ລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າແລ່ນ ແລະ ໂດດໄປມາບໍ່? ມາຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້ກັນເລີຍ!

ເຈົ້າເຄີຍຄິດບໍ່ວ່າມັນງ່າຍປານໃດສຳລັບພວກເຮົາທີ່ຈະເຮັດສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຍ່າງ, ການແລ່ນ, ແລະ ການໂບກແຂນ? ແຕ່ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ໃຫຍ່ໆເຫຼົ່ານີ້ລ້ວນແຕ່ເປັນວຽກງານທີ່ສັບສົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຼາຍສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍຂອງພວກເຮົາເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ. ໂດຍສະເພາະໃນການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ, ມັນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍທີ່ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວທີ່ໃຫຍ່ໆເຫຼົ່ານີ້, ຫຼື ໃນແງ່ທາງການແພດ, ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ , ພັດທະນາຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ສະນັ້ນ, ມື້ນີ້ພວກເຮົາຈະເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ຢ່າງລະອຽດ.

ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຫຍັງ?

ເວົ້າງ່າຍໆ, ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ ກ້າມຊີ້ນໃຫຍ່ ໃນຮ່າງກາຍຂອງພວກເຮົາ. ລອງຄິດເຖິງກ້າມຊີ້ນໃຫຍ່ຢູ່ຂາ, ແຂນ, ແລະ ສະໂພກຂອງທ່ານ. ຄຳວ່າ "ລວມ" ໝາຍເຖິງ "ໃຫຍ່." "ມໍເຕີ" ໝາຍເຖິງ "ການເຄື່ອນໄຫວ." ສະນັ້ນ, ສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຍ່າງ ແລະ ການໂບກມື ເອີ້ນວ່າ ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ.

ເພື່ອໃຫ້ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້ມີປະສິດທິພາບ, ຫຼາຍສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍຂອງພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງເຮັດວຽກປະສານງານກັນຢ່າງສົມບູນແບບ. ເຈົ້າຮູ້ບໍ່ວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນແມ່ນຫຍັງ?

• ກ້າມຊີ້ນໂຄງກະດູກ: ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນກ້າມຊີ້ນທີ່ໃຫ້ຄວາມເຂັ້ມແຂງທີ່ຈຳເປັນເພື່ອປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວ.
• ກະດູກ: ກ້າມຊີ້ນຂອງພວກເຮົາຕິດກັບກະດູກເຫຼົ່ານີ້. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຮ່າງກາຍຂອງພວກເຮົາມີໂຄງກະດູກ.
• ເສັ້ນປະສາດ: ເວົ້າຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ນຳເອົາຂໍ້ຄວາມຈາກສະໝອງໄປຫາກ້າມຊີ້ນ, ໂດຍກ່າວວ່າ, "ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ມັນຄວນເຄື່ອນໄຫວ, ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ມັນຄວນເກີດຂຶ້ນ."

ນອກເໜືອໄປຈາກສິ່ງເຫຼົ່ານີ້, ຍັງມີສິ່ງອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້:

• ດຸນຍະພາບ: ຮັກສາສົມດຸນຂອງຮ່າງກາຍ.
• ການປະສານງານ: ຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວໄດ້ຢ່າງລຽບງ່າຍ.
• ການຮັບຮູ້ຮ່າງກາຍ ແລະ ການຮັບຮູ້ພື້ນທີ່: ການຮັບຮູ້ຮ່າງກາຍຂອງຕົນເອງ ລວມທັງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຕົນອາໄສຢູ່.
• ເວລາຕອບສະໜອງ: ຄວາມສາມາດໃນການຕອບສະໜອງໄດ້ໄວເມື່ອມີບາງສິ່ງເກີດຂຶ້ນ.

ບັນຫາການຄວບຄຸມການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເກີດຂຶ້ນໄດ້ທຸກໄວ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານໝໍຈະສຸມໃສ່ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ເປັນພິເສດ ໃນລະຫວ່າງການພັດທະນາຂອງເດັກ . ການພັດທະນາຂອງເດັກແມ່ນວິທີທີ່ລູກຂອງທ່ານເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ປ່ຽນແປງໄປຕາມການເວລາ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານແບ່ງການພັດທະນາຂອງເດັກອອກເປັນ 4 ຂົງເຂດຫຼັກຄື:

• ການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ: ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ທັກສະມໍເຕີລວມເປັນຂອງ.
• ການພັດທະນາດ້ານສະຕິປັນຍາ: ການພັດທະນາແນວຄິດ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈ.
• ການພັດທະນາພາສາ: ການພັດທະນາການເວົ້າ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈພາສາ.
• ການພັດທະນາທາງສັງຄົມ-ອາລົມ: ການພັດທະນາວິທີການພົວພັນກັບຄົນອື່ນ ແລະ ວິທີການຈັດການອາລົມຂອງຕົນເອງ.

ທ່ານໝໍໃຫ້ຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດຕໍ່ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້ ເພາະວ່າຄວາມຊັກຊ້າໃນທັກສະເຫຼົ່ານີ້ອາດເປັນອາການຂອງພະຍາດທາງລະບົບປະສາດບາງຢ່າງ. ດັ່ງນັ້ນ,ຍິ່ງເຈົ້າຮັບຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງແບບນີ້ໄວເທົ່າໃດ, ເຈົ້າກໍ່ສາມາດໃຫ້ຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອເດັກທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໄດ້ໄວເທົ່ານັ້ນ.

ຕົວຢ່າງຂອງທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມໃນຊີວິດປະຈຳວັນແມ່ນຫຍັງ?

ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຮັດທຸກໆມື້ແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ:

• ຢືນນິ້ງໆ
• ການຍ່າງ
• ກຳລັງແລ່ນ
• ນັ່ງຕົວຊື່ໂດຍບໍ່ມີການຮອງຮັບຫຼັງ
• ຄ້ຽວອາຫານ (ອັນນີ້ຍັງໃຊ້ກ້າມຊີ້ນຄາງກະໄຕ)
• ໂດດ
• ໝຸນແອວ
• ກົ້ມຕົວໄປທາງໜ້າ
• ສັ່ນ, ບິດຄໍ
• ຍົກມືຂຶ້ນ
• ໂບກມື

ທັກສະການປະສານງານລະຫວ່າງມື-ຕາ ແລະ ຕີນ-ຕາ, ນັ້ນຄືສິ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມື ແລະ ຕາ, ຫຼື ຕີນ ແລະ ຕາ, ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ, ແມ່ນທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ:

• ການຖິ້ມ ແລະ ຮັບບານ
• ເຕະບານ
• ລໍ້ດ້ວຍມືທັງສອງຂ້າງຄືກັບນັກສະແດງລະຄອນສັດ
• ການຂ້າມ
• ການລອຍນໍ້າ
• ຂີ່ລົດຖີບ, ສະເກັດບອດ
• ກິລາສະເກັດນ້ຳກ້ອນ ຫຼື ກິລາແລ່ນດ້ວຍລໍ້ເລື່ອນ

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງທັກສະມໍເຕີລວມ ແລະ ທັກສະມໍເຕີລະອຽດແມ່ນຫຍັງ?

ພວກເຮົາເວົ້າວ່າທັກສະການເຄື່ອນໄຫວຂອງກ້າມຊີ້ນລວມແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວໃຫຍ່ໆທີ່ພວກເຮົາເຮັດໂດຍໃຊ້ກ້າມຊີ້ນໃຫຍ່. ສະນັ້ນ ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລະອຽດ ແມ່ນຫຍັງ? ພວກມັນແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວຂະໜາດນ້ອຍ, ລະອຽດອ່ອນ, ແລະແນ່ນອນທີ່ພວກເຮົາເຮັດດ້ວຍສ່ວນເຫຼົ່ານີ້ຂອງຕົວເຮົາເອງ:

• ຂໍ້ມື, ມື ແລະ ນິ້ວມື
• ຂໍ້ຕີນ, ຕີນ ແລະ ນິ້ວຕີນ

ຄວາມແຕກຕ່າງຕົ້ນຕໍລະຫວ່າງສອງຢ່າງນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ການເຄື່ອນໄຫວເກີດຂຶ້ນ, ແລະປະລິມານການເຄື່ອນໄຫວ. ລອງຄິດເບິ່ງ, ການຂຽນ. ນັ້ນແມ່ນທັກສະການເຄື່ອນໄຫວທີ່ລະອຽດອ່ອນ. ມັນຕ້ອງການກ້າມຊີ້ນນ້ອຍໆໃນນິ້ວມື ແລະ ຂໍ້ມືຂອງທ່ານເພື່ອເຄື່ອນໄຫວຢ່າງລະອຽດ ແລະ ຊັດເຈນ. ແຕ່ການໂບກມືແມ່ນທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ. ມັນຕ້ອງການກ້າມຊີ້ນໃຫຍ່ໃນບ່າໄຫລ່ ແລະ ແຂນເທິງຂອງທ່ານເພື່ອເຄື່ອນໄຫວຂະໜາດໃຫຍ່. ກ້າມຊີ້ນລຳຕົວຂອງທ່ານຍັງຊ່ວຍໃນເລື່ອງນີ້.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວທັງສອງປະເພດນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະສານງານທີ່ສັບສົນຂອງກ້າມຊີ້ນ, ກະດູກ ແລະ ລະບົບປະສາດຂອງພວກເຮົາ. ເດັກນ້ອຍພັດທະນາທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມກ່ອນ. ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລະອຽດພັດທະນາໃນພາຍຫຼັງ.

ເປັນຫຍັງທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້ຈຶ່ງມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ?

ການເຄື່ອນໄຫວແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຊີວິດປະຈຳວັນຂອງພວກເຮົາ. ເມື່ອທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມຂອງພວກເຮົາພັດທະນາ, ຮ່າງກາຍຂອງພວກເຮົາຈະປ່ຽນແປງ, ແລະ ເມື່ອຮ່າງກາຍຂອງພວກເຮົາປ່ຽນແປງ, ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ຈະພັດທະນາ. ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມທີ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃໝ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາສາມາດສຳຫຼວດສິ່ງອ້ອມຂ້າງໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ, ຮຽນຮູ້ສິ່ງໃໝ່ໆ, ແລະ ເຮັດສິ່ງໃໝ່ໆ.

ເວົ້າງ່າຍໆ, ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມແມ່ນສິ່ງຈຳເປັນຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວ, ຄວາມເປັນເອກະລາດ ແລະ ສຸຂະພາບໂດຍລວມຂອງພວກເຮົາ.

ຖ້າມີຈຸດອ່ອນໃນທັກສະເຫຼົ່ານີ້, ມັນສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຫຼາຍດ້ານຂອງຊີວິດ. ມັນສາມາດເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດໜ້າວຽກທີ່ສຳຄັນປະຈຳວັນ, ແລະມັນຍັງສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງ ແລະ ຄວາມນັບຖືຕົນເອງ.

ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມສຳຄັນແນວໃດຕໍ່ການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ?

ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມມັກຈະເລີ່ມຕົ້ນຕັ້ງແຕ່ໄວເດັກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກມັນພັດທະນາໄປຕະຫຼອດໄວເດັກ. ທ່ານໝໍ ແລະ ພໍ່ແມ່ຕິດຕາມການພັດທະນານີ້ໂດຍການເບິ່ງ ຈຸດສຳຄັນຂອງການພັດທະນາ . ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພຶດຕິກຳທີ່ໝາຍເຖິງຂັ້ນຕອນຕ່າງໆຂອງການພັດທະນາປົກກະຕິ. ເດັກແຕ່ລະຄົນພັດທະນາຕາມຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເດັກສ່ວນໃຫຍ່ຈະຜ່ານການປ່ຽນແປງບາງຢ່າງໃນເວລາດຽວກັນກັບທີ່ເຂົາເຈົ້າເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ.

ນີ້ແມ່ນບາງຈຸດສຳຄັນສຳລັບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມໃນເດັກອ່ອນ ແລະ ເດັກນ້ອຍ (ແລະຍັງມີຫຼາຍກວ່ານັ້ນອີກ, ແມ່ນບໍ?):

ແຕ່ 0 ຫາ 6 ເດືອນ:

• ມັນກິ້ງໄປທາງໜ້າ ແລະ ທາງຫຼັງ, ແລະ ໃນທາງກັບກັນ.
• ພວກເຂົານັ່ງໂດຍມີຜູ້ສະໜັບສະໜູນ, ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນບໍ່ດົນ ພວກເຂົາກໍສາມາດນັ່ງໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງມີຜູ້ສະໜັບສະໜູນ.

ແຕ່ 6 ຫາ 12 ເດືອນ:

• ຄານໄປຂ້າງໜ້າ.
• ການເຄື່ອນຍ້າຍຈາກທ່າໜຶ່ງໄປຫາອີກທ່າໜຶ່ງ. ຕົວຢ່າງ, ຈາກທ່ານັ່ງໄປຫາທ່ານັ່ງຄຸເຂົ່າ.
• ພວກເຂົາຍ່າງດ້ວຍການຄ້ຳຊູ, ຫ້ອຍບາງສິ່ງບາງຢ່າງໄວ້.

12 ຫາ 18 ເດືອນ:

• ນັ່ງ, ຄຸເຂົ່າ, ຍ່າງ (ບາງທີອາດຢູ່ຄົນດຽວ).

ຕັ້ງແຕ່ 18 ເດືອນ ຫາ 2 ປີ:

• ຍ່າງໄດ້ຢ່າງລຽບງ່າຍ.
• ພະຍາຍາມແລ່ນ.
• ຍ່າງພ້ອມທັງດຶງ ຫຼື ຍົກຂອງຫຼິ້ນ.
• ປີນ ແລະ ລົງບັນໄດດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນ.

ເມື່ອອາຍຸ 3 ປີ:

• ພວກມັນໂດດຢູ່ກັບທີ່ໂດຍຕີນຂອງພວກເຂົາຮ່ວມກັນ.
• ຍ່າງດ້ວຍປາຍຕີນ.
• ຂີ່ລົດສາມລໍ້.
• ຮັບບານ (ໂດຍໃຊ້ແຂນ, ຮ່າງກາຍ, ແລະ ໜ້າເອິກ).

ເມື່ອອາຍຸ 4 ປີ:

• ຢືນດ້ວຍຂາດຽວປະມານຫ້າວິນາທີ.
• ເຕະບານໄປທາງໜ້າ.
• ຍ່າງຊື່ໆຕາມເສັ້ນ.
• ແລ່ນອ້ອມອຸປະສັກ.

ເມື່ອອາຍຸ 5 ປີ:

• ຍ່າງຖອຍຫຼັງຈາກສົ້ນຕີນຫາປາຍຕີນ.
• ຈັບບານນ້ອຍໆໂດຍໃຊ້ພຽງສອງມືເທົ່ານັ້ນ.
• ເມື່ອມີຄົນບອກໃຫ້ເຈົ້າເຮັດ, ເຈົ້າກະໂດດໄປຂ້າງໜ້າດ້ວຍຂາດຽວ (ກະໂດດ).

ເມື່ອອາຍຸ 6 ປີ:

• ຍ່າງເທິງຄານດຸ່ນດ່ຽງ.
• ໂດດເຊືອກ.
• ໂຍນ ແລະ ຮັບບານຕາມທີ່ຄາດໄວ້.

ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມຍັງສືບຕໍ່ພັດທະນາ ແລະ ເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນເກີນຊ່ວງອາຍຸເຫຼົ່ານີ້. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ຕ້ອງຈື່ໄວ້ຄືເດັກແຕ່ລະຄົນພັດທະນາໃນຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ. ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຈຸດສຳຄັນຂອງການເຄື່ອນໄຫວລວມຂອງລູກທ່ານ, ໃຫ້ປຶກສາກັບແພດເດັກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້ພັດທະນາແນວໃດ?

ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສຳຄັນຄັ້ງທຳອິດເກີດຂຶ້ນ ໃນລະຫວ່າງການພັດທະນາຂອງລູກໃນທ້ອງ . ນັ້ນຄື, ໃນຂະນະທີ່ລູກຍັງຢູ່ໃນທ້ອງແມ່. ໃນຂະນະທີ່ລູກໃນທ້ອງຢູ່ໃນມົດລູກ, ມັນຈະເຕະຂາ ແລະ ສັ່ນແຂນ. ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ເລີ່ມຮູ້ສຶກເຖິງການເຕະ ແລະ ເຕະເຫຼົ່ານີ້ປະມານ 19 ອາທິດ.

ຫຼັງຈາກເກີດ, ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້ຈະພັດທະນາຢ່າງໄວວາ. ພວກມັນລວມທັງ ປະຕິກິລິຍາທີ່ບໍ່ຕັ້ງໃຈ (ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ບໍ່ແມ່ນດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈຂອງເຮົາເອງ) ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີຈຸດປະສົງ.ຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານອູ້ມເດັກເກີດໃໝ່ໃຫ້ຕັ້ງຊື່ ແລະ ວາງຕີນຂອງລາວໄວ້ເທິງພື້ນຜິວແຂງ, ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວລາວຈະເຄື່ອນຍ້າຍຂາຂອງລາວຄືກັບວ່າລາວກຳລັງຍ່າງ. ສິ່ງນີ້ເອີ້ນວ່າ "ປະຕິກິລິຍາການກ້າວຂອງເດັກເກີດໃໝ່".

ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີຈຸດປະສົງມັກຈະພັດທະນາ ຈາກຫົວລົງມາ . ກ່ອນອື່ນໝົດເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍົກຫົວຂຶ້ນໃນຂະນະທີ່ຄານ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍົກຕົວເອງຂຶ້ນດ້ວຍມື. ຕໍ່ໄປ, ພວກເຂົາມັກຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຄຸເຂົ່າລົງໂດຍໃຊ້ມື ແລະ ຂາ, ແລະ ສຸດທ້າຍແມ່ນຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍ່າງ.

ເມື່ອກ້າມຊີ້ນຂອງເດັກແຂງແຮງຂຶ້ນ ແລະ ສະໝອງຂອງເຂົາເຈົ້າສືບຕໍ່ພັດທະນາ, ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເຫຼົ່ານີ້ກໍ່ຈະລະອຽດ ແລະ ຊັບຊ້ອນຫຼາຍຂຶ້ນ. ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມສືບຕໍ່ພັດທະນາ ແລະ ກາຍເປັນຊັບຊ້ອນຫຼາຍຂຶ້ນຕະຫຼອດໄວເດັກ ແລະ ໄວລຸ້ນ. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອຮອດອາຍຸ 6 ປີ, ເດັກສ່ວນໃຫຍ່ສາມາດໂດດຂາດຽວໄດ້ຖ້າມີຄົນສອນເຂົາເຈົ້າ. ການເຄື່ອນໄຫວນີ້ຕ້ອງການການປະສົມປະສານທີ່ສັບສົນຂອງຄວາມແຂງແຮງຂອງກ້າມຊີ້ນ, ການດຸ່ນດ່ຽງ, ການປະສານງານ ແລະ ການກຳນົດເວລາ.

ເດັກນ້ອຍ ແລະ ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມຫຼາຍຢ່າງໂດຍການພົວພັນກັບສິ່ງອ້ອມຂ້າງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຝຶກຝົນທັກສະເຫຼົ່ານີ້.

ວິທີຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານພັດທະນາທັກສະມໍເຕີລວມ?

ການຫຼິ້ນ ແມ່ນວິທີຫຼັກທີ່ເດັກນ້ອຍ ແລະ ເດັກນ້ອຍພັດທະນາທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນ ການຫຼິ້ນທີ່ມຸ່ງໄປສູ່ເປົ້າໝາຍ . ນັ້ນຄື, ການຫຼິ້ນແມ່ນເຮັດດ້ວຍເປົ້າໝາຍໃນໃຈ (ເຊັ່ນ: ການຮຽນຮູ້ສິ່ງໃໝ່) ຫຼື ການເຮັດສຳເລັດໜ້າວຽກ.

ນີ້ແມ່ນບາງວິທີທີ່ທ່ານສາມາດຊ່ວຍລູກນ້ອຍ ຫຼື ເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານພັດທະນາທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມຂອງເຂົາເຈົ້າ:

• ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກນ້ອຍຄານ: ໃນຂະນະທີ່ລູກນ້ອຍຂອງທ່ານກຳລັງຄານ, ໃຫ້ວາງຂອງຫຼິ້ນໄວ້ໃກ້ແຂນ, ແຕ່ບໍ່ໃຫ້ໃກ້ເກີນໄປສຳລັບລາວທີ່ຈະແຕະຕ້ອງ. ເຈົ້າຄວນຢູ່ຂ້າງລາວ.
• ສ້າງເສັ້ນທາງອຸປະສັກທີ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸ: ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ການດຸ່ນດ່ຽງ ແລະ ວິທີການນຳທາງອຸປະສັກ. ລອງຄິດເຖິງການຄານຢູ່ໃຕ້ຕັ່ງອີ້ ຫຼື ໂດດຂ້າມໝອນ.
• ພາລູກຂອງທ່ານໄປສວນສາທາລະນະ: ປົກກະຕິແລ້ວຈະມີເຄື່ອງຫຼິ້ນ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຝຶກທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມຕ່າງໆ.
• ຊຸກຍູ້ລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຫຼິ້ນ: ຝຶກທັກສະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຂົາເຈົ້າຢູ່ເຮືອນ. ຕົວຢ່າງ, ການເຕະບານ ຫຼື ການຕີບານດ້ວຍໄມ້.
• ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີສ່ວນຮ່ວມໃນວຽກບ້ານທີ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸ: ສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເກັບກວາດໂຕະ ຫຼື ເອົາສິ່ງຂອງໃສ່ຖັງຂີ້ເຫຍື້ອ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ເຮັດວຽກເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຢ່າງສົມບູນແບບ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າກໍ່ຈະຮຽນຮູ້ຈາກວຽກເຫຼົ່ານັ້ນ.

ສາເຫດຂອງການຂາດທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມແມ່ນຫຍັງ?

ຖ້າມີບັນຫາກັບສ່ວນໃດສ່ວນໜຶ່ງຂອງຮ່າງກາຍຂອງພວກເຮົາ, ມັນສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ:

• ສະໝອງ
• ກະດູກສັນຫຼັງ
• ເສັ້ນປະສາດສ່ວນປາຍ (ເສັ້ນປະສາດຢູ່ນອກສະໝອງ ແລະ ກະດູກສັນຫຼັງ)
• ກ້າມຊີ້ນ
• ຂໍ້ຕໍ່
• ກະດູກ

ດັ່ງນັ້ນ, ຈຶ່ງມີເງື່ອນໄຂທາງການແພດນັບບໍ່ຖ້ວນທີ່ສາມາດລົບກວນທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ. ຄວາມບົກຜ່ອງອາດຈະເປັນເບົາບາງ ຫຼື ຮຸນແຮງ. ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມຍັງສາມາດພັດທະນາຊ້າ (ຊ້າ) ຫຼື ອາດຈະມີບັນຫາຖາວອນກັບທັກສະເຫຼົ່ານີ້.

ເງື່ອນໄຂທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກນ້ອຍ ແລະ ເດັກນ້ອຍ:

ນີ້ແມ່ນບາງສ່ວນຂອງພວກມັນ (ບໍ່ແມ່ນອັນດຽວ):

• ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງໂຣກອໍທິຊຳ
• ພະຍາດສະໝອງພິການ
• ການຊັກຊ້າຂອງການພັດທະນາ
• ໂຣກດາວນ໌ ແລະ ພະຍາດທາງພັນທຸກໍາອື່ນໆ
• Dyspraxia (ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການພັດທະນາການປະສານງານ) - ນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາກ່ຽວກັບການປະສານງານການເຄື່ອນໄຫວ.
• ເກີດກ່ອນກຳນົດ: ເດັກບາງຄົນທີ່ເກີດກ່ອນກຳນົດອາດມີບັນຫາສຸຂະພາບທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການພັດທະນາກ້າມຊີ້ນລວມຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເງື່ອນໄຂທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກນ້ອຍ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່:

ບາງສ່ວນຂອງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ:

• ເນື້ອງອກໃນສະໝອງ
• ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ເຊັ່ນ: ການສູນເສຍສົມດຸນ ( ataxia ) ແລະ ຄວາມແຂງ ກະ ດ້າງຂອງກ້າມຊີ້ນ.
• ພະຍາດກ້າມເນື້ອເສື່ອມ
• ພະຍາດ Multiple Sclerosis (MS) (ມັກພົບຫຼາຍໃນຜູ້ໃຫຍ່)
• ການບາດເຈັບຕໍ່ກ້າມຊີ້ນ, ເສັ້ນປະສາດ, ຂໍ້ຕໍ່ ແລະ ກະດູກ
• ການບາດເຈັບຂອງກະດູກສັນຫຼັງ
• ເສັ້ນເລືອດໃນສະໝອງຕີບ (ພົບເລື້ອຍໃນຜູ້ໃຫຍ່)

ພະຍາດທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຜູ້ໃຫຍ່ເທົ່ານັ້ນ (ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນ):

ບາງສ່ວນຂອງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ:

• ພະຍາດສະໝອງເສື່ອມ ( ຄວາມຈຳ ແລະ ສະຕິປັນຍາຫຼຸດລົງ)
• ພະຍາດຮັນຕິງຕັນ
• ພະຍາດພາກິນສັນ
• ພະຍາດປະສາດສ່ວນປາຍ

ເຈົ້າຄວນໄປພົບແພດກ່ຽວກັບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມເມື່ອໃດ?

ຖ້າທ່ານຄິດວ່າລູກຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານໄດ້ປຶກສາກັບແພດເດັກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທ່ານໝໍຈະຖາມຄຳຖາມກ່ຽວກັບຄວາມກັງວົນຂອງທ່ານ ແລະ ອາດຈະດຳເນີນການກວດຖ້າຈຳເປັນ.

ຖ້າທ່ານ ຫຼື ລູກຂອງທ່ານມີການຫຼຸດລົງຂອງທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ, ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າເຂົາເຈົ້າເບິ່ງຄືວ່າຈະສູນເສຍຄວາມສາມາດໃນເມື່ອກ່ອນ, ໃຫ້ໄປພົບແພດໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້. ໂດຍສະເພາະຖ້າການຫຼຸດລົງເກີດຂຶ້ນຢ່າງກະທັນຫັນ, ເພາະມັນອາດເປັນສັນຍານຂອງອາການທີ່ຮ້າຍແຮງ.

ສຸດທ້າຍ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ

ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມແມ່ນສິ່ງທີ່ພັດທະນາຕະຫຼອດຊີວິດ, ຕັ້ງແຕ່ໄລຍະອ່ອນຈົນເຖິງໄວລຸ້ນ. ເດັກນ້ອຍ ແລະ ເດັກນ້ອຍພັດທະນາທັກສະເຫຼົ່ານີ້ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາສຳຫຼວດສິ່ງອ້ອມຂ້າງ. ແຕ່ມີກິດຈະກຳຫຼາຍຢ່າງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອຊ່ວຍພວກເຂົາໃນການພັດທະນານີ້.

ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນ ຫຼື ຄຳຖາມກ່ຽວກັບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມຂອງລູກທ່ານ, ມັນບໍ່ເຄີຍຊ້າເກີນໄປທີ່ຈະປຶກສາກັບທ່ານໝໍກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້. ມີຫຼາຍເງື່ອນໄຂທີ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້. ການກວດພົບ ແລະ ການປິ່ນປົວແຕ່ຫົວທີສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງສຳລັບລູກຂອງທ່ານ.

ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວ ມ , ການພັດທະນາເດັກ, ກ້າມຊີ້ນ, ການເຄື່ອນໄຫວ, ການຫຼິ້ນ, ເປົ້າໝາຍການພັດທະນາ, ສຸຂະພາບເດັກ