Vai jūsu mazais attīstās pareizi? (Bērna attīstība) Parunāsim par to!

Nav nekā gandarījuma kā vērot, kā jūsu mazais aug un apgūst jaunas lietas, vai ne? Vienlaikus ir svarīgi arī apzināties, cik svarīga bērna attīstība ir viņa veselībai un labsajūtai. Jo, ja rodas problēmas ar bērna attīstību, šīs zināšanas palīdzēs jums tās ātri identificēt.

Ko nozīmē bērna attīstība? Kādi ir tās galvenie aspekti?

Vienkārši sakot, bērna attīstība ir process, kurā bērns laika gaitā aug fiziski un garīgi, apgūstot jaunas lietas. Ārsti parasti iedala šo attīstību četrās galvenajās jomās:

• Motoriskās prasmes: Tas attiecas uz veidu, kā bērns kontrolē savas ķermeņa kustības. Iedomājieties, ka tas ir roku lietošana, mazu priekšmetu satveršana ar pirkstiem, rāpošana, staigāšana, skriešana, lēkšana un pārvietošanās, kā vien vēlas. Tam ir arī divas daļas: rupjās motorikas, kas ir lietas, kurās tiek izmantoti lielie muskuļi (piemēram, staigāšana, skriešana), un smalkās motorikas, kas ir lietas, kurās tiek izmantoti mazie muskuļi (piemēram, zīmēšana, rakstīšana un pogu aizdare).

• Kognitīvās prasmes: šīs prasmes ir saistītas ar bērna domāšanu, problēmu risināšanu, atmiņu, uzmanību un mācīšanās spējām. Piemēri ir jautāšana "Kas tas ir?" par mazām lietām, jaunu lietu aplūkošana un rotaļlietas darbības principa izzināšana.

• Valodas un komunikācijas prasmes: tās ir prasmes, ko jūsu bērns izmanto, lai sazinātos ar jums un citiem, kā arī izteiktu savas vajadzības. Tas ietver ne tikai vārdus, ko viņš runā, bet arī to, kā viņš raud, smaida, izdod skaņas, izmanto rokas un kājas un pat izmanto acis signālu nodošanai.

• Sociālās un emocionālās prasmes: tās ir saistītas ar bērna jūtām (piemēram, laimi, skumjām, dusmām). Tās ietver arī citu cilvēku jūtu izpratni, sadzīvošanu ar citiem, savu emociju kontrolēšanas apguvi un to, kā bērns reaģē uz jūsu un citu emocijām un uzvedību.

Visi šie aspekti ir savstarpēji saistīti. Izaugsme vienā jomā veicina izaugsmi citās.

Kādi ir šie attīstības pagrieziena punkti?

Jūs droši vien esat dzirdējuši par kaut ko, ko sauc par " attīstības pagrieziena punktiem ". Tie ir uzvedības rādītāji vai spējas, ko eksperti ir noteikuši un ko noteiktā vecumā demonstrē lielākā daļa bērnu (parasti apmēram trīs no četriem).

Svarīgi:Taču atcerieties, ka ne visi bērni ir vienādi. Daži bērni dažas lietas izdara nedaudz agrāk, citi nedaudz vēlāk. Tas ir normāli. Šie atskaites punkti ir tikai vadlīnijas, kas palīdzēs jums iegūt vispārēju priekšstatu par bērna attīstību. Tie nav kontrolsaraksts, kas precīzi jāievēro.

Šo atskaites punktu pārzināšana var palīdzēt jau agrīnā stadijā noteikt jebkādas attīstības kavēšanās. Tāpēc ir svarīgi regulāri pārbaudīt bērna veselību pie pediatra.

Kādi ir galvenie bērna attīstības posmi?

Ārsti bērna attīstību parasti iedala piecos galvenajos periodos:

• Zīdaiņi: No dzimšanas līdz 12 mēnešiem. Šis ir laiks, kad notiek visstraujākā augšana.
• Mazuļi: vecumā no 1 līdz 3 gadiem. Šajā laikā bērns kļūst ļoti aktīvs un cenšas darīt lietas pats.
• Pirmsskolas vecuma bērni: vecumā no 3 līdz 5 gadiem. Svarīgs periods valodas prasmju un sociālo prasmju attīstībai.
• Pamatskolas vecums: no 5 līdz 12 gadiem. Sāk loģiski domāt un apgūt sarežģītas lietas.
• Pusaudži: vecumā no 12 līdz 18 gadiem. Laiks, kurā notiek lielas fiziskas un garīgas pārmaiņas.

Apskatīsim, ko bērns var darīt atkarībā no viņa vecuma.

Pēc viena gada vecuma bērna spējas attīstās ļoti strauji. Pamats tam ir tas, ko viņš apguvis agrīnā bērnībā. Apskatīsim, ko lielākā daļa bērnu dara dažādos vecumos.

Kad jūsu mazulim ir apmēram 15 mēneši...

Šajā vecumā mazie ir ļoti rotaļīgi. Viņiem vajadzētu būt iespējai darīt šādas lietas:

• Viņš var piecelties un spert soli vai divus bez jebkādas palīdzības. Viņš var nokrist, bet piecelsies un mēģinās vēlreiz.
• Viņš var paņemt ēdienu, izmantojot pirkstus. Iedomājieties, kā viņš paņem nelielu cepuma gabaliņu vai augļa gabaliņu un pats to apēd.
• Viņi zina, kā aplaudēt, kad ir laimīgi. Kad izsaki joku, viņi aplaudē, it kā sakot "čiri čiri".
• Viņš parāda tev rotaļlietu vai kaut ko citu, kas viņam patīk. Viņš pastiepj roku un saka: "Mammu, paskaties uz šo."
• Apskauj rotaļlietu, lācīti vai parādi mīlestību , samīļojot un glāstot tevi.
• Viņi vēro, kā spēlējas citi bērni, un cenšas atdarināt viņu rīcību.
• Papildus vārdiem "mamma" un "tētis" viņi cenšas pateikt vēl vienu vai divus vārdus . Tie varbūt nav pilnīgi pareizi, bet viņi cenšas tos pateikt pēc iespējas precīzāk.
• Saprot lietu nosaukumus . Piemēram, kad jūs jautājat: "Kur ir bumba?", jūs paskatāties uz tuvumā esošo bumbu.
• Viņš saprot vienkāršas instrukcijas un tās ievēro. Ja tu palūdz kaut ko, kas viņam ir rokā, un pastiep savu roku, ir tā, it kā viņš to tev iedotu.
• Kad tev vajag palīdzību, tu to lūdz.Varbūt viņi norādīs uz kaut ko vai pateiks kādu ar to saistītu vārdu.
• Prot pareizi lietot lietas . Piemēram, pareizi tur krūzi vai grāmatu.

Ko mazulis dara 18 mēnešu (1 1/2 gadu) vecumā?

Šajā vecumā bērns ir kļuvis vēl gudrāks:

• Tu vari staigāt viens pats , bez neviena palīdzības vai turēšanās pie nekā.
• Piedalās ikdienas aktivitātēs. Piemēram, kad viņam lūdz nomazgāt rokas, pastiepj rokas, vai, kad viņam lūdz uzvilkt jaku, uzvelk rokas.
• Viņi cenšas ēst ar karoti , ne tikai ar pirkstiem. Viņi cenšas dzert ūdeni no krūzes bez vāka (bet viņi var nedaudz izlīst!).
• Spēj uzkāpt un nokāpt no krēsla vai dīvāna bez palīdzības .
• Viņi sāk mazliet skatīties apkārt . Pat ja viņi atkāpjas nedaudz tālāk no jums, viņi pagriežas, lai redzētu, vai jūs tur esat.
• Es apsēžos, lai kopā ar jums palasītu grāmatu, un esmu pacietīgs, kamēr pāršķirstu dažas lappuses .
• Viņš atdarina vienkāršās lietas, ko dari tu. Ja viņš redzēs tevi slaucam ar slotu, viņš paņems mazu slotu un arī mēģinās slaucīt.
• Lieto vismaz trīs citus vārdus bez vārdiem "mamma" un "tētis" un seko vienkāršām instrukcijām, izmantojot tikai vārdus.

Bērna spējas divu gadu vecumā

Līdz divu gadu vecumam mazais bija iemācījies daudz vairāk lietu:

• Jūs varat izmantot abas rokas vienlaikus . Piemēram, jūs varat kaut ko turēt ar vienu roku un atvērt un aizvērt to ar otru.
• Kad redzat kādu citu skumju vai cieš sāpes, jūs varat atpazīt šo sajūtu .
• Kad kaut kas notiek, es skatos uz tavu seju, lai redzētu, kā tu reaģēsi.
• Divi vārdi tiek salikti kopā , lai izteiktu idejas. Piemēram, "piens zīdaiņiem", "automašīna brauc".
• Kad jūs viņiem pasakāt ķermeņa daļu nosaukumus, viņi tos atpazīst un norāda uz tiem . Kad jūs lūdzat viņiem parādīt jums kaut ko grāmatā, viņi norāda uz to.
• Viņi ne tikai norāda un māj, bet izmanto sarežģītākus žestus . Viņi pamāj ar galvu (lai pateiktu jā/nē), it kā sūtot gaisa skūpstu.
• Prot nospiest slēdžus un pogas uz rotaļlietām. Spēlējas ar vairākām rotaļlietām vienlaikus.
• Viņi ēd ēdienu , izmantojot tādus piederumus kā karotes .
• Var skriet, spert bumbu un kāpt pa kāpnēm (neizmantojot rokas, tikai kājas).

30 mēnešu vecumā (2 1/2 gadi) mazais

Divarpus gadu vecumā bērns ir vēl gudrāks:

• Viņi spēlējas ar citiem bērniem vai spēlējas viņu tuvumā.
• Kad viņiem saka "ir laiks gulēt", viņi seko pazīstamiem norādījumiem, piemēram, tīra zobus un saģērbjas gultai.
• Lieto aptuveni 50 vārdus , veido vienkāršus teikumus un atpazīst vismaz vienu krāsu.
• Tas ir kā barot lelli, domājot par rotaļlietu kā par ēdienu.Rotaļāšanās ar iztēli (izdomājumu spēle).
• Viņi izmanto rokas , lai atvērtu durvis, atkorķētu pudeles un pāršķirtu grāmatas lappuses vienu pēc otras .
• Viņi izmanto problēmu risināšanas prasmes , piemēram, krēsla turēšanu, lai aizsniegtu kaut ko, kas atrodas virs viņiem.
• Lēkšana no zemes ar abām kājām .
• Jakas novilkšana bez palīdzības .

Bērns 3 gadu vecumā

Šajā vecumā bērniem patīk daudz runāt un uzdot jautājumus:

• Ja jums pašam ir jāaiziet un jāpaliek pie kāda cita (piemēram, bērnudārzā), jūs varat pārvarēt skumjas un nomierināties 10 minūšu laikā.
• Redzot citus bērnus, viņi pievienojas un spēlējas ar viņiem.
• Viņi runā labāk nekā iepriekš, veido īsas sarunas, uzdod jautājumus un apraksta kaut ko attēlā, izmantojot darbības vārdus.
• Viņš lielāko daļu teiktā izrunā pietiekami skaidri, lai citi to saprastu . Kad viņam jautā, viņš nosauc savu vārdu.
• Saprot brīdinājumus, piemēram, "Neaiztieciet, tas ir karsts", un rīkojas atbilstoši .
• Kad viņiem parāda, kā to izdarīt, viņi uzzīmē formu, piemēram, apli, un ar rokām piestiprina auklai tādas lietas kā krelles.
• Ēšana ar dakšiņu .
• Man vajag vēl nedaudz palīdzības ģērbšanā, piemēram, uzvilkt lielas bikses un jaku.

Bērns 4 gadu vecumā

Jūsu mazais vairs nav mazulis. Šajā vecumā daudzi bērni dara šādas lietas:

• Spēlējoties, viņi uzvedas kā kāds cits (vai kā dzīvnieks) .
• Kad redzu kādu bēdīgu vai ciešanās, es viņu mierinu .
• Viņi saprot, kā uzvesties dažādās vietās, piemēram, bibliotēkā vai rotaļu laukumā, un uzvedas atbilstoši.
• Viņi atpazīst briesmas un no tām izvairās, piemēram, nelec no augstuma.
• Viņi lūdz jūs darīt lietas, kas, viņuprāt, jums palīdzēs, vai arī mēģināt darīt lietas, kas, viņuprāt, jums palīdzēs. Ja jūs lūdzat palīdzību, viņi to piedāvā.
• Saka teikumus, kas sastāv no četriem vai vairāk vārdiem . Saka rindas no dziesmām un stāstiem. Runā par to, ko darīja agrāk dienā.
• Atbild uz vienkāršiem jautājumiem , piemēram, "Kam paredzēti apavi?"
• Viņš nosauc vairākas dažādas lietu krāsas, ko redz.
• Uzzīmējiet cilvēka figūru ar galvu, rokām, kājām (un, iespējams, arī citām detaļām).
• Ja iesitīsi lielu bumbu , tu to bieži noķersi .
• Pogu attaisīšana . Zīmuli vai krītiņu netur, satverot rokturi, bet gan izmantojot īkšķi un citus pirkstus.

Bērns 5 gadu vecumā

Piecu gadu vecumā gandrīz ir pienācis laiks sākt skolu. Daudzi bērni dara šādas lietas:

• Spēlējot, viņi ievēro noteikumus un gaida savu kārtu.
• Mājās es veicu vienkāršus mājas darbus, piemēram, novācu galdu un palīdzu mazgāt veļu.
• Garas sarunas, garu stāstu stāstīšana(Runa, kas sastāv no vairākām daļām, vai sarunas, kas atkārtojas vairāk nekā trīs vai četras reizes).
• Atpazīst un lieto atskaņas . Skaita līdz 10. Saprot un lieto laika vārdus, piemēram, vakar, šodien un rīt.
• (Izņemot televizora skatīšanos vai telefona sarunu.) Koncentrējieties uz kaut ko 5 līdz 10 minūtes vienlaikus .
• Viņi atpazīst dažus burtus, kad tos parāda, vai uzraksta dažus sava vārda burtus.
• Tu vari ne tikai attaisīt, bet arī aizpogāt .
• Leciet uz vienas kājas .

Ko darīt, ja mans bērns nedara noteiktas lietas, kas ir piemērotas viņa vecumam?

Ir normāli justies nedaudz noraizējušamies, ja redzat, ka jūsu bērns nedara dažas no šajā sarakstā iekļautajām lietām atbilstoši savam vecumam. Taču nekrītiet panikā . Pirmkārt, jāatceras, ka šie attīstības atskaites punkti ir tikai vispārīgas vadlīnijas . Katrs bērns ir atšķirīgs. Jūsu bērns var būt ļoti talantīgs vienā ziņā, bet citā ziņā viņam var būt nepieciešams nedaudz vairāk laika un palīdzības.

Ja jums ir kādi jautājumi vai bažas par bērna attīstību vai šiem attīstības posmiem, vislabāk ir runāt ar bērna pediatru . Viņš vai viņa var novērtēt bērna attīstību un sniegt jums nepieciešamo padomu. Ja nepieciešams, viņš vai viņa var nosūtīt jūsu bērnu uz fizioterapiju , ergoterapiju vai logopēdiju . Vai arī, ja nepieciešams, viņš vai viņa var jūs nosūtīt pie cita speciālista un sniegt papildu resursus un atbalstu.

Atcerieties, ka katra bērna attīstība var ievērojami atšķirties. Šie atskaites punkti nav kontrolsaraksts, kas precīzi jāievēro, bet gan zīmes ceļā. Tomēr šajā ceļojumā jūsu bērnam vienmēr būs nepieciešama jūsu mīlestība, rūpes un atbalsts.

Vissvarīgākās lietas, kas jums jāatceras

Tātad, bērna attīstība ir brīnišķīga, un tai jāpievērš uzmanība.

• Katrs bērns ir unikāls: katrs bērns attīstās savā tempā. Nesalīdziniet viņus ar citiem bērniem.
• Tikai atskaites punktu vadlīnijas: tās ir paredzētas tikai, lai palīdzētu jums iegūt vispārēju priekšstatu par bērna attīstību.
• Meklējiet medicīnisku palīdzību: ja jums ir kādas bažas par bērna attīstību, nevilcinieties konsultēties ar pediatru. Ja problēma tiek atklāta agrīnā stadijā, to ir vieglāk ārstēt.
• Sniedziet savam bērnam mīlestību un atbalstu: Jūsu mīlestība un iedrošinājums ir lielisks spēka avots katrā viņa attīstības posmā. Spēlējieties ar viņu, runājiet ar viņu un māciet viņam jaunas lietas.

Apsveicu jūsu mazo ar šo skaisto izaugsmes ceļojumu!

---

Bērna augšana, bērna attīstība, attīstības atskaites punkti, zīdaiņa attīstība, mazuļa attīstība, pirmsskolas vecuma bērns, bērna spējas