Kommunikáció 6-12 éves gyermekeddel – tanuljuk meg ezeket a fontos dolgokat.

Gyermeked most iskolába jár. Apránként elkezd önállóan dolgozni, több időt tölt az otthonon kívül, azaz az iskolában, a barátaival. Talán azt gondolod: „Ó, most, hogy nagyobb, egyedül lesz.” De a közted és gyermeked közötti kötelék megerősítése érdekében továbbra is nagyon fontos az ötletek, vélemények és információk cseréje, nem igaz? Ezen a beszélgetésen keresztül építi ki a gyermek a bizalmat, és mindent megoszthat veled, ami a fejében jár, az örömét, a bánatát és a problémáit.

Hogyan javíthatod a kommunikációt a gyermekeddel?

Tehát van néhány apróság, amit tehetünk, hogy sikeresebbé tegyük az iskoláskorú gyerekkel folytatott beszélgetéseket. Nézzük meg, mik ezek.

• Szánj időt arra, hogy megkérdezd a gyermeked napjáról: Ez a legfontosabb dolog. Amikor a gyermeked hazaér az iskolából, vagy vacsoránál, kérdezd meg: „Milyen napod volt?” Ne csak kérdezd meg, és ne nézz el. A gyermekednek éreznie kell, hogy valóban érdeklődsz és figyelsz rá. Nagyon hasznos lehet, ha bólogatsz arra, amit mond, vagy apró kérdésekkel válaszolsz, például: „Ó, ugye?” vagy „Mi történt ezután?”.

• Beszélj a gyermekeddel, ne prédikálj neki: Sok szülő ezt teszi. Adunk a gyerekünknek egy csomó tanácsot, például: „ne csináld ezt”, „csináld azt”. Ehelyett beszélj vele egyenlő félként. Engedd meg neki, hogy elmondja a véleményét. Képzeld el, amikor Nimal hazaér az iskolából, a fia, Amal egy sor kérdést tesz fel neki, például: „Mit mondott ma a matektanár? Megírtad az összes házi feladatodat? Nem mentél ki játszani?” Amal igennel, nemmel válaszol, és elmegy a szobájába. De ha Nimal egy kicsit másképp kérdezi: „Fiam, milyen napod volt ma? Történt valami különleges az iskolában?”, és mosolyogva Amal is úgy érzi, hogy megosztja a dolgait az apjával. Így kellene beszélnünk a gyerekeinkkel.

• Tegyen fel olyan kérdéseket, amelyek túlmutatnak az „igen/nem” kérdésen: Ha egyszerűen megkérdezi, hogy „Jó volt ma az iskola?”, akkor csak „igen” vagy „nem” választ kap. Ehelyett tegyen fel olyan kérdéseket, amelyek arra késztetik a gyermekét, hogy kicsit bővebben kifejtse. Például:
• „Mi volt a legkülönlegesebb dolog, ami ma történt az iskolában?”
• „Melyik lecke tetszett ma a legjobban? Mondd el, miért.”
• – Találkoztál ma egy új baráttal?
• "Segítettél ma valakinek?"

Amikor ilyen kérdéseket teszel fel, a gyerek hajlamos lesz több részletet elmondani, igaz?

• Használd ki még a legapróbb pillanatokat is: Gondolhatod azt, hogy „Ó, nincs időm beszélni a gyerekemmel.” De ne gondolj így. Beszélhetsz a gyermekeddel, miközben iskolába autózol, sorban állsz a boltban, vagy akár zöldséget mosol. Ezek az apró pillanatok aranyat érnek.

• Együtt dolgozni és játszani:Menj el gyermeked iskolai sporteseményeire és koncertjeire. Gyűljetek össze otthon, és játsszatok egy kicsit, rajzoljatok vagy főzzetek. Amikor ezeket a dolgokat csináljátok, természetes módon beszélgetés alakul ki. Beszélhettek arról, hogy mi történik a világban, akár valamiről is, amit az újságban olvastatok.

• Bátorítsd a gyermekedet, hogy olyan könyveket olvasson, amelyek egy kicsit nehezebbek a koránál: Ha megengeded neki, hogy olyan könyveket és történeteket olvasson, amelyek egy kicsit nehezebbek a megértési szintjénél, az segít fejleszteni a szókincsét és a nyelvi készségeit. De ne erőltesd. Bátorítsd arra, hogy lelkesedéssel olvasson.

Hogyan változik a gyerekek szóhasználata és kommunikációs mintái ebben a korban?

Ahogy a gyerekek elkezdik az iskolát, fokozatosan javul a nyelv megértésének és használatának képessége. Pontosabban, a beszédük összetettebbé és logikusabbá válik.

Ebben a korban a gyerekek jellemzően több szót és fogalmat értenek, mint amennyit szóban ki tudnak fejezni. Gyermekednek most már képesnek kell lennie arra, hogy narratív módon meséljen el egy történetet , azaz leírjon egy eseményt egy sorrendben az elejétől a végéig. Képesnek kell lennie arra is, hogy gondolatait és véleményét világosan és mások számára érthető módon fejezze ki. A használt szavak száma is növekszik, és a mondataik is egy kicsit hosszabbak lesznek.

Mikor kérjünk segítséget? Hogyan ismerhetjük fel, hogy probléma van?

Nem minden gyerek egyforma. Vannak gyerekek, akik gyorsan tudnak beszélni és kifejezni magukat. Másoknak kicsit több időre van szükségük. Van azonban néhány dolog, amire egy kicsit figyelnünk kell.

A legfontosabb, hogy rendszeresen beszélj gyermeked iskolai tanárával a nyelvi készségeiről, azaz arról, hogyan beszél és érti a dolgokat. Mivel azoknál a gyerekeknél, akiknek problémáik vannak a nyelv megértésével és használatával, nagyobb valószínűséggel lesznek tanulási problémák .

Tartsd a kapcsolatot a tanárral.

Az iskolai tanár az, aki a legjobban látja, hogyan viselkedik gyermeke az órán, hogyan kommunikál más gyerekekkel, és hogyan érti a tanórákat. Ezért rendszeresen beszéljen a tanárral gyermeke nyelvi készségeiről és fejlődéséről. Ha probléma van, segít időben felismerni.

Szüksége van segítségre egy logopédustól?

Előfordulhat, hogy ha gyermekének valamilyen konkrét beszédnehézsége van, például dadog , vagy bizonyos betűk kiejtésében eltérés mutatkozik, például az 's' betű úgy hangzik, mint az 'th', vagy az 'r' betű kiejtése (lisp) nehézséget okoz, akkor érdemes beutalni egy iskolai logopédushoz . Ezek a szakemberek a beszéd- és nyelvi zavarokat mérik fel és kezelik. Pontosan meg tudják állapítani, hogy mi a gyermek problémája, és megfelelő kezelést és gyakorlatokat tudnak előírni.

Ha igen, rendszeresen beszéljen a terapeutával a kezelés céljairól, arról, hogy milyen nyelvi tevékenységeket gyakoroljon otthon, és hogyan halad gyermeke. Az Ön támogatása nagyon fontos gyermeke számára.

Olyan helyzetek, amikor átfogó vizsgálatra lehet szükség

Ha gyermeke tanára nyelvi alapú tanulási nehézségre gyanakszik, átfogó tesztek sorozatát kell elvégeznie a probléma kivizsgálására. Ezek segíthetnek azonosítani gyermeke erősségeit és gyengeségeit. Ezek jellemzően a következők:

• Hallásvizsgálat: Előfordulhat, hogy a gyermeknek nehézségei vannak a beszéddel vagy a szövegértéssel, mert nem hall rendesen. Ezért fontos ez a vizsgálat.
• Pszichoedukációs értékelés: Ez a gyermek tanulási stílusának és intellektuális folyamatainak vizsgálatát jelenti standardizált tesztek segítségével. Ez világos képet adhat a gyermek erősségeiről és gyengeségeiről.
• Beszéd-nyelvi értékelés: A logopédus különböző módon teszteli a gyermek nyelvi képességeit.

Az ezekből a vizsgálatokból származó információk alapján döntenek arról, hogy milyen speciális segítségre van szüksége a gyermeknek.

Milyen problémák figyelhetők meg a kommunikációban?

Most pedig nézzük meg, milyen problémákkal küzdhet egy gyermek a beszéd terén. Ha azt veszed észre, hogy gyermekednél egy vagy kettő ilyen probléma jelentkezik, érdemes egy kicsit aggódni, és beszélni egy tanárral vagy orvossal.

• Hallásproblémák.
• Nehézség a figyelemfelkeltés és az utasítások követése az osztályteremben (pl. úgy tűnik, nem figyel arra, amit a tanár mond).
• Gyengeségek a hallott és mondott dolgok felidézésében.
• A szókincsfejlesztés nagyon gyenge, és nincs érdeklődés az új szavak tanulása iránt.
• Nyelvtani és mondattani problémák. Azaz nehézségek a helyes mondatokban való beszédben.
• Nehézségek a gondolatok megfogalmazásában vagy a történet rendezett elmesélésében (narratív diskurzus) . Történetmeséléskor a történet itt-ott hangzik el, mindenféle sorrend nélkül.
• Tanulási problémák, különösen az olvasás és az írás terén.
• A történet nem világos, így mások számára nehezen érthető.
• Állandó dadogás vagy pötyögés .

Ha ezen tünetek közül egy vagy több továbbra is fennáll, a legjobb, ha szakember segítségét kéri.

Aggódnunk kell a hangminőséggel kapcsolatos problémák miatt?

Előfordulhat, hogy változásokat észlel gyermeke hangjában. Például a hang rekedtté (rekedtség) , zihálóvá (lélegzetvétel) vagy repedezetté, érdessé (repedtség) válhat.Normális, ha megfázás esetén egyszer-kétszer előfordulnak ilyen tünetek. De ha ilyen tartós hangváltozást tapasztal, a legjobb, ha felkeres egy fül-orr-gégészt és orvosi segítséget kér. Mivel ez a hangszálak kisebb rendellenessége is lehet.

Szóval, mi a legfontosabb dolog, amire emlékeznünk kell? (Hazavihető üzenet)

Figyelj, ha azt veszed észre, hogy gyermekednek nehézségei vannak a beszéddel, ne ess pánikba. Ez nem a világ vége. A logopédusok , más terapeuták és a háziorvosod készen állnak, hogy segítsenek neked és gyermekednek leküzdeni ezeket a problémákat.

A legfontosabb, hogy gyorsan felismerjük a problémát, és a megfelelő személyhez irányítsuk. Az is nagyon fontos, hogy mindig szeretettel, érdeklődéssel és türelemmel beszéljünk a gyermekünkkel, nemcsak a nyelvi fejlődése, hanem az egész személyiségfejlődése szempontjából is. A szavaink, a meghallgatásunk szebbé teheti a gyermek világát. Szóval, a mai naptól kezdve, beszéljünk egy kicsit többet a gyermekeinkkel?

Kommunikáció, gyerekek, beszélgetés, nyelvi fejlődés, iskoláskor, logopédia, tanulási nehézségek