ເຈົ້າເວົ້າໄວກວ່າທີ່ເຈົ້າຄິດບໍ? ມັນອາດຈະເປັນການເວົ້າທີ່ວຸ້ນວາຍ! | ນິໂຣກິ ລັງກາ

ເຈົ້າເຄີຍຮູ້ສຶກວ່າເຈົ້າເວົ້າໄວກວ່າທີ່ເຈົ້າຄິດບໍ່? ເຈົ້າສັງເກດເຫັນບໍ່ວ່າຄົນເຮົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຕາມທັນສິ່ງທີ່ເຈົ້າເວົ້າ? ບາງທີໝູ່ເພື່ອນ ຫຼື ຄອບຄົວຂອງເຈົ້າມັກຈະຂໍໃຫ້ເຈົ້າ "ຊ້າລົງໜ້ອຍໜຶ່ງ" ຫຼື "ເຈົ້າສາມາດເວົ້າຊ້ຳໄດ້ບໍ?" ຖ້າສະຖານະການເຫຼົ່ານີ້ຟັງຄຸ້ນຫູ, ການສົນທະນາຂອງພວກເຮົາໃນມື້ນີ້ທີ່ Nirogi Lanka ຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍສຳລັບເຈົ້າ. ໃຫ້ພວກເຮົາຄົ້ນຫາວ່າເປັນຫຍັງເລື່ອງນີ້ຈຶ່ງເກີດຂຶ້ນ.

ການວຸ້ນວາຍແມ່ນຫຍັງ? ລອງມາວິເຄາະງ່າຍໆກັນເບິ່ງ.

ການເວົ້າບໍ່ເປັນລະບຽບເປັນສະພາບທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວຂອງການເວົ້າຂອງທ່ານ . ທາງການແພດ, ມັນຖືກຈັດປະເພດເປັນຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ. ໃນຂະນະທີ່ມັນມີລັກສະນະບາງຢ່າງຄ້າຍຄືກັບການເວົ້າຕິດຂັດ, ແຕ່ພວກມັນເປັນສະພາບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຖ້າທ່ານເວົ້າບໍ່ເປັນລະບຽບ, ທ່ານອາດ ຈະເວົ້າໃນອັດຕາທີ່ໄວຫຼາຍ . ມັນຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າຄຳເວົ້າຂອງທ່ານກຳລັງມ້ວນຊ້ອນກັນ, ແລ່ນໄປຂ້າງໜ້າຢ່າງບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມໄດ້. ເນື່ອງຈາກຄວາມໄວນີ້, ທ່ານອາດຈະຫຼົ່ນພະຍາງໂດຍບັງເອີນ ຫຼື ລວມຄຳສັບຫຼາຍຄຳເຂົ້າກັນ, ເຮັດໃຫ້ຍາກທີ່ຈະຈຳແນກໄດ້.

ລອງນຶກພາບວ່າເຈົ້າກຳລັງເລົ່າເລື່ອງ, ແຕ່ເຈົ້າຢຸດຢູ່ກາງປະໂຫຍກໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນທີ່ຊັດເຈນ. ສຳລັບຜູ້ຟັງຂອງເຈົ້າ, ສິ່ງນີ້ອາດເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຮູ້ສຶກສັບສົນ, ຍ້ອນວ່າຄຳເວົ້າຂອງເຈົ້າເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີການຈັດລຽງ ຫຼື ບໍ່ເປັນລະບຽບ.

ໜຶ່ງໃນລັກສະນະທີ່ທ້າທາຍທີ່ສຸດຂອງການເວົ້າທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບຄື ທ່ານອາດຮູ້ສຶກວ່າຄຳເວົ້າຂອງທ່ານຊັດເຈນ, ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ທີ່ຟັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຂົ້າໃຈທ່ານ . ເນື່ອງຈາກຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານບໍ່ຜ່ານໄປໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ທ່ານອາດຈະປະເຊີນກັບການຮ້ອງຂໍໃຫ້ "ເວົ້າຊ້ຳອີກ" ຫຼື "ເວົ້າຊ້າລົງ". ທີ່ Nirogi Lanka, ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈວ່າສິ່ງນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ທ່ານຮູ້ສຶກອຸກໃຈໄດ້ແນວໃດ.

ການວຸ້ນວາຍເປັນເລື່ອງທຳມະດາປານໃດ?

ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການແພດຄາດຄະເນວ່າປະມານ 1.1% ຫາ 1.2% ຂອງເດັກນ້ອຍໃນໄວຮຽນ ອາດຈະປະສົບກັບບັນຫາການເວົ້າຕິດຂັດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ປະມານໜຶ່ງສ່ວນສາມຂອງຄົນທີ່ເວົ້າຕິດຂັດຍັງສະແດງອາການບາງຢ່າງຂອງການເວົ້າຕິດຂັດ.

ອາການນີ້ ມັກພົບເຫັນໃນເພດຊາຍຫຼາຍກວ່າເພດຍິງ . ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ ທ່ານໝໍຈະຢືນຢັນການວິນິດໄສຫຼັງຈາກອາຍຸ 8 ປີ, ເພາະວ່ານີ້ແມ່ນເວລາທີ່ຮູບແບບການເວົ້າຂອງເດັກມີຄວາມສັບສົນພຽງພໍທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນລັກສະນະຂອງການເວົ້າທີ່ວຸ້ນວາຍຢ່າງຊັດເຈນ.

ອາການຂອງຄວາມວຸ້ນວາຍແມ່ນຫຍັງ? ໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈພວກມັນຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ເຄື່ອງໝາຍຫຼັກຂອງຄວາມວຸ້ນວາຍແມ່ນ ອັດຕາການເວົ້າທີ່ໄວ ແລະ ການໃຊ້ “ຄຳເວົ້າເຕີມ” ເຊັ່ນ “ອືມ” ຫຼື “ອາ” ເລື້ອຍໆ. ໃນຂະນະທີ່ທຸກຄົນໃຊ້ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເປັນບາງຄັ້ງຄາວ, ດ້ວຍຄວາມວຸ້ນວາຍ, ພວກມັນເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍໆຈົນເຮັດໃຫ້ການສື່ສານລົບກວນຢ່າງຮຸນແຮງ, ເຮັດໃຫ້ຄົນອື່ນຍາກທີ່ຈະຕິດຕາມຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າ.

ອາການທົ່ວໄປປະກອບມີ:

• ການເວົ້າໄວເກີນໄປ: ການເວົ້າໄວເກີນໄປຈົນຜູ້ຟັງບໍ່ສາມາດຕິດຕາມໄດ້. ຈັງຫວະການເວົ້າຂອງທ່ານອາດຈະຟັງບໍ່ສະໝໍ່າສະເໝີ ຫຼື ບໍ່ຕໍ່ເນື່ອງ.
• ການລວມ ຫຼື ການກືນຄຳສັບ: ການຕັດພະຍາງໃນຄຳສັບທີ່ຍາວກວ່າ ຫຼື ການປະສົມຄຳສັບເຂົ້າກັນ, ເຊັ່ນ ການເວົ້າວ່າ “gonna” ຫຼື ການຕັດບາງສ່ວນຂອງປະໂຫຍກອອກ.
• ການຢຸດຊົ່ວຄາວທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ: ເຈົ້າອາດຈະຢຸດຊົ່ວຄາວໃນສະຖານທີ່ທີ່ຜູ້ຟັງປົກກະຕິແລ້ວບໍ່ຄາດຄິດ, ເຊັ່ນ “ຂ້ອຍຢາກ [ຢຸດ] ໄປເບິ່ງໜັງ.”
• ຄຳທີ່ໃຊ້ຕື່ມຫຼາຍເກີນໄປ: ການໃຊ້ “ອືມ,” “ອາ,” ຫຼື “ເຈົ້າຮູ້” ຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ ເຊິ່ງຂັດຂວາງກະແສການເວົ້າຕາມທຳມະຊາດຂອງເຈົ້າ.
• ຮູບແບບການຫຼິ້ນສະຫຼັບ: ການໂດດໄປມາລະຫວ່າງຫົວຂໍ້ຕ່າງໆໃນກາງປະໂຫຍກ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຜູ້ຟັງສາມາດຕິດຕາມເຫດຜົນຂອງເຈົ້າໄດ້ຍາກ. ເຈົ້າອາດຈະພົບວ່າຕົວເອງກຳລັງວົນອ້ອມຈຸດດຽວກັນຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກ.
• ການແກ້ໄຂກາງປະໂຫຍກ: ການປ່ຽນຖ້ອຍຄຳຂອງເຈົ້າເລື້ອຍໆໃນຂະນະທີ່ເວົ້າກາງປະໂຫຍກ, ເຊັ່ນວ່າ, “ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ເຈົ້າ… ເຈົ້າສາມາດ… ໃຊ້ເວລາຕອນບ່າຍໄດ້ບໍ?”

ຕົວຊີ້ວັດອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງອາດຈະປະກອບມີ:

• ການຂຽນດ້ວຍມືບໍ່ດີ.
• ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັກສາຈຸດສຸມ.
• ທ່າທາງມືຫຼາຍເກີນໄປ ຫຼື ຄວາມບໍ່ສະຫງົບທາງຮ່າງກາຍໃນຂະນະທີ່ເວົ້າ.
• ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ ທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສະຫຼາດໂດຍລວມ.
• ຫຼີກລ່ຽງການສຳຜັດສາຍຕາ ໃນຂະນະທີ່ເວົ້າ.
• ລົບກວນຄົນອື່ນ ຫຼື ພະຍາຍາມລໍຖ້າຄິວຂອງເຈົ້າໃນລະຫວ່າງການສົນທະນາ.

ສາເຫດຂອງການວຸ້ນວາຍແມ່ນຫຍັງ?

ປະຈຸບັນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການແພດ ຍັງບໍ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງຄົບຖ້ວນ ກ່ຽວກັບສາເຫດທີ່ແນ່ນອນຂອງຄວາມວຸ້ນວາຍ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນມັກພົບເຫັນຫຼາຍຂຶ້ນໃນບຸກຄົນທີ່ມີເງື່ອນໄຂເຊັ່ນ:

• ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການປະມວນຜົນການໄດ້ຍິນ
• ພະຍາດສະມາທິບົກຜ່ອງ/ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍເກີນໄປ (ADHD)
• ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງໂຣກອໍທິຊຳ
• ຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້
• ໂຣກທູເຣັດ

ການສຶກສາບາງຢ່າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການມີສິ່ງຂອງທີ່ສັບສົນອາດມີອົງປະກອບທາງພັນທຸກໍາ ແລະ ເປັນສາເຫດມາຈາກຄອບຄົວ, ແຕ່ຕ້ອງມີການຄົ້ນຄວ້າຕື່ມອີກເພື່ອຢືນຢັນເລື່ອງນີ້ຢ່າງແນ່ນອນ.

ອາການແຊກຊ້ອນທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນຈາກການວຸ້ນວາຍ

ເມື່ອທ່ານບໍ່ສາມາດສື່ສານໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ມັນສາມາດ ສົ່ງຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ສຸຂະພາບຈິດຂອງທ່ານ . ເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາກ່ຽວກັບສິ່ງຂອງທີ່ສັບສົນອາດຈະຮູ້ສຶກອາຍ, ສົງໄສຄວາມສະຫຼາດຂອງຕົນເອງ, ຫຼື ຖອນຕົວອອກຈາກສັງຄົມ. ຄວາມຢ້ານກົວວ່າຈະຖືກເຂົ້າໃຈຜິດສາມາດນໍາໄປສູ່ແນວໂນ້ມທີ່ຈະເວົ້າໜ້ອຍລົງ.

ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າ ການວິນິດໄສ ແລະ ການປິ່ນປົວທີ່ທັນເວລາແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ . ການທີ່ສາມາດສະແດງອອກເຖິງຕົວຕົນຂອງທ່ານຢ່າງຊັດເຈນ ແລະ ດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈຈະສົ່ງຜົນກະທົບໃນທາງບວກຕໍ່ທຸກດ້ານຂອງຊີວິດຂອງທ່ານ.

ການວຸ້ນວາຍຖືກວິນິດໄສແນວໃດ?

ນັກຊ່ຽວຊານດ້ານການປາກເວົ້າ (SLP) ສາມາດລະບຸສິ່ງທີ່ສັບສົນໄດ້ໂດຍການຟັງຮູບແບບການປາກເວົ້າຂອງທ່ານ ແລະ ຢືນຢັນວ່າບໍ່ມີຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການປາກເວົ້າອື່ນໆ.

ເມື່ອທ່ານໄປພົບຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ເຂົາເຈົ້າຈະທົບທວນອາການ ແລະ ປະຫວັດສຸຂະພາບຂອງທ່ານ. ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນສຳລັບການວິນິດໄສເພື່ອກຳນົດວ່າມີຄວາມວຸ້ນວາຍຄຽງຄູ່ກັບສະພາບອື່ນໆເຊັ່ນ: ADHD ຫຼື ຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້. ຜູ້ຊ່ຽວຊານຈະສັງເກດຮູບແບບການເວົ້າຂອງທ່ານຢ່າງລະອຽດ, ເຊິ່ງອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບກິດຈະກຳໂຕ້ຕອບຫຼາຍຢ່າງ, ລວມທັງ:

• ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສົນທະນາປົກກະຕິ ແລະ ເປັນທຳມະຊາດ.
• ການອ່ານຂໍ້ຄວາມອອກສຽງ.
• ການອະທິບາຍເລື່ອງ ຫຼື ການລະນຶກເຖິງຄວາມຊົງຈຳສະເພາະ.
• ການເຮັດສຳເລັດການທົດສອບການອ່ານ, ການຂຽນ ຫຼື ສະຕິປັນຍາ.

ຖ້າລູກຂອງທ່ານສະແດງອາການຂອງຄວາມວຸ້ນວາຍ, ວິທີການຫຼາຍສາຂາວິຊາອາດເປັນສິ່ງຈຳເປັນສຳລັບການວິນິດໄສທີ່ຖືກຕ້ອງ . ນັກບຳບັດການປາກເວົ້າອາດຂໍຄວາມຄິດເຫັນຈາກຄູອາຈານ ຫຼື ທີ່ປຶກສາໂຮງຮຽນເພື່ອກຳນົດວ່າມີບັນຫາເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບພາສາ, ການຮຽນຮູ້ ຫຼື ການພົວພັນທາງສັງຄົມຫຼືບໍ່. ການລະບຸບັນຫາພື້ນຖານທັງໝົດຢ່າງຖືກຕ້ອງແມ່ນສິ່ງຈຳເປັນສຳລັບການພັດທະນາແຜນການປິ່ນປົວທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

ການວຸ້ນວາຍໄດ້ຮັບການຮັກສາແນວໃດ?

ການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າສາມາດຊ່ວຍທ່ານຫຼຸດຜ່ອນອາການຂອງການເວົ້າຫຼາຍເກີນໄປ. ໃນລະຫວ່າງການສົນທະນາຂອງທ່ານ, ນັກບຳບັດຂອງທ່ານຈະສອນທ່ານວ່າຮູບແບບການເວົ້າທີ່ສັບສົນສະເພາະຂອງທ່ານສະແດງອອກແນວໃດ ເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດເຮັດວຽກຢ່າງມີສະຕິເພື່ອການເວົ້າທີ່ຊັດເຈນຂຶ້ນ. ພວກເຂົາອາດຈະບັນທຶກການສົນທະນາຂອງທ່ານ, ເຊິ່ງຈະໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄຸນຄ່າແກ່ທ່ານກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຄົນອື່ນຮັບຮູ້ການເວົ້າຂອງທ່ານ.

ອີງຕາມຮູບແບບການປາກເວົ້າທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງທ່ານ, ນັກບຳບັດຂອງທ່ານອາດຈະແນະນຳທ່ານກ່ຽວກັບ:

• ການຄວບຄຸມການຫາຍໃຈຂອງທ່ານ: ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເວົ້າດ້ວຍຈັງຫວະທີ່ເປັນທຳມະຊາດ ແລະ ໝັ້ນຄົງຫຼາຍຂຶ້ນ.
• ການເປັນແມ່ບົດໃນການໃຊ້ການຢຸດຊົ່ວຄາວ: ຈັງຫວະການເວົ້າທີ່ເໝາະສົມຈະຊ່ວຍໃຫ້ການເວົ້າຂອງທ່ານໄຫຼລ່ຽນຂຶ້ນ.
• ການເນັ້ນໜັກພະຍາງ: ສິ່ງນີ້ປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ຄຳສັບ ແລະ ປະໂຫຍກຕ່າງໆປະສົມກັນ ຫຼື ສະດຸດກັນ.
• ການຈັດລະບຽບຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າ: ຮຽນຮູ້ການຈັດໂຄງສ້າງເລື່ອງຂອງເຈົ້າໃນລັກສະນະທີ່ມີເຫດຜົນ ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຟັງສາມາດຕິດຕາມໄດ້ງ່າຍ.
• ການໃຊ້ຕົວຊີ້ບອກທີ່ບໍ່ແມ່ນທາງວາຈາ: ປັບປຸງການສື່ສານຜ່ານເຕັກນິກຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຮັກສາການຕິດຕໍ່ທາງສາຍຕາ.
• ການສະໜັບສະໜູນຄວາມຕ້ອງການຂອງເຈົ້າ: ຕົວຢ່າງ, ການຂໍໃຫ້ຄົນອື່ນຢ່າຂັດຂວາງເຈົ້າ ຖ້າເຈົ້າກຳລັງພະຍາຍາມເວົ້າໃຫ້ຈົບປະໂຫຍກ.

ການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ຫຼື ການປິ່ນປົວດ້ວຍຈິດຕະວິທະຍາຍັງສາມາດມີບົດບາດສຳຄັນໄດ້ເຊັ່ນກັນ. ທ່ານອາດຈະຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນເພື່ອຈັດການກັບຄວາມຕຶງຄຽດ ຫຼື ຄວາມກັງວົນທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນໃນຂະນະທີ່ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະປ່ຽນຮູບແບບການເວົ້າຂອງທ່ານ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານກຳລັງປະສົບກັບບັນຫາກັບສິ່ງຂອງທີ່ວຸ້ນວາຍ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາຄອບຄົວສາມາດຊ່ວຍເສີມສ້າງຍຸດທະສາດການສື່ສານທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ໃນລະຫວ່າງການປິ່ນປົວການເວົ້າ.

ທັດສະນະຄະຕິສຳລັບຄວາມວຸ້ນວາຍແມ່ນຫຍັງ?

ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ມີ "ວິທີແກ້ໄຂໄວ" ຫຼື ວິທີປິ່ນປົວທັນທີສຳລັບການເວົ້າບໍ່ເປັນລະບຽບ, ການປິ່ນປົວດ້ວຍການເວົ້າສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານ ຫຼື ລູກຂອງທ່ານສາມາດຈັດການກັບສະພາບການນີ້ໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ແລະ ປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການເວົ້າ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມສຳເລັດຕ້ອງການ ຄວາມອົດທົນ ແລະ ຄວາມມຸ່ງໝັ້ນ ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ມີຄວາມຕຶງຄຽດສູງ, ທ່ານອາດຈະພົບວ່າຕົວເອງກັບຄືນສູ່ຮູບແບບເກົ່າ. ການປະຕິບັດເຕັກນິກທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນການປິ່ນປົວຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສື່ສານໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນຫຼາຍຂຶ້ນ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນສະຖານະການໃດກໍຕາມ.

ການວຸ້ນວາຍສາມາດປ້ອງກັນໄດ້ບໍ?

ປະຈຸບັນ, ການເວົ້າຫຼາຍເກີນໄປບໍ່ສາມາດປ້ອງກັນໄດ້ . ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າໃຫ້ເຄື່ອງມືທີ່ທ່ານຕ້ອງການເພື່ອຈັດການກັບອາການດັ່ງກ່າວໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານກາຍເປັນຜູ້ສື່ສານທີ່ໝັ້ນໃຈ ແລະ ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຂ້ອຍຈະຈັດການກັບສິ່ງຂອງທີ່ວຸ້ນວາຍ ຫຼື ຊ່ວຍລູກຂອງຂ້ອຍໄດ້ແນວໃດ?

ຖ້າທ່ານ ຫຼື ລູກຂອງທ່ານປະເຊີນກັບບັນຫາການຈັດວາງສິ່ງຂອງທີ່ຮົກຮ້າງ, ນີ້ແມ່ນບາງວິທີທີ່ສາມາດໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອໄດ້:

• ເສີມສ້າງບົດຮຽນການປິ່ນປົວ: ຕິດຕາມຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ກຳລັງສອນຢູ່ໃນຊ່ວງການປິ່ນປົວ. ຖາມນັກຊ່ຽວຊານດ້ານການປາກເວົ້າຂອງທ່ານວ່າທ່ານສາມາດສະໜັບສະໜູນການຝຶກຊ້ອມເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ເຮືອນໄດ້ແນວໃດ.
• ຝຶກຄວາມອົດທົນ: ມັນເປັນເລື່ອງທຳມະຊາດທີ່ຈະຮູ້ສຶກອຸກອັ່ງເມື່ອພະຍາຍາມຝຶກສອນຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງທີ່ມີບັນຫາກັບການສື່ສານ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນການໃຫ້ເວລາ ແລະ ພື້ນທີ່ທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອເຮັດສຳເລັດຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ມີການຂັດຂວາງ.
• ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກຊັບພະຍາກອນຂອງໂຮງຮຽນ: ລູກຂອງທ່ານອາດຈະມີສິດໄດ້ຮັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ຫຼື ການບໍລິການສະໜັບສະໜູນເພີ່ມເຕີມຢູ່ໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງສາມາດເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສຳເລັດທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
• ເຊື່ອມຕໍ່ກັບກຸ່ມສະໜັບສະໜູນ: ລົມກັບນັກບຳບັດການປາກເວົ້າຂອງທ່ານກ່ຽວກັບການຊອກຫາກຸ່ມສະໜັບສະໜູນໃນທ້ອງຖິ່ນ ຫຼື ທາງອອນລາຍ. ການພົວພັນກັບພໍ່ແມ່ຄົນອື່ນໆທີ່ເຂົ້າໃຈສິ່ງທ້າທາຍເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປັນແຫຼ່ງກຳລັງໃຈ ແລະ ຄຳແນະນຳທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ດີ.

ຂ້ອຍຄວນໄປພົບຜູ້ຊ່ຽວຊານເມື່ອໃດ?

ຖ້າທ່ານສົງໃສວ່າທ່ານ ຫຼື ລູກຂອງທ່ານສະແດງອາການຂອງຄວາມວຸ້ນວາຍ, ທ່ານຄວນປຶກສາທ່ານໝໍ ຫຼື SLP. ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດມັກຈະແມ່ນການຮັບຮູ້ອາການດ້ວຍຕົວທ່ານເອງ. ຖ້າຄົນມັກຂໍໃຫ້ທ່ານ "ຊ້າລົງ" ຫຼື "ເວົ້າຊ້ຳອີກ", ການເວົ້າກັບ SLP ອາດຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍສຳລັບທ່ານ. Nirogi Lanka ແນະນຳໃຫ້ປະຕິບັດຂັ້ນຕອນນີ້ແຕ່ຫົວທີເພື່ອຜົນໄດ້ຮັບໃນໄລຍະຍາວທີ່ດີກວ່າ.

ການວຸ້ນວາຍເປັນສະພາບທາງລະບົບປະສາດບໍ?

ໃນຂະນະທີ່ການເວົ້າຫຼາຍເກີນໄປຖືກຈັດປະເພດເປັນ ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ການຄົ້ນຄວ້າຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ປັດໄຈທາງລະບົບປະສາດ ມີບົດບາດສຳຄັນ. ຕົວຢ່າງ, ການສຶກສາທີ່ສັງເກດກິດຈະກຳຂອງສະໝອງໃນບຸກຄົນທີ່ບໍ່ເຮັດວຽກຫຼາຍໄດ້ລະບຸຄວາມຜິດປົກກະຕິບາງຢ່າງໃນພື້ນທີ່ຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເສັ້ນປະສາດສະໝອງສ່ວນກາງ ແລະ ສະໝອງສ່ວນໜ້າ .

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນັກພະຍາດວິທະຍາການປາກເວົ້າຍັງສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າຢ່າງຫ້າວຫັນກ່ຽວກັບປັດໃຈພື້ນຖານທັງໝົດທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານຄວາມຄ່ອງແຄ້ວເຫຼົ່ານີ້.

ຂໍ້ຄວາມເອົາກັບບ້ານ

ການເວົ້າຫຼາຍເກີນໄປສາມາດເຮັດໃຫ້ທ່ານ ຫຼື ລູກຂອງທ່ານຍາກທີ່ຈະແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ຫຼື ຮັບປະກັນວ່າຄົນອື່ນເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານ, ເຊິ່ງອາດຈະນໍາໄປສູ່ຄວາມຮູ້ສຶກອຸກອັ່ງ ຫຼື ອາຍ. ກະລຸນາຈື່ໄວ້ວ່າ: ການເວົ້າຫຼາຍເກີນໄປບໍ່ມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັບສະຕິປັນຍາ ຫຼື ຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າຂອງທ່ານເລີຍ. ບຸກຄົນທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍຄົນ, ລວມທັງຜູ້ບັນຍາຍມືອາຊີບ, ສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາຄວາມຄ່ອງແຄ້ວໄດ້. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການຮຽນຮູ້ວິທີການຈັດການກັບມັນ. ການເຮັດວຽກກັບ ນັກຊ່ຽວຊານດ້ານການປາກເວົ້າ ທີ່ Nirogi Lanka ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຄົ້ນພົບຈັງຫວະການເວົ້າທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງທ່ານ ແລະ ເພີ່ມຄວາມໝັ້ນໃຈຂອງທ່ານ. ຢ່າຢ້ານ ຫຼື ອາຍ; ມີຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານພ້ອມໃຫ້.

ຄຳສຳຄັນ: ການເວົ້າບໍ່ເປັນລະບຽບ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການເວົ້າ, ການເວົ້າໄວ, ອຸປະສັກໃນການເວົ້າ, ການປິ່ນປົວດ້ວຍການເວົ້າ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການເວົ້າຄ່ອງແຄ້ວ, ນິໂຣກິລັງກາ