Shin ƙaramin yaronka yana magana a makare? Shin za mu yi magana game da Jinkirin Harshe?

Ɗaya daga cikin manyan abubuwan da ke damun iyaye mata da uba shi ne cewa ƙaraminsu yana ɗan makara wajen magana idan aka kwatanta da sauran yaran da suke da shekarunsu. Wani lokaci, ko da yake yana kwatanta shi da sauran yara a cikin iyali, da ɗan'uwansa ko 'yar'uwarsa, yana jin tsoro sosai, yana mamakin, "Me yasa ɗana/'yata kaɗai ne yake haka?" Shin wannan al'ada ce da gaske? Ko ya kamata mu damu da wannan? A yau, bari mu ɗan yi magana game da wannan jinkirin magana, ko kuma `(Jinkirin Harshe)`.

Shin dukkan jarirai iri ɗaya ne? Kalaman "al'ada" na magana

Da farko dai, abu mafi muhimmanci da ya kamata mu fahimta shi ne cewa ba dukkan jarirai iri ɗaya ba ne. Kamar yadda yatsunmu biyar ba iri ɗaya ba ne. Saurin da suke tasowa, lokacin da suka fara magana, lokacin da suka fara tafiya, duk waɗannan abubuwa na iya bambanta da juna. Ka yi tunani a kai, ko da a tsakanin 'yan'uwa a cikin iyali ɗaya, za mu iya ganin wannan bambanci a sarari, ko ba haka ba? Wasu mutane suna magana da wuri, wasu kuma suna magana kaɗan daga baya. Don haka kalmar "al'ada" tana da babban fa'ida, musamman idan ana maganar ci gaban harshe.

Duk da haka, wannan ba yana nufin cewa bai kamata mu binciki komai game da ɗanmu ba. A matsayinmu na iyaye, idan muna da ko da ƙaramin shakku ko tsoro game da kowane mataki a cikin ci gaban ɗanmu, yana da matuƙar muhimmanci a bincika shi. Akwai wasu ƙananan jagororin da za su iya taimaka mana mu gano ko ɗanmu yana da jinkirin magana, wato, ''(Jinkirin Harshe)''. Waɗannan ba ƙa'idodi ba ne na ainihi, amma gabaɗaya su ne abin da ake tsammani daga yara a wannan shekarun.

Yara 'yan shekara biyu - me ya kamata mu zata?

Yanzu bari mu dubi abin da za mu iya tsammani daga ci gaban magana na yaro tun yana ɗan shekara biyu. Kada ku firgita da waɗannan, waɗannan matakai ne kawai na matsakaici.

• Jimloli masu kalmomi biyu: Ya kamata yaronka ya fara yin magana da jimloli masu kalmomi biyu kamar "Ina son ruwa," "Ina son shinkafa," "Mama za ta tafi," da kuma "Kawo ƙwallon."
• Fahimtar umarni masu sauƙi: Ya kamata ya iya fahimta da bin umarni masu sauƙi masu matakai biyu, kamar "Kawo 'yar tsana, sannan ka ɗora kujera a kai."
• Sunaye abubuwa masu sauƙi: Ya kamata ku iya sanya sunayen abubuwa masu sauƙi na yau da kullun kamar "ƙwallo", "kofi", "kare", "mace".
• Kalmomi: Ya kamata ya kasance yana da aƙalla kalmomi 50 a cikin ƙamus ɗinsa. Wataƙila ma fiye da haka.
• Fahimta ga Iyaye: Ya kamata uwa da uba su fahimci aƙalla rabin (50%) na abin da yaron ke faɗa. Wataƙila wani baƙo, kaka, ba zai iya fahimta sosai ba, amma uwa da uba ya kamata su fahimci abin da ɗansu ke ƙoƙarin faɗa.

Waɗannan su ne muhimman abubuwan da ake tsammani daga yaro ɗan shekara biyu.

Idan ka tashi daga shekara biyu zuwa uku - wani ci gaba!

Tsakanin shekaru biyu zuwa uku, kalmomin ɗanka suna ƙara girma da sauri, kuma ƙwarewar fahimtarsa ​​tana inganta sosai. Da zarar ya kai kimanin shekaru uku, ya kamata mu yi tsammanin abubuwa kamar haka:

• Jimloli masu kalmomi uku: Ya kamata ka iya yin jimloli masu kalmomi uku kamar "Mama tana cin shinkafa", "Ina wasa", da kuma "Ina son babban ƙwallo".
• Babban ƙamus: Ya kamata ya kasance yana da kalmomin da suka wuce kalmomi 200! A taƙaice dai, ya kamata ya san kuma ya yi amfani da kalmomi fiye da yadda za a iya ƙirgawa.
• Fahimtar da yawancin mutane ke yi: Yanzu, ba kawai uwa da uba ba, har ma da sauran mutanen da suke haɗuwa akai-akai (misali, kakanni, dangin kud da kud) ya kamata su fahimci kusan kashi 75%, ko kuma kusan kashi uku cikin huɗu, na abin da suke faɗa.
• Fahimtar Gabatarwa: Yana fahimtar gabatarwa, kamar kalmomi kamar "sama", "ƙasa", "ciki", "waje". Misali, lokacin da ka ce "sa kayan wasan a kan teburi" ko "samo ƙwallon daga ƙarƙashin gado", ya kamata ya fahimta kuma ya iya yin hakan.
• Amfani da Karin Magana: Yana fara amfani da karin magana, wato kalmomi kamar 'Ni', 'kai', 'shi', 'shi', da sauransu, a cikin jawabinsa.

Idan kana jin kamar ƙaramin yaronka bai kai waɗannan matakan ba, ya fi kyau ka yi magana da likita game da hakan.

Me yasa wasu yara ke makara wajen magana? (Dalilan da ke iya haifar da jinkirin magana)

To, yanzu wataƙila kana mamakin, "Me yasa wannan ke faruwa da jariri na kawai?" ko "Me ke haifar da hakan?" Akwai dalilai da yawa da zasu iya haifar da jinkirin harshe. Kada ka damu, ba duk waɗannan dalilan zasu shafi ɗanka ba, amma yana da mahimmanci ka san su.

• Matsalolin Ji: Wannan sau da yawa shine abu na farko da za a duba. Yara ƙanana na iya samun matsalolin ji. Misali, kunnen manne, yanayin da ruwa ke taruwa a cikin dodon kunne, na iya sa ya yi musu wahala su ji kalmomi. Yi tunani a kai, ta yaya za su iya koyon magana idan ba sa iya jin kalmomi yadda ya kamata, ko ba haka ba?
• Yanayin Ci Gaba: Wasu yanayi na ci gaba, kamar cutar autism spectrum (ASD), suma suna iya haifar da jinkirin magana. Amma ku tuna, ba duk jinkirin magana ke faruwa ne sakamakon wata matsala mai tsanani ba. Likita ne kawai zai iya gano ta tabbas. Don haka kada ku yi gaggawar yanke shawara.
• Rage sha'awar muhalli: Wannan na iya faruwa ne idan yanayin gidan yaron bai da wani abin ƙarfafawa, kamar yin magana da shi, yin wasa da shi, da karanta littattafai. Yaro yana koyon harshe ta hanyar sauraro da kwaikwayonsa.
• Matsalolin da suka shafi motsin baki: Rashin ƙarfi ko matsaloli tare da tsokoki na baki, harshe, da lebe na iya sa ya yi wuya a furta kalmomi daidai.
• Masu Magana a Makare:Akwai wasu yara waɗanda, duk da cewa suna ci gaba da girma sosai a duk wasu fannoni, kamar tafiya, wasa, da fahimtar abubuwa, amma suna ɗan makara wajen magana. Waɗannan ana kiransu "Masu Magana a Late". Duk da haka, yawancin waɗannan yaran suna haɗuwa da wasu yara bayan wani lokaci.
• Tarihin iyali: Wani lokaci, idan wani a cikin iyali ya makara wajen magana tun yana yaro, hakan ma yana iya yin tasiri.

Yaushe ya kamata mu ƙara tunani game da wannan? Me ya kamata mu yi?

Don haka, idan kana jin kamar ƙaramin yaronka ya ɗan yi ƙasa da shekarun da aka ambata a sama, don Allah kada ka damu da hakan sosai, amma ka yi magana da likitan iyalinka ko likitan yara. Wannan shine mafi kyawun mataki kuma mafi mahimmanci da za ka iya ɗauka.

Likitan zai saurari abin da ka faɗa da kyau sannan ya duba yaron.

Ana iya duba kunnen yaron domin a tantance ko akwai matsalar ji. Idan ya zama dole, ana iya yin gwajin ji.

Bugu da ƙari, idan ya zama dole, za a iya ba ku shawara ku ga likitan magana da harshe. Waɗannan masu ilimin magana mutane ne waɗanda aka horar musamman don taimaka wa yara game da magana, fahimtar harshe, da matsalolin sadarwa. Za su iya taimaka wa ɗanku ta hanyar da ta dace da su.

Ka tuna, idan aka gano wani abu makamancin haka da wuri kuma aka ba da taimakon da ake buƙata, sakamakon zai fi kyau. Don haka kada ka firgita ko ka jinkirta ta hanyar cewa, "Bari mu jira kaɗan," kuma ka nemi shawarar likita da wuri-wuri.

Abubuwan da iyaye za su iya yi a gida

Baya ga shawarwarin likita da kuma, idan ya zama dole, ayyukan warkarwa, akwai abubuwa masu sauƙi amma masu matuƙar muhimmanci da za ku iya yi a gida don taimaka wa ƙaramin yaronku ya haɓaka ƙwarewar magana.

• Yi magana da jaririnka akai-akai: Wannan shine mafi mahimmanci. Ka gaya wa jaririnka game da duk abin da kake yi da kuma abin da kake gani a cikin kalmomi masu sauƙi waɗanda zai iya fahimta. Abubuwa kamar "Mama tana yi maka madara yanzu", "Kalli wannan kyakkyawar fure mai launi", "Mu je mu yi wanka yanzu". Ko bai amsa ba, kada ka daina magana.
• Karanta littattafai, nuna hotuna: Sayi littattafai masu manyan hotuna masu launuka iri-iri kuma ka yi magana da jaririnka game da abubuwan da ke cikinsu. Misali, "Ga kare, kalli kare yana yin sautin 'buh buh'." Ko ka karanta littafi ɗaya sau da yawa a rana, ƙananan yara suna son sa, kuma yana sauƙaƙa tunawa da kalmomi.
• Rera waƙoƙi, rera waƙoƙin yara: Suna sauraro da sha'awa sosai lokacin da kuke rera abubuwa kamar waƙoƙin yara da waƙoƙi ga waƙoƙin da aka yi amfani da su. Kuma kalmomin suna makale a cikin zukatansu.
• Ka saurara da kyau ga abin da suke ƙoƙarin faɗa: Idan yaronka yana ƙoƙarin faɗin wani abu, ka kula da shi sosai. Ko da ya faɗi kalma ba daidai ba, kada ka tsawata masa da cewa, "Ba daidai ba ne, haka abin yake."Madadin haka, ya kamata ka faɗi kalmar daidai kuma ka nuna cewa ka fahimci abin da yake ƙoƙarin faɗa. Misali, idan jaririnka ya ce "tata" kuma ya nemi ruwa, ya kamata ka ce, "Kai, ɗana, kana son ruwa? Ga ruwa."
• Yi tambayoyi, amma kada ka tilasta amsoshi: Wani lokaci ya fi kyau ka ambaci sunayen abubuwa da kanka fiye da ka ci gaba da tambaya, "Menene wannan?" Kamar, "Wannan babbar mota ce ja." Zai amsa idan ya shirya.
• Faɗaɗa abin da ya ce: Idan jaririnka ya ce "mota," za ka iya ƙara ƙarin kalmomi ga abin da ya ce, kamar "Eh, babbar mota ja ce, ko ba haka ba? Tana tafiya da sauri," sannan ka faɗi ta da dogon jimla. Ana kiran wannan da "(Faɗaɗa)".
• A nisantar da yaronka daga allon kwamfuta kamar talabijin, wayoyi, da kwamfutar hannu: Musamman ga yara 'yan ƙasa da shekara biyu, fallasa su ga waɗannan allon kwamfuta na iya zama babban cikas ga ci gaban harshensu. Idan suna kallon waɗannan, suna ɓatar da lokaci mai mahimmanci don yin magana, yin wasa, da mu'amala da wasu. Madadin haka, ya fi muhimmanci a yi magana da su kai tsaye kuma a yi wasa tare.
• Wasa: Yin wasa da ƙananan yara zai iya taimaka musu su haɓaka ƙwarewar harshe. Yi abubuwa kamar yin magana da 'yan tsana, yin sautin dabbobi, da kuma yin magana game da gina abubuwa da tubalan.

Abu mafi mahimmanci da za a tuna (Saƙon Take-Home)

A ƙarshe, dole ne in gaya muku wannan. Kowane yaro yana tasowa ne bisa ga yadda yake so da kuma yadda yake so. Don haka kada ku damu da kanku ba tare da wata matsala ba ta hanyar kwatanta su da sauran yara. Amma, a matsayinku na uwa ko uba, idan kuna da ɗan shakku ko tsoro a cikin zuciyarku, kuna cewa, "Maganar jaririna ta yi kama da ta makara, ko ba haka ba?", don Allah kada ku yi watsi da shi.

Abu mafi kyau da za a yi shi ne a yi magana da likitan iyali ko likitan yara game da wannan ƙaramin shakku da kake da shi. Za su yi maka jagora daidai.

Ta hanyar ba da tallafi da jagora da ake buƙata tun da wuri, za ku iya share fagen yin magana mai kyau da kuma bayyananne. Kada ku damu, ba ku kaɗai ba ne a cikin wannan tafiya! Iyaye da yawa suna fuskantar irin wannan gogewa. Abu mafi mahimmanci shine a san da shi a kan lokaci kuma a ɗauki matakan da suka dace.

Jinkirin Harshe, magana ga yara ƙanana, jinkirin magana, ci gaban harshe ga yara, yaro ɗan shekara biyu, yaro ɗan shekara uku, Mai ba da shawara kan magana