Adakah si kecil anda berkembang dengan baik? (Perkembangan Kanak-kanak) Mari kita bincangkan perkara ini!

Tiada apa yang lebih memuaskan daripada melihat si kecil anda membesar dan mempelajari perkara baharu, bukan? Pada masa yang sama, penting juga untuk anda menyedari betapa pentingnya perkembangan kanak-kanak untuk kesihatan dan kesejahteraan mereka. Kerana jika terdapat masalah dengan perkembangan anak anda, pengetahuan ini akan membantu anda mengenal pastinya dengan cepat.

Apakah yang dimaksudkan dengan perkembangan kanak-kanak? Apakah aspek-aspek utamanya?

Secara ringkasnya, perkembangan kanak-kanak merupakan proses di mana anak anda membesar secara fizikal dan mental dari semasa ke semasa, mempelajari perkara baharu. Doktor biasanya membahagikan perkembangan ini kepada empat bidang utama:

• Kemahiran Motor: Ini merujuk kepada cara kanak-kanak mengawal pergerakan badan mereka. Anggaplah ia seperti menggunakan tangan mereka, memegang objek kecil dengan jari mereka, merangkak, berjalan, berlari, melompat, dan bergerak sesuka hati. Ini juga mempunyai dua bahagian, Kemahiran Motor Kasar, iaitu perkara yang menggunakan otot besar (seperti berjalan, berlari), dan Kemahiran Motor Halus, iaitu perkara yang menggunakan otot kecil (seperti melukis, menulis, dan memasang butang).

• Kemahiran Kognitif: Kemahiran ini berkaitan dengan pemikiran, penyelesaian masalah, ingatan, perhatian dan kebolehan pembelajaran kanak-kanak. Contohnya termasuk bertanya "Apakah ini?" tentang perkara-perkara kecil, melihat perkara baharu dan memikirkan cara mainan berfungsi.

• Kemahiran Bahasa dan Komunikasi: Ini adalah kemahiran yang digunakan oleh anak anda untuk berkomunikasi dengan anda dan orang lain serta untuk meluahkan keperluan mereka. Ini bukan sahaja merangkumi perkataan yang mereka ucapkan, tetapi juga cara mereka menangis, tersenyum, mengeluarkan bunyi, menggunakan tangan dan kaki mereka, malah menggunakan mata mereka untuk memberi isyarat.

• Kemahiran Sosial dan Emosi: Ini berkaitan dengan perasaan kanak-kanak (seperti kegembiraan, kesedihan, kemarahan). Ia juga termasuk memahami perasaan orang lain, bergaul dengan orang lain, belajar mengawal emosi mereka sendiri, dan bagaimana kanak-kanak bertindak balas terhadap emosi dan tingkah laku anda dan orang lain.

Semua aspek ini saling berkaitan. Pertumbuhan dalam satu bidang membantu pertumbuhan dalam bidang lain.

Apakah pencapaian perkembangan ini?

Anda mungkin pernah mendengar tentang sesuatu yang dipanggil " peringkat perkembangan ." Ini adalah tingkah laku atau kebolehan yang telah dikenal pasti oleh pakar yang ditunjukkan oleh kebanyakan kanak-kanak (biasanya kira-kira tiga daripada empat) pada usia tertentu.

Penting:Tetapi ingat, tidak semua kanak-kanak adalah sama. Sesetengah kanak-kanak melakukan beberapa perkara lebih awal, yang lain sedikit lewat. Itu perkara biasa. Pencapaian penting ini hanyalah garis panduan untuk membantu anda mendapatkan gambaran umum tentang perkembangan anak anda. Ia bukanlah senarai semak yang perlu diikuti dengan tepat.

Mengetahui peristiwa penting ini dapat membantu anda mengenal pasti sebarang kelewatan perkembangan lebih awal. Itulah sebabnya penting untuk memastikan pemeriksaan kesihatan anak anda dilakukan dengan pakar pediatrik mereka secara berkala.

Apakah peringkat utama perkembangan kanak-kanak?

Doktor biasanya membahagikan perkembangan kanak-kanak kepada lima tempoh utama:

• Bayi: Dari lahir hingga 12 bulan. Ini adalah masa apabila pertumbuhan paling pesat berlaku.
• Kanak-kanak kecil: Umur 1 hingga 3 tahun. Dalam tempoh ini, kanak-kanak menjadi sangat aktif dan cuba melakukan sesuatu dengan sendirinya.
• Prasekolah: Umur 3 hingga 5 tahun. Tempoh penting untuk perkembangan kemahiran bahasa dan kemahiran sosial.
• Umur sekolah rendah: 5 hingga 12 tahun. Mula berfikir secara logik dan mempelajari perkara yang kompleks.
• Remaja: Umur 12 hingga 18 tahun. Masa perubahan fizikal dan mental yang hebat.

Mari kita lihat perkara-perkara yang boleh dilakukan oleh kanak-kanak bergantung pada usia mereka.

Selepas seorang kanak-kanak berumur satu tahun, kebolehannya berkembang dengan sangat cepat. Asas untuk ini adalah apa yang dipelajarinya semasa zaman kanak-kanaknya yang awal. Mari kita lihat apa yang dilakukan oleh kebanyakan kanak-kanak pada usia yang berbeza.

Apabila bayi anda berumur kira-kira 15 bulan...

Si kecil sangat suka bermain pada usia ini. Mereka sepatutnya boleh melakukan perkara-perkara berikut:

• Dia boleh berdiri dan mengambil satu atau dua langkah tanpa bantuan sesiapa. Dia mungkin jatuh, tetapi dia akan bangun dan cuba lagi.
• Dia boleh mengambil makanan menggunakan jarinya. Bayangkan dia mengambil sekeping kecil biskut atau sekeping buah dan memakannya sendiri.
• Mereka tahu bagaimana untuk bertepuk tangan apabila mereka gembira. Apabila anda membuat jenaka, mereka bertepuk tangan seperti "chiri chiri".
• Dia menunjukkan mainan atau sesuatu yang dia suka. Dia menghulurkan tangannya dan berkata, "Ibu, lihat ini."
• Peluk mainan, teddy bear, atau tunjukkan kasih sayang dengan memeluk dan membelai anda.
• Mereka memerhatikan kanak-kanak lain bermain dan cuba meniru apa yang mereka lakukan.
• Selain perkataan "ibu" dan "ayah," mereka cuba menyebut satu atau dua perkataan lagi . Mereka mungkin tidak betul, tetapi mereka cuba menyebutnya sedekat mungkin.
• Memahami nama benda . Contohnya, apabila anda bertanya, "Di mana bola itu?", anda melihat bola yang berdekatan.
• Dia memahami arahan mudah dan mematuhinya. Jika anda meminta sesuatu yang berada di tangannya dan menghulurkan tangan anda, seolah-olah dia akan memberikannya kepada anda.
• Apabila anda memerlukan bantuan, anda memintanya.Mungkin mereka akan menunjuk sesuatu, atau mengatakan perkataan yang berkaitan dengannya.
• Tahu cara menggunakan sesuatu dengan betul . Contohnya, memegang cawan atau buku dengan betul.

Apakah yang dilakukan oleh kanak-kanak kecil pada usia 18 bulan (1 1/2 tahun)?

Pada usia ini, kanak-kanak itu menjadi lebih bijak:

• Anda boleh berjalan sendirian , tanpa bantuan sesiapa atau berpegang pada apa-apa.
• Mengambil bahagian dalam aktiviti harian. Contohnya, apabila diminta mencuci tangan, menghulurkan tangan, atau apabila diminta memakai jaket, meletakkan tangan.
• Mereka cuba makan dengan sudu , bukan hanya dengan jari mereka. Mereka cuba minum air dari cawan tanpa penutup (tetapi mereka mungkin akan tumpah sedikit!).
• Mampu naik dan turun dari kerusi atau sofa tanpa bantuan .
• Mereka mula melihat sekeliling sedikit. Walaupun mereka pergi sedikit jauh dari anda, mereka masih berpaling untuk melihat sama ada anda berada di sana.
• Saya duduk membaca buku dengan awak, dan saya sabar membaca beberapa halaman .
• Dia meniru perkara mudah yang anda lakukan. Jika dia melihat anda menyapu dengan penyapu, dia akan mengambil penyapu kecil dan cuba menyapu juga.
• Menggunakan sekurang-kurangnya tiga perkataan lain selain "ibu" dan "ayah," dan mengikut arahan mudah menggunakan hanya perkataan.

Kebolehan kanak-kanak pada usia 2 tahun

Menjelang usianya dua tahun, si kecil telah mempelajari lebih banyak perkara:

• Anda boleh menggunakan kedua-dua belah tangan pada masa yang sama . Contohnya, anda boleh memegang sesuatu dengan sebelah tangan dan membuka serta menutupnya dengan tangan yang sebelah lagi.
• Apabila anda melihat orang lain sedih atau kesakitan, anda boleh mengenali perasaan itu .
• Bila sesuatu berlaku, saya akan pandang wajah awak untuk tahu reaksi awak.
• Dua perkataan digabungkan untuk menyatakan idea. Seperti "susu bayi", "kereta sedang berjalan".
• Apabila anda memberitahu mereka nama-nama bahagian badan, mereka akan mengenalinya dan menunjuk ke arahnya . Apabila anda meminta mereka menunjukkan sesuatu dalam buku, mereka akan menunjuk ke arahnya.
• Mereka bukan sahaja menunjuk dan melambai, mereka menggunakan gerak isyarat yang lebih kompleks . Mereka menganggukkan kepala (untuk mengatakan ya/tidak), seperti meniup ciuman.
• Tahu cara menekan suis dan butang pada mainan. Bermain dengan beberapa mainan sekaligus.
• Mereka makan menggunakan peralatan seperti sudu .
• Boleh berlari, menendang bola, dan memanjat tangga (tanpa menggunakan tangan, hanya menggunakan kaki).

Pada usia 30 bulan (2 1/2 tahun), si kecil

Pada usia dua setengah tahun, kanak-kanak itu lebih bijak:

• Mereka bermain dengan kanak-kanak lain, atau mereka bermain berhampiran kanak-kanak itu.
• Apabila diberitahu "masanya untuk tidur," mereka mengikuti arahan yang biasa, seperti menggosok gigi dan berpakaian untuk tidur.
• Menggunakan kira-kira 50 patah perkataan , membina ayat mudah dan mengecam sekurang-kurangnya satu warna.
• Ia seperti memberi makan anak patung dengan menganggap mainan sebagai makanan.Bermain dengan imaginasi (permainan pura-pura).
• Mereka menggunakan tangan untuk membuka pintu, membuka gabus botol dan membelek halaman buku satu persatu .
• Mereka menggunakan kemahiran menyelesaikan masalah , seperti memegang kerusi untuk mencapai sesuatu yang berada di atas mereka.
• Melompat dari tanah dengan kedua-dua belah kaki .
• Menanggalkan jaket tanpa bantuan .

Kanak-kanak berumur 3 tahun

Pada usia ini, kanak-kanak suka bercakap banyak dan bertanya soalan:

• Jika anda perlu meninggalkan diri dan tinggal bersama seseorang (contohnya, di pusat jagaan harian), anda boleh mengatasi kesedihan anda dan bertenang dalam masa 10 minit.
• Melihat kanak-kanak lain, mereka turut serta dan bermain dengan mereka.
• Mereka bercakap dengan lebih baik daripada sebelumnya, berbual ringkas, bertanya soalan , dan menerangkan sesuatu dalam gambar menggunakan kata kerja.
• Dia menyebut kebanyakan apa yang dia katakan dengan cukup jelas untuk difahami oleh orang lain . Dia menyebut namanya sendiri apabila ditanya.
• Memahami amaran seperti "Jangan sentuh, ia panas" dan bertindak sewajarnya .
• Apabila ditunjukkan cara melakukannya, mereka melukis bentuk seperti bulatan dan menggunakan tangan mereka untuk melekatkan benda seperti manik pada tali.
• Makan dengan garpu .
• Saya perlukan sedikit lagi bantuan untuk berpakaian, seperti memakai seluar panjang dan jaket.

Kanak-kanak berumur 4 tahun

Si kecil anda bukan lagi kanak-kanak kecil. Pada usia ini, ramai kanak-kanak melakukan perkara-perkara berikut:

• Semasa bermain, mereka berkelakuan seperti orang lain (atau seperti haiwan) .
• Apabila saya melihat seseorang bersedih atau kesakitan, saya akan menghiburkan mereka .
• Mereka memahami cara berkelakuan di tempat yang berbeza, seperti perpustakaan atau taman permainan, dan berkelakuan sewajarnya.
• Mereka mengenali bahaya dan mengelakkannya, seperti tidak melompat dari tempat tinggi.
• Mereka meminta anda melakukan perkara yang mereka fikir akan membantu anda, atau cuba melakukan perkara yang mereka fikir akan membantu anda. Jika anda meminta bantuan, mereka menawarkannya.
• Menyebut ayat yang terdiri daripada empat patah perkataan atau lebih . Menyebut baris-baris daripada lagu dan cerita. Bercakap tentang apa yang mereka lakukan pada awal hari.
• Menjawab soalan mudah seperti "Apakah kegunaan kasut?"
• Dia menamakan beberapa warna berbeza bagi benda yang dilihatnya.
• Lukis figura manusia dengan kepala, lengan, kaki (dan mungkin lebih banyak butiran).
• Jika anda memukul bola besar , anda akan sering menangkapnya .
• Membuka butang . Memegang pensel atau krayon bukan dilakukan dengan mencengkam pemegangnya, tetapi dengan menggunakan ibu jari dan jari-jari lain.

Kanak-kanak pada usia 5 tahun

Pada usia lima tahun, sudah hampir tiba masanya untuk memulakan persekolahan. Ramai kanak-kanak melakukan perkara-perkara ini:

• Mereka mematuhi peraturan semasa bermain dan menunggu giliran mereka.
• Di rumah , saya melakukan kerja-kerja mudah seperti mengemas meja dan membantu membasuh pakaian.
• Berbual panjang, bercerita panjang(Ucapan yang mempunyai beberapa bahagian, atau perbualan yang berulang-alik lebih daripada tiga atau empat kali).
• Mengenal dan menggunakan perkataan berima . Mengira hingga 10. Memahami dan menggunakan perkataan masa seperti semalam, hari ini, dan esok.
• (Kecuali untuk menonton TV atau bermain telefon) Kekal fokus pada sesuatu selama 5 hingga 10 minit pada satu masa .
• Mereka mengecam beberapa huruf apabila ditunjukkan, atau menulis beberapa huruf nama mereka.
• Bukan sahaja boleh membuka butang, malah boleh menambah butang juga .
• Lompat dengan sebelah kaki .

Bagaimana jika anak saya tidak melakukan perkara-perkara tertentu yang sesuai untuk usianya?

Adalah perkara biasa untuk berasa sedikit risau jika anda melihat anak anda tidak melakukan beberapa perkara dalam senarai ini untuk usia mereka. Tetapi jangan panik . Perkara pertama yang perlu diingat ialah pencapaian perkembangan ini hanyalah garis panduan umum . Setiap kanak-kanak berbeza. Anak anda mungkin sangat berbakat dalam satu cara, tetapi dalam cara lain, mereka mungkin memerlukan sedikit lebih banyak masa dan bantuan.

Jika anda mempunyai sebarang soalan atau kebimbangan tentang perkembangan anak anda atau peristiwa penting ini, orang yang terbaik untuk dibincangkan ialah pakar pediatrik anak anda . Dia boleh menilai perkembangan anak anda dan memberi anda nasihat yang anda perlukan. Dia mungkin boleh merujuk anak anda kepada terapi fizikal , terapi pekerjaan atau terapi pertuturan jika perlu. Atau, jika perlu, dia boleh merujuk anda kepada pakar lain dan menyediakan sumber dan sokongan tambahan.

Ingat, perkembangan setiap kanak-kanak boleh berbeza-beza. Pencapaian penting ini bukanlah senarai semak yang perlu diikuti dengan tepat, tetapi sebaliknya merupakan petanda sepanjang perjalanan. Walau bagaimanapun, anak anda akan sentiasa memerlukan kasih sayang, penjagaan dan sokongan anda dalam perjalanan ini.

Perkara paling penting yang perlu anda ingat

Jadi, perkembangan kanak-kanak adalah sesuatu yang indah, dan sesuatu yang perlu diberi perhatian.

• Setiap kanak-kanak adalah unik: Setiap kanak-kanak berkembang mengikut kadar mereka sendiri. Jangan bandingkan mereka dengan kanak-kanak lain.
• Garis panduan pencapaian sahaja: Ini hanyalah untuk membantu anda mendapatkan gambaran umum tentang perkembangan anak anda.
• Dapatkan nasihat perubatan: Jika anda mempunyai sebarang kebimbangan tentang perkembangan anak anda, jangan teragak-agak untuk berunding dengan pakar pediatrik. Jika masalah dikenal pasti lebih awal, ia lebih mudah dirawat.
• Berikan anak anda kasih sayang dan sokongan: Kasih sayang dan dorongan anda merupakan sumber kekuatan yang hebat pada setiap peringkat perkembangan mereka. Bermainlah dengan mereka, berbuallah dengan mereka, dan ajarlah mereka perkara baharu.

Tahniah atas perjalanan tumbesaran si kecil anda yang indah ini!

Pertumbuhan kanak - kanak, perkembangan kanak-kanak, pencapaian perkembangan, perkembangan bayi, perkembangan kanak-kanak kecil, kanak-kanak prasekolah, kebolehan kanak-kanak