Èske pitit ou a gen difikilte ak matematik? Ann pale de diskalkuli!

Èske pitit ou a ap lite ak chif yo? Petèt li gen pwoblèm pou fè matematik senp, oubyen èske li pa enterese nan matematik? Antanke paran, li nòmal pou ou santi w yon ti jan tris e enkyete. Men, pa enkyete w. Jodi a nou pral pale de yon kondisyon ke anpil moun pa konnen, men ki ka gen yon gwo enpak sou aprantisaj timoun yo. Se diskalkuli .

Kisa Diskalkili ye? Senpleman...

Diskalkili se yon pwoblèm aprantisaj. Plis espesyalman, li afekte kapasite pou konprann chif ak konsèp matematik yo. Kounye a, ou ta ka ap panse, "Oh, èske feblès pitit mwen an nan chif vle di ke li pa entelijan?" Pa ditou! Timoun ki gen dikalkili pa gen pwoblèm entelektyèl. Yo pa enferyè a lòt timoun nan okenn fason. Pwoblèm nan se ke fason sèvo yo trete enfòmasyon matematik la yon ti jan diferan de fason yon sèvo ki pa gen pwoblèm sa a fonksyone.

Sentòm maladi sa a anjeneral parèt nan anfans, sitou lè timoun yo ap aprann fè matematik senp. Men, pa sezi, gen kèk granmoun ki gen diskalkuli tou, epi yo ka pa menm konnen sa. Souvan, moun ki gen diskalkuli fè eksperyans estrès mantal lè yo oblije fè matematik. Bagay tankou enkyetid ak depresyon ka rive.

Genyen tou yon kalite diskalkuli ki parèt pita nan lavi. Yo rele sa diskalkuli akeri . Sa ka rive nan nenpòt laj. Li koze pa lòt pwoblèm medikal. Nou pral pale sou sa pita.

Ki diferans ki genyen ant disleksi ak diskalkuli?

Toulede se pwoblèm aprantisaj, men gen diferans enpòtan. Senpleman:

• Diskalkuli: Sa afekte kapasite matematik.
• Disleksi: Sa afekte kapasite lekti.

Malgre ke de sa yo diferan, dapre gid DSM-5 (Manyèl Dyagnostik ak Estatistik Twoub Mantal, Senkyèm Edisyon) Asosyasyon Sikyatrik Ameriken an, tou de tonbe anba kategori "twoub aprantisaj espesifik". Gen kèk moun ki ka gen tou de kondisyon yo an menm tan.

Ki moun ki ka devlope diskalkuli? Ki nivo komenite li genyen?

Diskalkuli ka afekte nenpòt moun, men souvan yo remake li pou premye fwa lè timoun yo kòmanse lekòl epi yo nan klas primè (anjeneral ant laj 6 ak 9 an).

Li pa twò komen, men li gaye toupatou nan mond lan. Espè yo estime ke kondisyon an afekte ant 3% ak 7% nan popilasyon mondyal la.

Ki jan diskalkuli afekte sèvo w?

Nou rele moun ki gen discalculia newodiverjan.Neurodivèsite se lide ke pa gen sèvo de moun ki menm, epi ke sèvo chak moun devlope epi matirite nan yon fason konplètman inik. Pou moun ki gen diskalkuli, sa vle di fason sèvo yo fonksyone diferan de fason sèvo yon moun ki pa gen maladi sa a fonksyone.

Reflechi sou jan li fasil pou fè yon kalkil senp tankou "2+2=?" Men, li mande plizyè kapasite diferan pou yo reyini ansanm, ak diferan pati nan sèvo a pou yo travay ansanm. Men kèk nan kapasite sa yo:

• Tretman vizyèl: Je ou wè tout pwoblèm matematik la, answit voye moso sa yo nan sèvo ou pou li trete yo.
• Memwa kout tèm: Lè w ap fè matematik, ou itilize memwa kout tèm sa a pou w sonje detay yo (nimewo, senbòl, lòd yo).
• Lang: Ou itilize pati sa a nan sèvo w la pou tradui siyifikasyon senbòl yo nan pwoblèm matematik. Se poutèt sa ou konnen ki sa yon siy plis, yon siy egal, ak yon pwen entèwogasyon vle di nan kontèks sa a.
• Memwa alontèm: Ou jwenn aksè nan memwa sa a pou w sonje pwosesis pou rezoud yon pwoblèm matematik. Nan pwen sa a, sèvo w la rekonèt ke se yon pwoblèm adisyon ki baze sou siy adisyon an ak siy egal la.
• Konprann kantite ak valè: Sèvo w konprann ke senbòl "2" a reprezante yon kantite oswa yon valè espesifik. Anjeneral, yo anseye timoun piti prensip sa a lè yo ba yo egzanp tankou fwi ak bèt.
• Kalkil: Pwosesis sa a ede ou adisyone tout sa ki mansyone pi wo yo epi rezoud 2 + 2 = 4.

Pou yon moun newotipik, sa vle di, yon moun ki gen yon devlopman sèvo nòmal, tout pwosesis sa yo fonksyone jan yo espere a. Sepandan, moun ki gen diskalkuli, selon gravite kondisyon yo a, gen pou yo lite ak kèk pati nan pwosesis sa a.

Ki sentòm diskalkuli yo ye?

Sentòm yo depann de pati nan pwosesis la kote moun nan ap gen difikilte, epi yo ka varye tou selon laj moun nan ak sitiyasyon li rankontre souvan.

Timoun ki pi piti (jiska nivo preskolè ak jadendanfan)

Men sentòm ki pi komen nan timoun piti anpil:

• Difikilte pou konte nimewo.
• Difikilte pou asosye yon gwo kantite objè ak yon nimewo (pa egzanp, pa kapab asosye nimewo 4 la ak 4 mab).
• Difikilte pou rekonèt nimewo ak senbòl matematik.
• Difikilte pou ranje nimewo yo nan lòd (pa egzanp, soti nan pi gwo a rive nan pi piti, premye a rive nan dènye).
• Difikilte pou rekonèt epi itilize liy nimewo yo.
• Difikilte pou aprann lè l sèvi avèk lajan (pyès monnen oswa biye).

Timoun ki pral lekòl (klas primè)

Sentòm diskalkuli souvan vin aparan lè timoun yo kòmanse lekòl, vè laj 6 an. Sentòm yo nan timoun sa yo enkli:

• Aprann konte menm ti chif ak dwèt ou (sitou lè li pa sanble nesesè nan laj sa a).
• Difikilte pou rekonèt ti objè yo nan premye gade (sa sanble kòmsi yon moun oblije konte yo youn pa youn).
• Difikilte pou fè kalkil senp nan memwa.
• Difikilte pou sonje tab miltiplikasyon yo.
• Difikilte pou konprann menm pwoblèm matematik la lè lòd nimewo yo oswa senbòl yo chanje (difikilte pou konprann ke 1+7=8 ak 8=7+1 se menm bagay).
• Difikilte pou konprann nimewo yo bay an mo (pwoblèm mo) oubyen senbòl yon ti jan pi konplèks (tankou > "pi gran pase" oubyen < "pi piti pase").
• Difikilte pou òganize nimewo pa echèl (10, 100, 1000) oubyen pa plas desimal (0.1, 0.01, 0.001).

Timoun piti (ki gen laj pou lekòl segondè oubyen lekòl segondè) ak granmoun

Sentòm yo souvan wè nan timoun piti ak granmoun yo enkli:

• Difikilte pou konte desandan.
• Difikilte pou rezoud pwoblèm yo bay an mo.
• Difikilte pou divize pwoblèm yo an etap pou rezoud yo.
• Li difisil pou mezire bagay yo.
• Difikilte pou mezire kantite (pa egzanp, engredyan ki nesesè lè w ap kwit manje/boulanje).
• Li difisil pou itilize lajan (pyès monnen ak biye) pou achte machandiz, chanje biye pou pyès monnen (epi vis vèsa), epi fè plis lajan.
• Difikilte pou konprann ak konvèti fraksyon.

Sentòm sikolojik yo

Anplis sentòm ki gen rapò dirèkteman ak kapasite matematik, moun ki gen diskalkuli ka montre tou sentòm sikolojik lè yo oblije fè matematik. Sentòm sikolojik sa yo souvan gen ladan yo:

• Enkyetid ( ki gen ladan laperèz egzamen) oswa panik.
• Ajitasyon, kòlè, oswa agresyon (tankou kriye byen fò lakay timoun piti).
• Laperèz (ki gen ladan laperèz pou al lekòl).
• Sentòm fizik nenpòt nan sentòm ki anwo yo (tankou kè plen, vomisman, swe, doulè nan vant).

Ki sa ki lakòz diskalkuli?

Souvan, sitou lakay timoun, ekspè yo pa konnen egzakteman poukisa diskalkuli rive. Sepandan, gen prèv ki montre ke pwoblèm aprantisaj, tankou diskalkuli, ka pase nan fanmi. Sepandan, plis rechèch nesesè pou konfime sa.

Sa ekspè yo konnen se ke moun ki gen diskalkuli gen plis chans pou yo gen sèten chanjman nan sèten pati nan sèvo a. Chanjman sa yo montre ke pati sa yo mwens devlope epi ke gen mwens koneksyon ant selil nan sèvo a. Se pati sa yo nan sèvo a ki afekte lè w ap fè nenpòt bagay ki gen rapò ak chif ak kalkil. Men ekspè yo poko konnen poukisa chanjman sa yo rive ak kijan yo afekte sentòm maladi a.

Lòt sitiyasyon ki gen rapò

Diskalkuli souvan rive ak lòt kondisyon. Sa yo pa kòz, men yo ka endikasyon pou founisè swen sante yo rekonèt epi dyagnostike diskalkuli. Kondisyon ki souvan rive ak diskalkuli yo enkli:

• Twoub defisi atansyon ak ipèaktivite (ADHD).
• Disleksi, disgrafi, oubyen pwoblèm aprantisaj ki pa vèbal.
• Twoub nan pwosesis sansoryèl.
• Twoub spectre otis la .

Moun ki gen diskalkuli gen plis risk tou pou yo devlope pwoblèm sante mantal. Ekspè yo pa konnen si se diskalkuli a menm ki lakòz pwoblèm sa yo, men founisè swen sante yo konsidere sa lè y ap fè yon dyagnostik epi rekòmande tretman.

• Twoub enkyetid oswa twoub panik .
• Twoub konpòtman (pa egzanp, twoub opozisyonèl ak defiyan oswa twoub konduit ).
• Twoub bipolè .
• Depresyon .

Diskalkuli Akirite

Gen plizyè kòz diskalkuli (oswa akalkuli - enkapasite pou fè matematik ditou) pita nan lavi. Kalite sa a, yo rele diskalkuli akeri, se pa yon pwoblèm aprantisaj. Okontrè, li anjeneral asosye avèk domaj nan pati nan sèvo a ki enplike nan kapasite matematik. Lezyon nan sèvo (gade atik sou Lezyon nan sèvo pou konprann kijan domaj sa a rive) ka koze pa yon varyete faktè.

Èske diskalkuli kontajye?

Non, diskalkuli pa kontajye. Ou pa ka pran l nan men lòt moun, ni ou pa ka pran l nan men lòt moun.

Ki jan yo dyagnostike diskalkuli?

Souvan, premye moun ki remake sentòm diskalkuli yo se pwofesyonèl edikasyonèl yo (pwofesè yo) ak paran yo. Si yon pwofesè remake sa, li ka ba yo resous ak konsèy. Si paran yo remake sa, yo ka pale ak pedyat pitit yo a pou yo aprann plis sou pwosesis dyagnostik ak tretman diskalkuli a.

DSM-5 la gen de kritè prensipal pou pwoblèm aprantisaj espesifik ki gen rapò ak matematik. Omwen youn nan kritè sa yo dwe prezan pandan sis mwa, menm si gen èd ekspè ki resevwa fòmasyon ki disponib pou simonte li.

• Difikilte pou metrize sans nimewo, enfòmasyon nimerik, oswa kalkil.
• Difikilte ak rezònman matematik.

Ki tès yo itilize pou dyagnostike diskalkuli?

Pa gen okenn tès laboratwa, imajri, oswa dyagnostik ki ka konfime diskalkuli. Okontrè, yo konsantre sou teste konpetans espesifik yon timoun nan matematik epi elimine lòt kòz posib (tankou pwoblèm vizyon oswa tande, lòt pwoblèm nan sèvo oswa sante mantal). Plizyè tès ka ede ak sa. Yon founisè swen sante se pi bon moun pou eksplike ki tès konpetans yo rekòmande.

Kijan yo trete diskalkuli? Èske yo ka geri li?

Paske sèvo timoun yo poko fin devlope nèt, yo ka aprann epi devlope konpetans ki nesesè pou adapte yo ak kondisyon an, kidonk timoun yo ka resevwa tretman pou diskalkuli. Tretman an anjeneral sou fòm pwogram aprantisaj endividyèl.

Pwogram sa yo espesifik pou chak sentòm, sa vle di yo konsantre sou bagay timoun nan ap lite plis avèk yo. Tretman an ta dwe kòmanse pi bonè posib tou. Pi vit tretman an kòmanse, se pi bon chans timoun yo genyen pou adapte yo ak kondisyon an epi limite efè li yo.

Malerezman, granmoun ki gen diskalkuli, sof si se yon diskalkuli akeri, yo pa konsidere kòm moun ki ka trete. Sa a se paske sèvo yo byen devlope, sa ki fè yo gen mwens chans pou benefisye de tretman tankou pwogram aprantisaj. Pou granmoun, konsantre a se sou ede yo konpanse pou diskalkuli yo a lè l sèvi avèk teknoloji oswa lòt metòd.

Yo ka trete diskalkuli akeri. Tretman ki disponib la depann de anpil faktè, sitou kòz fondamantal diskalkuli a. Founisè swen sante w la ka di w plis bagay sou opsyon tretman ou yo ak sa yo rekòmande pou kondisyon w lan.

Tretman pou kondisyon ki gen rapò

Anplis pwogram aprantisaj pou diskalkuli, timoun ki gen kondisyon sa a ka bezwen tretman adisyonèl pou lòt kondisyon yo genyen. Tretman pou kondisyon sa yo depann anpil de kondisyon ki kache a. Yo ka gen ladan medikaman, sikoterapi, ak lòt tretman. Yon pwofesyonèl swen sante se pi bon moun pou di w plis bagay sou tretman posib yo, tankou sa yo rekòmande pou bezwen espesifik ou yo.

Èske mwen ka anpeche oswa diminye risk pou m devlope discalculia?

Diskalkuli rive sanzatann. Sa vle di ke li pa ka anpeche, epi pa gen okenn fason pou diminye risk pou devlope li.

Kisa m ka espere si m gen diskalkuli?

Selon sentòm espesifik yo, diskalkuli ka fè li difisil pou fè travay matematik senp, tankou peye bòdwo oswa swiv resèt pou kwit manje/patisri. Avèk tretman bonè, timoun yo ka souvan adapte yo ak kondisyon an epi limite enpak li sou lavi yo. Moun ki dekouvri yo genyen l lè yo granmoun gen plis chans pou yo lite ak efè yo si yo pa jwenn tretman bonè. Li komen pou santi yo jennen akoz kondisyon an, epi anpil moun fè eksperyans enkyetid, wont ak depresyon kòm rezilta.

Konbyen tan diskalkuli dire?

Diskalkuli se yon maladi ki dire tout lavi. Pa gen gerizon pou li, menTretman bonè ka diminye efè yo sou tan.

Sèl eksepsyon pou sa a se Diskalkuli Aki. Li kapab yon kondisyon tanporè. Si li tanporè ou pa depann de faktè tankou poukisa li te rive ak ki nivo gravite li. Founisè swen sante ou a se pi bon moun pou di ou si Diskalkuli Aki se tanporè e konbyen tan li pral dire.

Ki pèspektiv ki genyen pou sitiyasyon sa a?

Diskalkuli se pa yon kondisyon danjere. Sepandan, moun ki genyen li gen plis chans pou yo lite ak pwoblèm sante mantal ki koegziste ansanm. Kondisyon tankou depresyon ak enkyetid ka gen konsekans grav - tankou yon risk pou oto-mutilation oswa swisid - kidonk li esansyèl pou jwenn tretman pou sa lè sa nesesè.

Kijan m ka pran swen tèt mwen oswa jere sentòm yo?

Diskalkuli se pa yon kondisyon ou ka dyagnostike epi trete poukont ou. Nan ka timoun yo, li enpòtan pou w al wè yon pwofesyonèl swen sante pi vit posib pou dyagnostike epi trete kondisyon sa a. Plis li rive ta, mwens gen chans pou pwogram tretman yo ede w.

Si granmoun gen diskalkuli, pa gen tretman dirèk pou diskalkuli. Pou yo, objektif la se ede yo konpanse pou andikap la. Teknoloji ak lòt zouti, tankou aplikasyon pou telefòn entelijan, ka ede ak sa. Yon founisè swen sante ka rekòmande aplikasyon oswa zouti espesifik ki ka ede. Pou moun ki gen diskalkuli akeri, yon founisè swen sante ka rekòmande tretman posib oswa fason pou ede ak kondisyon an.

Èske diskalkuli afekte entèlijans yon moun?

Non, diskalkuli pa afekte entèlijans dirèkteman. Pandan ke gen kèk moun ki gen diskalkuli ki ka gen andikap entelektyèl tou, lefèt ke yon moun gen diskalkuli pa fè l mwens entelijan. Anfèt, li komen pou moun ki gen diskalkuli jwenn nòt ki pi wo pase mwayèn nan tès QI yo. Epitou, moun ki gen diskalkuli souvan bon nan lòt domèn, espesyalman kapasite kreyatif (sitou nan domèn atistik) ak nan rezoud pwoblèm.

Èske discalculia se yon kalite otis?

Non, diskalkuli ak twoub spectre otis la se de kondisyon diferan. Malgre ke tou de tonbe anba kategori twoub newodevlopman nan DSM-5 la, yo toujou trè diferan.

Èske discalculia gen rapò ak ADHD?

Wi, gen yon lyen solid ant diskalkuli ak TDAH . TDAH se youn nan kondisyon ki souvan rive ansanm ak diskalkuli. Sepandan, anpil moun ki gen youn pa gen lòt la.

Kisa m ka fè si m sispèk pitit mwen an gen diskalkuli?

Men kèk bagay ou ka fè:

• Jwenn resous: Bay pwofesyonèl nan edikasyon ak founisè swen sante konsèy sou lòt resous ki ka itil. Pwofite ekspètiz yo pou ede pitit ou a.
• Jwenn sa ki mache epi sèvi avè l: Gen anpil estrateji ak apwòch ki ka ede yon timoun ki gen diskalkuli. Gen kèk timoun ki benefisye lè yo itilize jwèt, mizik, oswa lòt apwòch. Yon fwa ou jwenn yon bagay ki mache, sèvi avè l. Sa ap ede pitit ou a aprann nan yon fason ki konvenyan pou li.
• Pran pasyans: Timoun ki gen diskalkuli gen yon pwoblèm sante byen koni ki entèfere ak kapasite yo pou fè matematik osi byen ke timoun ki pa gen pwoblèm sa a. Sa a se pa yon bagay yo ka kontwole, men yo ka aprann simonte li. Yo gen plis chans reyisi nan aprantisaj yo lè yo santi yo gen yon moun dèyè yo pou ede yo.
• Bay sipò ak ankourajman: Li enpòtan pou bay timoun ki gen pwoblèm sa a sipò ak ankourajman. San sipò sa a, timoun yo gen plis chans pou yo pa gen anpil estim pou yo gen pou yo gen pou yo, epi anpil ladan yo ap soufri enkyetid oswa depresyon akòz pwoblèm nan. Sepandan, timoun ki resevwa ankourajman ak sipò gen plis chans pou yo reyisi epi aprann kijan pou yo travay sou pwoblèm yo a, sa ap anpeche l limite yo nan lavni.

Diskalkuli se yon pwoblèm aprantisaj ki afekte kapasite yon moun pou konprann chif ak konsèp matematik. Timoun yo anjeneral montre sentòm ant laj 6 ak 9 an (oswa menm pi bonè). Li komen pou moun ki gen diskalkuli gen lòt kondisyon, tankou pwoblèm aprantisaj ak pwoblèm sante mantal.

Bagay ki pi enpòtan nou bezwen sonje yo (Mesaj pou pote lakay)

Diskalkuli se yon pwoblèm aprantisaj ki afekte konpetans yon timoun nan matematik, men sa pa vle di timoun nan gen yon reta mantal. Lè w idantifye kondisyon sa a bonè epi w bay timoun nan metòd aprantisaj ak sipò ki apwopriye, ou ka ede l simonte defi sa a epi mennen yon lavi ki reyisi. Si w gen dout sa yo sou pitit ou a, pa ezite chèche konsèy medikal ak sipò pwofesè yo. Pasyans, lanmou ak bon konsèy se bagay ki pi enpòtan!

Diskalkili , Andikap matematik, Pwoblèm aprantisaj, Sante timoun, Devlopman sèvo, Sante mantal, Edikasyon