Estne filius/filia tua ADHD? Ecce quomodo ei in schola auxilium ferre possis! (ADHD et Schola)

Num puer vester studiis scholasticis non attendit? Num difficile videtur in uno loco manere? Fortasse paulo nimis inquietus est? Si ita est, haec condicio ADHD appellata esse potest. Ne perturberis cum hoc audis, quia res gravissima est eius conscium esse. Multa sunt quae puero tali in schola auxilium ferre possunt. De hoc loquamur?

Quomodo ADHD puerum in schola afficit?

Puer cum ADHD ( Perturbatione Attention-Deficit/Hyperactivity ) difficultatem habere potest attendere, attendere, et in schola strenue laborare. Fortasse animadvertisti hos pueros esse inquietos, inquietos, nimis loqui, vel etiam laborem aliorum in classe perturbare.

Finge, cum magister lectionem in classe docet, puero cum ADHD difficillimum esse potest intentum manere et in ea quae dicuntur intendere. Mens eorum festinat, fortasse per fenestram prospicere volunt, aut videre volunt quid puer iuxta eos agat. Aut quieti sedere non possunt et se contorquent, parvos sonos manibus pedibusque edentes. Hoc non est aliquid quod consulto faciunt, sed pars morbi est. Ergo, puerum increpare non proderit.

Praeterea, nonnulli pueri ADHD affecti cum aliis condicionibus, quae difficultates discendi appellantur, laborare possunt, quae studia scholastica etiam difficiliora reddere possunt. Exempli gratia, difficultates specificas in legendo, scribendo, vel mathematica habere possunt.

Quomodo magistri symptomata ADHD agnoscunt?

Saepe liberi ADHD affecti scholam incipiunt antequam etiam plene morbi conscii sint. Parentes fortasse existimabunt liberos suos improbos aut paulo pigros esse. Itaque, temporibus talibus , magistri saepe primi sunt qui signa ADHD in liberis suis animadvertunt. Illi sunt qui plerumque temporis cum liberis suis agunt.

De hac re cum parentibus infantis loqui possunt. Dicere possunt, "Filius/filia tua paulo aliter in classe se gerit, minus attenta videtur, et interdum alios infantes perturbat." Cum magister/magistra tale quid dicat, ne perturberis, sed diligenter audi. Parentes deinde infantem ad medicum peritum, fortasse paediatrum vel psychiatrum infantium et adolescentium, referre possunt ut certi sint hoc revera ADHD esse, et si ita est, qualis eius natura sit.

Quomodo magistri puerum cum ADHD adiuvare possunt?

Postquam medicus confirmaverit filium/filiam tuam ADHD habere, magni momenti est omnes magistros qui filium/filiam tuam docent certiores facere. Hoc non solum magistro/magistrae classis, sed etiam magistris qui alias disciplinas docent, dic. Hoc eis auxilium feret ut necessitates filii/filiae tuae intellegant, eis proinde auxilium ferant, et attentionem specialem in schola praebeant.

Quid sunt consilia educationis specialis (IEP et consilium 504)?

Magistri te adiuvare possunt ad determinandum utrum puer tuus IEP (Programma Educationis Individualizatae) an consilio 504 indigeat.

Quamquam hae rationes in systemate educationis Americano inveniuntur, in Sri Lanka variae quoque rationes in gradu scholastico exstant ad liberos cum necessitatibus specialibus adiuvandos. Maxime interest ut auxilium speciale quod puer requirit cognoscatur, cum schola de eo disseratur, et ad puerum aptetur.

Simpliciter dictum:

• IEP (Programma Educationis Individualizatae): Hoc est consilium scriptum pro filio tuo elaboratum. Praebet officia educationis specialis et officia conexa (velut therapiam orationis) filio tuo accommodata. Magister filii tui aestimationem suggerere potest ut videat num filius tuus ex IEP prodesset.
• Ratio 504: Haec ratio etiam officia et modificationes ad ambitum discendi praebet ut necessitatibus pueri satisfaciat. Exempli gratia, hoc includere potest dare puero plus temporis ad examen scribendum, vel eum in area minus perturbante conclavis sedere, vel dare tempus additum pro assignationibus.

In Sri Lanka, varia programmata et officia consilii in scholis et Ministerio Educationis ad tales pueros sustinendos praesto sunt. Maxime interest de hoc cum magistro et rectore filii/filiae tuae aperte loqui.

Momentum contactus regularis cum magistris servandi

Magistri tecum de progressu filii/filiae tuae loqui possunt. Magistrum/magistram regulariter interroga de quomodo filius/filia tua in schola se habeat, quid bene faciat, et quibus difficultatibus afficiatur. Interdum usus libri communicationis, quo tu et magister/magistra notas de progressu filii/filiae tuae communicare potestis, bona via est ad notas communicandas.

Finge, si filius/filia tua hodie lectioni in classe attente attenderet, magister/magistra eam in libro illo scribere posset. Deinde filium/filiam tuam domi laudare potes, dicens, "Hodie magister/magistra dixit te bene didicisse, valde gaudeo, fili/filia." Praeterea, si quid animadvertis quod filius/filia tua domi agere difficile habet, vel si quaslibet mutationes in moribus filii/filiae tuae animadvertis, magistrum/magistram quoque certiorem facere potes. Haec commutatio informationum bidirectionalis perutilis est.

Identificemus et adiuvemus necessitates speciales pueri.

Magistri necessitatibus specificis filii/filiae tuae operam dare possunt. Quia non omnes pueri cum ADHD idem sunt. Omnium difficultates differunt.

• Quidam pueri auxilio egent ad attendendum et distractiones moderandas.
• Alii auxilio egent ad res ordinatas servandas – rebus ut libris, mensa, et tempore adeundo.
• Quidam pueri aut incipere negotium recusant, aut difficultatem habent negotium inceptum perficere.
• Quidam pueri ADHD cum etiam difficultatem habent quieti sedentes vel quiete laborantes.

Interroga magistrum, 'Quomodo ADHD filii mei eum in schola afficit? Quid domi facere possum ut eum in studiis adiuvem?' Haec aperta disputatio est optima via ad filium tuum sustinendum.

Quod magistri facere possunt ut liberis suis prosperentur

Pro necessitatibus pueri, magister multa in schola facere potest. Inter haec sunt:

• Filium/filiam tuam in loco cum paucioribus distractionibus colloca: Exempli gratia, filium/filiam tuam in loco cum paucioribus distractionibus colloca, ut prope fenestram vel ianuam, in fronte classis, prope magistrum/magistram, et procul a fenestra. Hoc adiuvabit ut filius/filia tua minus a rebus quae foris geruntur et quae alii agunt distrahatur.
• Instructiones claras et concisas dans: Pueri ADHD affecti facile instructiones breves, claras, gradatim pertractandas, ut "primum hoc fac, deinde illud," potius quam descriptiones longas intellegere possunt.
• Simplices consuetudines et regulas in schola serva: Facilius est pueris cotidie claram et constantem consuetudinem habere. Res velut, 'Cum ad scholam veneris, sacculum tuum hic pone, libros tuos sic dispone.' Tum sciunt quid deinde futurum sit.
• Cum filio tuo esto benignus, hortativus, et positivus: Semper filium tuum lauda pro laboribus suis, quamvis parvis. Dicendo res ut "Hodie multum laborasti, id est optimum," vel "Optime est quod respondere conatus es," filium tuum hortabitur. Hortatio efficacior est quam poena.
• Ordo: Res ut adiuvare filium/filiam tuam ut libros et mensam suam ordine teneat, adiuvare eum/eam ut indicem rerum agendarum conficiat, et eum/eam ad calendarium utendum adsuefacere.
• Dirige eos ut lente et sine festinatione laborent: Pueri cum ADHD saepe ad laborem festinant et errores faciunt. Magni momenti est eos admonere, "Nolite solliciti esse, tempus sumite, et quaestionem diligenter legite."
• Admonitiones dans ut te in cursu teneant: Si distraheris dum lectionem agis , admonitionem brevem da, ut "Quid modo faciebamus, fili?" vel da puero tuo humerum palpando ut eius attentionem capias.
• Parvas pausas in schola ad motum faciendum praebere: Cum discipulis difficile sit diu in uno loco manere, eis parvum munus dare (e.g., peniculum afferre, librum afferre, aliquid ad mensam magistri afferre) et eis occasionem movendi dare, eis occasionem paulum movendi et energiam suam liberandi dat.
• Tempus additum ad opus perficiendum concedendum: Quidam pueri paulo diutius quam alii ad opus perficiendum indigent. Eis hoc facere permittere magni momenti est, praesertim tempore examinationum.
• Docere liberos opera sua recensere et errores incuriae agnoscere:Docendo res velut, 'Responsum quod scripsisti iterum inspice, vide num parvus error alicubi sit, num numerus translatus sit, num littera desit?'

Quomodo maiores natu pueros (velut A-level, O-level) adiuvas?

Pro pueris paulo maioribus natu, id est, pueris cum ADHD in classibus sicut O/L et A/L, magistri etiam haec facere possunt:

• Artes studiorum docendae: exempli gratia, varias rationes notas capiendi docere, quomodo mappas mentales facere, quomodo clara voce legere, et quomodo ad examina et tempus administrandum praeparari.
• Divide magna, multigrada, opera et munera in partes minores, tractabiliores: Cum magno negotio simul occurrunt, liberi se opprimere et etiam incipere recusare possunt. Facilius est illud in partes minores dividere, eis dicens, "Primum, hanc partem hac septimana perfice, deinde hanc." Cogita de magno opere, dividendo illud in partes ut "informationes invenire," "eas ordinare," "schedulam scribere," et "eas perficere," et singulis partibus terminum definitum dare.

Vis animi positivi magistri

His omnibus momenti est animus magistri. Magistri optima in filio tuo elicere possunt. Cum magistri optima in discipulis suis vident, discipuli optima in se ipsis videre incipiunt. Magistri pueris nuntium dare possunt "omnem puerum, sive ADHD habeat sive non, crescere, discere et proficere posse." Hoc magni momenti est pro aestimatione sui et motivatione pueri. Cum magister dicit, "Hoc facere potes," "Bonus es," "Si conaris, non impossibile est," puer id facere conabitur. Magister qui vires pueri potius quam vitia videt est maximum commodum quod puer cum ADHD habere potest.

Res gravissimae memoriae tenendae (Nuntius Domum Portandus)

Ergo, si puer tuus ADHD habet, noli perturberi. Non est finis mundi. Non culpa pueri est, nec tua. Maxime interest puerum intellegere et ei auxilium, amorem, et ducatum, quibus eget, dare.

• Primum, diagnosim accuratam ADHD a medico perito accipe. Vitanda est tua ipsius diagnosis.
• De hoc aperte et sincere cum magistris filii/filiae tuae loquere. Hi sunt homines maximi momenti qui filio/filiae tuae in schola auxilium ferant. Bonam societatem construe.
• Vires filii tui cognosce et eos hortare. Omnis puer in aliqua re bonus est. Eas inveni et eos adiuva ut eas excolant.
• Domi, doce puerum tuum ordine laborare, constantem consuetudinem sequi, et attentionem praestare. Bonum etiam est eum ad parva officia domestica assuefacere.
• Cum magistris labora ut methodologia discendi et subsidium intra scholam quod puero aptum sit exstruantur.
• Patiens et amans erga filium/filiam tuam esto. Quidam dies difficiles erunt, sed auxilium tuum magnum robur ei/filiae tuae erit. Lauda conatus filii/filiae tuae.
• Si opus est, res sicut consilium vel therapia morum considera.

ADHD non est aliquid quod facultates pueri coercet. Eum moderari, singularibus pueri facultatibus quam maxime uti, et puerum adiuvare ut vitam prosperam et beatam vivat. Non solus es in hoc itinere, et multi medici, magistri, et consiliarii sunt qui te in hoc itinere adiuvare et ducere possunt.

` ADHD, schola, educatio, magistri, pueri, attentio, hyperactivitas, discere`