceann deireanach).
• Deacracht ag aithint agus ag úsáid línte uimhreacha.
• Deacracht ag foghlaim ag baint úsáide as airgead (boinn nó nótaí).

Páistí scoile (bunranganna)

Is minic a bhíonn comharthaí discalculia le feiceáil nuair a thosaíonn páistí ar scoil, timpeall 6 bliana d'aois. I measc na comharthaí sna páistí seo tá:

• Ag foghlaim conas fiú uimhreacha beaga a chomhaireamh le do mhéara (go háirithe nuair nach cosúil go bhfuil gá leis ag an aois sin).
• Deacracht ag aithint rudaí beaga ar an gcéad amharc (is cosúil go gcaithfidh duine iad a chomhaireamh ceann ar cheann).
• Deacracht ag déanamh ríomhanna simplí ón gcuimhne.
• Deacracht ag cuimhneamh ar tháblaí iolraithe.
• Deacracht ag tuiscint an fhadhb mhatamaitice chéanna nuair a athraítear ord na n-uimhreacha nó na siombailí (deacracht ag tuiscint go bhfuil 1+7=8 agus 8=7+1 mar an gcéanna).
• Deacracht ag tuiscint uimhreacha a thugtar i bhfocail (fadhbanna focal) nó siombailí beagán níos casta (cosúil le > "níos mó ná" nó < "níos lú ná").
• Deacracht ag eagrú uimhreacha de réir scála (10idí, 100idí, 1000idí) nó de réir deachúlacha (0.1, 0.01, 0.001).

Leanaí óga (aois meánscoile nó ardscoile) agus daoine fásta

Is minic a bhíonn na hairíonna a fheictear i measc leanaí óga agus daoine fásta:

• Deacracht ag comhaireamh síos.
• Deacracht ag réiteach fadhbanna a thugtar i bhfocail.
• Deacracht fadhbanna a bhriseadh síos ina gcéimeanna chun iad a réiteach.
• Tá sé deacair rudaí a thomhas.
• Deacracht ag tomhas cainníochtaí (e.g., comhábhair a theastaíonn agus tú ag cócaireacht/bácáil).
• Tá sé deacair airgead (boinn agus nótaí) a úsáid chun earraí a cheannach, nótaí a mhalartú ar bhoinn (agus a mhalairt), agus airgead breise a dhéanamh.
• Deacracht ag tuiscint agus ag thiontú codán.

Comharthaí síceolaíocha

Chomh maith le hairíonna a bhaineann go díreach le cumais mhatamaiticiúla, d’fhéadfadh comharthaí síceolaíocha a bheith ag daoine a bhfuil discalculia orthu nuair a bhíonn orthu matamaitic a dhéanamh. Is minic a bhíonn na hairíonna síceolaíocha seo a leanas i gceist:

• Imní ( lena n-áirítear eagla roimh scrúduithe) nó scaoll.
• Míshuaimhneas, fearg, nó ionsaitheacht (amhail caoineadh go hard i leanaí óga).
• Eagla (lena n-áirítear eagla dul ar scoil).
• Comharthaí fisiciúla aon cheann de na nithe thuas (amhail masmas, urlacan, allas, tinneas boilg).

Cad iad na cúiseanna le discalculia?

Is minic nach mbíonn a fhios ag saineolaithe cén fáth go díreach a tharlaíonn discalculia, go háirithe i measc leanaí. Mar sin féin, tá fianaise ann go bhféadfadh deacrachtaí foghlama, lena n-áirítear discalculia, a bheith i dteaghlaigh. Mar sin féin, tá gá le tuilleadh taighde chun seo a dheimhniú.

Is é atá ar eolas ag saineolaithe ná go bhfuil seans níos mó ann go mbeidh athruithe áirithe i gcodanna áirithe den inchinn ag daoine a bhfuil discalculia orthu. Léiríonn na hathruithe seo nach bhfuil na codanna sin chomh forbartha agus go bhfuil níos lú naisc idir cealla inchinne. Is iad seo na codanna den inchinn a mbíonn tionchar orthu nuair a dhéanann tú aon rud a bhaineann le huimhreacha agus ríomhanna. Ach níl a fhios ag saineolaithe go fóill cén fáth a dtarlaíonn na hathruithe seo agus conas a théann siad i bhfeidhm ar chomharthaí an riocht.

Cásanna gaolmhara eile

Is minic a tharlaíonn discalculia le riochtaí eile. Ní cúiseanna iad seo, ach is féidir leo a bheith ina leideanna do sholáthraithe cúram sláinte chun discalculia a aithint agus a dhiagnóisiú. I measc na riochtaí a tharlaíonn go minic le discalculia tá:

• Neamhord easnaimh airis agus hipearghníomhaíochta (ADHD).
• Disléicse, disgrafaíocht, nó míchumais foghlama neamhbhriathartha.
• Neamhoird phróiseála céadfacha.
• Neamhord speictrim uathachais .

Tá daoine a bhfuil discalculia orthu i mbaol níos airde freisin neamhoird sláinte meabhrach a fhorbairt. Níl a fhios ag saineolaithe an discalculia féin is cúis leis seo, ach cuireann soláthraithe cúram sláinte iad seo san áireamh agus diagnóis á déanamh acu agus cóireáil á moladh acu.

• Neamhord imní nó neamhord scaoill .
• Neamhoird iompraíochta (e.g., neamhord easaontach freasúrach nó neamhord iompair ).
• Neamhord dépholach .
• Dúlagar .

Discalculia Faighte

Tá roinnt cúiseanna le discalculia (nó acalculia - an neamhábaltacht matamaitice a dhéanamh ar chor ar bith) níos déanaí sa saol. Ní míchumas foghlama é an cineál seo, ar a dtugtar discalculia faighte . Ina áit sin, is gnách go mbíonn sé bainteach le damáiste do na codanna den inchinn a bhfuil baint acu le cumais mhatamaiticiúla. Is féidir le lotanna inchinne (féach an t-alt ar Loit Inchinne chun tuiscint a fháil ar an gcaoi a dtarlaíonn an damáiste seo) a bheith mar thoradh ar réimse fachtóirí.

An bhfuil discalculia tógálach?

Ní hea, níl discalculia tógálach. Ní féidir leat é a tholgadh ó dhaoine eile, agus ní féidir leat é a tholgadh ó dhaoine eile ach an oiread.

Conas a dhéantar dioscalcúlia a dhiagnóisiú?

Is minic gurb iad gairmithe oideachais (múinteoirí) agus tuismitheoirí na chéad daoine a thugann faoi deara comharthaí discalculia. Má thugann múinteoir faoi deara é, is féidir leo acmhainní agus treoir a chur ar fáil. Má thugann tuismitheoirí faoi deara é, is féidir leo labhairt le péidiatraiceoir a linbh chun tuilleadh a fhoghlaim faoin bpróiseas chun discalculia a dhiagnóisiú agus a chóireáil.

Tá dhá phríomhchritéar sa DSM-5 maidir le míchumais foghlama shonracha a bhaineann le matamaitic. Ní mór ceann amháin ar a laghad de na critéir seo a bheith i láthair ar feadh sé mhí, fiú má tá cabhair shaineolach oilte ar fáil chun é a shárú.

• Deacracht ag máistreacht a dhéanamh ar chiall uimhriúil, fíricí uimhriúla, nó ríomhanna.
• Deacracht le réasúnaíocht mhatamaiticiúil.

Cad iad na tástálacha a úsáidtear chun dioscalcúlia a dhiagnóisiú?

Níl aon tástálacha saotharlainne, íomháithe ná diagnóiseacha ann ar féidir leo dioscalcúlia a dhearbhú. Ina áit sin, dírítear ar scileanna matamaitice sonracha linbh a thástáil agus cúiseanna féideartha eile a chur as an áireamh (amhail fadhbanna radhairc nó éisteachta, riochtaí sláinte inchinne nó meabhrach eile). Is féidir le réimse tástálacha cabhrú leis seo. Is é soláthraí cúram sláinte an duine is fearr chun a mhíniú cad iad na tástálacha scileanna a mholann siad.

Conas a dhéantar dioscalcúlia a chóireáil? An féidir í a leigheas?

Ós rud é nach bhfuil inchinn leanaí forbartha go hiomlán fós, is féidir leo na scileanna is gá a fhoghlaim agus a fhorbairt chun oiriúnú don riocht, agus mar sin is féidir leanaí a chóireáil le haghaidh discalculia. De ghnáth, bíonn an chóireáil i bhfoirm clár foghlama aon-le-duine.

Tá na cláir seo sainiúil do na hairíonna, rud a chiallaíonn go ndíríonn siad ar na rudaí is mó a bhfuil an leanbh ag streachailt leo. Ba chóir cóireáil a thosú chomh luath agus is féidir freisin. Dá luaithe a thosaíonn cóireáil, is amhlaidh is fearr an seans go n-oiriúnóidh leanaí don riocht agus go dteorannóidh siad a éifeachtaí.

Ar an drochuair, ní mheastar gur féidir cóireáil a chur ar dhaoine fásta a bhfuil discalculia orthu, mura discalculia faighte atá ann. Tá sé seo amhlaidh toisc go bhfuil a n-inchinn forbartha go hiomlán, rud a fhágann go bhfuil níos lú seans ann go mbainfidh siad leas as cóireálacha amhail cláir foghlama. I gcás daoine fásta, is é an fócas ná cabhrú leo cúiteamh a dhéanamh as a ndiscalculia trí theicneolaíocht nó modhanna eile a úsáid.

Is féidir dioscalcúlia a fhaightear a chóireáil. Braitheann an chóireáil atá ar fáil ar go leor fachtóirí, go háirithe bunchúis na dioscalcúlia. Is féidir le do sholáthraí cúram sláinte tuilleadh eolais a thabhairt duit faoi na roghanna cóireála atá ar fáil agus faoi na rudaí a mholann siad do do riocht.

Cóireáil le haghaidh coinníollacha gaolmhara

Chomh maith le cláir foghlama le haghaidh discalculia, d’fhéadfadh go mbeadh cóireáil bhreise ag teastáil ó leanaí a bhfuil an riocht seo orthu le haghaidh riochtaí eile atá orthu. Braitheann cóireáil do na riochtaí sin den chuid is mó ar an riocht bunúsach. D’fhéadfadh cógais, síciteiripe, agus cóireálacha eile a bheith san áireamh iontu. Is é soláthraí cúram sláinte an duine is fearr chun tuilleadh eolais a thabhairt duit faoi chóireálacha féideartha, lena n-áirítear a mholann siad do do riachtanais shonracha.

An féidir liom an baol go bhforbrófar discalculia a chosc nó a laghdú?

Tarlaíonn discalculia go gan choinne. Ciallaíonn sé seo nach féidir é a chosc, agus níl aon bhealach ann chun an riosca a bhaineann leis a fhorbairt a laghdú.

Cad is féidir liom a bheith ag súil leis má tá discalculia orm?

Ag brath ar na hairíonna sonracha, is féidir le discalculia a bheith deacair tascanna matamaitice simplí a dhéanamh, amhail billí a íoc nó oidis a leanúint le haghaidh cócaireachta/bácála. Le cóireáil luath, is minic a bhíonn leanaí in ann oiriúnú don riocht agus a thionchar ar a saol a theorannú. Is dóichí go mbeidh deacrachtaí ag daoine a fhaigheann amach go bhfuil sé orthu mar dhaoine fásta leis na héifeachtaí mura bhfaigheann siad cóireáil go luath. Is gnách go mbraitheann daoine náirithe faoin riocht, agus bíonn imní, náire agus dúlagar ar go leor daoine dá bharr.

Cá fhad a mhaireann discalculia?

Is riocht ar feadh an tsaoil é discalculia. Níl aon leigheas ann dó, achIs féidir le cóireáil luath na héifeachtaí a laghdú le himeacht ama.

Is é an t-aon eisceacht leis seo ná Dioscalcúile Faighte. Is féidir gur riocht sealadach é. Braitheann sé ar fhachtóirí amhail an fáth ar tharla sé agus cé chomh déine is atá sé cibé acu an bhfuil sé sealadach nó nach bhfuil. Is é do sholáthraí cúram sláinte an duine is fearr a inseoidh duit an bhfuil Dioscalcúile Faighte sealadach agus cé chomh fada a mhairfidh sé.

Cad é an ionchas don chás seo?

Ní riocht contúirteach é discalculia. Mar sin féin, is dóichí go mbeidh daoine a bhfuil sé orthu ag streachailt le riochtaí sláinte meabhrach comhtharlaitheacha. Is féidir le riochtaí cosúil le dúlagar agus imní iarmhairtí tromchúiseacha a bheith acu - lena n-áirítear riosca féindhíobhála nó féinmharaithe - mar sin tá sé riachtanach cóireáil a fháil dó seo nuair is gá.

Conas is féidir liom aire a thabhairt dom féin nó na hairíonna a bhainistiú?

Ní riocht é discalculia ar féidir leat a dhiagnóisiú agus a chóireáil leat féin. I gcás leanaí, tá sé tábhachtach dul i gcomhairle le soláthraí cúram sláinte a luaithe is féidir chun an riocht seo a dhiagnóisiú agus a chóireáil. Dá déanaí é, is ea is lú an seans go gcuideoidh cláir chóireála.

Má tá discalculia ag daoine fásta, níl aon chóireáil dhíreach ann don discalculia. Maidir leo, is é an fócas ná cabhrú leo cúiteamh a dhéanamh as an míchumas. Is féidir le teicneolaíocht agus uirlisí eile, amhail aipeanna fóin chliste, cabhrú leis seo. Is féidir le soláthraí cúram sláinte aipeanna nó uirlisí sonracha a mholadh a d’fhéadfadh cabhrú. I gcás daoine a bhfuil discalculia faighte acu, is féidir le soláthraí cúram sláinte cóireálacha féideartha nó bealaí chun cabhrú leis an riocht a mholadh.

An mbíonn tionchar ag discalculia ar intleacht duine?

Ní hea, ní dhéanann dioscalcúlia difear díreach don intinn. Cé go bhféadfadh míchumais intleachtúla a bheith ag daoine áirithe a bhfuil dioscalcúlia orthu freisin, ní chiallaíonn dioscalcúlia go bhfuil duine níos lú cliste. Déanta na fírinne, is coitianta go mbíonn scór os cionn an mheáin ag daoine a bhfuil dioscalcúlia orthu ar thástálacha IQ. Chomh maith leis sin, is minic a bhíonn daoine a bhfuil dioscalcúlia orthu go maith i réimsí eile, go háirithe cumais chruthaitheacha (go háirithe na healaíona) agus réiteach fadhbanna.

An cineál uathachais é discalculia?

Ní hea, is dhá riocht éagsúla iad discalculia agus neamhord speictrim uathachais . Cé go dtagann an dá cheann faoin gcatagóir neamhoird néarfhorbartha sa DSM-5, tá siad fós an-difriúil.

An bhfuil baint ag Dioscalcúlia le ADHD?

Sea, tá nasc láidir idir discalculia agus ADHD . Is minic gurb é ADHD ceann de na riochtaí a tharlaíonn in éineacht le discalculia. Mar sin féin, ní bhíonn an ceann eile ag go leor daoine a bhfuil ceann acu.

Cad is féidir liom a dhéanamh má tá amhras orm go bhfuil discalculia ar mo leanbh?

Seo roinnt rudaí is féidir leat a dhéanamh:

• Aimsigh acmhainní: Treoir a thabhairt do ghairmithe oideachais agus do sholáthraithe cúram sláinte faoi acmhainní eile a d’fhéadfadh a bheith ina gcabhair. Bain leas as a saineolas chun cabhrú le do leanbh.
• Aimsigh cad a oibríonn agus bain úsáid as: Tá go leor straitéisí agus cur chuige ann a chabhróidh le leanbh a bhfuil discalculia air. Baineann roinnt leanaí leas as cluichí, ceol, nó cur chuige eile a úsáid. Nuair a aimsíonn tú rud a oibríonn, bain úsáid as. Cabhróidh sé le do leanbh foghlaim ar bhealach a oireann dóibh.
• Bí foighneach: Bíonn riocht aitheanta ag leanaí a bhfuil discalculia orthu a chuireann isteach ar a gcumas matamaitic a dhéanamh chomh maith le leanaí nach bhfuil an riocht orthu. Ní rud é seo is féidir leo a rialú, ach is féidir leo foghlaim conas é a shárú. Is dóichí go n-éireoidh leo ina bhfoghlaim nuair a bhraitheann siad go bhfuil duine éigin taobh thiar díobh chun cabhrú leo.
• Tacaíocht agus spreagadh a chur ar fáil: Tá sé tábhachtach tacaíocht agus spreagadh a chur ar fáil do leanaí a bhfuil an riocht seo orthu. Gan an tacaíocht sin, is dócha go mbeidh féinmheas leanaí íseal, agus go mbíonn imní nó dúlagar ar go leor acu mar gheall ar an riocht. Mar sin féin, is mó an seans go n-éireoidh le leanaí a fhaigheann spreagadh agus tacaíocht agus go bhfoghlaimeoidh siad conas oibriú tríd an riocht, rud a choscfaidh ó theorannú a dhéanamh orthu sa todhchaí.

Is míchumas foghlama é discalculia a théann i bhfeidhm ar chumas duine uimhreacha agus coincheapa matamaiticiúla a thuiscint. De ghnáth, bíonn comharthaí le feiceáil i leanaí idir 6 agus 9 mbliana d'aois (nó níos luaithe fós). Is coitianta go mbíonn riochtaí eile ag daoine a bhfuil discalculia orthu, lena n-áirítear míchumais foghlama agus fadhbanna sláinte meabhrach.

Na rudaí is tábhachtaí a chaithfimid a mheabhrú (Teachtaireacht le Tabhairt Abhaile)

Is míchumas foghlama é discalculia a théann i bhfeidhm ar scileanna matamaitice linbh, ach ní chiallaíonn sé sin go bhfuil an leanbh faoi mhíchumas meabhrach. Trí an riocht seo a aithint go luath agus modhanna foghlama agus tacaíocht chuí a chur ar fáil don leanbh, is féidir leat cabhrú leis an dúshlán seo a shárú agus saol rathúil a chaitheamh. Má tá amhras den sórt sin ort faoi do leanbh, ná bíodh leisce ort comhairle leighis agus tacaíocht múinteoirí a lorg. Is iad foighne, grá agus an treoir cheart na rudaí is tábhachtaí!

` Dioscalcúlia, Míchumais mhatamaitice, Míchumais foghlama, Sláinte leanaí, Forbairt inchinne, Sláinte mheabhrach, Oideachas