האם הקטן שלכם מתפתח כראוי? (התפתחות הילד) בואו נדבר על זה!

אין דבר מספק יותר מלראות את הקטן שלכם גדל ולומד דברים חדשים, נכון? יחד עם זאת, חשוב גם שתהיו מודעים לחשיבותה של התפתחות הילד לבריאותו ולרווחתו. כי אם יש בעיה בהתפתחותו של ילדכם, ידע זה יעזור לכם לזהות אותה במהירות.

מהי התפתחות הילד? מהם היבטיה העיקריים?

במילים פשוטות, התפתחות הילד היא התהליך שבו ילדכם גדל פיזית ונפשית לאורך זמן, ולומד דברים חדשים. רופאים בדרך כלל מחלקים התפתחות זו לארבעה תחומים עיקריים:

• מיומנויות מוטוריות: זה מתייחס לאופן שבו ילד שולט בתנועות גופו. חשבו על זה כמו שימוש בידיים, אחיזת חפצים קטנים באצבעותיו, זחילה, הליכה, ריצה, קפיצה ותנועה כרצונו. גם לזה שני חלקים, מוטוריקה גסה, שהן דברים המשתמשים בשרירים גדולים (כמו הליכה, ריצה), ומוטוריקה עדינה, שהן דברים המשתמשים בשרירים קטנים (כמו ציור, כתיבה וכפתורים).

• מיומנויות קוגניטיביות: מיומנויות אלו קשורות לחשיבה, פתרון בעיות, זיכרון, קשב ויכולות למידה של ילד. דוגמאות לכך כוללות שאילת "מה זה?" על דברים קטנים, התבוננות בדברים חדשים והבנה כיצד צעצוע פועל.

• מיומנויות שפה ותקשורת: אלו הן המיומנויות בהן ילדכם משתמש כדי לתקשר אתכם ועם אחרים ולבטא את צרכיו. זה כולל לא רק את המילים שהוא אומר, אלא גם את האופן שבו הוא בוכה, מחייך, משמיע קולות, משתמש בידיו וברגליו, ואפילו משתמש בעיניו כדי לאותת.

• מיומנויות חברתיות ורגשיות: אלו קשורות לרגשותיו של הילד (כגון אושר, עצב, כעס). הן כוללות גם הבנת רגשותיהם של אחרים, הסתדרות עם אחרים, לימוד שליטה ברגשותיו שלו, וכיצד הילד מגיב לרגשות ולהתנהגויות שלך ושל אחרים.

כל ההיבטים הללו קשורים זה בזה. צמיחה בתחום אחד מסייעת לצמיחה בתחום אחר.

מהן אבני הדרך ההתפתחותיות הללו?

סביר להניח ששמעתם על משהו שנקרא " אבני דרך התפתחותיות ". אלו הן התנהגויות או יכולות שמומחים זיהו שרוב הילדים (בדרך כלל שלושה מתוך ארבעה) מפגינים בגיל נתון.

חָשׁוּב:אבל זכרו, לא כל הילדים אותו הדבר. יש ילדים שעושים דברים קצת יותר מוקדם, אחרים קצת יותר מאוחר. זה נורמלי. אבני דרך אלו הן רק הנחיות שיעזרו לכם לקבל מושג כללי על התפתחות ילדכם. הן אינן רשימת בדיקה שיש לעקוב אחריה במדויק.

הכרת אבני דרך אלו יכולה לעזור לכם לזהות עיכובים התפתחותיים בשלב מוקדם. לכן חשוב לעקוב אחר מצבו הבריאותי של ילדכם עם רופא הילדים באופן קבוע.

מהם השלבים העיקריים בהתפתחות הילד?

רופאים בדרך כלל מחלקים את התפתחות הילד לחמש תקופות עיקריות:

• תינוקות: מלידה ועד גיל 12 חודשים. זהו הזמן בו מתרחשת הגדילה המהירה ביותר.
• פעוטות: גילאי שנה עד שלוש. במהלך תקופה זו, הילד הופך פעיל מאוד ומנסה לעשות דברים בכוחות עצמו.
• גן חובה: גילאי 3 עד 5. תקופה מרכזית לפיתוח כישורי שפה וכישורים חברתיים.
• גיל בית ספר יסודי: 5 עד 12 שנים. מתחיל לחשוב בצורה הגיונית וללמוד דברים מורכבים.
• בני נוער: גילאי 12 עד 18. תקופה של שינויים פיזיים ונפשיים גדולים.

בואו נראה אילו דברים ילד יכול לעשות בהתאם לגילו.

לאחר שילד מגיע לגיל שנה, יכולותיו מתפתחות מהר מאוד. הבסיס לכך הוא מה שלמד בילדותו המוקדמת. בואו נבחן מה רוב הילדים עושים בגילאים שונים.

כשהתינוק שלך בן 15 חודשים בערך...

ילדים קטנים מאוד שובבים בגיל הזה. הם אמורים להיות מסוגלים לעשות את הדברים הבאים:

• הוא יכול לעמוד ולעשות צעד או שניים בלי עזרת אף אחד. הוא אולי ייפול, אבל הוא יקום וינסה שוב.
• הוא יכול להרים אוכל בעזרת אצבעותיו. דמיינו אותו מרים חתיכה קטנה של ביסקוויט או חתיכת פרי ואוכל אותה בעצמו.
• הם יודעים איך למחוא כפיים כשהם שמחים. כשאתה מספר בדיחה, הם מוחאים כפיים כמו "צ'ירי צ'ירי".
• הוא מראה לך צעצוע או משהו שהוא אוהב. הוא מושיט את ידו ואומר, "אמא, תראי את זה".
• חבקו צעצוע, דובי, או הראו אהבה על ידי חיבוק וליטוף.
• הם צופים בילדים אחרים משחקים ומנסים לחקות את מה שהם עושים.
• בנוסף למילים "אמא" ו"אבא", הם מנסים לומר עוד מילה או שתיים . אולי הן לא בדיוק נכונות, אבל הם מנסים לומר את זה הכי קרוב שאפשר.
• מבין את שמות הדברים . לדוגמה, כששואלים "איפה הכדור?", מסתכלים על הכדור הסמוך.
• הוא מבין הוראות פשוטות ועוקב אחריהן. אם תבקש משהו שיש לו בידו ותושיט לו את ידך, זה כאילו הוא ייתן לך אותו.
• כשאתה צריך עזרה, אתה מבקש אותה.אולי הם יצביעו על משהו, או יגידו מילה שקשורה לזה.
• יודע כיצד להשתמש בדברים בצורה נכונה . לדוגמה, מחזיק כוס או ספר בצורה נכונה.

מה עושה פעוט בגיל 18 חודשים (שנה וחצי)?

בגיל זה, הילד הפך אפילו יותר אינטליגנטי:

• אתה יכול ללכת לבד , בלי עזרת אף אחד או אחיזה בשום דבר.
• משתתף בפעילויות יומיומיות. לדוגמה, כאשר מתבקש לשטוף ידיים, מושיט ידיים, או כאשר מתבקש ללבוש מעיל, לובש ידיים.
• הם מנסים לאכול עם כפית , לא רק עם האצבעות. הם מנסים לשתות מים מכוס בלי מכסה (אבל הם עלולים לשפוך קצת!).
• מסוגל לעלות ולרדת מכיסא או ספה ללא עזרה .
• הם מתחילים להסתכל קצת סביב . גם אם הם מתרחקים קצת יותר ממך, הם עדיין מסתובבים כדי לראות אם אתה שם.
• אני יושב לקרוא איתך ספר, ואני סבלני כשאני מסתכל על כמה עמודים .
• הוא מחקה את הדברים הפשוטים שאתה עושה. אם הוא רואה אותך מטאטא עם מטאטא, הוא ייקח מטאטא קטן וינסה לטאטא גם.
• משתמש לפחות בשלוש מילים נוספות מלבד "אמא" ו"אבא", ועוקב אחר הוראות פשוטות תוך שימוש במילים בלבד.

יכולותיו של ילד בגיל שנתיים

עד גיל שנתיים, הקטן למד עוד הרבה דברים:

• אפשר להשתמש בשתי הידיים בו זמנית . לדוגמה, אפשר להחזיק משהו ביד אחת ולפתוח ולסגור אותו עם השנייה.
• כשאתה רואה מישהו אחר עצוב או סובל, אתה יכול לזהות את התחושה הזו .
• כשמשהו קורה, אני מסתכל על הפנים שלך כדי לראות איך תגיב.
• שתי מילים מחוברות יחד כדי לבטא רעיונות. כמו "חלב לתינוק", "המכונית נוסעת".
• כשאתה אומר להם את שמות חלקי הגוף, הם מזהים אותם ומצביעים עליהם . כשאתה מבקש מהם להראות לך משהו בספר, הם מצביעים עליו.
• הם לא רק מצביעים ומנופפים, הם משתמשים בתנועות מורכבות יותר . הם מהנהנים בראשם (כדי לומר כן/לא), כמו נשיקה.
• יודע איך ללחוץ על מתגים וכפתורים בצעצועים. משחק עם כמה צעצועים בו זמנית.
• הם אוכלים אוכל באמצעות כלים כמו כפיות .
• יכול לרוץ, לבעוט בכדור ולטפס במדרגות (בלי להשתמש בידיים, רק בעזרת הרגליים).

בגיל 30 חודשים (שנתיים וחצי) הקטן

בגיל שנתיים וחצי, הילד אפילו חכם יותר:

• הם משחקים עם ילדים אחרים, או שהם משחקים לידם.
• כשאומרים להם "הגיע הזמן לישון", הם פועלים לפי הוראות מוכרות, כמו צחצוח שיניים והתלבשות לקראת השינה.
• משתמש בכ-50 מילים , בונה משפטים פשוטים ומזהה לפחות צבע אחד.
• זה כמו להאכיל בובה על ידי כך שתחשוב על צעצוע כאוכל.משחק עם הדמיון (משחק דמיון).
• הם משתמשים בידיהם כדי לפתוח דלתות, לפתוח פקק מבקבוקים ולדפדף בדפי ספר אחד אחד .
• הם משתמשים במיומנויות פתרון בעיות , כמו החזקת כיסא כדי להגיע למשהו שמעליהם.
• קפיצה מהקרקע עם שתי רגליים .
• הורדת מעיל ללא עזרה .

ילד בגיל 3

בגיל הזה, ילדים אוהבים לדבר הרבה ולשאול שאלות:

• אם אתם צריכים לעזוב את עצמכם ולהישאר עם מישהו (למשל, במעון יום), תוכלו להתגבר על העצב ולהירגע תוך 10 דקות.
• כשהם רואים ילדים אחרים, הם מצטרפים ומשחקים איתם.
• הם מדברים טוב יותר מבעבר, מנהלים שיחות קצרות, שואלים שאלות ומתארים משהו בתמונה באמצעות פעלים.
• הוא אומר את רוב מה שהוא אומר בצורה ברורה מספיק כדי שאחרים יבינו . הוא אומר את שמו כששואלים אותו.
• מבין אזהרות כמו "אל תיגעו בזה, זה חם" ופועל בהתאם .
• כאשר מראים להם כיצד לעשות זאת, הם מציירים צורה כמו עיגול ומשתמשים בידיהם כדי לחבר דברים כמו חרוזים לחוט.
• אוכלים עם מזלג .
• אני צריכה עוד קצת עזרה בהתלבשות, כמו ללבוש מכנסיים גדולים וז'קט.

ילד בגיל 4

הקטן שלכם כבר לא פעוט. בגיל הזה, ילדים רבים עושים את הדברים הבאים:

• כשהם משחקים, הם מתנהגים כמו מישהו אחר (או כמו חיה) .
• כשאני רואה מישהו עצוב או סובל, אני מנחם אותו .
• הם מבינים כיצד להתנהג במקומות שונים, כמו ספרייה או גן שעשועים, ומתנהגים בהתאם.
• הם מזהים סכנות ונמנעים מהן, כמו למשל לא לקפוץ מגובה.
• הם מבקשים ממך לעשות דברים שלדעתם יעזרו לך, או לנסות לעשות דברים שלדעתם יעזרו לך. אם אתה מבקש עזרה, הם מציעים אותה.
• אומר משפטים בני ארבע מילים או יותר . אומר שורות משירים וסיפורים. מדבר על מה שעשו מוקדם יותר באותו היום.
• עונה על שאלות פשוטות כמו "למה יש נעליים?"
• הוא נותן שמות לכמה צבעים שונים של דברים שהוא רואה.
• צייר דמות אנושית עם ראש, ידיים, רגליים (ואולי פרטים נוספים).
• אם אתה מכה כדור גדול , לעתים קרובות תתפוס אותו .
• פתיחת כפתורים . החזקת עיפרון או צבע צבע אינה נעשית על ידי אחיזה בידית, אלא באמצעות האגודל ואצבעות אחרות.

ילד בגיל 5

בגיל חמש, כמעט הגיע הזמן להתחיל ללמוד בבית הספר. ילדים רבים עושים את הדברים הבאים:

• הם פועלים לפי הכללים בזמן המשחק ומחכים לתורם.
• בבית אני עושה מטלות פשוטות כמו לנקות את השולחן ולעזור בכביסה.
• לנהל שיחות ארוכות, לספר סיפורים ארוכים(נאום שיש בו כמה חלקים, או שיחות שחוזרות הלוך ושוב יותר משלוש או ארבע פעמים).
• מזהה ומשתמש במילים מתחרזות . סופר עד 10. מבין ומשתמש במילות זמן כגון אתמול, היום ומחר.
• (מלבד צפייה בטלוויזיה או שיחות טלפון) הישארו ממוקדים במשהו במשך 5 עד 10 דקות בכל פעם .
• הם מזהים כמה אותיות כאשר מוצגות להם, או כותבים כמה אותיות משמם.
• לא רק שאפשר לפתוח כפתורים, אפשר גם לכפתר .
• קפצו על רגל אחת .

מה אם הילד שלי לא עושה דברים מסוימים שמתאימים לגילו?

זה נורמלי להרגיש קצת מודאגים אם אתם רואים שילדכם לא עושה חלק מהדברים ברשימה הזו לגילו. אבל אל תיבהלו . הדבר הראשון שיש לזכור הוא שאבני דרך התפתחותיות אלו הן רק הנחיות כלליות . כל ילד שונה. ילדכם עשוי להיות מוכשר מאוד בצורה מסוימת, אך בצורה אחרת, הוא עשוי להזדקק לקצת יותר זמן ועזרה.

אם יש לכם שאלות או חששות בנוגע להתפתחות ילדכם או לאבני דרך אלו, האדם הטוב ביותר לדבר איתו הוא רופא הילדים של ילדכם . הוא או היא יכולים להעריך את התפתחות ילדכם ולתת לכם את הייעוץ הדרוש. ייתכן שהוא או היא יוכלו להפנות את ילדכם לפיזיותרפיה , ריפוי בעיסוק או קלינאות תקשורת במידת הצורך. לחלופין, במידת הצורך, הוא או היא יכולים להפנות אתכם למומחה אחר ולספק משאבים ותמיכה נוספים.

זכרו, התפתחותו של כל ילד יכולה להשתנות במידה רבה. אבני דרך אלו אינן רשימת בדיקה שיש לעקוב אחריה במדויק, אלא סימנים לאורך הדרך. עם זאת, ילדכם תמיד יזדקק לאהבתכם, לטיפולכם ולתמיכה שלכם במסע הזה.

הדברים הכי חשובים שאתם צריכים לזכור

אז, התפתחותו של ילד היא נפלאה, ומשהו שכדאי לשים לב אליו.

• כל ילד הוא ייחודי: כל ילד מתפתח בקצב שלו. אל תשווה אותו לילדים אחרים.
• הנחיות לאבני דרך בלבד: אלה נועדו רק לעזור לכם לקבל מושג כללי על התפתחות ילדכם.
• פנו לייעוץ רפואי: אם יש לכם חששות לגבי התפתחות ילדכם, אל תהססו להתייעץ עם רופא ילדים. אם בעיה מזוהה מוקדם, קל יותר לטפל בה.
• תנו לילדכם אהבה ותמיכה: אהבתכם ועידודכם הם מקור כוח גדול בכל שלב בהתפתחותו. שחקו איתו, דברו איתו ולמדו אותו דברים חדשים.

מזל טוב על מסע הגדילה המדהים הזה של הקטנצ'יק שלך!

גדילת ילד , התפתחות הילד, אבני דרך התפתחותיות, התפתחות תינוקות, התפתחות פעוטות, ילד בגיל הגן, יכולות הילד