თქვენს შვილს წერა უჭირს? ამ დისგრაფიაზე ვისაუბროთ?

შეგიმჩნევიათ ოდესმე, რომ თქვენი შვილი სკოლის დავალებაში სხვა ბავშვებს ოდნავ ჩამორჩება, განსაკუთრებით წერის საკითხში? როდესაც ხედავთ ისეთ რამეებს, როგორიცაა მისი აკურატულად წერის უუნარობა, წერის დროს შენელება ან საერთოდ წერის სურვილის არქონა, შეიძლება იფიქროთ: „ეს ბავშვი საკმარისად არ ცდილობს“. თუმცა, ეს ყოველთვის მხოლოდ სიზარმაცე არ არის. ეს ასევე შეიძლება იყოს მდგომარეობა, რომელსაც დისგრაფია ეწოდება.

რა არის დისგრაფია? მოდით, მარტივად გავიგოთ!

მარტივად რომ ვთქვათ, დისგრაფია ნევროლოგიური მდგომარეობაა , რომელიც ადამიანს უჭირს საკუთარი აზრების სიტყვებით გადმოცემა და ჩაწერა. ეს არ არის გამოწვეული მათი ასაკით, ინტელექტით ან განათლების ნაკლებობით. დისგრაფია „სწავლის სხვაობად“ ითვლება.

დაფიქრდით, რამდენად რთული პროცესია წერა. ის მოითხოვს ჩვენი ტვინის სხვადასხვა ნაწილისა და სხვადასხვა შესაძლებლობების ჩართულობას.

• ნატიფი მოტორიკა: ეს გულისხმობს თითების წვრილი კუნთების გამოყენების უნარს ფანქრის ან კალმის დასაჭერად და ლამაზი ხელით წერის უნარს.
• სივრცითი აღქმა: ეს ნიშნავს ასოებსა და სიტყვებს შორის სივრცის გაგებას. ხაზზე სწორი წერის და გვერდზე სივრცის მართვის უნარი.
• სამუშაო მეხსიერება: ეს ნიშნავს, რომ დაიმახსოვროთ ის, რაც გონებაში გაქვთ და არ დაგავიწყდეთ, სანამ არ ჩაწერთ. ეს დაგეხმარებათ წინადადების წერისას იდეის დასაწყისიდან ბოლომდე დაკავშირებაში.
• ორთოგრაფიული კოდირება: მიუხედავად იმისა, რომ ეს შეიძლება ცოტა რთულად მოგეჩვენოთ, ეს უბრალოდ ასოების, ციფრებისა და სიმბოლოების ფორმების დამახსოვრების და საჭიროების შემთხვევაში მათი გახსენების უნარს გულისხმობს.
• ენის დამუშავება: ენის გაგება და სიტყვებისა და წინადადებების ფორმირება.
• კონცეპტუალიზაცია: გონებაში იდეების ისეთ რაღაცებად ორგანიზების პროცესი, რომელთა ჩაწერაც შესაძლებელია.
• ორგანიზება: დაწერილის მოწესრიგებული და შინაარსიანი გზით დალაგება.

ბევრი ეს ფაქტორი ერთად გვაძლევს საშუალებას, ლამაზად და გარკვევით დავწეროთ. ამგვარად, დისგრაფიის მქონე ადამიანს შესაძლოა ერთი ან რამდენიმე მათგანის პოვნა უჭირდეს. სწორედ ამიტომ, ამ მდგომარეობის დიაგნოზის დასმა ზოგჯერ შეიძლება ცოტა რთული იყოს.

დისგრაფია, როგორც წესი, ბავშვებში წერის დაწყებისას ვლინდება. ამას განვითარების დისგრაფია ეწოდება. ის ასევე შეიძლება ზოგჯერ უეცარი დაზიანების შემდეგაც განვითარდეს, მაგალითად, თავის ტრავმის. ამას შეძენილი დისგრაფია ეწოდება.

ეს მდგომარეობა მიეკუთვნება „სპეციფიკური სწავლის დარღვევის“ კატეგორიას - უფრო ზუსტად, „წერილობითი გამოხატვის სპეციფიკური სწავლის დარღვევას“.

დისგრაფია დისლექსიის ნაწილია?

არა. დისლექსია და დისგრაფია ორი განსხვავებული ნევროლოგიური მდგომარეობაა. თუმცა, რადგან ზოგიერთი სიმპტომი მსგავსია და ზოგჯერ ეს ორი მდგომარეობა შეიძლება თანაარსებობდეს, ადამიანები ხშირად ურევენ ერთმანეთში ამ ორს.

დისლექსია კითხვის დარღვევაა. დისლექსიის მქონე ადამიანს კითხვა უფრო მეტხანს სჭირდება, უჭირს სიტყვების ამოცნობა და კითხულობს მოსალოდნელზე დაბალ დონეზე. ასევე, შესაძლოა, გაუჭირდეს სიტყვების ბგერებად დაშლა და ასოების ბგერებთან დაკავშირება.

დისგრაფია წერის პროცესის სირთულეა. ის შეიძლება მოიცავდეს როგორც ხელით წერის ფიზიკურ სირთულეს, ასევე იდეების ორგანიზებისა და ჩაწერის სირთულეს.

დისგრაფია აუტიზმის მდგომარეობაა?

დისგრაფია აუტიზმის სპექტრის აშლილობის (ასდ) ნაწილი არ არის. თუმცა, აუტიზმის მქონე ბევრ ადამიანს ასევე აქვს დისგრაფია. თუმცა, შესაძლებელია დისგრაფია აუტიზმის გარეშეც გვქონდეს.

აუტიზმის სპექტრის აშლილობა (ASD) ნეიროგანვითარების დაავადებაა, რომელიც ძირითადად მოიცავს:

• ცვლილებები და სირთულეები სოციალურ კომუნიკაციაში.
• სოციალური ურთიერთქმედების დარღვევები.
• შეზღუდული, განმეორებადი ქცევები, ინტერესები ან აქტივობები.
• მგრძნობიარე საკითხები.

თქვენ შეგიძლიათ შეამჩნიოთ სიმპტომები, როგორიცაა.

ვის შეიძლება განუვითარდეს ეს მდგომარეობა? რამდენად ხშირია ის?

დისგრაფია შეიძლება ეხებოდეს როგორც ბავშვებს, ასევე მოზრდილებს. ნეიროგანვითარების მრავალი სხვა დაავადების მსგავსად, დისგრაფია ოდნავ უფრო ხშირია ბიჭებში.

თუ თქვენს ოჯახში ვინმეს აქვს ეს მდგომარეობა, თქვენც უფრო მეტად გაქვთ დისგრაფიის განვითარების ალბათობა. დისგრაფია ასევე ხშირია აუტიზმის სპექტრის აშლილობის (ASD) და/ან ყურადღების დეფიციტისა და ჰიპერაქტიურობის სინდრომის (ADHD) მქონე ბავშვებში.

დისგრაფია ძალიან გავრცელებული მდგომარეობაა. მკვლევარები ვარაუდობენ, რომ მოსახლეობის 5%-დან 20%-მდე შეიძლება ჰქონდეს ეს მდგომარეობა. ამ დიაპაზონის ასეთი ფართოობის მიზეზი ის არის, რომ დისგრაფია ხშირად არასწორად დიაგნოზირებულია ან არასწორად ისმება, როგორც სხვა მდგომარეობა.

როგორ გავიგოთ, გაქვთ თუ არა დისგრაფია? რა სიმპტომები ახასიათებს მას?

დისგრაფიის მქონე ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს წერის სხვადასხვა სირთულე. გასაკვირია, რომ ისინი შეიძლება უფრო ადვილად და თავისუფლად საუბრობდნენ, ვიდრე წერენ. მათ შეიძლება ჰქონდეთ პრობლემები ისეთ საკითხებთან დაკავშირებით, როგორიცაა:

• ასოების ფორმის მიცემის და/ან გარკვევით წერის შეუძლებლობა.
• შრიფტის ზომა და ასოებს შორის მანძილი.
• ორთოგრაფია.
• ნატიფი მოტორული კოორდინაცია.
• ჩაწერის სიჩქარე.
• გრამატიკა.
• კომპოზიცია.

აქ მოცემულია დისგრაფიის გამოვლინების რამდენიმე კონკრეტული გზა:

• სწორი ხაზით წერის სირთულე.
• საწერი ინსტრუმენტის (ფანქრის, კალმის) სწორად დაჭერისა და კონტროლის სირთულე.
• ასოების უკუღმა წერა (მაგ. „ბ“-ს ნაცვლად „დ“-ს წერა).
• უჭირს ასოების ფორმირების დამახსოვრება.
• ვერ ახერხებს იმის გაგებას, თუ სად უნდა გამოიყენოს დიდი და პატარა ასოები.
• სწორი გრამატიკული და პუნქტუაციური წინადადებების წერის სირთულე.
• წინადადებებიდან სიტყვების გამოტოვება.
• წინადადებაში სიტყვების არასწორი თანმიმდევრობით დალაგება.
• ზმნებისა და ნაცვალსახელების არასწორი გამოყენება.

მნიშვნელოვანია: ამ მახასიათებლებიდან ერთი ან ორის ქონა სულაც არ ნიშნავს, რომ ადამიანს დისგრაფია აქვს. თუმცა, თუ თქვენს შვილს უჭირს მისი ასაკისთვის შესაფერისი წერისთვის საჭირო ძირითადი უნარების შესწავლა, მნიშვნელოვანია, ჩაუტაროთ მას ტესტირება, რათა დადგინდეს, სჭირდება თუ არა მას განსაკუთრებული დახმარება.

რა იწვევს დისგრაფიას?

მეცნიერებმა და ნევროლოგებმა ჯერ კიდევ არ იციან განვითარების დისგრაფიის ზუსტი მიზეზი. როგორც ადრე განვიხილეთ, წერა ძალიან რთული პროცესია. ის ჩვენი ტვინის მრავალ სხვადასხვა ნაწილს მოიცავს. თუმცა, რადგან ეს მდგომარეობა, როგორც ჩანს, ოჯახურად ვრცელდება, როგორც ჩანს, გენეტიკური კავშირი არსებობს.

როგორ გავიგოთ დანამდვილებით, გაქვთ თუ არა დისგრაფია?

ფსიქიკური აშლილობების დიაგნოსტიკური და სტატისტიკური სახელმძღვანელოს მე-5 გამოცემა (DSM-5) დისგრაფია „სპეციფიკური სწავლის უნარის დარღვევის“ კატეგორიაში შედის, თუმცა ის არ განსაზღვრავს მას, როგორც ცალკეულ დარღვევას. ასევე, არ იძლევა დიაგნოზის სპეციფიკურ კრიტერიუმებს. ეს ართულებს დისგრაფიის დიაგნოზირებას, თუმცა არა შეუძლებელს.

როგორც დისლექსიის შემთხვევაში, თქვენი შვილის დისგრაფიის შეფასებისას ყურადღებით იქნება გათვალისწინებული შემდეგი:

• ბავშვის ძლიერი და სუსტი მხარეები სწავლაში.
• საგანმანათლებლო ისტორია.
• წერის სირთულე.
• რა სირთულეები ახლავს წერას?
• როგორ იმოქმედა მიზანმიმართულმა კორექტირებამ და მხარდაჭერამ ბავშვის ამჟამინდელ საგანმანათლებლო დონეზე.

ექიმებს შეუძლიათ დისგრაფიის სამედიცინო დიაგნოზის დასმა. ამისთვის შეიძლება საჭირო გახდეს სპეციალისტების გუნდი, როგორიცაა:

• ოკუპაციური თერაპევტები
• ფიზიკური თერაპევტები
• ლოგოპედები
• ნეიროფსიქოლოგები

თქვენი შვილის სკოლამ შეიძლება გამოიყენოს სხვადასხვა კრიტერიუმები ადრეული ჩარევის ან სპეციალური საგანმანათლებლო პროგრამებისთვის შესაბამისობისთვის.

როდის უნდა ჩაუტარდეს ბავშვს დისგრაფიის ტესტი?

როგორც წესი, უმჯობესია, პირველ რიგში, სწავლისას არსებული განსხვავებების შემოწმება ჩაატაროთ. თუ დისგრაფიის დიაგნოზი ადრეულ ეტაპზე დაისმება, თქვენს შვილს წერის ახალი ტექნიკის უფრო სწრაფად შესწავლა შეუძლია. იმისდა მიხედვით, თუ როგორ მოქმედებს დისგრაფია ბავშვზე, მდგომარეობის სიმპტომები შეიძლება 5 წლის ან თუნდაც მცირე ასაკში გამოვლინდეს.

რადგან სკოლაში ასაკის მატებასთან ერთად წერის რაოდენობა იზრდება, მნიშვნელოვანია დისგრაფიის რაც შეიძლება ადრეულ ეტაპზე გამოვლენა. ასევე მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ დიაგნოზის დასმა და დახმარება არასდროს არის გვიან.

შესაძლოა, თქვენი შვილის სკოლამ გირჩიოთ სერტიფიცირებული საგანმანათლებლო ფსიქოლოგის მიერ სწავლის უნარის დარღვევის შეფასება. დახმარებისთვის მიმართეთ სკოლის ადმინისტრაციას იმ პირის პოვნაში, ვისთანაც დაკავშირება შეგიძლიათ.

რა ტესტები გამოიყენება დისგრაფიის დიაგნოზირებისთვის?

დისგრაფიის დიაგნოზირებისთვის არ არსებობს კონკრეტული სამედიცინო ტესტი და არც ამჟამად არსებობს. ამის ნაცვლად, ექიმები დიაგნოზს თქვენი შვილის წერის სირთულეების საფუძვლიანი შეფასების საფუძველზე სვამენ. განათლების სპეციალისტები ასევე ატარებენ შეფასებებს სპეციალური პროგრამებისთვის შესაბამისობის დასადგენად.

დიაგნოსტიკური პროცესის დროს ექიმებმა შეიძლება გამოიყენონ შემდეგი შეფასებები და ტესტები:

• ფორმალიზებული ხელწერის შეფასებები: ეს ტესტები ხელს უწყობს თქვენი შვილის წერის სიჩქარისა და სიცხადის გაზომვას.
• ვიზუომოტორული ინტეგრაციის (VMI) ბირის განვითარების ტესტი: ეს ტესტი ხელს უწყობს იმის შეფასებას, თუ რამდენად შეუძლია ბავშვს წერისთვის აუცილებელი ვიზუალური (მხედველობა) და მოტორული (სხეულის მოძრაობები) უნარების ინტეგრირება.

რადგან ეს ტესტები დისგრაფიის ყველა ასპექტს არ აფასებს, თქვენი შვილის საგანმანათლებლო გუნდი ხშირად დამატებით მეთოდებს დაეყრდნობა დისგრაფიის იდენტიფიცირებისთვის. თქვენი შვილისა და მისი სწავლის განსხვავებების მიხედვით, შეიძლება ჩატარდეს უფრო სიღრმისეული კვლევები.

როგორ ვმართოთ დისგრაფია?

რადგან დისგრაფიას სიმპტომების ფართო სპექტრი ახასიათებს და თითოეულ ადამიანში განსხვავებულად მოქმედებს, დისგრაფიის მართვის მეთოდი ადამიანიდან ადამიანამდე მნიშვნელოვნად განსხვავდება.

ამჟამად, დისგრაფიის სამკურნალო მედიკამენტები არ არსებობს. სამაგიეროდ, საგანმანათლებლო ჩარევებს შეუძლიათ წერის ეფექტური, ახალი მეთოდების სწავლება.

ზოგადად, საგანმანათლებლო ინტერვენციები შეიძლება დაიყოს შემდეგ დონეებად:

• ადაპტაცია: ეს არის სერვისი, რომელიც საშუალებას აძლევს თქვენს შვილს, მიიღოს წვდომა ძირითად სასწავლო გეგმაზე სასწავლო გეგმის შინაარსის შეცვლის გარეშე. მარტივად რომ ვთქვათ, ეს არის სერვისი, რომელიც ეხმარება თქვენს შვილს სწავლაში სასწავლო გეგმის შეცვლის გარეშე. მაგალითად, მისცეთ თქვენს შვილს მეტი დრო წერისთვის ან გამოიყენეთ კომპიუტერი წერის ნაცვლად.
• მოდიფიკაცია: თქვენი შვილის სკოლა ადაპტირებს ბავშვის მიზნებსა და ამოცანებს და უზრუნველყოფს მომსახურებას დისგრაფიის ზემოქმედების შესამცირებლად. მაგალითად, თქვენს შვილს საშუალებას მისცემს, ტესტებზე წერილობითი პასუხების ნაცვლად ზეპირად უპასუხოს კითხვებს.
• რემედიაცია: თქვენი შვილის სკოლა უზრუნველყოფს სპეციფიკურ ჩარევებს მათი დისგრაფიის სიმძიმის შესამცირებლად. ეს გულისხმობს სპეციალური ვარჯიშებისა და აქტივობების გამოყენებას მათი წერის უნარების გასაუმჯობესებლად.

იმისათვის, რომ თქვენმა შვილმა მიიღოს ის განათლება, რაც მას ეკუთვნის, ძალიან მნიშვნელოვანია, დაიცვათ თქვენი შვილი და ითანამშრომლოთ სკოლასთან.

შესაძლებელია დისგრაფიის პრევენცია?

სამწუხაროდ, დისგრაფიის პრევენცია შეუძლებელია. თუმცა, მისი მართვა შესაძლებელია წერის სხვადასხვა სტრატეგიის პოვნით.

ადრეული დიაგნოზი აუცილებელია - თუ თქვენს შვილს დისგრაფიის ადრეული ნიშნები აქვს, მიმართეთ თქვენი შვილის ექიმს. თუ თქვენს შვილს დისგრაფიის დიაგნოზი დაუსვეს, სკოლასთან ერთად შეიმუშავეთ ინდივიდუალური საგანმანათლებლო გეგმა (IEP) .

რა არის დისგრაფიის პერსპექტივა?

თუ დისგრაფიის დიაგნოზი არ დაისმება, ბავშვებს სკოლაში წარმატების მიღწევა გაუჭირდებათ. წერა მნიშვნელოვანი აკადემიური უნარია, რომელიც საერთო აკადემიურ მოსწრებასთან არის დაკავშირებული.

წერის პრობლემების მქონე ბავშვებს ხშირად „არეულ“ ან „ზარმაც“ ადამიანებად მოიხსენიებენ და არა სწავლის უნარის დარღვევის მქონედ. შედეგად, დისგრაფიის მქონე ბავშვს შეიძლება თვითშეფასების პრობლემები ჰქონდეს და თავი ნაკლებად ინტელექტუალურად იგრძნოს. საყვარელი ადამიანებისა და მასწავლებლების პოზიტიური მხარდაჭერა ბავშვს ამ დაბრკოლებების გადალახვაში დაეხმარება.

რას ნიშნავს დისგრაფიასთან ერთად ცხოვრება?

დისგრაფიის ქონა მხოლოდ იმას არ ნიშნავს, რომ წერა გიჭირთ, არამედ იმასაც, რომ...საქმე იმაში არ არის, რომ არაკომპეტენტური ან ზარმაცი ხართ. დისგრაფიის მართვის გზების პოვნა მნიშვნელოვანია სწავლის წარმატებისა და თვითშეფასების შესანარჩუნებლად. გაითვალისწინეთ, რომ დისგრაფიის ქონა ინტელექტის ნაკლებობაზე არ მიუთითებს.

როგორ დავეხმაროთ დისგრაფიით დაავადებულ ბავშვს?

დაიცავით თქვენი შვილი. თქვენ და თქვენი შვილის სკოლას შეგიძლიათ ერთად შექმნათ ინდივიდუალური საგანმანათლებლო გეგმა (IEP). ეს დოკუმენტი განსაზღვრავს მოლოდინებსა და გაკვეთილის გეგმებს, რომლებიც პერსონალიზებულია თქვენი შვილისთვის სკოლაში.

ასევე, თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს წერის უნარების გაუმჯობესებაში სახლში.

• სცადეთ გამოიყენოთ ისეთი მოწყობილობები, რომლებიც წერას გაგიადვილებთ, მაგალითად, ფანქრის სახელურები.
• მოძებნეთ აპლიკაციები ან პროგრამული უზრუნველყოფა, რომლებიც ხელით წერაში დაგეხმარებათ.
• გამოიყენეთ გრაფიკული ორგანიზატორები წერითი დავალებების შესასრულებლად.

თუ თქვენ ან თქვენი შვილის მასწავლებელი ეჭვობთ, რომ თქვენს შვილს აქვს სწავლის უნარის დარღვევა, როგორიცაა დისგრაფია, შეგიძლიათ დახმარების მიღება. დისგრაფია არის ნევროლოგიური მდგომარეობა, რომლის მართვაც შესაძლებელია. ესაუბრეთ თქვენი შვილის ექიმს, მასწავლებელს ან სკოლის ადმინისტრაციას, რათა იპოვოთ გზები, რათა დაეხმაროთ თქვენი შვილის წერის უნარების გაუმჯობესებაში.

ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ, რაც უნდა გვახსოვდეს (სახლში წასაღებად განკუთვნილი შეტყობინება)

• დისგრაფია რეალური მდგომარეობაა და არა მოწყენილობის ან ინტერესის ნაკლებობის შემთხვევა. საქმე იმაში არ არის, რომ ბავშვს განზრახ არ უყვარს წერა, უბრალოდ ეს მისთვის ნამდვილ გამოწვევას წარმოადგენს.
• ადრეული იდენტიფიცირება და დახმარება ძალიან მნიშვნელოვანია. რაც უფრო მალე მიიღებს ბავშვი საჭირო მხარდაჭერას, მით უკეთ შეძლებს ის წარმატებით სწავლას ამ მდგომარეობით.
• ეს ბავშვის ინტელექტთან არ არის დაკავშირებული. დისგრაფიის მქონე ბავშვები შეიძლება ძალიან ჭკვიანები იყვნენ. მათ უბრალოდ წერა უჭირთ.
• თქვენს შვილს თქვენი სიყვარული, მხარდაჭერა და გაგება სჭირდება. მისი წახალისება და მისი ძალისხმევის დაფასება დიდ როლს ითამაშებს მისი თავდაჯერებულობის ამაღლებაში.
• მიმართეთ ექსპერტულ დახმარებას. თქვენი შვილისთვის შესაფერისი მეთოდებისა და ვარჯიშების შესახებ შეგიძლიათ გაიგოთ ისეთი ადამიანებისგან, როგორიცაა ოკუპაციური თერაპევტები და განათლების სპეციალისტები.
• მჭიდროდ ითანამშრომლეთ სკოლასთან. უზრუნველყავით ბავშვი სკოლაში საჭირო პირობებითა და მხარდაჭერით „სპეციალური საგანმანათლებლო პროგრამის“ (IEP) მეშვეობით.

მიუხედავად იმისა, რომ დისგრაფია რთული მდგომარეობაა, სწორი მხარდაჭერისა და მეთოდების შემთხვევაში, ბავშვს შეუძლია წარმატებული მომავალი ჰქონდეს. ყველაზე მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა იგრძნოს, რომ თქვენ მის გვერდით ხართ.

დისგრაფია , წერის სირთულე, სწავლის უნარის დარღვევა, ბავშვთა განათლება, ნეიროგანვითარება, ხელწერა, საგანმანათლებლო მხარდაჭერა