Балаңызда интеллектуалдык өнүгүүдө кыйынчылыктар барбы? Келгиле, интеллектуалдык майыптык жөнүндө сүйлөшөлү.

Кээде кичинекей балаңыз башка балдарга караганда айрым нерселерди үйрөнүүдө жана түшүнүүдө бир аз кечирээк деп ойлойсузбу? Же ага күнүмдүк жумуштарда башкаларга караганда көбүрөөк жардам керекпи? Андыктан, бүгүн биз "(Акыл-эс бузулуулары)" деп аталган акыл-эс бузулуулары жөнүндө сөз кылабыз. Бул ысымды укканда дароо коркпоңуз же тынчсызданбаңыз. Эң негизгиси, бул тууралуу туура маалымат алуу керек.

Бул акыл-эс кемчилиги деген эмне?

Жөнөкөй сөз менен айтканда, акыл-эс бузулуулары – бул адамдын акыл-эс жөндөмдөрүнүн, анын ичинде интеллекттин, окуу жөндөмүнүн жана күнүмдүк жашоо көндүмдөрүнүн чектелиши . Ал баарына бирдей таасир этпейт. Айрым адамдардын таасири өтө аз болушу мүмкүн жана алар көбүнчө өз алдынча жашашат. Башкалары көбүрөөк таасир этиши мүмкүн жана алар өмүр бою жардамга жана колдоого муктаж болушу мүмкүн.

Көп адамдар акыл-эстин майыптыгы жөн гана биз уккан "(IQ тести)" деген интеллект тести менен өлчөнө турган акыл-эстин жетишсиздиги деп ойлошот. Бирок бул толугу менен туура эмес. Ооба, "(IQ тести)" муну аныктоо үчүн колдонулган бир гана курал. Ойлонуп көрүңүз, кээ бир адамдардын IQ деңгээли орточо же орточодон жогору болушу мүмкүн, бирок алар күнүмдүк жашоодо зарыл болгон башка көндүмдөрдө алсыз жактары болушу мүмкүн. Ошондой эле, кээ бир адамдардын IQ деңгээли төмөн болушу мүмкүн, бирок алардын башка көндүмдөрү жана жөндөмдүүлүктөрү жетиштүү күчтүү, ошондуктан алар акыл-эстин майыптыгы критерийлерине жооп бербеши мүмкүн. Же болбосо, алардын майыптыгы "(IQ тести)" көрсөткөндөн төмөн болушу мүмкүн.

Дарыгерлер бул абалды сүрөттөө үчүн колдонгон расмий аталышы - "Интеллектуалдык өнүгүүнүн бузулушу". Бул аталыш Америка психиатриялык ассоциациясынын психикалык бузулуулардын диагностикалык жана статистикалык колдонмосунда (DSM-5-TR) берилген. Бул абалдын так себеби белгисиз болсо да, ал көбүнчө мээнин өнүгүүсүндөгү өзгөрүүлөрдөн улам келип чыгат . Сейрек учурларда, ал 18 жашка чейин болгон оору же кырсык сыяктуу мээ жаракатынан кийин да пайда болушу мүмкүн.

Бул абал канчалык кеңири таралган?

Акыл-эс бузулуулары – дүйнө жүзү боюнча балдардын 1% дан 3% га чейинкисин жабыркатуучу кеңири таралган, бирок сейрек кездешүүчү оору. Ал эркектерде аялдарга караганда бир аз көбүрөөк кездешет.

Акыл-эс бузулуусунун белгилери кандай?

Акыл-эс бузулууларынын белгилери негизинен бир нече ар кандай көндүмдөр топторундагы кыйынчылыктарга байланыштуу болот. Буга академиялык көндүмдөр, социалдык көндүмдөр жана үй-бүлөлүк көндүмдөр кирет. Келгиле, булар эмне экенин карап көрөлү:

Интеллект менен байланышкан мүнөздөмөлөр

"Интеллект" - бул бизди курчап турган дүйнөнү түшүнүү жана алар менен өз ара аракеттенүү жөндөмүбүздү билдирет. Ал "IQ тести" менен өлчөнгөн тил жана математика көндүмдөрүнөн тышкары дагы көптү камтыйт. Төмөндө интеллекттин айрым мүнөздөмөлөрү келтирилген:

• Бир нерсени үйрөнүүдө кечигүү же жай үйрөнүү (мектептеги тапшырмаларданбы же күнүмдүк тажрыйбаларданбы).
• Окуу ылдамдыгы жай.
• Себеп-натыйжа жагынан ой жүгүртүү кыйын.
• Сынчыл ой жүгүртүүдө жана чечим кабыл алууда кыйынчылыктар.
• Маселелерди чечүү жана пландаштыруу көндүмдөрүн колдонууда кыйынчылыктар.
• Оңой алаксып, бир нерсеге көңүл топтоо кыйынга турат.

Адаптациялык жүрүм-турумдун мүнөздөмөлөрү

Адаптациялык жүрүм-турум – бул адамдар өз алдынча жашоо жана өз муктаждыктарын канааттандыруу үчүн үйрөнгөн көндүмдөр жана жөндөмдөр . Булар чектелүү болгондо, алар төмөнкүдөй белгилерди көрсөтүшү мүмкүн:

• Дааратканага баруу – бул өзүн кантип таза кармоону (жуунуу, кийинүү ж.б.) акырындык менен үйрөнүү .
• Социалдык жактан өнүгүү үчүн убакыт талап кылынат.
• Жаңы, тааныш эмес адамдардан коркпой же шектенбей жүрүм-турум (биз "чоочундардын коркунучу аз" деп айтабыз).
• Болжолдуу жаштан кийин дагы, күнүмдүк негизги жумуштарды (мисалы, жуунуу жана дааратканага баруу) аткаруу үчүн ата-энесинин же башка камкорчулардын жардамына муктаж болуу.
• Үй жумуштары жана майда тапшырмалар сыяктуу нерселерди үйрөнүүдө кыйынчылыктар.
• Убакытты башкаруу жана акчаны башкаруу сыяктуу түшүнүктөрдү түшүнүүдө кыйынчылыктар.
• Дары-дармектерди кабыл алууда жана медициналык жолугушууларды өткөрүүдө жардамга муктаждык бар.
• Социалдык чек араларды түшүнүүдөгү кыйынчылыктар.
• Достук жана романтикалык мамилелерди кошо алганда, социалдык өз ара аракеттенүүнү түшүнүүдө кыйынчылыктар же чектелүү түшүнүк.

Акыл-эс бузулууларынын себептери эмнеде?

Акыл-эс бузулууларынын көптөгөн себептери болушу мүмкүн. Адистердин айтымында, көпчүлүк учурларда бирден ашык себеп болот. Бул себептер бала төрөлө электе, төрөлгөндө же жашоосунун алгачкы жылдарында ага таасир этиши мүмкүн.

Төрөткө чейинки факторлор:

• Генетика жана тукум куучулук: Акыл-эс бузулууларына алып келүүчү көптөгөн оорулар генетикалык мутациялардан келип чыгышы мүмкүн. Бул мутациялардын айрымдары муундан муунга өтүп кетиши мүмкүн. Мисал катары Даун синдрому, Фрагиль X синдрому жана Прадер-Вилли синдрому сыяктуу ооруларды келтирүүгө болот.
• Инфекциялар: Токсоплазмоз жана кызамык сыяктуу кээ бир инфекциялар түйүлдүктүн өнүгүүсүнө тоскоол болуп, акыл-эс бузулууларына алып келүүчү церебралдык шал оорусу сыяктуу ооруларды пайда кылышы мүмкүн.
• Тератогендер: Булар түйүлдүктүн өнүгүүсүнө терс таасирин тийгизиши мүмкүн болгон заттар. Мисал катары алкоголь, тамеки, айрым дары-дармектер жана радиацияга дуушар болуу кирет.
• Медициналык абалдар: Кош бойлуулук учурунда эненин айрым медициналык абалы түйүлдүктүн өнүгүүсүндө өзгөрүүлөргө алып келиши мүмкүн. Булар кийинчерээк акыл-эс бузулууларына алып келиши мүмкүн. Мисалы, калкан сымал бездин көйгөйлөрү ("гипотиреоз") сыяктуу гормоналдык абалдар.

Төрөткө таасир этүүчү факторлор:

• Кычкылтектин жетишсиздиги (гипоксия).
• Эрте төрөт.
• Төрөлгөндө мээнин башка жабыркоосунун түрлөрү.

Балалыктын эрте башталышына таасир этүүчү себептер:

• Жаракат алуулар же кырсыктар: Булар мээге зыян келтирип, акыл-эс бузулууларына алып келиши мүмкүн.
• Уулуу заттардын таасири: Коргошун жана сымап сыяктуу оор металлдар мээге зыян келтирип, акыл-эс бузулууларына алып келиши мүмкүн.
• Инфекциялар: Ал тургай нерв системасына жайылып кеткен кеңири таралган инфекциялар, мисалы, кызамык же менингит, акыл-эс бузулууларына алып келиши мүмкүн.
• Мээ шишиктери же өсүндүлөрү: Буга рак жана рак эмес ("залалсыз") шишиктер кирет.
• Медициналык абалдар: Талма жана "Леннокс-Гасто синдрому" сыяктуу ар кандай эпилепсиялык абалдар мээге зыян келтириши мүмкүн. Бул акыл-эс бузулууларына алып келиши мүмкүн.

Акыл-эс бузулуулары менен дагы кандай оорулар пайда болушу мүмкүн?

Акыл-эс бузулууларын пайда кылган же аларга салым кошкон мээдеги өзгөрүүлөрдүн натыйжасында башка оорулар же психикалык саламаттык көйгөйлөрү да пайда болушу мүмкүн. Акыл-эс бузулуулары менен пайда болушу мүмкүн болгон (бирок акыл-эс бузулуулары жок адамда жалгыз пайда болушу мүмкүн болгон) кээ бир оорулар төмөнкүлөрдү камтыйт:

• Көңүл буруунун жетишсиздиги/гиперактивдүүлүктүн бузулушу (СГБ).
• Аутизм спектринин бузулушу.
• Импульсту башкаруунун бузулушу.
• Маанайдын бузулушу, айрыкча тынчсыздануу жана депрессия.
• Кыймыл бузулуулары.

Белгилүү бир генетикалык бузулуудан улам акыл-эс бузулуулары бар адамдарда ошол негизги ооруга байланыштуу башка ден соолук көйгөйлөрү пайда болушу мүмкүн. Дарыгериңиз балаңыздын кайсы ооруларга чалдыгуу коркунучу жогору экени жана олуттуу көйгөйлөрдүн алдын алуу үчүн эмне кылса болору жөнүндө көбүрөөк айтып бере алат.

Бул абалды кантип таанууга болот?

Акыл-эс бузулууларын аныктоо, адатта, көп баскычтуу процесс. Себеби, ал сиздин интеллектиңизди жана адаптациялык жүрүм-турум жөндөмүңүздү баалоону талап кылат . Кыйынчылыктарыңызды гана эмес, күчтүү жактарыңызды да түшүнүү маанилүү . Күчтүү жактарыңызды билгенден кийин, ошол күчтүү жактарыңызды өнүктүрүүгө жана кыйынчылыктарды жеңүүгө жардам берүү үчүн дарылоо ыкмаларын жана кийлигишүүлөрдү ылайыкташтыра аласыз.

Жаш курагына жараша бул баалоолорго жардам бере турган ар кандай тесттер жана ыкмалар бар. Айрым тесттер өтө жаш балдардын да акыл-эс бузулууларын аныктай алат. Бирок, бул тесттер, адатта, алар "IQ тестинен" өтүп, адаптациялык функцияларын толук баалай тургандай куракка жеткенге чейин анын канчалык оор экенин так айта албайт.

Мүмкүн болгон жерде, адистер акыл-эс бузулууларынын оордугун төрт категорияга бөлүшөт:

• Жеңил:Бул деңгээлдеги адамдардын орточо акыл-эс курагы 9 жаштан 12 жашка чейин. Алардын майыптыгы окууга же татаал тапшырмаларга тоскоол болушу мүмкүн. Бирок, алар көп учурда бул көйгөйлөрдү жеңип, иштей алышат, айрыкча, эгерде алар өмүрүнүн алгачкы мезгилинде атайын кийлигишүүлөрдү жана колдоону алышса. Алар көп учурда жумушта иштешет жана өз алдынча жашашат. Акыл-эс бузулуулары бар адамдардын болжол менен 85% ушул деңгээлде.
• Орточо: Орточо деңгээлдеги акыл-эс бузулуулары бар адамдардын орточо акыл-эс курагы 6 жаштан 9 жашка чейин. Алар жөнөкөй тилде баарлаша алышат. Алардын билими башталгыч мектеп деңгээлинде. Көпчүлүк адамдар кандайдыр бир деңгээлде өз алдынча жашоону үйрөнө алышат, бирок жолдо аларга ар кандай деңгээлдеги колдоо керек. Мисалы, топтук үйдө колдоо.
• Оор: Акыл-эс бузулуулары бар адамдардын акыл-эс курагы 3 жаштан 6 жашка чейин. Алар баарлашуу үчүн бир сөздөрдү, сөз айкаштарын жана/же жаңсоолорду колдонушат. Алар күнүмдүк иш-аракеттерде жана күнүмдүк жашоодогу милдеттерде күнүмдүк камкордуктан жана колдоодон пайда көрүшөт.
• Терең: Акыл-эс бузулууларынын мындай деңгээли бар адамдардын орточо акыл-эс курагы 3 жаштан аз. Алар, адатта, сөзсүз баарлашышат, кээ бир жаңсоолорду жана эмоционалдык белгилерди түшүнүшөт. Алар жашоосунун бардык тармактарында күнү-түнү медициналык жардам жана колдоо алышат.

Бул ооруну аныктоо үчүн кандай текшерүүлөр жүргүзүлөт?

Интеллект жана адаптациялык жүрүм-турумду текшерүүдөн жана баалоодон тышкары, бир катар лабораториялык, диагностикалык жана сүрөт иштетүүчү тесттер диагноз коюуга жардам берет. Жүргүзүлүшү мүмкүн болгон тесттер сиздин симптомдоруңузга жараша болот. Тесттер дарыгериңизге негизги себепти аныктоого жардам берет, бул дарылоону пландаштырууга жардам берет.

Жасалышы мүмкүн болгон кээ бир тесттер:

• Кан жана заара анализи сыяктуу лабораториялык анализдер акыл-эс бузулууларынын же ага байланыштуу оорулардын негизги себептерин аныктоого жардам берет.
• Генетикалык консультация. Акыл-эс бузулууларын пайда кылган же аларга өбөлгө түзгөн генетикалык шарттарды аныктоо ушул негизги ооруларга байланыштуу кыйынчылыктардын алдын алууга же чектөөгө жардам берет.
• Сүрөткө тартуу тесттери. Булар, айрыкча, мээнин түзүлүшүндөгү өзгөрүүлөрдү камтыган ооруларды, мисалы, баш мээнин бузулушун диагностикалоо үчүн пайдалуу.

Сиздин абалыңызга же дарыгериңиздин эмнеден шектенүүсүнө жараша башка анализдер да жасалышы мүмкүн. Дарыгер сизге кандай анализдерди тапшырсаңыз болору жана алар эмнени сунуштаары жөнүндө көбүрөөк маалымат бере алат.

Акыл-эс бузулуулары кантип дарыланышат?

Акыл-эс бузулууларын түздөн-түз айыктырууга же дарылоого болбойт. Бирок,Жакшы дарылоо жана колдоо менен акыл-эс бузулуулары бар адамдар жакшы жашоо сапатына ээ боло алышат. Дарылоонун негизги багыты - аларга адаптациялык жүрүм-турумду жана жашоо көндүмдөрүн өнүктүрүүгө жардам берүү.

Бир нече дарылоо ыкмалары бар:

• Билим берүү колдоолору жана кийлигишүүлөрү: Булар билим берүү программаларына жана түзүмдөрүнө өзгөртүүлөрдү киргизүүгө жардам берет. Мисал катары Жекечелештирилген билим берүү планын (ЖБП) келтирүүгө болот. Анда белгилүү бир билим берүү планы жана күтүүлөр белгиленген.
• Жүрүм-турумдук колдоо жана кийлигишүүлөр: Мындай кийлигишүүлөр балдарга адаптациялык жүрүм-турумду жана ага байланыштуу көндүмдөрдү үйрөнүүгө жардам берет.
• Кесиптик окутуу: Бул акыл-эс бузулуулары бар адамдарга жумушка байланыштуу көндүмдөрдү үйрөнүүгө жардам берет.
• Үй-бүлөлүк билим берүү: Бул акыл-эс бузулуулары бар адамдардын үй-бүлөлөрүнө жана жакындарына бул оору жана жакындарына кантип колдоо көрсөтүү керектиги жөнүндө көбүрөөк билүүгө жардам берет.
• Акыл-эс бузулуулары менен байланышкан же аны менен бирге пайда болгон ооруларга жардам берүү үчүн ар кандай дары-дармектерди колдонсо болот. Булар акыл-эс бузулууларынын өзүн дарылабаса да, ага алып келген айрым симптомдорго жардам бере алат.
• Коомчулукту колдоо: Жеке адам жана/же анын үй-бүлөсү жергиликтүү мамлекеттик органдарга же колдоо уюмдарына кайрыла алышат. Бул аларга пайдалуу кызматтарга жетүүгө жардам берет. Буга үйдө же жумуш ордунда колдоо көрсөтүү жана күндүзгү иш-чаралар үчүн мүмкүнчүлүктөр кирет.

Эгерде баламдын акыл-эс бузулуулары болсо, эмнени күтүшүм керек?

Жеңил акыл-эс бузулуулары бар же аларды пайда кылган ооруларга чалдыккан адамдар өздөрү менен башкалар ортосундагы айрым айырмачылыктарды байкай алышат. Бирок, акыл-эс бузулууларынын негизги өзгөчөлүгү - алар өздөрүнө же айланасындагы дүйнөгө эмне болуп жатканын толук түшүнө жана иштете алышпайт.

Ошондуктан, акыл-эс бузулуулары бар көптөгөн адамдар бул оору аларга кандай таасир этерин толук түшүнүшпөйт. Тескерисинче, ата-энелер же башка камкорчулар көп учурда өз баласындагы же жакын адамынын баласындагы акыл-эс бузулууларынын белгилерин жана симптомдорун биринчилерден болуп байкашат.

Эсиңизде болсун, балаңыздын максаттары, кумарлары жана күчтүү жактары да бар. Аларга эң жакшы жашоо үчүн керектүү колдоо менен бул нерселерди аныктоого жардам беришиңиз маанилүү.

Акыл-эс бузулуулары бар адамдар башкалардын аларды алдоо же пайдалануу аракетин байкай албашы мүмкүн. Колдоо программалары акыл-эс бузулуулары бар адамдарга өздөрүн коргоону үйрөтө алат, бирок кам көрүүчүлөрдүн колдоосу жана көзөмөлү алардын жыргалчылыгы үчүн абдан маанилүү.

Бул кырдаалдын келечеги кандай?

Акыл-эс бузулууларынын келечеги көптөгөн факторлорго, айрыкча анын оордугуна, негизги себебине жана башка бир убакта кездешкен шарттарга жараша болот.Балаңыздын келечеги жана анын абалын башкарууга эмне жардам бере аларыңыз жөнүндө маалыматтын эң жакшы булагы - бул анын дарыгери.

Акыл-эс бузулуулары бар көптөгөн адамдар өмүр бою кандайдыр бир колдоого муктаж болушат. Бирок, бул сапарга жардам бере турган программалар жана уюмдар бар. Акыл-эс бузулуулары бар көптөгөн адамдар ар кандай деңгээлде өз алдынча жашай алышат. Алардын муктаждыктарына, каалоолоруна жана каалоолоруна жараша, көптөгөн адамдардын жумушу, үй-бүлөлүк жашоосу жана күнүмдүк жашоого байланыштуу башка иш-аракеттери бар. Жалпысынан алганда, туура колдоо менен акыл-эс бузулуулары бар адам жакшы жашоо сапатына ээ боло алат.

Акыл-эс бузулууларынын алдын алууга болобу?

Көп учурда адистер акыл-эс бузулууларынын бир гана себебин аныктай алышпайт. Мындай нерсе болгондо ата-энелер өздөрүн күнөөлөгөнү жакшы эмес. Бирок, сиз кош бойлуу кезиңизде же балаңыз жаш кезинде балаңыздын коркунучун азайта аласыз:

• Кош бойлуулук учурунда дары-дармектерди ичүү боюнча дарыгериңиздин сунуштарын аткарыңыз жана сунушталган бардык вакциналарды алыңыз (кош бойлуулук учурунда жана баланын өмүр бою).
• Алкоголь, рецептсиз берилүүчү дары-дармектерге жана тамекиге, ошондой эле коргошун сыяктуу айлана-чөйрөнүн уулуу заттарына дуушар болууну чектөө.
• Эгерде сизде акыл-эс бузулууларына алып келиши мүмкүн болгон оорулардын үй-бүлөлүк тарыхы болсо, кош бойлуулукка чейинки генетикалык консультация жөнүндө дарыгериңиз менен сүйлөшүңүз.

Эгерде баламдын акыл-эси кем болсо, аны кантип багып алам?

Акыл-эс бузулуулары бар адамдар ден соолугу же башка маанилүү жашоо чечимдери жөнүндө маалыматтуу чечимдерди кабыл ала албашы мүмкүн. Аларга өмүр бою ата-энелеринин, жакындарынын же башка камкорчулардын колдоосу керек болушу мүмкүн.

Балам качан дарыгерге көрсөтүлүшү керек?

Акыл-эс бузулууларынын алгачкы белгилерин кээде баланын педиатрга үзгүлтүксүз баруусунда аныктоого болот. Бул баруулардын стандарттуу бөлүгү - "жаш курагы жана этаптары" боюнча баалоо. Бул балаңыздын өсүшүн жана өнүгүүсүн анын жашына карата күтүлгөн нерселер менен салыштырат. Баланын бала кезинде өнүгүү этаптарына кечигип жетишинин башка себептери да болушу мүмкүн экенин унутпаңыз. Мисалы, физикалык оору, психикалык оору же белгилүү бир окуу мүмкүнчүлүгүнүн чектелүүлүгү.

Эгерде сизде балаңыздын өнүгүүсү же акыл-эс бузулуулары коркунучу бар же жок экендиги боюнча кандайдыр бир кооптонуулар болсо, балаңыздын педиатры менен сүйлөшүңүз. Ал сизге кырдаалды жакшыраак түшүнүүгө жардам берет жана балаңызга эмне жардам бере алаарыңыз же эмне кылышыңыз керектиги боюнча көрсөтмөлөрдү берет.

Дарыгериме кандай суроолорду беришим керек?

Балаңыздын дарыгерине анын муктаждыктарын жакшыраак түшүнүүгө жана колдоого жардам бере турган көптөгөн суроолорду бере аласыз. Сиз бере турган айрым суроолор төмөнкүлөрдү камтыйт:

• Баламдын окуудагы кыйынчылыктары канчалык деңгээлде оор?
• Анын күчтүү жактары эмнеде жана кандай кыйынчылыктары бар?
• Менин аймагымда же онлайн режиминде мага же балама жардам бере турган кандай программалар же колдоо уюмдары бар?
• Баламдын билим алуу муктаждыктарын канааттандыруу үчүн кандай мектеп программалары бар?
• Балам өз алдынча жашай алабы жана эгер ошондой болсо, анда ага кандай кызматтар керек болот?
• Баламдын башка оорулары барбы жана эгер бар болсо, аларды дарылоого болобу?

"Акыл-эс кемчилиги" жана "акыл-эс кемчилиги" - айырмасы эмнеде?

"Акыл кемчилиги" жана "акыл кемчилиги" деген терминдер бир эле түшүнүктү сүрөттөйт. Бирок, "акыл кемчилиги" деген термин азыр бир нече себептерден улам көбүрөөк ылайыктуу:

• Тактык: "Артык" деген сөз жана ага байланыштуу сөздөр француз тилинен которгондо "жай иштөө" дегенди билдирет. Тарыхый жактан алганда, адистер "акыл кемчилиги" деген терминди жай үйрөнүүнү же мээнин иштешин сүрөттөө үчүн колдонушкан. Бирок, акыл-эс кемчилиги - бул жөндөмдүүлүктөрдүн жана жүрүм-турумдун бузулушун камтыган татаалыраак термин. Ошондуктан, "акыл-эс кемчилиги" деген термин такыраак.
• Кошуу: "Кемчилиги чектелген" деген сөздүн ар кандай формалары азыр көбүнчө сыйлабастык катары каралат. Бул сөздөрдү туура эмес колдонуу басмырлоонун жана туура эмес мамиленин күчөшүнө алып келди. Натыйжада, кесиптик уюмдар жана эксперттер азыр "акыл-эс кемчилиги" деген терминди гана колдонушат.
• Юридикалык жактан таануу: 2010-жылы АКШ өкмөтү «Розанын мыйзамын» кабыл алган. Мыйзам өкмөттүн практикасынан, мыйзамдарынан жана саясатынан «акыл-эси кем» жана «акыл-эси кем» деген терминдерди алып салган. «Акыл-эсинин майыптыгы» жана «акыл-эсинин майыптыгы бар адам» деген терминдер расмий жана юридикалык жактан ылайыктуураак терминдер болуп калган.

ADHD акыл-эс бузулуулары барбы?

Жок, көңүл буруунун жетишсиздигинин гиперактивдүүлүк бузулушу (СГГБ) жана акыл-эс бузулуулары эки башка оору. Экөө тең өнүгүүнүн бир эле бузулуу категориясына киргени менен , алар бир эле нерсе эмес. Бирок, көптөгөн адамдар бир эле учурда эки ооруга тең дуушар болушу мүмкүн.

Акыл-эс бузулуулары – бул адамдын жашоосунун көптөгөн аспектилерине таасир этүүчү абал, бирок ал толугу менен жок болуу эмес. Билим берүү жана жүрүм-турумдук колдоо программалары күчтүү жактарын аныктоого жана аларды максималдуу пайдаланууга багытталган.

Эгер сизде акыл-эс бузулуулары бар балаңыз болсо, анда сиз ага кандайдыр бир жол менен күнөөлүүсүзбү деп ойлонушуңуз мүмкүн. Бирок, акыл-эс бузулуулары – бул татаал абал. Ага себеп болушу же салым кошушу мүмкүн болгон көптөгөн факторлор бар, андыктан анын эмне үчүн болгонун так айтуу мүмкүн эмес (демек, эгер балаңызда мындай оору болсо, өзүңүздү күнөөлөбөшүңүз керек). Эң негизгиси, жардам бере турган көптөгөн колдоо программалары жана уюмдар бар. Ошентип, акыл-эс бузулуулары бар адам башка адамдар сыяктуу эле толук кандуу, бактылуу жана маңыздуу жашоо өткөрүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болот.

Кыскача маалымат (Үйгө алып кетүү билдирүүсү)

Макул, биз сүйлөшкөн нерселерден эсиңизде сакташыңыз керек болгон кээ бир нерселер:

• Акыл-эс бузулуулары – бул акыл-эске, окууга жана күнүмдүк көндүмдөргө таасир этүүчү абал. Бул баарына эле тиешелүү эмес.
• Бул бир гана "IQ тести" менен өлчөнө турган нерсе эмес . Адаптациялык жүрүм-турум да абдан маанилүү.
• Мунун көптөгөн себептери болушу мүмкүн - генетика, кош бойлуулук учурундагы көйгөйлөр, төрөт учурундагы көйгөйлөр же бала кездеги кырсыктар же оорулар. Көп учурда так себебин аныктоо кыйынга турат, андыктан ата-энелер өздөрүн күнөөлөбөшү керек.
• Мунун дабасы жок болсо да, тийиштүү колдоо, билим берүү жана дарылоо жашоо сапатын жакшырта алат. Баланын күчтүү жактарын аныктоо жана өнүктүрүү маанилүү.
• Эгерде балаңыздын өнүгүүсү же жөндөмдүүлүктөрү боюнча кандайдыр бир күмөн саноолоруңуз же суроолоруңуз болсо, дароо педиатрга кайрылыңыз. Көйгөйдү канчалык эрте аныктасаңыз, ошончолук көп жардам ала аласыз.
• Сиз жалгыз эмессиз. Мындай балдарга жана үй-бүлөлөргө жардам берүү үчүн ресурстар, программалар жана уюмдар бар.

Эсиңизде болсун, ар бир бала өзгөчө жана ар бир бала сүйүүгө, камкордукка жана түшүнүүгө муктаж. Акыл-эс бузулуулары кыйынчылык жаратышы мүмкүн, бирок туура колдоо менен ал балдар да кооз, маңыздуу жашоо өткөрө алышат.

Акыл -эс бузулуулары, өнүгүүнүн бузулуулары, окуудагы кыйынчылыктар, баланын өнүгүүсү, психикалык ден соолук, адаптациялык жүрүм-турум, атайын билим берүү