Berkomunikasi dengan anak Anda yang berusia 6-12 tahun – mari kita pelajari hal-hal penting ini.

Anak Anda sekarang sudah bersekolah. Sedikit demi sedikit, mereka mulai belajar sendiri, menghabiskan lebih banyak waktu di luar rumah, yaitu di sekolah, bersama teman-teman mereka. Mungkin Anda berpikir, "Oh, sekarang dia sudah lebih besar, dia akan mandiri." Tetapi, untuk memperkuat ikatan antara Anda dan anak Anda, tetap sangat penting untuk bertukar ide, pendapat, dan informasi, bukan? Melalui percakapan inilah anak membangun kepercayaan bahwa ia dapat berbagi segala sesuatu yang ada di pikirannya, kebahagiaan, kesedihan, dan masalahnya dengan Anda.

Bagaimana Anda dapat meningkatkan komunikasi dengan anak Anda?

Jadi, ada beberapa hal kecil yang dapat kita lakukan untuk membuat percakapan dengan anak usia sekolah lebih berhasil. Mari kita lihat apa saja itu.

• Luangkan waktu untuk menanyakan tentang hari anak Anda: Ini adalah hal yang paling penting. Ketika anak Anda pulang sekolah, atau saat makan malam, tanyakan, "Bagaimana harimu?" Jangan hanya bertanya lalu berpaling. Anak Anda perlu merasa bahwa Anda benar-benar tertarik dan mendengarkan. Mengangguk sebagai tanggapan atas apa yang mereka katakan, atau menjawab dengan pertanyaan-pertanyaan kecil seperti, "Oh, benarkah?" atau "Apa yang terjadi selanjutnya?" dapat sangat membantu.

• Bicaralah dengan anak Anda, jangan menggurui anak Anda: Ini adalah sesuatu yang sering dilakukan banyak orang tua. Kita akan memberi anak kita segudang nasihat dengan mengatakan "jangan lakukan ini", "lakukan itu". Tetapi, sebaliknya, bicaralah dengan anak Anda secara setara. Izinkan dia untuk memiliki pendapatnya sendiri. Bayangkan, ketika Nimal pulang dari sekolah, putranya Amal mengajukan serangkaian pertanyaan seperti, 'Apa yang dikatakan guru matematika hari ini? Apakah Ibu sudah mengerjakan semua PR-mu? Apakah Ibu tidak bermain di luar?' Amal menjawab 'ya', 'tidak' dan pergi ke kamarnya. Tetapi, jika Nimal bertanya dengan cara yang sedikit berbeda, 'Nak, bagaimana harimu hari ini? Apakah ada sesuatu yang istimewa terjadi di sekolah?' sambil tersenyum, Amal juga merasa ingin berbagi hal-halnya dengan ayahnya. Begitulah seharusnya kita berbicara dengan anak-anak kita.

• Ajukan pertanyaan yang melampaui "ya/tidak": Hanya bertanya, "Apakah sekolah menyenangkan hari ini?" hanya akan mendapatkan jawaban "ya" atau "tidak". Sebaliknya, ajukan pertanyaan yang membuat anak Anda ingin menjelaskan lebih lanjut. Misalnya:
• "Apa hal paling istimewa yang terjadi di sekolah hari ini?"
• "Pelajaran apa yang paling kamu sukai hari ini? Ceritakan alasannya."
• "Apakah kamu bertemu teman baru hari ini?"
• "Apakah kamu membantu siapa pun hari ini?"

Saat Anda mengajukan pertanyaan seperti ini, anak tersebut tergoda untuk memberikan detail lebih lanjut, bukan?

• Manfaatkan setiap momen, bahkan yang terkecil sekalipun: Anda mungkin berpikir, "Oh, saya tidak punya waktu untuk berbicara dengan anak saya." Tetapi jangan berpikir seperti itu. Anda dapat berbicara dengan anak Anda saat mengemudi ke sekolah, menunggu antrean di toko, atau bahkan saat membersihkan sayuran. Momen-momen kecil itu sangat berharga.

• Bekerja dan bermain bersama:Pergilah ke acara olahraga dan konser sekolah anak Anda. Berkumpullah di rumah dan mainkan sedikit permainan, menggambar, atau memasak. Saat Anda melakukan hal-hal ini, percakapan akan mengalir secara alami. Anda dapat berbicara tentang apa yang terjadi di dunia, bahkan sesuatu yang Anda lihat di koran.

• Dorong anak Anda untuk membaca buku yang sedikit lebih sulit dari usianya: Membiarkan mereka membaca buku dan cerita yang sedikit lebih sulit dari tingkat pemahaman mereka akan membantu mengembangkan kosakata dan kemampuan berbahasa mereka. Tetapi jangan memaksa mereka. Dorong mereka untuk membaca dengan antusias.

Bagaimana pola penggunaan kata dan komunikasi anak-anak pada usia ini berubah?

Saat anak-anak mulai bersekolah, kemampuan mereka untuk memahami dan menggunakan bahasa secara bertahap meningkat. Lebih spesifiknya, ucapan mereka menjadi lebih kompleks dan logis.

Biasanya, anak-anak pada usia ini memahami lebih banyak kata dan konsep daripada yang dapat mereka ungkapkan secara verbal. Anak Anda seharusnya sekarang mampu menceritakan sebuah kisah secara naratif , yaitu, menggambarkan suatu peristiwa secara berurutan dari awal hingga akhir. Mereka juga seharusnya mampu mengungkapkan pikiran dan pendapat mereka dengan jelas dan dengan cara yang dapat dipahami orang lain. Jumlah kata yang mereka gunakan juga meningkat, dan kalimat mereka menjadi sedikit lebih panjang.

Kapan kita harus mencari bantuan? Bagaimana kita mengenali bahwa ada masalah?

Tidak semua anak sama. Beberapa anak pandai berbicara dan mengekspresikan diri dengan cepat. Yang lain membutuhkan waktu lebih lama. Namun, ada beberapa hal yang perlu kita perhatikan.

Hal terpenting adalah berbicara secara teratur dengan guru sekolah anak Anda tentang kemampuan berbahasa mereka, yaitu cara mereka berbicara dan memahami sesuatu. Karena anak-anak yang memiliki masalah dalam memahami dan menggunakan bahasa lebih cenderung mengalami masalah akademis .

Tetaplah berhubungan dengan guru.

Guru sekolah adalah orang yang paling sering melihat bagaimana perilaku anak Anda di kelas, bagaimana mereka berinteraksi dengan anak-anak lain, dan bagaimana mereka memahami pelajaran. Oleh karena itu, bicaralah dengan guru secara teratur tentang kemampuan dan perkembangan bahasa anak Anda. Jika ada masalah, akan sangat membantu untuk mengidentifikasinya sejak dini.

Apakah Anda membutuhkan bantuan dari Ahli Terapi Wicara?

Terkadang, jika anak Anda memiliki kesulitan berbicara tertentu, seperti gagap , atau perbedaan dalam pengucapan huruf-huruf tertentu, misalnya, huruf 's' terdengar seperti 'th', atau huruf 'r' sulit diucapkan (cadel) , Anda harus merujuk mereka ke Ahli Terapi Wicara di sekolah. Mereka adalah spesialis yang menilai dan mengobati gangguan bicara dan bahasa. Mereka dapat mengetahui secara pasti apa masalah anak tersebut dan meresepkan pengobatan dan latihan yang sesuai.

Jika demikian, bicaralah dengan terapis secara teratur tentang tujuan pengobatan, aktivitas bahasa apa yang perlu dipraktikkan di rumah, dan bagaimana perkembangan anak Anda. Dukungan Anda sangat penting bagi anak Anda.

Situasi di mana pengujian komprehensif mungkin diperlukan

Jika guru anak Anda mencurigai bahwa anak Anda memiliki kesulitan belajar berbasis bahasa , mereka mungkin perlu melakukan serangkaian tes ekstensif untuk menyelidiki masalah tersebut. Tes-tes ini dapat membantu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan anak Anda. Tes-tes tersebut biasanya meliputi:

• Tes pendengaran: Terkadang, seorang anak mungkin mengalami kesulitan berbicara atau memahami karena mereka tidak dapat mendengar dengan baik. Itulah mengapa tes ini penting.
• Penilaian psikoedukatif: Ini melibatkan pemeriksaan gaya belajar dan proses intelektual anak melalui tes standar. Hal ini dapat memberikan gambaran yang jelas tentang kekuatan dan kelemahan anak.
• Evaluasi kemampuan bicara dan bahasa: Terapis bicara dan bahasa menguji kemampuan bahasa anak dengan berbagai cara.

Berdasarkan informasi yang diperoleh dari tes-tes ini, keputusan dibuat mengenai bantuan khusus apa yang dibutuhkan anak tersebut.

Apa saja masalah yang dapat ditemukan dalam komunikasi?

Sekarang mari kita lihat beberapa masalah yang mungkin dialami anak dalam hal berbicara. Jika Anda memperhatikan bahwa anak Anda memiliki satu atau dua masalah ini, ada baiknya untuk sedikit khawatir dan berbicara dengan guru atau dokter.

• Masalah pendengaran.
• Kesulitan memperhatikan dan mengikuti instruksi di kelas (misalnya, tampaknya tidak mendengarkan apa yang dikatakan guru).
• Kelemahan dalam mengingat hal-hal yang didengar dan dikatakan.
• Perkembangan kosakata sangat buruk, dan tidak ada minat untuk mempelajari kata-kata baru.
• Masalah dengan tata bahasa dan sintaksis . Artinya, kesulitan berbicara dengan kalimat yang benar.
• Kesulitan dalam menyampaikan ide atau menceritakan sebuah kisah secara teratur (Wacana naratif) . Saat menceritakan sebuah kisah, cerita tersebut disampaikan secara tidak teratur dan tanpa urutan yang jelas.
• Masalah dalam belajar, terutama membaca dan menulis.
• Ceritanya tidak jelas, sehingga sulit dipahami oleh orang lain.
• Gagap atau cadel yang menetap.

Jika satu atau lebih gejala ini berlanjut, sebaiknya konsultasikan dengan ahli.

Apakah kita perlu mengkhawatirkan masalah kualitas suara?

Terkadang Anda mungkin memperhatikan perubahan pada suara anak Anda. Misalnya, suara bisa menjadi serak (hoarseness) , terdengar seperti terengah-engah (breathiness) , atau terdengar parau atau kasar (raspiness).Wajar jika hal seperti ini terjadi sekali atau dua kali saat Anda sedang flu. Tetapi jika perubahan suara seperti ini terus-menerus terjadi, sebaiknya periksakan diri ke dokter spesialis THT dan mintalah saran medis. Karena itu bisa jadi gangguan ringan pada pita suara.

Jadi, apa hal terpenting yang perlu kita ingat? (Pesan Utama)

Dengar, jika Anda menyadari bahwa anak Anda mengalami kesulitan berbicara, jangan panik. Ini bukan akhir dunia. Ahli patologi bahasa-bicara , terapis lain, dan dokter keluarga Anda siap membantu Anda dan anak Anda mengatasi masalah ini.

Yang terpenting adalah mengenali masalah dengan cepat dan melaporkannya kepada orang yang tepat. Selain itu, selalu berbicara dengan anak Anda dengan penuh kasih sayang, minat, dan kesabaran sangat penting bukan hanya untuk perkembangan bahasa mereka, tetapi juga untuk perkembangan kepribadian mereka secara keseluruhan. Kata-kata Anda, pendengaran Anda dapat membuat dunia anak menjadi lebih indah. Jadi, mulai hari ini, mari kita lebih banyak berbicara dengan anak-anak kita?

Komunikasi, anak-anak, percakapan, perkembangan bahasa, usia sekolah, terapi wicara, kesulitan belajar