A bheil do phàiste gad chluinntinn ann an dòigh eadar-dhealaichte? Bruidhnidh sinn mu Eas-òrdugh Giullachd Èisteachd (APD)

An abair thu ri do phàiste “tog do làmh,” ach chan eil e a’ cluinntinn ach “seall air an adhar”? No an abair thu, “Seall air na crodh thall an sin,” ach tha an leanabh ag iarraidh, “Tha clown air a’ chathair?” A bheil thu air rudan mar seo fhaicinn ? Aig amannan bidh sinn a’ smaoineachadh nach eil ar leanabh ag èisteachd rinn agus dìreach ga dhèanamh a-mach à spìd. Ach chan eil sin fìor an-còmhnaidh. Dh’ fhaodadh seo a bhith mar thoradh air suidheachadh air a bheil sinn a’ bruidhinn an-diugh ris an canar Eas-òrdugh Giullachd Èisteachd, no APD airson goirid.

Dè a th’ ann an Eas-òrdugh Giullachd Èisteachd (APD)?

Gu sìmplidh, chan e call èisteachd no ciorram ionnsachaidh a th’ ann an APD. Is e a thachras an seo, ged a chluinneas na cluasan fuaimean gu math, gu bheil laigse air choreigin ann am pròiseas an fhuaim sin fhaighinn don eanchainn agus a thuigsinn gu ceart . Tha seo a’ ciallachadh nach eil an duilgheadas leis na cluasan, ach leis an dòigh anns a bheil an eanchainn ag aithneachadh fiosrachadh fuaime.

Smaoinich gu bheil cuideigin ag ràdh riut, “Tog do làmh, mas e do thoil e.” Do chuideigin le APD, is dòcha gum bi e coltach ri “Feuch an cuir thu do phlana ann an ceò.” Tha duilgheadas aca na h-eadar-dhealachaidhean fuaime beaga ann am faclan aithneachadh.

Ged a dh’ fhaodadh an suidheachadh seo buaidh a thoirt air duine sam bith de aois sam bith, is ann an leanabachd as trice a thòisicheas e. A rèir sgrùdaidhean, tha an suidheachadh seo aig eadar 2% agus 7% de chloinn, agus tha e nas cumanta ann am balaich na ann an nigheanan . Faodaidh seo dàil adhbhrachadh ann an obair-sgoile. Mar thoradh air an sin, feumaidh clann le APD beagan cuideachaidh a bharrachd san sgoil.

Dè na comharran a tha air a’ chumha seo?

Faodaidh APD buaidh a thoirt air mar a bhios pàiste a’ bruidhinn, a’ leughadh, a’ sgrìobhadh agus a’ fuaimneachadh fhaclan. Dh’ fhaodadh iad deireadh fhaclan a ghearradh dheth nuair a bhios iad a’ bruidhinn, no fuaimean a tha coltach ri chèile a mheasgachadh. Bheir sinn sùil nas mionaidiche air na comharraidhean seo.

Dè na h-adhbharan a th’ ann airson APD?

Chan eil fios aig dotairean fhathast dè dìreach a tha ag adhbhrachadh a’ ghalair seo, ach thathas a’ creidsinn gu bheil grunn nithean ann a tha a’ cur ri a thachras.

• Tinneasan leantainneach: Faodaidh galairean cluais leantainneach, meningitis, no puinnseanachadh luaidhe uile cur ri leasachadh APD nas fhaide air adhart nam beatha. Tha cuid de dhaoine le galairean neurolach , leithid sglerosis iomadach, air an suidheachadh a leasachadh cuideachd.
• Duilgheadasan aig àm breith: A bhith air do bhreith ro-luath (breith ro-luath) no cuideam breith ìosal.
• Leòintean cinn: Leòintean cinn bho thubaist.
• Oighreachas : Ma tha an suidheachadh seo a’ ruith san teaghlach, is dòcha gum bi claonadh ann gum bi an leanabh ga leasachadh cuideachd. ’S e sin, is dòcha gu bheil buaidh ginteil ann (“Ginean”).

Ciamar a lorgas mi seo gu dìreach?

Ma tha dragh sam bith ort mu do phàiste, ’s e a’ chiad rud a bu chòir dhut a dhèanamh tadhal air dotair an teaghlaich agad . Nì an dotair deuchainn èisteachd shìmplidh gus faicinn a bheil duilgheadasan èisteachd sam bith aig do phàiste. Cuidichidh seo le bhith a’ dearbhadh a bheil duilgheadas call èisteachd ann.

Ach chan urrainn ach do chlaistinn-eòlaiche dearbhadh ceart a dhèanamh air staid APD.

Bidh an t-eòlaiche-èisteachd a’ dèanamh sreath de dheuchainnean sònraichte airson seo.

• An seo, thèid iarraidh air a’ phàiste èisteachd ri diofar fhuaimean tro ‘chluais-cinn’ agus thèid iarraidh orra freagairt a thoirt do na fuaimean sin (m.e., am facal a chuala iad ath-aithris, no putan a bhrùthadh).
• Aig amannan, bidh grunn electrodan gun phian ceangailte ri ceann is cluasan an leanaibh gus tomhas mar a bhios eanchainn an leanaibh a’ freagairt ri fuaimean.

Ciamar a thèid a làimhseachadh?

Is e a’ chiad rud ri chuimhneachadh nach eil leigheas ann airson APD. Ach, le riaghladh agus làimhseachadh ceart, faodar cuideachadh le leanabh a bhith beò leis a’ chumha gu soirbheachail. Bidh roghainnean làimhseachaidh ag atharrachadh bho dhuine gu duine. Is iad sin na prìomh raointean fòcais.

• Taic seòmar-sgoile: Faodar innealan dealanach leithid ‘siostam FM (mòdachadh tricead)’ a chleachdadh. Tha seo coltach ri rèidio beag. Cluinnear gu soilleir na chanas an tidsear tro mhaicreafòn tro inneal beag ann an cluais a’ phàiste gun fhuaim sam bith bhon taobh a-muigh. Cuideachd, faodaidh tidsearan rudan a dhèanamh leithid an leanabh a chuir air beulaibh a’ chlas agus fuaim neo-riatanach bhon taobh a-muigh a lughdachadh.
• A’ leasachadh sgilean eile: Faodaidh leasachadh sgilean ionnsachaidh eile, leithid cuimhne agus fuasgladh cheistean, cuideachadh le pàiste faighinn thairis air na dùbhlain a tha an lùib APD.
• Leigheas: Tha leigheas-cainnt na leigheas glè chudromach. Bidh e a’ cuideachadh a’ phàiste gus diofar fhuaimean aithneachadh gu ceart, faclan a fhuaimneachadh gu soilleir, agus sgilean còmhraidh a leasachadh.

Rudan as urrainn dhuinn a dhèanamh aig an taigh

Tha e cuideachd glè chudromach àrainneachd an dachaigh a dhèanamh comhfhurtail don leanabh. Faodaidh bratan-ùrlair no bratan-ùrlair a chur air an làr an mac-talla san t-seòmar a lughdachadh. Cuideachd, nuair a bhios tu a’ bruidhinn ris a’ phàiste, tha e na chuideachadh mòr rudan àrda mar an telebhisean agus an rèidio a chuir dheth, coimhead air aghaidh a’ phàiste, agus bruidhinn gu slaodach agus gu soilleir.