¿Oguerekópa ne memby autismo? Ñañeʼẽmína hese simplemente.

¿Ndojoguerahaporãi piko ne membymi ambue mitã ndive? ¿Reñandu piko ha’eñoiteha imúndope voi? ¿Ijetuʼúpa ndéve sapyʼánte rentende hag̃ua mbaʼéichapa oiko? Normal peẽ túvaicha peñeñandu pejepy’apy’imi ha peguereko heta porandu ko’ãichagua mba’ére. Heta túva ojepy’apy ko’ãichagua mba’ére. Upéicha, ko árape ñañe'ê peteî condición hérava autismo rehe, ikatúva ohechauka ko'ã síntoma. Ani rejepyʼapy, ñañeʼẽta opa mbaʼére isensíllo ha hesakã porã.

Primero, ñantende, mba’épa pe autismo?

Péva ha’e pe mba’e iñimportantevéva. Ñañe’ẽ mboyve autismo rehe, oĩ mbovymi mba’e opavave ñantendeva’erã.

• Autismo ndaha’éi mba’asy: Péva tuicha mba’e. Jepive ñañeha'ã ñamonguera, "jajapo porãve" peteĩ "mba'asy". Péro pe autismo ndahaʼéi peteĩ mbaʼasy tekotevẽva oñepohano. Ha'e peteĩ ñemoambue mitã apytu'ũ omba'apoháicha. Upéicha umi pohanohára rembipota ko'ápe ndaha'éi "omonguera" mitãme, sino oipytyvõ mitãme oadministra haguã umi desafío ombohováiva, oipytyvõvo chupekuéra omomba'eguasu haguã imbarete ha talento propio .

• Mitãnguéra autismo rehegua ha’e ‘Neurodivergente’: Ani rekyhyje ko ñe’ẽ guaranígui. Ñamombeʼu porãsérõ g̃uarã, heʼise iñakãraku ombaʼapoha ótra kósa oñehaʼarõvagui. Upéva heʼise ikatuha ne memby tuicha ikatupyryve algúna kósape ótro mitãgui, ha ikatu oikotevẽve pytyvõ ambue mbaʼépe.

• Autismo ha’e peteĩ Espectro: Epensamína peteĩ arco iris-icha. Oĩháicha diferénte kolór peteĩ arco iris ári, mitã ha kakuaáva orekóva autismo iñambueterei ojuehegui. Iñambue ipersonalidad, talento ha desafío orekóva hikuái. Upéicha ndaipóri solución "peteî tamaño para todos". Káda mitã oikotevẽ pytyvõ ijojaha’ỹva chupekuéra ĝuarã, ojejapóva hemikotevẽme.

• Umi jerovia’ỹ autismo rehegua: Heta década aja, heta jerovia’ỹ autismo rehegua ojeipyso sociedad-pe. Ko'ã jerovia'ÿ tuicha operhudika umi tapicha orekóva autismo. Ndaikatúi ñambogue upe yma guare, péro ñaaprende chugui. Hembipotápe umi tratamiento ko'ã árape ndaha'éi omboliga haguã mitãnguéra autista peteî "marco" sociedad-pe, sino oipytyvõ haguã chupekuéra omoheñói haguã katupyry oikotevêva.

Mba’épa umi signo autismo rehegua mitãme.

Umi mba’asy autismo rehegua ikatu oñemboja’o mokõi categoría principal-pe:

1. Apañuãi oîva comunicación ha interacción social-pe: Péva he’ise hasyha ñamopu’ã haguã joaju ha ñañomongeta haguã ambue tapicha ndive.

2. Ñe’ẽpoty ryru.Teko ojejokóva ha ojejapóva jey jey, umi mba’e ointeresáva térã tembiapo: Péva he’ise jajapo jey jey peteĩ mba’e, térã jaguereko peteĩ preferencia mbarete umi mba’e peteĩchaguáre.

Mba’éichapa ojehechauka ko’ã mba’asy ikatu okambia pe mitã edad reheve. Jahechamína ko mbaʼe ndahasýiva ñantende hag̃ua.

Mbarete ha talento especial mitãnguéra orekóva autismo

Oñeñe’ẽvo avei umi desafío rehe, mitãnguéra ha tapicha orekóva autismo oreko algunas fuerzas ijojaha’ỹva. Ikatu voi repensa ko'ãva ha'eha "superpoderes".

• Honestidad ha directa: Ha’ekuéra omombe’u jepi hemiandu directamente ha honestamente.
• Oñembo’y ivaíva rehe: Ha’ekuéra oguereko mbarete oñe’ẽ haĝua pe oĩporãvare, ohóramo jepe pe opinión popular rehe.
• Mbarete moral: Oñemokyreʼỹ chupekuéra ojapo hag̃ua mbaʼe porã ha ivaíva, jepe avave ndohechái.
• Joaju opaichagua edad ndive: Ikatu rejoaju fácilmente oimeraẽva ndive, taha’e ha’éva edad.
• Enfoque Profundo: Oĩ peteĩ katupyry hechapyrãva ñañecentra haĝua peteĩ tema-pe are ha jahupyty conocimiento experto upe tema rehegua.
• Pensamiento lógico mbarete: Ikatu resolusiona porãve umi provléma repensávo visualmente ha lógicamente, repensa rangue verbalmente.

Mba’épa omoheñói autismo?

Ndojejuhúi ni peteĩ mbaʼe omoñepyrũva. Ko'ágã ojeguerovia autismo oúva peteî combinación genética ha factor ambiental, ha'eháicha exposición factor ambiental imembykuña ha imemby jave. Ko'ã mba'e omba'apo oñondive oityvyro haguã mitã apytu'ũ okakuaa haguã.

Oĩ mba’e oje’éva ombohetaveha pe posibilidad oguerekóva autismo ha’éva:

• Sy orekóva 35 ary ári.
• Ihyeguasu jey 12 jasy rire imemby rire.
• Diabetes gestacional ojehu imembykuña jave.
• Tuguy osêva imembykuña jave.
• Ojeporu ciertos pohã, ha’eháicha valproato, imembykuña jave.
• Restricción de Crecimiento Intrauterino (IGR) rehegua.
• Oñemboguejy oxígeno oñeme'êva mitã'ípe imembykuña térã parto jave.
• Heñói mboyve (nacimiento prematuro).

¿Oúpa pe autismo hereditario?

Heẽ, ikatu upéicha. Ha katu oî diferencia michîmi "genético" ha "heredado" apytépe.

Autismo ha'e "genético" he'iséva umi cambio ciertos genes-pe ohypýiva mba'éichapa omba'apo mitã apytu'ũ. Sapyʼánte koʼã kámbio genético ikatu oñepyrũ pe mitãme voi. Upéicha jave, ndahaʼéi peteĩ mbaʼe ojehereda vaʼekue.

Péro umi kámbio genético ikatu avei oñembohasa tuvakuéragui umi mitãme. Umi tapicha katupyry oguerovia autismo ikatuha hereditario, ojehechaháicha joyke'ykuérape.

Mbaʼéichapa umi doktór ohechakuaa pe autismo?

Pe proceso ojehechakuaa hagua autismo oguereko heta paso. Oñepyrũ jepi peteĩ examen médico general mitã rehegua. Umi pediatra he'i ojehecha haguã autismo mitã orekóva 18 ha 24 meses. Pohanohára oporandúta ndéve mbovymi mba'e ne memby reko ha oñe'ẽ haguã.

Pe doktór osospecháramo ne memby orekoha autísmo, ndemondota ótro doktórpe oñeespecialisáva ko mbaʼépe. Upe especialista oñe’ẽta nendive, ohasáta tiempo ne memby ndive ha ohecháta ne membýpe.

Ha’ekuéra ha’e diagnóstico-rãUmi criterio ojeporúva guía médica DSM-5-TR- pe ha’e: Ojekuaa haguã mitã oguerekoha autismo, hasyva’erã ko’ã mba’épe:

R. Oĩva’erã apañuãi mbohapyve área social-pe:

1. Reciprocidad socioemocional: Péva he ise hasyha oñembohasa hagua temiandu mokôive hendápe, taha e petet ñomongeta jave.

2. Ñe’ẽñemi noñe’ẽiva: Hasy ojeporu ha oñentende haguã umi mba’e ha’éva tesa ha tete ñe’ẽ.

3. Ñamopu’ã ha ñañongatu joaju: Hasy jajogueraha porã haguã ambue tapicha ndive ha jaiko porã haguã opaichagua situación-pe.

ha

B. Oĩva’erã mokõi jepe umi irundy área oje’e jeývagui:

1. Ñemomýi jey jey, mba’e jeporu térã ñe’ẽ: oje’e jey térã oje’e jey jey peteĩ mba’énte.

2. Jajejagarra rígidamente petet rutina téra patrón rehe: jajoko mbarete pe cambio rehe.

3. Intereses intensoiterei térã ndaha’éiva jepiguáicha: Oñeinteresaiterei peteĩ mba’e térã peteĩ tema rehe.

4. Hiper- térã hipo-responsividad umi estímulo sensorial-pe: Hetave térã sa’ive ombohovái normal-gui umi mba’e ha’éva tyapu, tesape, opoko hamba’e.

¿Oĩpa peteĩ pruéva espesiál pe autismo rehegua?

Ndaipóri mba’eveichagua prueba de sangre térã prueba de orina. Autismo ojehechakuaa peteî especialista oñembokatupyrýva ohechávo mitã ha ohupyty marandu tuvakuéragui. Upevarã ikatu ojeporu umi método evaluación estandarizado ha'eháicha ``Honorario de Observación Diagnóstica de Autismo (ADOS)``. Jepémo ikatu ojejapo prueba genética, ndohechakuaái autismo. Ikatu ohechakuaa umi mbaʼe genético ikatúva okambia pe mitã apytuʼũme añoite.

Ome’ẽvo tratamiento ha pytyvõ

Oĩ opaichagua terapia oipytyvõ haguã mitãnguéra orekóva autismo. Ko’ãva omba’apo omopu’ã haguã mitã mbarete oipytyvõvo chupekuéra omaneha haguã umi apañuãi ombohováiva. Oĩ avei umi terapia omboʼéva tuvakuérape ha ifamíliape mbaʼéichapa omantene vaʼerã imemby.

Umi mba’asy oúva oñondive ikatúva oiko autismo ndive ikatu avei oikotevẽ tratamiento. Techapyrã ramo:

• Apañuãi atención rehegua (Trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad - TDAH) .
• Mba’asy jepy’apy rehegua
• Mba’asy oke rehegua
• Epilepsia rehegua
• Trastorno Obsesivo-Compulsivo (OCD) rehegua .

Ko’ã situación-pe guarã, umi pohanohára ikatu orecomenda tratamiento ha’eháicha Terapia Cognitiva Conductual (CBT), pohã tekotevẽramo ha peteĩ Plan de Educación Individualizado (IEP) nde ra’y remikotevẽ tekombo’épe g̃uarã. Eñe’ẽ nde pohanohára ndive opa ko’ã mba’ére abiertamente.

Haʼévo peteĩ túva haʼete voi peteĩ estudiánte. Reaprende meme hína, rekakuaa ne memby ndive. Oiméramo ne memby oguerekóramo autismo, ikatu iñambue michĩmi reaprendéva reha’arõvagui. Ha katu pe idea básica peteĩchaite - ne memby pendegueraha, ha peẽ pesegui. Penemandu’áke, ndaha’eiha peẽ peipe’a ko viáhepe. Pene memby pohanohára ha equipo de tratamiento oĩ pene familia ndive opa desafío ha opa vy’a rupive.