Elkezdett olvasni a kicsi az iskolában? (Iskoláskorú olvasók) Beszéljünk erről!

Amikor gyermeked iskolába megy, az élete drámaian megváltozik. Új barátok, új játékok, új leckék... Mindezzel fokozatosan elkezdi megismerni a világot. Ezen új dolgok között az olvasás nagyon fontos a tudás, a képzelet és a nyelvi készségek fejlesztéséhez. Tehát szülőként sok támogatást nyújthatsz gyermekednek ezen az olvasási úton. Nézzük meg, hogyan fejlődnek az olvasási készségei ebben az időszakban, és hogyan segíthetünk nekik.

A hallgatás és a tanulás értéke

Tudtad, hogy a kisgyerekek, különösen amikor most kezdenek olvasni, többet tanulnak, ha valaki felolvas nekik, mint ha egyedül olvasnának? Ez különösen igaz a szókincsre, azaz az új szavak tanulására. Képzeld el, hogy amikor a gyermekeddel olvasol egy könyvet, és egy új szóval találkozik, egyszerűen elmagyarázhatod a jelentését, és megbeszélheted, hogyan kell használni. Az így hallgatott és megbeszélt szavakra jobban emlékeznek, mintha egyedül olvasnák és értenék meg őket.

Ahogy gyermeked olvasási készségei fejlődnek, önállóan is elkezd majd olvasni. Ez azonban nem jelenti azt, hogy abba kell hagynod az olvasást neki. A közös olvasás segít a gyermek szókincsének bővítésében, az olvasási készségek fejlesztésében és a vele való kapcsolat erősítésében. Beszélgess a könyv szereplőiről, és oszd meg gondolataidat a könyv eseményeiről. Ez segít a gyermekednek megérteni, hogy az olvasottak relevánsak a mindennapi életében.

Hogyan segíthetsz a kicsinek olvasóvá válni

A gyermekek olvasási készségei jellemzően óvodától hároméves korig a következőképpen fejlődnek:

Óvodai osztályban (óvoda)

A legtöbb gyerek ekkor kezd el olvasni tanulni. A tanév végére valószínűleg felismerik majd az ábécé számos betűjét és az általuk kiadott hangokat. Lehet, hogy képesek lesznek összepárosítani azokat a szavakat, amelyek ugyanazzal a kezdőhanggal kezdődnek, vagy ugyanazzal a hanggal végződnek. Lehet, hogy ekkorra már képesek lesznek elolvasni és leírni néhány egyszerű szót. Akár nagyon egyszerű mondatokat is képesek lesznek önállóan elolvasni.

Első osztályban

Az első év során a gyerekek sokkal több szót tanulnak meg olvasni. Megtanulják összerakni a betűk hangjait (ezt néha „fonikának” nevezik), és különböző módon kiejteni a szavakat. Növekszik a látásból felismert szavak száma (ezt „látásból vett szavaknak” is nevezik). Emellett elkezdik összekapcsolni a jelentést az olvasott szavakkal és mondatokkal. A legtöbb elsőéves gyermek az év végére önállóan tud egyszerű könyveket olvasni.

Második és harmadik osztályban

A második és harmadik évfolyamon a gyerekek új betűhangokat és szavakat tanulnak az olvasáshoz és íráshoz. Elkezdenek hangosan olvasni tisztábban, folyékonyabban és kifejezőbben.Érdeklődnek, hogy az olvasás révén többet megtudjanak a körülöttük lévő világról. Ebben az időszakban elkezdhetik kiválasztani kedvenc szerzőiket és kedvenc könyvtípusaikat is. Észre fogja venni, hogy gyermeke fokozatosan egyre jobban érdeklődik az új információk elsajátítása iránt az olvasottak alapján. Ami igazán fontos, az az, hogy ebben a korban a gyerekek végezzenek az „olvasás megtanulásával”, és elkezdjenek „a tanulás érdekében olvasni”.

Képzeld el, Nimal harmadikos. Már nem betűpárosítással olvas, mint régen, most már folyékonyan tud mesét olvasni. A dinoszauruszokról szóló könyveket szereti a legjobban. Miután elolvasta ezeket a könyveket, tudja a dinoszauruszok nevét és azt, hogy mikor éltek. Ez az „olvasás a tanulásért”.

Aggódnod kell az olvasási problémák miatt? (Olvasási nehézség)

Ha bármilyen aggálya vagy kérdése van gyermeke olvasási szintjével kapcsolatban, beszéljen gyermeke tanárával, iskolai tanácsadójával vagy háziorvosával. Azok a gyermekek, akik nem haladnak jól az olvasásban, olvasási nehézséggel, például diszlexiával küzdhetnek. A diszlexiát nem értelmi fogyatékosság okozza, hanem az agy nyelvi funkciókért felelős részeinek megváltozása. De ne aggódjon, a megfelelő oktatási támogatással a legtöbb gyermek jól tud olvasni. Ezért a probléma korai felismerése és a szükséges lépések megtétele a legjobb módja a jó eredmények elérésének.

Mit érdemes olvasni egy kisgyerekkel?

Ahogy gyermeked magabiztos olvasónnyá válik, továbbra is hagyd, hogy többféle könyvet válasszon. Amikor együtt hangosan olvastok, kétféle könyvet gondoljatok át. Az egyik olyan könyv, amely olyan szinten van, hogy gyermeked önállóan is el tudja olvasni. A másik olyan könyv, amely egy kicsit nehezebb, mint a gyermeked jelenlegi olvasási szintje. Ha ilyen keveréket tartotok fenn, gyermeked újra és újra képes lesz önállóan elolvasni néhány könyvet, miközben te segítesz neki a nehezebb könyvek olvasásában, és új szavakat is tanulhat.

Könyvek kiválasztásakor tekintsd fontossági sorrendbe gyermeked érdeklődési körét és hobbijait. Szereti a játékokat? Énekelni? Állatokat? Dinoszauruszokat? Keress olyan témájú könyveket, amelyek tetszenek neki. Például, ha tudod, hogy gyermeked szereti a bálnákat, kereshetsz híres felfedezőkről vagy bálnavadászhajókról szóló gyerekkönyveket. Ahogy a gyermeked idősebb lesz, egyre összetettebb könyveket is fog szeretni olvasni, amelyek a világról, társadalmi kérdésekről és erkölcsi kérdésekről szólnak.

Beszélj a gyermekeddel azokról a könyvekről, amelyeket önállóan olvas, és azokról, amelyeket az iskolában kap olvasásra. Kérdezd meg a kedvenc témáiról és kedvenc szerzőiről. Ha egy szerző több könyvet írt, biztasd a gyermeked, hogy olvassa el mindet. Néhány gyerek szeret listát készíteni a kedvenc szerzőinek könyveiből, és kipipálni azokat, amelyeket elolvasott.

Íme néhány további könyvtípus, amelyek tetszhetnek a gyerekeknek:

• Híres emberek életrajzai
• Könyvek az élet nehézségeivel küzdő gyerekekről
• Szavakkal játszó és szórakoztató nyelvi mintákat tartalmazó könyvek
• Rejtélyek
• Sci-fi és fantasy
• Azonos témájú könyvsorozatok ``(tematikus sorozat)``

Egy másik nagyszerű módja annak, hogy felkeltsd gyermeked érdeklődését, ha olyan könyveket választasz, amelyekhez személyes kötődést érez. Mesélj neki azokról a könyvekről, amelyeket gyerekkorodban szívesen olvastál, és arról, hogy miért élvezted őket annyira. Gyermeked valószínűleg élvezni fogja az általad olvasott magazinok gyermekkiadásait is.

Mikor és hogyan olvassunk könyveket a gyermekünkkel?

Egy iskoláskorú gyermek napja nagyon zsúfolt lehet. Lehet, hogy fociedzés után, vagy éppen vacsora előtti zeneórán. De ha tudsz, akár napi 30 percet is szánsz olvasásra a gyermekeddel, az sokat segít a jövőbeni olvasási készségeinek fejlesztésében. Még ha nem is találsz rá 30 percet, ne feledd, hogy egy kis olvasás is jobb, mint a semmi.

Ugyanazokat a stratégiákat kell itt is alkalmazni, amelyeket gyermeke gyermekként alkalmazott. Beszéljen arról, amit olvasott a mese előtt, alatt és után. Tegyen fel nyitott kérdéseket, amelyek gondolkodásra és beszélgetésre késztetik gyermekét. Olvasson lelkesedéssel, jól fejezze ki érzelmeit.

Ebben a korban fontos, hogy hagyd, hogy a gyermeked felolvasson neked könyveket. Felváltva olvashattok ("Te olvasol fel egy oldalt, aztán én is olvasok fel egyet"). Ha vannak olyan szavak, amelyek nem túl ismerősek, előre "gyakorolhatod" őket. Vagyis megkérheted a gyermeked, hogy mutasson rá a szavakra, amelyeket egy adott oldalon vagy egy bizonyos mondatban mondasz.

Ha gyermeked olvasás közben egy nehéz vagy ismeretlen szóval találkozik, biztasd arra, hogy „kiejtse a szavakat”, vagy bontsd kisebb részekre a szót, és olvassák fel egyenként. De ha a szó továbbra is nehéz, ugord át, és kérd meg, hogy olvassa el a mondat többi részét. Ezután gondolkozzon el azon, hogy milyen szó illene az üres helyre („Szerinted melyik szó illik ehhez a mondathoz a legjobban?”).

De ne próbáld meg kijavítani gyermeked minden hibáját. Ha mégis megteszed, te és a gyermeked is unatkozni fogtok. Ha a könyv túl nehéznek tűnik, kérdezd meg, hogy cserélhettek-e könyveket, és hagyd, hogy a gyermeked olyan könyvet válasszon, amelyet könnyebben olvas, és amely segít neki az önbizalma építésében.

Ha hosszabb fejezetekből álló könyvet olvasol (ún. „fejezetes könyv”), ezek a tippek segítenek fenntartani gyermeked érdeklődését:

• Mielőtt új fejezetet kezdenél, beszélj egy kicsit az előző fejezetben történtekről.
• Olvasd el újra azt a mondatot, amelyik megnevettette a gyereket, és ami viccesnek tűnt számára.
• Hagyd, hogy a gyermeked felolvasson neked (csak akkor, ha ő is akar).
• Ha egy rész túl nehéz a gyermeked számára, ne félj összefoglalni vagy kihagyni. Vagy ajánld fel, hogy te magad olvasod fel.
• Kérdezd meg gyermekedet a könyv egy szereplőjének tetteiről és döntéseiről. „Mit tennél, ha ilyen helyzetben lennél?”
• Hagyd, hogy a gyerek élvezze a történetet, és a kérdéseket tartogasd a végére.
• Oszd meg őszinte gondolataidat az olvasottakról, és kérd meg ugyanezt a gyermekedet is.

Hogyan találsz időt az olvasásra?

A hangos olvasás nem az egyetlen módja annak, hogy ösztönözzük a gyerekeket az olvasásra. A mindennapi életben számos lehetőség adódik az olvasásra. Például, amikor együtt főztök, megkérheted a gyermekedet, hogy olvassa fel a receptet. Vagy amikor új játékot hozol, kérd meg a gyermekedet, hogy olvassa fel hangosan az utasításokat.

Amikor családi nyaralást terveztek, bevonhatjátok a gyermeketeket is a folyamatba. Olvassatok brosúrákat és magazinokat arról a helyről, ahová menni terveztek, és kérjétek meg őket, hogy jelöljék meg a nekik tetsző dolgokat.

Hozz magaddal gyerekszótárt. Ez segít a gyerekeknek megtalálni az új szavak jelentését. Használj enciklopédiát vagy az internetet, hogy segítsen nekik megtalálni a válaszokat a kérdéseikre. De amikor az internetet használod, tanítsd meg a gyerekeidet arra, hogy megkérdőjelezzék az információkat és kritikusan gondolkodjanak. Mert nem minden információ pontos az interneten.

Szerezzen be gyermekeinek könyvtári kártyát, és adjon nekik rengeteg lehetőséget a használatára. Hagyja, hogy maguk válasszanak könyveket, vagy kérjen segítséget a könyvtárostól.

Szánjatok időt a közös olvasásra minden nap. Még ha a gyermeketek idősebb lesz és kevesebb időt tölt veletek, a közös napi olvasás nagyszerű módja lehet a kapcsolatfelvételnek. Azzal, hogy megbeszélitek az olvasottakat, jobban megérthetitek gyermeketek képzelőerejét és azt, hogyan gondolkodik a világról.

Végül is, emlékezz erre!

Tehát megérted, mennyire értékes a szülői támogatás egy gyermek olvasási útján.

Ne feledd, nem minden gyerek tanul ugyanabban a tempóban. Türelemmel, szeretettel és bátorítással segítsd gyermekedet. Ne hasonlítsd más gyerekekhez. Hagyd, hogy a saját tempójában, a saját akarata szerint lépjen be az olvasás világába.

• Olvassatok együtt a gyermekeddel. Ez fejleszti a szókincsét, az olvasási készségét és a közted és gyermeked közötti köteléket.
• Olyan könyveket válassz, amelyek megfelelnek gyermeked érdeklődésének. Ettől még jobban megszereti majd az olvasást.
• Tedd az olvasást szórakoztató élménnyé. Tanítsd meg őket szenvedéllyel olvasni, ne erőltetve.
• Ha bármilyen kétsége merül fel gyermeke olvasási szintjével kapcsolatban, mindenképpen kérjen tanácsot tanárától vagy orvosától. A korai beavatkozás számos problémát megoldhat.

Felbecsülhetetlen az öröm, amit akkor fogsz érezni, amikor a kicsid ügyes olvasóvá válik, és könyveken keresztül látja a világot!

` Gyermekek olvasása, könyvolvasás, iskolások, olvasási képesség, szülői támogatás, diszlexia, korai olvasás